UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

Creada por Ley N° 25265

Facultad de Enfermería

“UNA SALUD DE
CRISTAL CON
TACHOS DE
BASURA”

Integrantes:
- CCANTO QUISPE, Mayli
- CCORA QUISPE, Zahiled Dayanara
- CERAS FLORES, Morelia
- CONDORI MENDOZA, Marissa Nataly
- CRISPIN ROMERO, Roxana
- DE LA CRUZ VARGAS, Maribel
- DEL PINO MARCAS, Ruth Yanira
- ECHABAUDIS ESPINOZA, Ángel Cristian HUANCAVELICA - PERÚ

2022
 ÍNDICE

ÍNDICE ..................................................................................................................................................... 0
PRESENTACIÓN ....................................................................................................................................... 0
I. INFORMACIÓN GENERAL DEL PROYECTO ....................................................................................... 1
1.1. Datos generales ................................................................................................................... 1
1.2. Personas beneficiadas directamente e indirectamente por el proyecto ...................... 1
1.3. Tipo de Proyecto .................................................................................................................. 2
1.4. Período de Implementación ................................................................................................ 2
II. COSTOS DEL PROYECTO .................................................................................................................. 2
2.1. Contribución de la institución educativa ........................................................................... 2
2.2. Contribución de otras organizaciones ............................................................................... 2
2.3. Costo por beneficiario .......................................................................................................... 3
2.4. Monto total del Proyecto ..................................................................................................... 3
III. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO ..................................................................................................... 3
3.1. Historia e información general............................................................................................ 3
3.2. Descripción del problema.................................................................................................... 3
3.3. Justificación del proyecto .................................................................................................... 4
3.4. Objetivos del proyecto ......................................................................................................... 4
3.5. Recursos................................................................................................................................ 5
3.6. Descripción de los resultados esperados ......................................................................... 5
3.7. Cronograma de actividades ................................................................................................ 5
3.8. Plan de monitoreo y evaluación ......................................................................................... 7
b. PRESUPUESTO DEL PROYECTO........................................................................................................ 8
c. MONITOREO, SUPERVISIÓN Y EVALUACIÓN................................................................................... 0
d. OTROS ............................................................................................................................................. 0
6.1. Dos cotizaciones de diferentes proveedores ................................................................... 0
6.2. Cartas de compromiso de las personas beneficiadas .................................................... 1
6.3. Croquis de la Institución Educativa ................................................................................... 2
CONCLUSIONES ....................................................................................................................................... 4
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................................................................................... 0
 PRESENTACIÓN
El cambio en los procesos educativos requiere de cambios estratégicos al interior de
su organización y en la manera de concebir la institución de forma dinámica e innovadora,
capaz de gestionar, desde lo administrativo y pedagógico, la creación de ambientes de
aprendizaje y convivencia, que permita a los estudiantes mayor crecimiento humano,
espiritual e intelectual.

Así mismo, la sociedad plantea a la educación la formación de ciudadanos que sepan

procesar, comprender, crear, innovar, aplicar y compartir el conocimiento con análisis crítico
y bajo principios democráticos, interculturales y de solidaridad para contribuir a resolver los
problemas actuales y futuros de nuestra sociedad peruana.

Es en este contexto que se formula este Proyecto Educativo Institucional, como un

instrumento que permite a la comunidad educativa reflexionar sobre su propio quehacer,
clarificando así su labor educativa para elevar la calidad de la educación que se imparte en
la Institución Educativa. Se vuelve no solamente una herramienta de gestión, sino un
elemento integrador e impulsor del desarrollo Institucional partiendo de la Planificación
Estratégica.

Los integrantes de la Comunidad Educativa I.E. 36002 “Las Azules” expresamos en

el presente documento nuestro compromiso e identificación con el desarrollo Institucional a
través de la excelencia en el servicio profesional y pedagógico. El vigente contexto social,
regional, nacional y mundial nos exige elevar la calidad de los servicios educativos que presta
la institución para promover ambientes saludables.

Se tienen que obtener insumos y con ellos poder elaborarán los respectivos planes de
mejora de la calidad educativa. En este sentido el presente Proyecto Educativo Institucional
contribuirá a mejorar la organización, el sistema de trabajo y optimizará el uso del potencial
humano y de los recursos organizacionales y materiales, con una planificación a mediano y
largo plazo.
I. INFORMACIÓN GENERAL DEL PROYECTO
1.1. Datos generales
a) Nombre del proyecto: “UNA SALUD DE CRISTAL CON TACHOS DE
BASURA”
b) Identidad de la Institución Educativa:

Nombre de la institución Institución Educativa 36002 “LAS AZULES”

Ubicación Francisco de Angulo 161-199, Huancavelica

Fecha de Creación Mayo del 1920
Tipo de Gestión Educación
Accesibilidad Zona urbana
Niveles que atiende Nivel primario
Población estudiantil 840
UGEL UGEL Huancavelica

1.2. Personas beneficiadas directamente e indirectamente por el

proyecto
Van a ser beneficiados, en especial los alumnos permitiendo que la nueva
infraestructura ayude a que practiquen la integración y colaboración activa en
la convivencia estudiantil, siendo el plantel un modelo de integración social, lo
cual dejará a todos los estudiantes integrarse plenamente en la vida estudiantil
en lo que inculcará el respeto por el medio ambiente. Se busca además el
confort local del área donde está la escuela, incorporando los modelos de
ciudadanía corporativa en las zonas locales, enriqueciendo su tarea educativa
con ocupaciones que mejoren el medio ambiente y la calidad de vida
poblacional local.

# de mujeres 242
Número aproximado
de alumnos 432
# de varones 190

# de mujeres 14
Número aproximado
27
de docentes
# de varones 13
 Número aproximado
24
de secciones

1.3. Tipo de Proyecto

El presente proyecto se encuentra dentro del sector Educación.
1.4. Período de Implementación
El periodo de Implementación del Proyecto “Una salud de cristal con tachos de
basura” es de un año.

II. COSTOS DEL PROYECTO

2.1. Contribución de la institución educativa
En general se requiere que la Institución Educativa proporcione la mano de
obra no calificada y los materiales locales disponibles. Usualmente esto
contabiliza un tercio del costo total del proyecto.

2.2. Contribución de otras organizaciones

• Materiales: El alcalde provincial, Rómulo Cayllahua Paitán, se
comprometió a realizar la donación de S/ 500.000 (QUINIENTOS NUEVOS
SOLES), para adquirir materiales que se van a destinar a la fabricación de
 tachos de basura, de distintos colores: Amarillo, Gris, Rojo, Azul, para la
I.E N° 36002 “LAS AZULES”.
• Mano de obra: En la mano de obra se requerirá de dos personas para la
instalación de tachos de basura en cada salón y pabellón.

DETALLE CANTIDAD MONTO TOTAL

Mano de
2 personas S/ 100 S/ 200.00
obra
Tachos de
60 unidades (2 por
basura
c/salón – 4 en 3 lugares S/ 8.00 S/ 480.00
distintos de la I.E)
Acero 10 LÁMINAS S/ 50.00 S/ 500.00
Bisagra 48 S/ 5.00 S/ 240.00
Tornillos
2 kilos S/ 10.00 S/ 30.00

TOTAL S/ 1,440.00

2.3. Costo por beneficiario

COSTO DE PROYECTO BENEFICIADOS POR BENIFICIARIO

S/ 1,440.00 483 integrantes S/ 3.00 (S/2.98)

2.4. Monto total del Proyecto

El monto total del proyecto es equivalente a: S/. 1,216.00, que está destinado
a gastarse entre materiales, mano de obra e instalaciones.

III. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

3.1. Historia e información general
La Institución educativa Escuela N° 36002 “LAS AZULES” se encuentra en el
poblado Huancavelica, provincia de Huancavelica, esta institución integra la
UGEL HUANCAVELICA quien revisa la institución educativa, y esta última
pertenece a la Dirección regional de educación DRE HUANCAVELICA.
La Institución educativa Escuela 36002, cuenta con 24 aulas, 432 estudiantes,
es más que una Institución Educativa, es un ambiente familiar, un grupo de
profesionales altamente eficientes que cuidan a din de que los estudiantes se
incorporen adecuadamente, tanto en su vida personal como social y escolar.
3.2. Descripción del problema
La implementación de tachos de basura en la Institución Educativa N° 36002
“LAS AZULES” fueron con fines de cuidar el bienestar educativo y el medio
 ambiente, concientizando a los estudiantes tanto a los docentes, del correcto
uso de los tachos de basura, están distribuidos en dos escenarios: Los
problemas que se pudieron identificar son: Falta de tachos de basura,
problemas con saneamiento y frustración del personal de servicio.
ESCENARIO I (AULAS)
• TACHO AZUL: Para reciclar papel, cartón, periódicos, entre otros.
• TACHO GRIS: Residuos generales.
ESCENARIO II (PABELLONES)
• TACHO AZUL: Para reciclar papel, cartón, periódicos, entre otros.
• TACHO GRIS: Residuos generales.
• TACHO ROJO: Desechos peligrosos, baterías, pilas, temperas, etc.
• TACHO AMARILLO: Desechos de plástico y desechos metálicos.
Dicha distribución se realizó con la finalidad de crear ética, responsabilidad con
el medio ambiente, y sobre todo concientizar el reciclaje en las Instituciones
Educativas.
3.3. Justificación del proyecto
El proyecto educativo nos permite optimizar los medios y recursos, el
desempeño, bienestar, la responsabilidad y el trabajo en equipo en la gestión
de la I.E. N° 36002 “LAS AZULES” para desarrollar de manera ordenada los
objetivos institucionales. Se concluye que existe una relación entre proyecto
educativo y gestión escolar. Siendo un instrumento de planeación estratégica
que requiere un enfoque interdisciplinar para abarcar un sistema de
dimensiones en los ámbitos docentes, investigación laboral y extensión
escolar. Finalmente se comprueba que los proyectos educativos tienen un
impacto positivo para el desarrollo integral de los estudiantes.
3.4. Objetivos del proyecto
• Objetivo general:
Fomentar hábitos de higiene ambiental, diferenciando desechos por tipos
de tachos en los integrantes de la I.E. N° 36002 “LAS AZULES”.
• Objetivos específicos:
− Mejorar las condiciones de vida de los alumnos de la I.E. N° 36002
"LAS AZULES"
− Conocer el comportamiento de los alumnos respecto al manejo de los
residuos.
− Recolectar todo tipo de desperdicio en la I.E. N° 36002 “LAS AZULES”.
− Definir las condiciones adecuadas para el proceso de reciclaje.
 − Reducir la cantidad de desechos en la Institución.
3.5. Recursos
- Mano de obra (2 personas): Para la fabricación e instalación de tachos de
basura en cada salón y pabellón.
- Cinta métrica
- Financiamiento
3.6. Descripción de los resultados esperados
• Este proyecto espera mejorar la calidad de vida de los integrantes de la
I.E., en la medida que satisfaga las condiciones de vida que
experimentan, que contribuya a mejorar la percepción de vida y el
incremento de los valores como el respeto y el cuidado de nuestro medio
ambiente, así como sus aspiraciones y expectativas personales.
• Número de beneficiarios:
PERSONAL
INTEGRANTES
DE LA Alumnos Docentes Directivo Administrativo Limpieza
INSTITUCIÓN
N° DE
POBLACION 432 27 1 2 5
EDUCATIVA
N° DE
429 26 1 2 5
BENEFICIARIOS

3.7. Cronograma de actividades

Plan de Acción
Objetivo: Fomentar hábitos de higiene ambiental, diferenciando desechos por
tipos de tachos en los integrantes de la I.E. N° 36002 “LAS AZULES”.

¿Cuándo empezar y terminar?

(Meses)

¿Quién lo Recursos
¿Qué hacer?
Noviembre
Septiembre

hará? necesarios
Octubre
Agosto
Mayo

Junio
Abril
 - Taller sobre la Marissa - Imágenes
contaminación Nataly - Puntero
ambiental y la Condori laser
importancia del uso Mendoza
de los tachos dirigido
a los estudiantes del

1 hora
1er al 3er grado.
- Taller sobre
diferenciación de
tachos de basura
dirigido a los
estudiantes del 1er al
3er grado.
- Taller sobre la Ruth - Infografía
contaminación Yanira Del - Puntero
ambiental y la Pino laser
importancia del uso Marcas
de los tachos dirigido
a los estudiantes del

1 hora
4to al 6to grado.
- Taller sobre
diferenciación de
tachos de basura
dirigido a los
estudiantes del 4to al
6to grado.
- Taller sobre la Angel - Infografía
importancia enseñar Echabaudis - Puntero
el uso de los tachos y Espinoza laser
cuidar el medio
2 horas

ambiente a los
estudiantes dirigido a
los personales
directivos y
administrativos,
docentes y personal
laboral de la IE.
Visitas a la • Roxana - Infografía
municipalidad para Crispin - Puntero
1 hora

involucrar a la autoridad Romero laser

en la ejecución del
proyecto
Visita casa por casa por • Zahiled - Trípticos
los alumnos Ccora
promoviendo el uso de Quispe
los tachos • Morelia
Ceras
Flores
Entrega de los tachos al Maribel De - 3 tachos de
director, profesores y la Cruz color rojo
estudiantes. Vargas - 3 tacho de
color verde
30 minutos

- 3 tachos de
color
amarillo
- 3 tachos de
color azul
- 3 tachos de
color marrón
3.8. Plan de monitoreo y evaluación
a. Acciones de Monitoreo
El monitoreo es el proceso sistemático de recolectar, analizar y utilizar
información para hacer seguimiento al cumplimiento de los objetivos definidos
en el PEI y guiar las decisiones de gestión. El monitoreo se realiza durante
todo el período de implementación del Proyecto Educativo Institucional - PEI.
En este sentido, las acciones de monitoreo del Proyecto Educativo Institucional
consideran dos aspectos:
1. Asegurar el debido cumplimento de las actividades programadas
• Verificar que a las actividades que esta programadas en el PEI se
le hayan asignado tiempos adecuados para su ejecución.
• Identificar la incorporación de actividades programadas a los
documentos de gestión que correspondan, tales como: Plan Anual
de Trabajo, Programación Curricular, Reglamento Interno u otro
documento.
2. Registrar información sobre su ejecución para la toma de
decisiones
• Establecer cómo, cuándo y dónde se vienen desarrollando las
actividades programadas.
• Tener en cuenta el cronograma proyectado para cada actividad, la
utilización de instrumentos y la consolidación de la información para
la evaluación correspondiente.
b. Indicadores de Evaluación:
La evaluación es la apreciación sistemática de los procesos que se desarrollan
en la institución educativa, orientada a los logros esperados y alcanzados
considerando el contexto y la causalidad. La evaluación está dirigida a
determinar la eficacia y eficiencia de los procesos para determinar la
consecución de los objetivos propuestos en el Proyecto Educativo Institucional
y para la toma de decisiones.
b. PRESUPUESTO DEL PROYECTO
a. Presupuesto específico y detallado de todos los costos dividido por
contribuyente incluyendo mano de obra, materiales, transporte, etc.
(formatos)
Plan de Presupuesto
Materiales
COST
COSTO Come
COSTO O
Artículo Cantidad TOTAL( ntario
UNITARIO(S/.) TOTA
S/.) s
L
60 (2 x
c/salón –
4 en 3 480.00
Tachos 8.00
lugares
distintos
del patio)
Impresiones
100 0.10 10.00
(trípticos)
Papelógrafos 6 0.30 2.00

Bolsas de
5 5.00 25.00
caramelo
Pasajes 1.50 45.00
30
12.00
Plumones 4 3.00
c. MONITOREO, SUPERVISIÓN Y EVALUACIÓN
ESTADO DE
AVANCE DE FUENTES DE
OBJETIVOS METAS
LAS VERIFICACION
ACTIVIDADES

Taller sobre la contaminación

ambiental y la importancia del
uso de los tachos dirigido a
los estudiantes del 1er al 3er Hoja de
Contar con el 100% de
grado. 100% asistencia. Actas.
asistencia de los estudiantes
Taller sobre diferenciación de Fotos.
tachos de basura dirigido a
los estudiantes del 1er al 3er
grado.

Taller sobre la contaminación

ambiental y la importancia del
uso de los tachos dirigido a
los estudiantes del 4to al 6to Hoja de
Contar con el 100% de
grado. 100% asistencia. Fotos.
asistencia de los estudiantes
Taller sobre diferenciación de Actas.
tachos de basura dirigido a
los estudiantes del 4to al 6to
grado.

Taller sobre la importancia

enseñar el uso de los tachos
y cuidar el medio ambiente a
100% de docentes participan
los estudiantes dirigido a los 100% Actas. Fotos.
de los talleres.
personales directivos y
administrativos, docentes y
personal laboral de la IE.

Visitas a la municipalidad
Carta de
para involucrar a la autoridad Fortalecimiento del proyecto 100%
compromiso
en la ejecución del proyecto

Corroborar que los

Visita casa por casa por los estudiantes están captando y Fotos.
alumnos promoviendo el uso poniendo en práctica las 70% Compromisos.
de los tachos actividades que se les Informes.
enseña en los talleres

Entrega de los tachos al

Mejora de las condiciones de
director, profesores y 100% Fotos. Informes.
vida dentro de la I.E.
estudiantes.
d. OTROS
6.1. Dos cotizaciones de diferentes proveedores
PROVEEDOR PROVEEDOR
RECURSOS CANTIDADES ESPECIFICACIONES
1 2
Papelote blanco de 56
grs
Papelote 10 s/.1.20 s/.150
Tamaño de 61 cm x
86cm

Plumón azul, punta

gruesa
Plumones 30 Ancho d/ trazo: 3.1 s/.2.50 s/.3.00
mm. a 5 mm

Cinta Cinta masking tape.

2 s/.3.50 s/.2.00
masking tamaño: ½ x 40 yd
 6.2. Cartas de compromiso de las personas beneficiadas

15/08/22

Señor:

Luis Toro Utillano

DIRECTOR DE LA I.E. N° 36002 “LAS AZULES”

PROVINCIA DE HUANCAVELICA

Nosotros, en calidad de representantes del proyecto “UNA SALUD DE CRISTAL CON

TACHOS DE BASURA”, de acuerdo a la decisión adoptada en la respectiva coordinación los
miembros de la I.E. N° 36002 “LAS AZULES” puedan ser beneficiario del proyecto ya mencionado.

Sin otro particular, me despido de usted atentamente.

Firma del director de la I.E.

Luis Toro Utillano
6.3. Croquis de la Institución Educativa

Sebastián Barraca

Francisco de Angulo
 CONCLUSIONES

La conclusión y reflexión tras la realización de este proyecto educativo en la institución

educativa las azules, quiero destacar la gran importancia de educar en valores, y en este caso
concretamente en los tachos de basura. Es de gran importancia que los alumnos conozcan
desde una temprana edad la importancia de los tachos de basura. Este conocimiento les
permitirá conseguir a través de sus experiencias vividas, facilitar el desarrollo de su
personalidad y su inserción en la sociedad y en el cuidado del medio ambiente ya que la gran
mayoría de las personas no toman en cuenta la contaminación.
Para llevar a cabo cualquier proyecto, es necesario disponer una referencia temporal,
espacial y contextual, que dé coherencia y sentido global a las actividades a realizar.
Como recomendación final, es necesario poner la realización en todas las instituciones
educativas sobre aspectos ambientales. También es importante que la comunidad educativa
reciba formación sobre aspectos relacionados con el tema de los tachos.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Municipalidad de Independencia entregó tachos de basura a colegios e instituciones.

(2016, 18 marzo). Huaraz al Día. https://huarazaldia.com/2016/03/18/municipalidad-

independencia-entrego-tachos-basura-colegios-e-instituciones/

2. Informativo, P. (2022, 17 agosto). ENTREGAN KIDS DE SEGREGACIÓN DE

RESIDUOS SÓLIDOS A COLEGIOS DE HUALMAY. Portal Informativo.

https://portalinformativo2014.blogspot.com/2014/12/entregan-kids-de-segregacion-

de.html

3. Faunadiseno.com. (s. f.). Punto Limpio en Primer Agua: una invitación a reciclar.

Nuestra Esfera. http://nuestraesfera.cl/noticias/punto-limpio-en-primer-agua-una-

invitacion-a-reciclar/