V CICLO SEMANA 7

“Jugamos tumbalatas numérico y resolvemos

problemas”

Mateaprendiendo 5° y 6° grado

• Profesor………………………………………………….
• Alumno……………………………………………………

Es aprender a resolver situaciones lúdicas de comparación

mediante el uso de esquemas y operaciones de adición y
sustracción.

Lee detenidamente cada texto o pregunta que se te presente en esta

actividad.
¡JUGUEMOS!
• Diego, Isabel y Carlos y Elena jugaran el tumbalatas numérico.

• El juego consiste en derrumbar con una pelota pequeña una pirámide de

latas numeradas.

• Cada jugador según su turno deberá armar la pirámide con latas, ubicarse a
5 metros de ella y lanzar la pelota para derribarla.
 • Luego tendrás que sumar los puntos obtenidos según las latas derribadas.

• La duración del juego es de 5 rondas.

• Gana el juego quien haya acumulado más puntos

Demuestra tus habilidades resolviendo el siguiente reto

Después de la primera ronda de tiradas en el tumbalatas Carlos,

Elena, Diego e Isabel comentan lo siguiente:

Diego tiene 36 puntos.

Diego tiene 10 puntos

más que Isabel.

Carlos tiene 28 puntos.

Carlos tiene 15 puntos

menos que Elena.

¡PIENSA CABECITA PIENSA!

¿Cuántos puntos tiene Isabel? ¿Cuántos puntos tiene Elena?

Comprende la situación problemática.

• ¿De qué trata el problema?

• ¿Qué datos proporciona el problema?
• ¿Qué debes averiguar?
• ¿Qué significa que Diego tenga 10 puntos más que Isabel?
¿Cómo puedes representar esta diferencia?
• ¿Qué significa que Carlos tenga 15 puntos menos que
Elena?

Diseña tu estrategia

1.- Para resolver la pregunta ¿Cuántos puntos tiene Isabel?

¿Qué datos te ayudaran a responderla?

¿Qué estrategia o procedimiento

utilizaras para obtener la respuesta?

2.- Para resolver la pregunta ¿Cuántos puntos tiene Elena?

¿Qué datos te ayudaran a responderla?

¿Qué estrategia o procedimiento

utilizaras para obtener la respuesta?

¡APLICA TU ESTRATEGIA!
¿Cuántos puntos de diferencia hay entre las cantidades de Isabel y
Diego?

• Pinta con colores diferentes tantas casillas como la

cantidad de unidades que tienen Diego e Isabel.
 ¡RECUERDA! Cada casillero vale 2 puntos

Diego
Isabel

1.- Marca las casillas que representan la respuesta del problema

2.- Escribe la operación que responde la pregunta

=
Escribe tu respuesta:
Utiliza un esquema y una operación para resolver la
pregunta ¿Cuántos puntos tiene Elena con respecto a Carlos?

Reflexión

¿De que otra manera puedes resolver el reto?

¿En que situación de tu vida diaria familiar aplica

lo que aprendiste hoy?