TERCER PROGRAMA DE ACTIVIDADES

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

(Act. 1) (Act. 3) (Act. 5) (Act. 7) (Act. 9)
Juego con soplo Ejercicios oral Un montón de Praxias con de Bob Succión de colores
motores burbujas Esponja
(Act. 2) (Act. 4) (Act. 6) (Act.8) (Act. 10)
Aprendo los colores Palabras con O Colorear Palabras con U La vocal correcta

ACT. 1: Juego con soplo

1. Para esta actividad se requiere plastilina, una bolita y un popote.
2. Este juego consistente en soplar una pelota, por un camino, hecho con una tirita de
plastilina, con un popote hasta llegar a una meta indicada.
ACT. 2:Aprendo los colores
1. Necesitan el anexo 1
2. La mejor manera de estimular a la niña para que aprenda los colores es pidiendo que
observe imágenes respecto al color y repita el nombre del mismo, por eso se le motiva a la niña
viendo las imágenes y comentando vamos aprender los colores, por ejemplo este color es rojo como la manzana, la
idea es que junto con la imagen ella valla pronunciando el nombre del color con su ayuda.
ACT. 3: Ejercicios oral motores
1. Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=g_Is2wh1xIw&t=51
2. Realiza con la niña los ejercicios que se presentan
ACT .4: Palabras con O
1. Necesitan el anexo 3 letra O
2. La mejor manera de estimular a la niña para que hable es pidiendo que repita las palabras, por eso se le motiva
a la niña viendo las imágenes y comentando vamos aprender la letra O, palabras que inician con o, por ejemplo oso,
y la idea es que junto con la imagen ella valla pronunciando las palabras con su ayuda.
ACT. 5: Un montón de burbujas
1. Para esta actividad requiere 1 vaso, agua y 1 popote.
2. Primero llenamos un vaso de agua y ponemos el popote dentro del vaso, después le
pedimos a la niña que sople suavemente hasta que con el agua se formen burbujas.
ACT. 6: Colorear
1. Necesitan el anexo 5
2. Se le presenta la actividad impresa a la niña, la cual consiste en colorear del color correcto
cada imagen que se presenta con el objetivo de que estimule su aprendizaje y empiece a distinguir los colores.
ACT. 7: Praxias con de Bob Esponja
1. Necesitan el anexo 2
2. Observa las caritas diferentes que hace Bob Esponja, una a una vaya realizándolas y pidan a su hija que las
imite (Si gustan esta actividad se debe realizar todos los días de la semana).
ACT. 8: Palabras con U
1. Necesitan el anexo 3 letra U
2. La mejor manera de estimular a la niña para que hable es pidiendo que repita las palabras, por eso se le motiva
a la niña viendo las imágenes y comentando vamos aprender la letra U, palabras que inician con u,
por ejemplo uno, y la idea es que junto con la imagen ella valla pronunciando las palabras con su
ayuda.
ACT. 9: Succión de colores
1. Para esta actividad requiere papelitos de colores en la forma que gusten y un popote.
2. La actividad de consiste en clasificar los papelitos según su color, para ello y con ayuda de
un popote, la niña debe succionar los papelitos de colores y llevarlos hasta el lugar correcto.
ACT. 10: La vocal correcta
1. Necesitan el anexo 4
2. Se le presenta la actividad impresa a la niña, la cual consiste en unir cada dibujo con la vocal inicial de su
nombre.
Anexo 1

CAFE

MORADO
Anexo 2
Anexo 3
Anexo 4
Anexo 5