ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº : 1199 MARISCAL RAMÓN CASTILLA
1.2. Grado : SEGUNDO
1.3. Sección :C
1.4. Área : ARTE Y CULTURA
1.5. Duración : 90 minutos
1.6. Fecha : 06 de junio del 2023
1.7. Docente : Nelly Elva Calderón Cajavilca

Elaboramos un panel sobre el cuidado del medio ambiente

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes elaboran un panel para difundir acciones sobre el cuidando el ambiente.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Cajita pequeña de cartón u otro envase
 Silicona
 corrospum
 Tijeras

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Y INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
CAPACIDAD DESEMPEÑOS APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
CREA PROYECTOS • Explora e improvisa maneras de usar los medios, los Participa en la Lista de cotejo.
DESDE LOS materiales y las técnicas artísticas, y descubre que pueden ser
utilizados para expresar ideas y sentimientos. Ejemplo: El
elaboración de
LENGUAJES estudiante usa su imaginación para representar a los diversos un panel.
ARTÍSTICOS. personajes de una leyenda y experimenta con una variedad de
- Explora y experimenta movimientos corporales y tonos de voz.
los lenguajes artísticos. • Genera ideas a partir de intereses, de experiencias
personales, de la observación de su entorno natural y social o
- Aplica procesos de estímulos externos. Empieza a seleccionar y organizar
creativos. elementos (movimientos, acciones o efectos visuales o
- Evalúa y comunica sus sonoros) para presentar una idea de una manera en particular.
procesos y proyectos. Ejemplo: El estudiante realiza una lluvia de ideas para
sonorizar un cuento y elige objetos cotidianos para crear
efectos sonoros que puedan representar a los diversos
personajes de la historia y las acciones o momentos más
- importantes.
• Presenta sus trabajos y creaciones en forma individual y
grupal, y describe de manera sencilla cómo los ha creado y
organizado.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

INICIO
Doy la bienvenida a los estudiantes.

Inicio recordando todos los trabajos que hemos venido realizado en esta experiencia y
las acciones que hemos propuesto para evitar la contaminación y el cuidado del
ambiente.
Escucho sus respuestas y los comentarios.

Pregunto: ¿Qué haremos hoy?

Doy a conocer el propósito de la actividad:

Hoy vamos a participar en la elaboración de un panel sobre el cuidado del

medio ambiente.

Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.

-Elige el diseño de su panel.

-Sigue las instrucciones para decorar el panel.

-Presenta el panel culminado.

Recordamos las normas de convivencia del aula y los protocolos de bioseguridad.

DESARROLLO

DESCUBRE

• Observa las imágenes con detenimiento y responde oralmente las preguntas:

AL MIRAR

¿Qué observas?

¿Viste alguna vez o hiciste ese trabajo?

¿Qué materiales habrán utilizado?

¿Qué nombre tiene?

 Escucho sus comentarios y luego explico:

Ese trabajo es un panel o mural donde podemos ubicar los trabajos o mensajes para cuidar
nuestro ambiente.

Hoy nos organizaremos para elaborar el panel del aula.

Formulo las interrogantes para verificar la comprensión de la actividad.

¿Qué materiales necesitaremos?, ¿Qué se hace primero?, ¿Qué se hace después?

Luego solicito a los niños expliquen con sus propias palabras, asegurando que puedan realizar
el procedimiento de forma correcta.

Planifica: Piensa y
decide qué vas a hacer

• Responden las siguientes preguntas:

 ¿Qué vamos a elaborar?

 ¿Para qué lo vamos a elaborar?
 ¿Qué materiales usaremos?
 ¿Cómo lo vamos a elaborar?

Escucho sus ideas y las registro para tenerlas en cuenta al momento de realizar el trabajo
Inspírate: Piensa cómo quieres que
sea tu trabajo
Ya hemos aprendido sobre la importancia de cuidar el ambiente,
así como utilizar los materiales, así que a comenzar.

• Recuerda cuál es su utilidad para cada persona.

Explico que en este trabajo nos servirá para difundir el cuidado del medio ambiente y deberá
contener variada información.

Nos organizamos en grupos de 5 o 6 para cumplir las tareas asignadas.

Explora: Prueba como

sería tu trabajo
• Distribuye los espacios del panel.

• Elige el modelo de presentación, título y algún lema adicional.

• Selecciona los materiales que usarás en el trabajo.

• Escucha las indicaciones sobre el uso de los materiales y el procedimiento.

Crea: Sigue los pasos

• Recordamos sobre qué vamos a elaborar, pregunto:

¿Qué vamos a elaborar?
 ¿Qué tenemos que tener en cuenta para elaborar el trabajo?
¿Qué materiales necesitaremos?,
¿Qué haremos primero?,
¿Qué se hará al final?
Luego solicito a los niños expliquen con sus propias palabras lo que harán, asegurando que
puedan realizar el panel de forma correcta.

Comparte y registra tu proceso.

• Evaluamos nuestro trabajo verificando que tenga diversos materiales elaborados por los
estudiantes y que difunda el cuidado del ambiente.

• Mencionan en voz alta los pasos que siguieron para elaborar el panel.

Reflexionan a partir de las siguientes preguntas:

¿Cómo se sintieron?, ¿Cómo quedó tu trabajo?,¿Qué parte les gustó más?

CIERRE
A partir de las siguientes preguntas:
¿Fue fácil realizar el trabajo?
¿Cuál fue tu mayor dificultad? ¿Cómo lo superaron?
¿Para qué nos servirá lo aprendido hoy?
Felicito la participación de los estudiantes.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Lo logré Lo estoy Necesito

MIS APRENDIZAJES intentando apoyo

Elige el diseño de su panel.

Sigue las instrucciones para decorar el panel.

Presenta el panel culminado.

VI.REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

-¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

-¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

-¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

-¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

 FIRMA SUB DIRECTORA FIRMA DOCENTE

LISTA DE COTEJO
ARTE Y CULTURA
Elige el diseño de su Sigue las Presenta el
N° APELLIDOS Y NOMBRES panel. instrucciones panel
para decorar el culminado.
panel.

SI NO SI NO SI NO
1 ALARCON CASTILLO, BRIDSY AKEMHY
2 ARCA CALLUPE DAVID SAMUEL
3 AREVALO MONTES CAMILA ISABELLA
4 CALLAN QUISHARI CINTHIA ROSA
5  CONDEZO SOTO MARIA JESUS PATRICIA
6  CHATA VARGAR YOSHIRO HARU
7  DAPHNE JUSTO KARLA IVANNA
8 DE LA CRUZ SANCIA YHOMAYRA ALEXA
9  DIAZ MACHUCA ELVER LIONEL
10 GONAZALES QUISPE CARLOS JHOSIMAR
11 HUACACHIN VALENZUELA MARGARITA YIZELHY
12  LIMAYMANTA BENAVENTE MILENA LUANA
MILENKA
13  LOZANO AQUINO LIHAN YUCEL
14 MARTINEZ ARROYO ANGEL ALEJANDRO
15 MONTERO DIAZ SHEYLA DANIENKA
16 ORTEGA BAUTISTA MAICOL DIEGO
17 POMAJULCA CRUZ ANGEL URIEL
18 PEJERREY ROJAS IAN SAMI
19 QUISPE AUQUI SAYUMI SAORI
20 RAMIREZ AHUITE LOSHUA NASHAH
21 SALAS PEZO YURI EMINE
22 SAMAR SUAREZ ANDREA LUCIA
23 SULCA ROCA LIAM GARETH
24 TAIPE CASTRO ALEXIA
25 UBALDO RIVERA LEONARDO BENJHAMIN
DANNY
26 VILCHEZ CHUCO GERARDO DANUEL
27 YSLA MAYTAHARI HANZ PEDRO