UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

ENRIQUE GUZMAN Y VALLE

"Alma Máter del Magisterio Nacional”
ESCUELA DE POSGRADO WPR
UNIDAD DE MAESTRIA Y DOCTORADO

SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1 Unidad de Estudios : Doctorado
1.2 Nombre de la Asignatura : Gestión del Sistema Educativo Peruano
1.3 Código : DIG - 0302
1.4 Ciclo académico : 2022 - I (VIRTUAL)
1.5 Créditos : 03
1.6 Ciclo de Estudios : III
1.6 Horas de teoría y práctica : 04 (2h. teoría + 02 h. practica)
1.7 Pre-requisito : Ninguno
1.8 Horario :.Sábados de 13:30 a 18:50 pm.
1.9 Nombre de la Unidad : Ciencias de la Educación
1.10 Responsable de la Asignatura: Dra. Pilar Anita Huerta Camones
1.11 Email : phuerta@une.edu.pe
1.12 Celular : 998063838
1.13 URL del curso : https://meet.google.com/eav-zpwm-gxm

I. SUMILLA

El curso tiene como propósito informar, revisar y discutir la gestión del sistema
educativo peruano, que incluye su normativa, estructura, recursos, coordinaciones,
ejercicio de responsabilidades, agentes y la rendición de cuentas.

II. OBJETIVOS.

3.1 Objetivo General

Analizar la información teórica respecto a la gestión del sistema educativo peruano,

contrastando con la realidad educativa, proponiendo alternativas de gestión en
concordancia con los avances de la ciencia y la tecnología.

3.2 Objetivos específicos.

1
 Analizar crítica y propositivamente las normas legales vigentes que rigen la
gestión del sistema educativo peruano y los discute en equipos de trabajo.

Investigar el marco teórico referido a la gestión y las dimensiones del sistema

educativo peruano y los contrasta con la realidad educativa.

Determinar la gestión de los agentes educativos en base a las condiciones reales

de cada institución, para la mejora de los aprendizajes,

Establecer la rendición de cuentas a nivel institucional, para la mejora de los

servicios educativos.

III. CONTENIDO PROGRAMATICO:

UNIDAD I: Analizar crítica y propositivamente las normas legales vigentes que rigen la
gestión del sistema educativo peruano y los discute en equipos de trabajo.
SEMA ESTRATEGIAS RECURSOS
CONTENIDOS
NA METODOLOGICAS DIDACTICOS
-Presentación y - Análisis crítico de los artículos -Silabo
análisis del de las leyes. -Ley general de
contenido del -Tarea 1: Educación.
syllabus. ¿Al inicio del año escolar que -Ppt
1 -Organización del artículos (2 mínimo) de la Ley, -Video conferencia en
curso. consideras que es importante que Google meet.
-Ley de Educación lo analicen y comenten el -Aula virtual en
N° 28044 personal de la Institución plataforma moodle.
Educativa y por qué?
-Ley de la Reforma - Lectura y análisis de los -Ley de la Reforma
Magisterial N° artículos de la Ley de la Reforma magisterial.
29944 magisterial. -Video conferencia en
2
-Participación oral mencionando Google meet.
casos de acuerdo a los artículos. -Aula virtual en
plataforma moodle.
-Marco del -Lectura y análisis de los -Marco del desempeño
desempeño desempeños directivos directivo
directivo y las - Tarea 2. -RM N°531 MINEDU.
orientaciones del Eligen una imagen y lo Retorno a la
3
año escolar acompañan con poco texto, presencialidad en las IE
explicando el desempeño que -Video conferencia en
debe contar el directivo. Google meet.
Presentarlo en una diapositiva.
2
 -Aula virtual en
plataforma moodle.
-Ley Universitaria -Análisis de los capítulos de la -Ley universitaria
N° 30220 Ley Universitaria. N°30220
-Tarea 3: Participación en el -Video conferencia en
4 foro. Google meet.
¿Porque es importante tener -Aula virtual en
conocimiento básico de las leyes plataforma moodle.
educativas?
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA DE LA UNIDAD:
-Congreso de la República, Ley Nº 27806, Ley de Transparencia y Acceso a la Información
Pública y su modificatoria,
-Ministerio de educación. (2003). Ley general de educación N° 28044. Lima- Perú
-Ministerio de educación (2013), Ley de la Reforma Magisterial N° 29944. Lima –Perú
- Ministerio de Educación (2021) Resolución Ministerial N° 531 Lima. Perú
-Tribunal Constitucional (2016), Ley Universitaria N° 30220. Lima –Perú

UNIDAD II: Investigar el marco teórico referido a la gestión y las dimensiones del sistema
educativo peruano y los contrasta con la realidad educativa.

SEMA ESTRATEGIAS RECURSOS

CONTENIDOS
NA METODOLOGICAS DIDACTICOS
Gestión -Revisión bibliográfica. -ppt
Educativa -Elaboración de ppt -Video conferencia en
creativamente. Google meet.
5
-Video seleccionado. -Aula virtual en plataforma
-Equipos de investigación. moodle.

Dimensión -Revisión bibliográfica. - Ppt

Organizacional -Elaboración de ppt -Texto seleccionado
creativamente. -Video conferencia en
6
-Análisis y comentario de video Google meet.
-Aula virtual en plataforma
moodle.
Dimensión -Revisión bibliográfica. - Ppt
Pedagógica -Elaboración de ppt - Video
creativamente. -Video conferencia en
7 -Selección de video. Google meet.
-Tarea 4. -Aula virtual en plataforma
Investigan y exponen el tema en moodle.
equipos de trabajo.

3
 Evaluación - Evaluación escrita parcial
8
parcial. online.
Dimensión -Revisión bibliográfica. -Ppt
Administrativa -Elaboración de ppt -Video conferencia en
creativamente. Google meet.
9 -Selección de video. -Aula virtual en plataforma
-Tarea 4. moodle.
Investigan y exponen el tema en
equipos de trabajo.
Dimensión -Revisión bibliográfica. -Ppt
Comunitaria -Elaboración de ppt -Video
creativamente. -Video conferencia en
10 -Selección de video. Google meet.
-Tarea 4. -Aula virtual en plataforma
Investigan y exponen el tema en moodle.
equipos de trabajo.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA DE LA UNIDAD:
Alvarado O. (2006). Gestión Educativa. Lima, Perú: Fondo de desarrollo editorial.
Ministerio de Educación (2011). Manual de Gestión para directores de Instituciones
Educativas. Lima, Perú

UNIDAD III: Determinar la gestión idónea de los agentes educativos, en base a las
condiciones reales de cada institución para la mejora de los aprendizajes.
SEMA ESTRATEGIAS RECURSOS
CONTENIDOS
NA METODOLOGICAS DIDACTICOS
-Revisión bibliográfica.
-Elaboración de ppt
-Video conferencia en
creativamente.
Google meet.
11 -Liderazgo educativo -Selección de video.
-Aula virtual en
-Tarea 4.
plataforma moodle.
Investigan y exponen el
tema en equipos de trabajo.
-Revisión bibliográfica.
-Elaboración de ppt
-Video conferencia en
creativamente.
Google meet.
12 Clima institucional -Selección de video.
-Aula virtual en
-Tarea 4.
plataforma moodle.
Investigan y exponen el
tema en equipos de trabajo.

4
 -El monitoreo, el -Revisión bibliográfica. -Ppt
acompañamiento y los -Elaboración de ppt -Video
planes de mejora creativamente. -Video conferencia en
13 -Selección de video. Google meet.
-Tarea 4. -Aula virtual en
Investigan y exponen el plataforma moodle.
tema en equipos de trabajo.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA DE LA UNIDAD:
Dean, Joan. (2002) Supervisión y asesoramiento. Manual para Inspectores, asesores y
profesorado asesor. Editorial La Muralla. S.A, España
Ministerio de Educación (2021) RM. N° 531 Retorno a la presencialidad.

UNIDAD IV: Establecer la rendición de cuentas a nivel institucional, para la mejora de los
servicios educativos.
SEMA ESTRATEGIAS RECURSOS
CONTENIDOS
NA METODOLOGICAS DIDACTICOS
-Revisión bibliográfica. -Proyectos
-Elaboración de ppt institucionales.
creativamente. -Libro de caja.
-Rendición de cuentas
-Selección de video. -Inventario
14
-Tarea 4. -Video conferencia en
Investigan y exponen el Google meet.
tema en equipos de trabajo. -Aula virtual en
plataforma moodle.
-Artículos
Revisión bibliográfica.
-Reglamento de la Ley seleccionados de las
-Elaboración de ppt
de código de ética leyes.
creativamente.
N°28715 -Textos seleccionados
15 -Selección de video.
-Ley de procedimiento -Video conferencia en
-Tarea 4.
administrativo N°27744 Google meet.
Investigan y exponen el
-La Ley de trasparencia -Aula virtual en
tema en equipos de trabajo.
plataforma moodle.
- Evaluación online
16 Evaluación Final (Evaluación de un
proyecto de innovación)
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA DE LA UNIDAD:
Congreso de la República, (2005) Ley del Código de Ética de la Función Pública Nº 27815.
Lima –Perú
USAID, Perú pro descentralización (2011) Guía para la rendición de cuentas con enfoque
de resultados, Lima, Perú.

5
IV. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Elaboración de organizadores visuales

Investigación e indagación
Participación en Foro
Participación en tareas
Trabajo colaborativo
Trabajo individual y grupal
Análisis de casos
Selección y presentación de videos
Participación en el chat.

V. EVALUACIÓN:

ASPECTO MODALIDAD DE EVALUACIÓN PESO %

COGNITIVA Examen parcial 25

COGNITIVA Examen final 25

PRACTICAS Participación en las tareas, foros y el chat 25

INVESTIGACIÓN Investigación y exposición te temas asignados. 25

TOTAL 100%

VI. CRONOGRAMA

PROGRAMA CALENDARIZADO DEL CICLO ACADÉMICO 2022-I

SEMANA TEMA O ACTIVIDADES
CONTENIDO
16/04/2022 -Presentación y análisis - Análisis crítico de los artículos de las leyes.
del contenido del -Tarea 1:
syllabus. - ¿Al inicio del año escolar que artículos (2 mínimo)
Organización del curso. de la Ley, consideras que es importante que lo
-Ley de Educación N° analicen y comenten el personal de la Institución
28044 Educativa y por qué?
23/04/2022 -Ley de la Reforma - Lectura y análisis de los artículos de la Ley de la
Magisterial N° 29944 Reforma magisterial.
-Participación oral mencionando casos de acuerdo a
los artículos.

6
30/04/2022 -Marco del desempeño -Lectura y análisis de los desempeños directivos
directivo y las - Tarea 2.
orientaciones del año Eligen una imagen y lo acompañan con poco texto,
escolar explicando el desempeño que debe contar el
directivo. Presentarlo en una diapositiva.

07/05/2022 -Ley Universitaria N° -Análisis de los capítulos de la Ley Universitaria.

30220
14/05/2022 Gestión Educativa
-Tarea 3: Participación en el foro.
¿Porque es importante tener conocimiento básico de
las leyes educativas?
-Revisión bibliográfica.
-Elaboración de ppt creativamente.
-Video seleccionado.
-Equipos de investigación.

21/05/2022 Dimensión -Revisión bibliográfica.

Organizacional -Elaboración de ppt creativamente.
-Análisis y comentario de video
28/05/2022 Dimensión -Revisión bibliográfica.
Pedagógica -Elaboración de ppt creativamente.
-Selección de video.
-Tarea 4.
Investigan y exponen el tema en equipos de trabajo.
04/06/2022 Evaluación parcial. Online.
11/06/2022 Dimensión -Revisión bibliográfica.
Administrativa -Elaboración de ppt creativamente.
-Selección de video.
-Tarea 4.
Investigan y exponen el tema en equipos de trabajo.
18/06/2022 Dimensión -Revisión bibliográfica.
Comunitaria -Elaboración de ppt creativamente.
-Selección de video.
-Tarea 4.
Investigan y exponen el tema en equipos de trabajo.
25/06/2022 -Revisión bibliográfica.
-Elaboración de ppt creativamente.
-Liderazgo educativo -Selección de video.
-Tarea 4.
Investigan y exponen el tema en equipos de trabajo.
02/07/2022 -Revisión bibliográfica.
Clima institucional
-Elaboración de ppt creativamente.
7
 -Selección de video.
-Tarea 4.
Investigan y exponen el tema en equipos de trabajo.
09/07/2022 -El monitoreo, el -Revisión bibliográfica.
acompañamiento y los -Elaboración de ppt creativamente.
planes de mejora -Selección de video.
-Tarea 4.
Investigan y exponen el tema en equipos de trabajo.
16/07/2022 -Revisión bibliográfica.
-Rendición de cuentas -Elaboración de ppt creativamente.
-Selección de video.
-Tarea 4.
Investigan y exponen el tema en equipos de trabajo.
23/07/2022 -Reglamento de la Ley
de código de ética Revisión bibliográfica.
N°28715 -Elaboración de ppt creativamente.
-Ley de procedimiento -Selección de video.
administrativo -Tarea 4.
N°27744 Investigan y exponen el tema en equipos de trabajo.
-La Ley de trasparencia
30/07/2022 Evaluación Final Proyecto de innovación.

VII. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Fuentes bibliográficas físicas:

Alvarado, O. Supervisión Educativa. Ed. Derrama Magisterial, Lima. 2002

Azzerboni, D. Conduciendo la escuela. Manual de gestión directiva y evaluación
institucional. Impreso en Argentina. 2004
Ballesteros, H. Bases Científicas de la Administración Educativa. MC. Graw-Hill
Interamericana. México 1999
Bernardo B. Gestionar es hacer que las cosas sucedan. Competencias, actitudes y
dispositivos para diseñar instituciones educativas. Impreso en Argentina.2005.
Biggs, Jo. Calidad del Aprendizaje Universitario. Impreso en España.2006.
Brighouse T. Como Mejorar los centros docentes. Editorial La Muralla, España.
2001.
Chiavenato I. Administración de Recursos Humanos-Ed. Mc.Graw HILL.México
1999
Chiavenato, I. Introducción a la teoría General de la Administración, Quinta Edición.
Ed. Mc Graw H. México 1999.

8
Dean, J. Supervisión y asesoramiento. Manual para Inspectores, asesores y
profesorado asesor. Editorial La Muralla. S.A, España.2002
Espinoza N. (1999) Gerencia Universitaria. Ed. San Marcos, Lima.
Etkin, J. (1994.) La doble moral de las organizaciones. Los sistemas perversos y
la corrupción institucionalizada. Ed. Mc.Graw Hill, Madrid,
Gaziel, M. & Warnet, E. (2000). La calidad de los centros docentes del siglo XXI.
Propuestas y experiencias prácticas. Editorial La Muralla S.A. España.
González, A. (2004). Evaluación del clima escolar, como factor de calidad.
Editorial La Muralla. España.
Guanilo, C. (2007). Planeamiento Estratégico. Fondo Editorial UIGV, Lima.
Koontz, H. & Wethrich, H. (2004). Administración una perspectiva global. Ed.
Mc. Graw Hill, México, págs. 797.
Koth, M. (2000) Estrategias para la gestión Educativa. Universidad de lima-
Fondo de Desarrollo Editporial-Perú.
López, F. (2005) La gestión de calidad en educación. Editorial La Muralla S.A.
España.
Ministerio de educación. (2003). Ley general de Educación 28044. Lima
Ministerio de educación. (2005). Reglamento de la Gestión Educativa del Sistema
Educativo. Decreto Supremo N° 009. Lima.
Ministerio de educación (2014). Marco del buen desempeño directivo. Lima
Ministerio de Educación (2021), Resolución Ministerial N° 531.
Ramos, O. (2006). Administración y Gestionar una Institución Educativa. Ed.
Grafica Kelly. Pág. 414.
Rodriguez D. (2000) Educación en Derechos humanos y Democracia, Ed. Centro
de Recursos Educativos. Costa Rica
Sánchez, E. (2005) Para un planeamiento estratégico de la educación. Elementos,
conceptuales y metodológicos. Editorial Brujas. Argentina.
Tribunal Constitucional (2016), Ley Universitaria N° 30220. Lima Perú
USAID, Perú pro descentralización (2011) Guía para la rendición de cuentas con
enfoque de resultados, Lima, Perú.
Referencias bibliográficas virtuales:

9
 Ministerio de educación. Lineamientos académicos generales para las
Instituciones de Educación. http://Minedu.gob.pe
Perú educa, cursos de actualización y capacitación de la educación peruana
http://www.perueduca.pe/

Referencia bibliográfica de la EP. WPR - UNE

CLASIFICACIÓN TITULO AUTOR AÑO EDITORIAL

379 C529 Educación en un mundo Chavarría 2004 Trillas
globalizado Olarte,
Marcela
371.203A48 Supervisión educativa Alvaro 2002 Derrama
orientada al control de Oyarce, Magisterial
calidad Otoniel
371.2013 G67 Evaluación del clima Gonzales 2004 La Muralla
escolar como factor Galan
de calidad Arturo
155.413 A62 2006 Estimular las Antúnes, 2006 Narcea
intelligences multiples Celso A.
371-207 a48 Gestión de programas Alvaro 2002 Universidad
educativos y enfoques Oyarse Nacional
de modelos de gestión Otoniel Mayor de
San Marcos

10