Grado: 5°02 y 5-1

Docente: Marlene Cárdenas Guerrero y Eidis Díaz Torres

Área: Lengua Castellana.

Objetivo de aprendizaje: Leer y comprender textos dramáticos, de tal forma que los estudiantes
produzcan obras de teatro; teniendo en cuenta su silueta y estructura, adquiriendo así mayor
fluidez de los procesos de lectura, enriquezcan su vocabulario y expresión corporal.

INTRODUCCIÓN

En esta guía encontraras información sobre el aprendizaje a estudiar (textos dramáticos) además
de actividades prácticas que te permitirán fortalecer tus aprendizaje. Durante el desarrollo de esas
actividades se evidenciara la evaluación que no es más que la evidencias del trabajo desarrollado.
¡Espero aprendas mucho!

¿Qué voy a aprender?

Tendrás la posibilidad de identificar un texto teniendo en cuenta la silueta textual y las

características que posee. A continuación lee en voz alta.

¡Pídele a tu mami que te escuchen cuando lees!

TEXTO 1 TEXTO 2

¡Oh, mi pequeña Sofía! EXTRATERRESTRE: -He sabido por amigos de otros plane

Eres una estrellita tas, que ustedes los seres humanos no cuidan la natura

Que un bello día leza. ¿Es eso cierto?

El cielo me regaló Locadio, el científico, se quita los anteojos y responde:

Para alumbrar LOCADIO: -A ver, mi buen amigo, ¿cómo decirle lo que

Esta vida mía quiero decir, diciéndoselo sin llegar a confundirlo.

Y alegrar mi corazón. Reflexiona

¡Oh, mi tierna Sofía, ¿A qué género pertenece el texto 1? Justifica tu
respuesta.

Carita de ángel,

¡Mi preciosa compañía! ¿Qué clase de texto es el texto 2?

¿Qué pistas tuviste en cuenta para identificar las características del texto 2 y así poder concluir el
tipo de texto que es?

¿Qué diferencia hay entre la estructura del texto 1 y la estructura del texto 2?

 Convierte la siguiente narración en un guión teatral, luego escríbelo en una hoja de block y
me la mandas.
El ciego y el sordo
Una vez un ciego y un sordo iban hacia una vereda vecina para conseguir guisantes.
Entonces el sordo le dijo al ciego: “tú escuchas lo que pasa, y me lo cuenta, yo miro lo que
pasa y te lo cuento”.
Cuando entraron en el campo de guisante se detuvieron. El ciego palpó los guisantes y
exclamó “¡Están crecidos! Y el sordo le preguntó: “¿Qué pasa?” Entonces el sordo tropezó
contra una cerca y se cayó. El sordo le preguntó: “¿Qué pasa?” Y el ciego respondió: “Ah,
esta cerca”. Entonces el sordo dijo: “¿Está cerca? ¡Pues corramos!”, y se lanzó a correr. El
ciego lo siguió.
Nota:
No te olvides buscar en el diccionario el significado de las palabras desconocidas, para que
la comprensión de lo leído sea mejor.

Lo que estoy aprendiendo

Piensa: ¿Cómo te parecieron los textos que leíste?

- Pudiste identificar ¿qué tipos te texto son?

¿Habías leído textos similares a estos? Escribe los nombres.

ESTA INFORMACIÓN COPIALA EN TU CUADERNO O LEEA Y TRABAJALA EN LAS COPIAS

GÉNERO DRAMÁTICO

El género dramático, también conocido como teatro, el cual es un género literario que comprende
las obras literarias escritas en forma de dialogo, para ser representadas por uno o más actores en
un escenario frente a un público.

El teatro en todas sus manifestaciones es tal vez el más colorido de los géneros literario. Su doble
expresión, escrita y representada, ofrece una enorme variedad de posibilidades. Se basa en un
guion que narra en tres momentos (inicio, nudo y desenlace) situaciones que son representadas
por actores o por títeres.

A través del teatro se desarrollan la expresión escrita, oral y corporal y el uso de diferentes
elementos como vestuarios, escenografía, pinturas, música, luces y muebles.

El texto dramático tiene una estructura semejante a la del texto narrativo. Es decir, presenta un
inicio, luego desarrollo o conflicto y por último finaliza con un desenlace.

El teatro es un espectáculo complejo que requiere de los siguientes elementos para que la
presentación pueda realizarse.

 El guión teatral: es el texto que se escribe para que una obra de teatro se represente
frente al público. El texto teatral consta de tres características básicas:
- Los personajes son los seres ficticios que intervienen en la obra teatral y a quienes los
actores dan vida en el escenario.
- El diálogo reproduce las palabras de los personajes y, por medio de él, el lector o el
espectador se entera de lo que sucede en la obra.
- Las acotaciones son indicaciones que hace el autor sobre el lugar y la época en que
transcurren los hechos, los movimientos, los gestos y tono de voz de los personajes. Su
propósito es orientar sobre cómo deberá representarse la obra. Las acotaciones están
escritas entre paréntesis, con otro tipo de letras y no son dichas por los personajes.

A continuación ejemplo sobre las características del género dramático y algunos mapas
conceptúales de apoyo, para facilitar el entendimiento de la guía.

Un sueño maravilloso------------------------- Título de la obra.

Por un costado entra Flauterio en piyama-----------------Indicación del vestuario que se requiere

Para el montaje.

(La escena representa el dormitorio de Flauterio. A La izquierda, una camita)]------------------

Acotación del guión teatral.

Personaje ----------------DON HILARION: -Consuélate, Flauterio. Verte

Llorar así me pone muy tris te.

FLAUTERIO: -¿Quién habló? ¿Quién?------------------ Diálogo del guión teatral.

PRACTICO LO APRENDIDO

Escoge uno de los siguientes personajes, el que preferirías representar entre un médico, un
superhéroe o un maestro.

Cualquiera de estos papeles que escojas, debes actuarlo de una forma diferente a la que
normalmente te comportas. Así puedes imitar mejores a tu personaje. Realiza un video, me lo
envías y no olvides pedir autorización a tus padres para enviármelo.

¿Cómo sé que aprendí?

Responde en tu cuaderno o en las mismas copias las siguientes preguntas, con tu propia palabra,
teniendo en cuenta lo estudiado en esta guía.

¿Qué son los textos dramáticos?

¿Cuáles son las características de los textos dramáticos?

Averigua otras clases de obras dramáticas dramática y anótalas.

¿Qué aprendí?
1) Marca con una (x) de acuerdo con lo aprendido en esta guía.

Valoro mi aprendizaje Si No A veces

Reconozco los textos dramáticos.

Reconozco las características de los
Textos dramáticos.
Soy capaz de escribir un guion, para
Representarlo de mi propia autoría.
¿Conteste correctamente todas las
Preguntas de esta guía?
2) Escribe las preguntas que te resultaron más difícil para responder, de esta guía.
3) ¿Qué fue lo más fácil de esta guía?
4) ¿Qué fue lo que menos te gusto de esta guía?
5) ¿Qué fue lo que más te gusto de esta guía?