SEGUNDO PROGRAMA DE ACTIVIDADES

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

Burbujas Praxias orofaciales Con confeti Cara de chango Pluma ligera
(Act. 1) (Act. 3) (Act. 5) (Act. 7) (Act. 9)

Aprendo palabras Aprendo palabras con

con A a Vamos a cantar Ee Onomatopeyas Aprendo palabras con
(Act. 2) (Act. 4) (Act. 6) (Act.8) Ii
(Act. 10)

ACT. 1: Burbujas
1. Para esta actividad requiere únicamente de burbujas pueden ser creadas por la misma
niña o compradas
2. Dejar que la niña haga burbujas
3. Recuerden que debe tener un control de su respiración y soplo
4. Posteriormente realiza tú las burbujas y la niña deberá de reventarlas, cada que reviente
una deberá de hacer uso de las vocales

ACT. 2: Aprendo palabras con A a

1. Necesitan el anexo 3 letra A
2. La mejor manera de estimular a la niña para que hable es pidiendo que repita las palabras, por eso se le motiva a
la niña viendo las imágenes y comentando vamos aprender la letra A, palabras que inician con A, por ejemplo abeja,
y la idea es que junto con la imagen ella valla pronunciando las palabras con su ayuda.

ACT. 3: Praxias orofaciales

1. Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=i1NugIBgg00&t=28s
2. Realiza con la niña los ejercicios que se presentan

ACT .4: Vamos a Cantar

1. Identifica cual es la canción favorita de su hija.
2. Una vez que lo hayas hecho, escucha la canción junto con la niña motívela y cántenla juntos
3. Si la niña no tiene una canción favorita se puedo utilizar una canción infantil que estimule su lenguaje.
4. Una opción que podrían cantar es Así Es La Granja - La Granja de Zenón 4 https://www.youtube.com/watch?v=rl3-
_9Wp2gs

ACT. 5: Con confeti

1. En esta actividad únicamente requieres de confeti
2. Sentados frente a frente, tomaran un pequeño puño de confeti, contaran hasta 3 y lo
soplaran delante del rostro del contrincante
3. El primero en soplar gana
ACT. 6: Aprendo palabras con E e
1. Necesitan el anexo 3 letra E
2. La mejor manera de estimular a la niña para que hable es pidiendo que repita las palabras, por eso se le motiva a
la niña viendo las imágenes y comentando vamos aprender la letra E, palabras que inician con E, por ejemplo estrella,
y la idea es que junto con la imagen ella valla pronunciando las palabras con su ayuda.

ACT. 7: Cara de chango

1. Necesitan el anexo 2
2. Observa la carita que hace cada changuito, una a una vaya realizándolas y pidan a su hijo que los imite
3. Si lo creen necesario puede hacer uso de mermelada o chocolate para que con su lengüita la retire
4. Si gustan esta actividad se debe realizar todos los días de la semana

ACT. 8: Onomatopeyas
1. Necesitan el anexo 1
2. Preséntele a la niña las imágenes y realicen el sonido que le corresponde
3. Motiven la niña o a que repita el sonido mientras ve la imagen

ACT. 9: Pluma ligera

1. Necesitan una pluma de ave que de preferencia sea ligera
2. El objetivo del juego es sostener una pluma de ave a través de soplidos, esto con el propósito de
generar un ritmo adecuado de respiración en la niña además de secuencia adecuada de respiración
inhalación por nariz y exhalación por la boca mediante el soplo.

ACT. 10: Aprendo palabras con I i

1. Necesitan el anexo 3 letra I
2. La mejor manera de estimular a la niña para que hable es pidiendo que repita las palabras, por eso se le motiva a
la niña viendo las imágenes y comentando vamos aprender la letra I, palabras que inician con I, por ejemplo iglesia,
y la idea es que junto con la imagen ella valla pronunciando las palabras con su ayuda.

Anexo 1
Anexo 2
Anexo 3
Extra