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Informe de practicas profesionales

Nombre del proyecto: elaboración de una guía de detección de


dificultades del aprendizaje

una estrategia de apoyo pedagógico a los Practicante:_ Adriana viafara


docentes de la institución educativa liceo Supervisora interna: Harrison Sánchez
farallones del norte Supervisor externo: Diego Bárcenas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)


L Udr cali
PARA
QUE QUE
Los contenidos de la guía son:
Dotar a los docentes con una guía que
Implementar en la I;E 1. Definición de las Dificultades de recoja criterios y signos ante los que
Liceo Farallones del Aprendizaje. deben estar atentos para la detección
norte una guía de 2, Definición de dislexia y disgrafia precoz de los casos de detección de D:A
2. criterios que indican un posible mas frecuentes en el aula como dislexia y
detección de D;A
caso de Dislexia y disgrafia. disgrafia así como las pautas para una
para estudiantes de grados 5 intervención precoz mientras se hace el
y 7° 3. Pautas sobre como proceder ante
la evidencia de un estudiante con D.A debido proceso.

Fortalecer los procesos de enseñanza


aprendizaje y el mejoramiento de la
Objetivos disgrafia y la dislexia en los estudiantes
detectados de los grados 5 de primaria y 7
de bachillerato, quedando asentada la guía
para detención de posibles nuevos casos.

Cualitativo
Método Etnográfico
Aprendizaje socio-
Modelo constructivista Vygotsky

Skinner
Condicionamiento
operante

Actividades
Se espera impactar a ---docentes como agentes educativos
de la institución en beneficio del aprendizaje de los
Resultados estudiantes
Esperados Resaltar La importancia de instruir al docente para dar
atención oportuna en el caso en que alguno de sus alumnos
presente dificultades en su aprendizaje.
Se espera que con esta autoayuda los directivos, maestros,
y familia construyan un encuentro y diálogo que les permita
compartir percepciones y así mismo definir las estrategias,
ajustes y apoyos que se requieren en este proceso.