EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 04: “REDUCIMOS NUESTRO CONSUMO,

RECICLAMOS Y REUTILIZAMOS PARA CUIDAR EL AMBIENTE”

FICHA DE ACTIVIDADES N° 02 - SOLUCION
“RECOLECTAMOS MATERIAL RECICLADO CON LA AYUDA DE LA ADICIÓN Y
SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES” 1°
Grado
Estudiante: ………………………………………………………………………… Fecha: ………………………………………..
I. APRENDIZAJE ESPERADO:
Competencia Capacidades Desempeños
- Traduce cantidades a expresiones - Establece relaciones entre los datos de un problema y las
numéricas. representa utilizando fracciones.
- Comunica su comprensión sobre los - Interpreta la relación entre fracciones homogéneas y
Resuelve números y las operaciones. heterogéneas al momento de realizar la adición o sustracción de
problemas de - Usa estrategias y procedimientos de fracciones.
cantidad estimación y cálculo. - Emplea estrategias y procedimientos diversos para realizar
- Argumenta afirmaciones sobre las operaciones de adición y sustracción fracciones.
relaciones numéricas y las - Justifica la validez de sus resultados sobre la adición y
operaciones sustracción con fracciones utilizando propiedades o con ejemplos.
Propósito de aprendizaje Evidencia de aprendizaje
Resolver diversas situaciones sobre el cuidado del medio El estudiante resolverá diversas situaciones sobre el cuidado del
ambiente en donde intervienen operaciones de adición y medio ambiente utilizando las operaciones de adición y
sustracción de fracciones argumentando la validez de sustracción de fracciones, y luego justificará sus resultados.
sus resultados.

II. RECORDEMOS:
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES:
Fracciones Homogéneas: En la adición y sustracción de Fracciones Heterogéneas: En la adición y sustracción de
fracciones con igual denominador, se suman o restan los fracciones con diferente denominador, se reducen a
numeradores según sea el caso y se coloca el mismo fracciones equivalentes de igual denominador y se suman o
denominador. restan los numeradores según sea el caso.
5 2 5+2 7 1 1
Ejemplo 1: + = = Ejemplo 2: +
8 8 8 8 2 3
Gráficamente: 1x 3 1 x2
+
2x 3 3 x2
3 2 3+2 5
+ = =
6 6 6 6
Gráficamente:

Entonces:

Entonces:

Ejemplo 3: Tres hermanos compraron un terreno. Raúl aportó 2/3 del costo del terreno, Diego, 1/5 y Tania el resto ¿Qué
fracción del costo aportó Tania?
Solución:
- Sumamos las fracciones que representan los aportes de Raúl y Diego:
2 1 10 3 13
+ = + =
3 5 15 15 15
- Restamos al costo total del terreno el aporte de los dos hermanos:
13 15 13 2
1− = − =
15 15 15 15
Respuesta: Tania aportó 2/15 del costo del terreno.

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

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RECICLAMOS Y REUTILIZAMOS PARA CUIDAR EL AMBIENTE”
Reciclando, un trabajo admirable:
María es una madre de familia que se dedica al reciclaje para poder mantener a su familia, en la
presente semana el logro juntar un total de 1 500 kilos de reciclaje. Si del total reciclado el 4/15 es
plastico, 1/5 es latas, 1/3 es fierro y el resto papel. Si ademas del papel reciclado 3/5 es papel
blanco y el resto papel de color. Respondemos:
a) ¿Qué fracción representa la cantidad de papel reciclado?
b) ¿Cuántos kilos de papel de color y blanco pudo reciclar José?
IV. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
a) ¿De qué trata la situación significativa? De una madre de familia que se dedica a reciclar para sustentar a su familia.
b) ¿Qué parte de lo reciclado es plástico? 4/15
c) ¿Qué parte de lo reciclado es latas? 1/5
d) ¿Qué parte de lo reciclado es fierro? 1/3
e) ¿Cuántos kilos de reciclaje logro juntar María en la presente semana? 1 500 kilos

V. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Qué fracción representa la cantidad de papel reciclado? b) ¿Cuántos kilos de papel de color y blanco pudo reciclar José?
- Calculamos mediante una operación combinada la - Calculamos cuantos kilos de papel se reciclo:
cantidad de papel: 1 1500
Total – (plastico + latas + fierro) .1 500= =300 kilos
5 5
1 – ( 4 1 1
+ +
15 5 3 ) - Completa la tabla:
Papel Fracción Cantidad (kilos)
Sacamos minimo comun multiplo a los denominadores: Blanco 3/5 3 900
.300= =180
15
− (
4 3 5
+ +
15 15 15 15 ) Color 2/5
5
2
.300=
5
600
=120
5 5
15 12
−
15 15 ( ) TOTAL
Respuesta:
1 300

3 1 Reciclo 180 kilos de papel blanco y 120 kilos de papel de color

=
15 5

Respuesta:
El papel reciclado representa 1/5

VI. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

1) Calcula las siguientes operaciones entre fracciones: 2) Representa mediante una

( 15 5 ) ( 14 7 ) ( 3 6 )
1 4 1 6 3 1 1 fracción el sector verde de la figura.
a) + − b) + − + Resuelve:
6
Resuelve:

a)
1
+ (4 1
6 15 5
− )
5
+
30 30 30( )
8 6
−
La parte verde representa 3/10
5
+
2
30 30 30( )
=
7

b) ( 146 + 73 )−( 13 + 16 )
( 1842 + 1842 )−( 1442 + 427 )
( 3642 )−( 2142 )= 1542 = 145
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RECICLAMOS Y REUTILIZAMOS PARA CUIDAR EL AMBIENTE”
3) Las tres cuartas partes de un bosque se encontraban 4) Un grifo llena un tanque en 40 horas y un desagüe lo desaloja
deforestadas. Mediante un proyecto de reforestación, se en 60 horas. Si se abren el grifo y el
recuperó un tercio del bosque. ¿Qué desagüe a la vez, ¿en qué tiempo se
área del bosque falta reforestar? llenará el tanque?
Resuelve: Resuelve:

3 1 9 4 5
− = − =
4 3 12 12 12
Respuesta: Falta reforestar 5/12 del bosque.

VI.TAREA:
1) Calcula las siguientes operaciones entre fracciones: 2) Representa mediante una fracción

( ) ( )
1 1 3 3 1 1 1 el sector verde de la figura.
a) + − b) 1 − − +3 Solución:
2 4 8 4 16 8 2
Solución:

a) ( 12 + 41 )− 38
( 48 + 28 )− 38
( 68 )− 38 = 38
La parte verde representa 1/12

b) 1 (
3 1 1
− − +3
4 16 8
1
2 )
(7 1 1 7
− − +
4 16 8 2 )
(28 1
− −
2
+
16 16 16 16
56
)
( )
25 56 81
+ =
16 16 16
3) En el huerto de Rocío, las tres cuartas partes están 4) Orlando pinta su cuarto en 3 días, y su hermana, que tiene
sembradas de papas y un un cuarto de las mismas
quinto está sembrado de dimensiones, lo hace en 4 días.
zanahorias. Si el resto no está ¿Cuánto demorarían juntos en
sembrado, ¿qué fracción del pintar uno de los cuartos?
huerto falta sembrar? Solución:
Solución: Orlando = 1/3 Hermana = 1/4
1 1 7
Juntos en 1 dia avanzan: + =
3 4 12
5
Juntos pintaran el cuarto en 12/7 dias (1 dias)
7

5) Resolver las preguntas 5, 6 y 7. Del cuaderno de trabajo “Resolvemos Problemas 1°” – Paginas 52.

III. METACOGNICIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre el proceso de desarrollo de tus actividades, respondiendo a las siguientes preguntas:
¿QUÉ APRENDÍ? ¿PARA QUÉ ME SERVIRÁ? ¿QUÉ DIFICULTADES TUVE?

¡Felicitaciones!, has terminado la actividad.

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RECICLAMOS Y REUTILIZAMOS PARA CUIDAR EL AMBIENTE”
En una próxima clase te tocará
“Recolectamos material reciclado con la ayuda de la multiplicación y división de fracciones”