PLAN DE INSERCION E INTERVENCIÓN

CEP LUCERITO , EL PELON ,YAMARANGUILA

CONTEXTO NECESIDADES DE OBJETIVOS LINEAS DE ACCION AVANCE EN EL

INTERVENCIÓN LOGRO DE
OBJETIVOS
AULICO Detección de los Valorar en conjunto con Revisión de los Con el apoyo de los
alumnos que enfrentan las docentes, la expedientes y censo de expedientes existentes,
Actividades del Aula Barreras para el situación inicial de los los educandos os que ya fichas diagnosticas se
Aprendizaje y la alumnos que enfrentan se atendían en el centro elaboraron los reportes
Participación dentro del BAP para reconocer las educativo, para evitar la de evaluación inicial de
aula, centro educativo. necesidades de exclusión, deserción y la los alumnos que
intervención. migración e incluir continúan en
Diagnóstico y búsqueda nuevos educandos seguimiento durante
de educandos fuera del este año.
sistema. Evitar exclusión
Visitas a las aulas para
Incluirlos e integrarlos conocer a los docentes y Con el apoyo de los
en el aula de clases explicar la forma de docentes, padres y
trabajo. madres de familia. se
identificaron a los
Brindar alumnos que presentan
acompañamiento a los dentro de las aulas.
docentes en las
actividades exploratorias
que realizan para
reconocer alumnos en Observación e
riesgo, o en alarma de implementación de test
deserción o ausentismo. de los estilos de
aprendizaje que
permitieron reconocer
Observación de los las características de la
alumnos en conjunto forma de trabajar de los
con el docente y registro alumnos.
de la misma utilizando Visual, auditiva.
los y cuaderno de kinestésica
 observación.
Evaluación de los
alumnos para conocer
su competencia
curricular. Identificación de la
competencia curricular
de los educandos de
Canalizar a los nuevo ingreso, con el
compañeros docentes apoyo del área de
del área de psicología o psicología.
educador especial de
acuerdo con la
necesidad que Apoyo en cuanto a
presenten. brindar sugerencias de
trabajo a considerar
Orientar a los docentes para los alumnos que
para que consideren los Apoyar los Ajustes enfrentan Barreras.
Ajustes Razonables en Razonables o acciones
su planificación para a realizar con los
Trabajo en conjunto con ponerlos en práctica con educandos que lo
los docentes para la los alumnos. requieran dentro del
implementación de aula.
Ajustes Razonables o
adecuación curricular a
los niños que necesitan
ayuda.
PRE ESCOLAR plan anual de trabajo.
ACTORES Consideración de los Reconocer los Acompañar en la
COMUNITARIOS Y elementos que deben elementos que deben elaboración del plan de Se realiza el plan de
EDUCATIVOS tomar en cuenta los tener en cuenta para intervención E intervención del
docentes para atender a brindar una atención INSERCION de acuerdo Departamento.
los educandos con diversificada. a las características de
Barreras para el los EDUCANDOS.
Aprendizaje y
Participación. En su
Plan Anual de Trabajo.
SOCIOFAMILIAR Reconocimiento por
Dar a conocer a los Realizar entrevistas Se realizaron las
parte de los padres de padres de familia la iniciales con los padres entrevistas orales con
familia acerca de la forma en qué forma se de nuevo ingreso para padres de familia y se
situación actual de susles apoyara y se labora conocer más obtuvo la información
hijos y de cómo se les acciones de inclusión, características de los necesaria para la
apoyará durante el ciclo
reinserción dentro de la educandos s. realización de informes
escolar para favorecer institución para que iniciales.
su desarrollo integral.reconozcan su Le reunión con padres
compromiso en la de familia para dar a
Citar a los padres de atención de sus hijos. conocer la forma de
familia de los alumnos trabajo de
que serán de nuevo REINSERCION E
ingreso. INCLUSION se llevará a
cabo en EL INICIO DEL
SEGUNDO
TRIMESTRE DEL año .