COMUNICACIÓN

SESIÓN:
Leyendo y escribiendo un guion teatral
histórico.
Guion corto y guion largo

NOMBRES Y APELLIDOS: ………………………………………………….

Educación Primaria – 4º Grado

 Nuestro Hoy leeremos un guion teatral y realizaremos el borrador del guion
propósito teatral.

1. Completa los espacios en blanco:

El guión teatral o ________________ es un escrito que contiene una _________________
para ser representada por ________________.
2. Relaciona ambas columnas:
a. Titulo ( ) Son las partes en que se divide un acto.
b. Parlamentos ( ) Son las indicaciones para el actor.
c. Acotaciones ( ) Forma en que se presentará el ambiente o el escenario.
d. Actos ( ) Es el nombre del guión teatral.
e. Escenas ( ) Son las partes en que se divide la obra.
f. Escenografías ( ) Son los textos que dice cada personaje.

3. Observa el siguiente guion teatral e indica sus partes.

4. Para colocar de forma ordenada una palabra debajo de otra.

Los animales que conozco son:

Educación Primaria – 4º Grado

 Conejo gato oso pato
perro cigüeña
lobo

5. Para separar vocablos compuestos.

Ejemplo: Encuesta socio - económica.
Completa los guiones donde sea necesario (fíjate en las palabras que están en negrita).
a) La situación socio económica es la causa de la pobreza en el Perú.

b) La explicación teórico práctica es necesaria.

c) El químico farmacéutico es un profesional necesario.

Cuando existen diálogos en un texto, continúa el diálogo. Ejemplos:

¿Cuál es tu nombre?
Me llamo Benjamín.

Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Identifiqué las características del guión

teatral.
Identifiqué la estructura del guión teatral.

Escribí el primer borrador de mi guión

teatral.

Educación Primaria – 4º Grado

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