Gran Almirante Miguel Grau: Primaria

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

GRAN ALMIRANTE MIGUEL GRAU
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO -
Lenguaje - Competencia Lingüística
1ER GRADO DE SECUNDARIA

4° Primaria
BÁSICO
Índice
LENGUAJE
Tema 01 LA COMUNICACIÓN 5
Tema 02 EL SIGNO LINGÜÍSTICO 12
Tema 03 EL LENGUAJE: NIVELES DE USO 18
Tema 04 EL LENGUAJE DENOTATIVO Y CONNOTATIVO 26
Tema 05 LA MORFOLOGÍA: LEXEMA Y MORFEMAS 32
Tema 06 PROCESO DE FORMACIÓN DE PALABRAS 38
Tema 07 EL SUSTANTIVO: ACCIDENTES GRAMATICALES 44
Tema 08 CLASES DE SUSTANTIVO 49
Tema 09 EL ARTÍCULO Y SUS CLASES 53
Tema 10 EL ADJETIVO CALIFICATIVO: ACCIDENTES GRAMATICALES
Y CLASIFICACIÓN 58
Tema 11 EL ADJETIVO DETERMINATIVO: DEMOSTRATIVOS Y POSESIVOS 63
Tema 12 EL ADJETIVO DETERMINATIVO: NUMERALES 68
Tema 13 PRONOMBRES PERSONALES 73
Tema 14 PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS Y POSESIVOS 79
Tema 15 PRONOMBRES NUMERALES E INDEFINIDOS 84
Tema 16 EL VERBO I: ACCIDENTES GRAMATICALES 89
Tema 17 EL ADVERBIO 95
Tema 18 CONECTORES I: PREPOSICIONES 100
Tema 19 CONECTORES II: CONJUNCIONES 105
Tema 20 LA ORACIÓN: DEFINICIÓN Y CLASES 109
Tema 21 CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN 114
Tema 22 EL SUJETO 120
Tema 23 SUJETO TÁCITO 126
Tema 24 EL PREDICADO 133
Índice
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
Tema 01 LA SÍLABA: DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN 141

Tema 02 CONCURRENCIA VOCÁLICA: DIPTONGO Y TRIPTONGO 147
Tema 03 CONCURRENCIA VOCÁLICA: HIATO 153
Tema 04 ACENTUACIÓN GENERAL: AGUDAS Y GRAVES 160
Tema 05 ACENTUACIÓN GENERAL: ESDRÚJULAS Y SOBRESDRÚJULAS 168
Tema 06 USO DE B Y V 174
Tema 07 PALABRAS JUNTAS Y SEPARADAS I 180
Tema 08 NORMATIVA DEL SUSTANTIVO I: GÉNERO 187
Tema 09 NORMATIVA DEL SUSTANTIVO II: NÚMERO 192
Tema 10 ACENTUACIÓN DIACRÍTICA I 197
Tema 11 ACENTUACIÓN DIACRÍTICA II 202
Tema 12 NORMATIVA DE ADYACENTES NOMINALES I: ARTÍCULO Y
ADJETIVO 207
Tema 13 NORMATIVA DE ADYACENTES NOMINALES II: PRONOMBRE 212
Tema 14 MAYÚSCULAS 217
Tema 15 USO DE G Y J 222
Tema 16 NORMATIVA DE CATEGORÍAS INVARIABLES I: PREPOSICIONES 227
Tema 17 NORMATIVA DE CATEGORÍAS INVARIABLES II: CONJUNCIONES 231
Tema 18 NORMATIVA DE CATEGORÍAS INVARIABLES III: ADVERBIOS 235
Tema 19 USO DE C Y S 239
Tema 20 USO DE Z, H Y X 244
Tema 21 CONCORDANCIA NOMINAL 249
Tema 22 CONCORDANCIA VERBAL 254
Tema 23 PUNTUACIÓN I: USO DE COMA ENUMERATIVA, VOCATIVA Y
ELÍPTICA 259
Tema 24 PUNTUACIÓN II: USO DEL PUNTO Y COMA Y LOS DOS PUNTOS 266
TEMA
01 LA COMUNICACIÓN
Hola, ¿cómo
estás?
Muy bien,
lista para
empezar el año
¡Bienvenido
a nuestra
primera clase de
Lenguaje!
Como te habrás dado cuenta, HAROLD está trans-

Veamos qué es la mitiendo una información. Á el vamos a llamarlo
comunicación y EMISOR. VERÓNICA es la que escucha el men-
cómo se realiza este saje alegremente, a ella llamaremos RECEPTOR.
acto a través de La información que Verónica envía a Harold, como
Verónica y Harold. respuesta la llamaremos MENSAJE, y este ha
sido enviado mediante las ondas sonoras, que hoy
reconoceremos como CANAL.
¿Qué es la comunicación?
La comunicación es el proceso social en el que partici-
pan dos o más personas para transmitir información a
través de un código conocido por el emisor y receptor.
4TO GRADO DE PRIMARIA 5

LENGUAJE
¿Qué elementos forman parte de la comunicación?
Emisor:
Es quien envía
el mensaje.
Mensaje: Canal:
Medio físico
Es el contenido por donde lle-
o información. ga el mensaje.
Receptor:
Es quien recibe
el mensaje.
La multiplicación
es fácil de
aprender.
Emisor Receptor Mensaje Canal
Gracias, papá Ismael, te felicito

Orlando por tus buenas
calificaciones.
6 4TO GRADO DE PRIMARIA

LENGUAJE
Matías, ¿a qué Mamá Mary, en diez

hora llegarás a minutos termino la
casa? tarea y voy a casa.
CLASES DE COMUNICACIÓN:
LINGÜÍSTICA Y NO LINGÜÍSTICA
Continuamos con el tema

Diariamente nos comunica- de comunicación; pero hoy
mos de manera ordenada, veremos
con intención, involuntaria- que se divide en dos clases.
mente, con gestos o pala-
bras, en distintos ámbitos y
de distintas maneras, expre-
sando sentimientos, deseos,
opiniones, etc.
Comunicación lingüística o verbal
Se refiere a la comunicación que se vale de la palabra para dar el

mensaje.
Es la principal forma de comunicación que se utiliza. Puede ser oral o
escrita.

LENGUAJE
Comunicación oral Comunicación escrita
Comunicación no lingüística o no verbal

Se refiere a la comunicación que se vale de la palabra para dar el mensaje. Es la principal
forma de comunicación que se utiliza. Puede ser oral o escrita.
Gestos Mímicas
¡No olvides!
La comunicación no verbal incluye, por
ejemplo,
gestos, expresiones faciales, tono de voz,
movimientos, colores del semáforo, etc.

LENGUAJE
Lee atentamente los siguientes casos e 5. Renato envía un mensaje de texto, des-
identifica a qué clase de comunicación de su teléfono móvil, a Luhana; donde
pertenecen le dice que mañana hará una fiesta en
su casa.
1. Lucía abraza fuertemente a su herma-
no
Julián por su cumpleaños.
Resolución: El emisor es el tutor Renzo;
los receptores son sus alumnos; el men-
saje es que tienen examen mañana; y el
canal son las ondas sonoras.
6. La comunicación es un(a):
a) acción
b) proceso
2. Irma va a visitar a su abuelito al hospi- c) hecho
tal. En la pared logra ver la imagen de d) pasatiempo
una enfermera realizando el gesto de e) lengua
silencio.
7. En “Zoraida escribe una carta a Billy”,
el receptor es:
a) acción
b) proceso
c) hecho
d) pasatiempo
e) lengua
8. ¿Qué envía el emisor al receptor?
3. Danae llama a Xiomara por teléfono
para preguntarle acerca de la tarea de a) El canal
Lenguaje. b) El código
c) El mensaje
d) El diálogo
e) El ruido
9. No es un elemento de la comunicación.
a) El canal
b) El código
4. Christian escribe un mensaje que envía c) El mensaje
por correo electrónico a su tía, quien d) El diálogo
vive en Canadá, donde le pregunta e) El ruido
cuándo volverá.
10. En “Marcelo habla por teléfono con
Rodrigo”, el canal es .
a) El canal
b) El código
c) El mensaje
d) El diálogo
e) El ruido

LENGUAJE
|. Julio le preguntó a Cecilia: “¿Dónde está 6. La comunicación es , cuando

Gloria?”. escuchamos hablar a un periodista en las
Emisor : noticias.
Receptor: a) verbal
Mensaje : b) no verbal
Canal : c) no lingüística
d) escrita
e) telepática
2. Jazmín le dice a Diego: “Préstame tu
7. Es el tipo de comunicación que se realiza
lápiz”.
mediante gestos, movimientos, sonidos,
Emisor :
etc.
Receptor:
a) Comunicación bidireccional
Mensaje :
b) Comunicación verbal
Canal :
c) Comunicación lingüística
d) Comunicación no lingüística
3. Los alumnos leen un aviso que les ha de-
e) Comunicación gestual
jado su profesora Lisseth, en el cual decía:
“Chicos, no se olviden de resolver el balo-
tario de Lenguaje”. 8. Ricardo va al circo y ve el espectáculo de
Emisor : un mimo, la comunicación es .
Receptor: a) escrita
Mensaje : b) auditiva
Canal : c) telepática
d) oral
4. ¿Qué canal utilizan los policías de tránsito? e) gestual
a) Insultos 9. Escuchar mi canción favorita en la radio
b) Silbato es un acto de comunicación .
c) Pensamientos a) escrita
d) Gritos b) oral
e) Procesos c) gestual
d) mímica
e) telepática
5. En “Alejandro lee la obra Platero y yo,
de Juan Ramón Jiménez”, el receptor es
10.Es un ejemplo de comunicación
.
lingüística..
a) Platero
a) Un mensaje de texto
b) yo
b) Mímicas
c) Juan Ramón Jiménez
c) Gestos
d) la obra
d) Los colores del semáforo
e) Alejandros
e) Movimientos

LENGUAJE
1. Es un elemento de la comunicación: 6. En Causa, tenemos que ir a la jato de

a) Lenguaje Luis hoy, encontramos un ejemplo del
b) Ortografía nivel .
c) Canal a) escrito d) popular
d) Lengua b) culto e) coloquial
e) Sustantivo c) vulgar
2. El es el elemento que 7. Nivel del lenguaje en el cual se utiliza

inicia la comunicación. expresiones muy cuidadas:
a) receptor a) coloquial
b) emisor b) familiar
c) canal c) culto
d) mensaje d) inculto
e) lenguaje e) vulgar
3. En Verónica escucha su canción favori- 8. Es el nivel del lenguaje que comprende

ta en la radio, el canal es ___________. todas las palabras groseras (lisuras).
a) Verónica a) Gestual d) Vulgar
b) escucha b) Coloquial e) Culto
c) las ondas sonoras c) Popular
d) canción
e) radio 9. Es el nivel del lenguaje que usamos
con nuestros amigos y familiares.
4. No es un elemento de la comunicación. a) Culto
a) Canal d) Lenguaje b) Vulgar
b) Emisor e) Mensaje c) Popular
c) Receptor d) Coloquial
e) No lingüístico
5. En Gael canta La cucaracha en su cole-
gio, el emisor es . 10.En Mi tío Fernando me regaló choco-
a) canta d) Gael lates porque aprobé el examen bimes-
b) colegio e) la profesora tral, encontramos un ejemplo del nivel
c) lechuz .
a) auditivo d) coloquial
b) vulgar e) popular
c) culto

LENGUAJE
TEMA
02 EL SIGNO LINGÜÍSTICO
Significado
/mesa/
Significante (sonido)
¿Qué es el signo
lingüístico?
Es un elemento perceptible que

representa algo. Está constituido por
dos planos: significado (imagen) y
significante (sonido).

LENGUAJE
Características del signo lingüístico

Hoy conoceremos dos de ellas, te las presento a continuación:
gato (español)
cat (inglés)
chat (francés)
Arbitrario
La relación entre significado y significante no
responde a ningún motivo; se establece de modo
convencional. Cada lengua usa para un mismo
significado un significante distinto. Por ejemplo el
objeto llamado mesa en español, tiene otros nom-
bres en otras lenguas.
Biplánico
Se llama así porque presenta dos planos:
Significado Significante
imagen mental imagen acústica
Constituye el elemento
sonoro del signo.
/puerta/

LENGUAJE
4.
1. Identifica el significante de la imagen
que se presenta a continuación:
Resolución: El significado es la imagen

mental que se tiene de las cosas y el signi-
ficante la manera en cómo se representa
de forma sonora esa imagen.
/pelota/ 5.
A continuación, te presentaremos algu-

nas imágenes mentales (significados) y
tú identificarás el significante de cada
una de ellas.
2.
6. Es el elemento perceptible que representa

algo.
a) Comunicación
b) Habla
c) Lengua
d) Signo lingüístico
3.
e) Signo del zodiaco
7. El signo lingüístico es porque

presenta dos planos.
a) arbitrario
b) biplánico
c) mutable
d) inmutable
e) lineal

LENGUAJE
8. Es la manera como se representa de forma 10.Es una característica del signo lingüístico.
sonora la imagen mental. a) Comunicación oral
a) Lineal b) Comunicación escrita
b) Mutable c) Lengua
c) Significante d) Arbitrario
d) Significado e) Habla
e) Biplánico
9. Es la imagen mental que se tiene de las

cosas..
a) Mutable
b) Inmutable
c) Arbitrario
d) Significante
e) Significado
3.
1. Identifica los planos del signo
lingüístico. /auto/
/gato/
4.
Resolución: El significado es la imagen /león/
mental y el significante es cómo se repre-
senta dicha imagen.
2.
/linterna/ 5.
/florero/

LENGUAJE
6. El signo lingüístico: 9. Marca la alternativa que es falsa sobre el

a) no presenta dos planos signo lingüístico.
b) presenta dos planos a) no presenta dos planos
c) es un elemento que no representa b) presenta dos planos
nada c) es un elemento que no representa
d) presenta tres planos nada
e) es un proceso d) presenta tres planos
e) es un proceso
7. Los planos del signo lingüístico son:
a) lengua y habla 10. Los significantes boy (inglés), niño (es-
b) significado y significante pañol) y wawa (quechua) son un ejem-
c) arbitrariedad y linealidad plo de la.
d) mutable e inmutable a) linealidad
e) verbal y no verbal b) arbitrariedad
c) mutabilidad
8. Representación mental de la imagen: d) inmutabilidad
a) Significado e) significación
b) Significante
c) Mutabilidad
d) Inmutabilidad
e) Arbitrariedad

LENGUAJE
1. es un elemento per- 6. Es la imagen mental que se tiene de

ceptible que representa algo. todas las cosas.
a) La comunicación a) Signo
b) La lengua b) Sonido
c) El signo lingüístico c) Señal
d) El lenguaje d) Significado
e) Los niveles e) Significante
2. El signo lingüístico es 7. La imagen correspon-

porque presenta dos planos. de al plano del significante.
a) mutable d) arbitrario a) dibujada d) del sonido
b) inmutable e) biplánico b) mental e) escrita
c) lineal c) natural
3. En Un mueble compuesto por cuatro 8. Biplánico y arbitrario son característi-

patas que en castellano conocemos cas del .
como mesa y en inglés como «ta- a) uso de la lengua
ble», encontramos un ejemplo de la b) dialecto
. c) signo lingüístico
a) arbitrariedad d) linealidad d) lenguaje
b) mutabilidad e) significación e) habla
c) inmutabilidad
9. Es la manera en que se representa de
4. El signo lingüístico presenta forma sonora la imagen mental.
plano(s). a) Significado d) Señal
a) un d) cuatro b) Signo e) Significante
b) dos e) ningún c) Sonido
c) tres
10.Marca la alternativa que es verdadera
5. Los planos del signo lingüístico son acerca del signo lingüístico.
. a) Presenta tres planos
a) mutabilidad e inmutabilidad b) Presenta cuatro planos
b) lengua y habla c) No es biplánico
c) signo y señal d) Es arbitrario
d) significado y significante e) Depende del contexto
e) linealidad y arbitrariedad

LENGUAJE
TEMA
03 EL LENGUAJE: NIVELES DE USO
¡Claro que
sí!,
Alvarito Profesora,
¿puedo ir
al baño?
Hablamos de distinto modo en la calle, en la casa, en el aula, con nuestros amigos,

con los mayores. A estas formas de hablar se les llama niveles del lenguaje. Para
comunicarnos con eficacia y ser entendidos, debemos manejar estos diferentes ni-
veles.
Conozcamos estos niveles:

Nivel culto Las obras de
inversión
Es el que utilizan las personas planteadas
cultas e instruidas ya que tienen para este año…
riqueza de vocabulario, además
de pronunciación correcta,
cuidada y adecuada.
Suéltame pe’ , Nivel vulgar

tombo, yo no
tengo que ver. Es el que utilizan las perso-
nas de poca cultura, con ora-
ciones cortas y sin terminar,
además de palabras groseras
(lisuras).

LENGUAJE
Creo que debemos

tomar una
decisión
Nivel popular de inmediato.
Es el que utilizamos muy

a menudo en nuestras re-
laciones diarias. Presenta
un vocabulario adecuado.
¡Te adoro, mi
princesa,
mi pedacito
de cielo! Nivel coloquial
Es el habla familiar. Lo utilizamos

comúnmente con nuestros familia-
res y amigos. Es natural y espontá-
neo; a veces tiene algunas correc-
ciones.

LENGUAJE
FUNCIONES DEL LENGUAJE
¿El lenguaje
tiene
funciones?
¿Cuáles son las

funciones
del lenguaje?
Siempre que utilizamos el lenguaje, lo ha-

cemos con una intención determinada: que-
remos convencer, ordenar, conmover, infor-
mar, etc. Nuestra intención en el momento
de comunicarnos tendrá igual importancia
además de una finalidad. A esto se le conoce
como funciones del lenguaje.
Las conoceremos a continuación:
Función representativa o referencial
Se reconoce cuando se da una información

objetiva acerca de un hecho, sin que inter-
vengan nuestros sentimientos.

LENGUAJE
En los periódicos y revistas encontramos esta función.
Función expresiva o emotiva
¡Es imposible!
¡Qué voy a
hacer!
Esta función le permite al emisor
transmitir un estado de ánimo, sen-
timientos o dar una opinión personal.
¡Recuerda!
Podemos apreciar la función
expresiva o emotiva en oraciones
exclamativas. Por ejemplo:
¡Amor!, ¡Eres muy linda!
Función apelativa o conativa
Señorita, deme
dos kilos de
azúcar, por favor.
En esta función se busca modificar la

conducta del receptor. Se expresa por
medio de una pregunta, orden o pedido.
¡No olvides!
Podemos apreciar la función
apelativa o conativa en
oraciones imperativas. Por
ejemplo: Avancen al fondo,
señores.

LENGUAJE
Identifica qué nivel del lenguaje encon- 4. En “Barrio, ¿tendrás cambio de cin-
co lucas?”, se expresa el lenguaje
tramos en cada una de las situaciones.
.
a) culto
1. b) universal
c) popular
d) vulgar
e) coloquial
¡Jefe, yo no fui!,
estas tabas 5. En “Gracias a su trabajo pulcro hemos
son mías, no ganado la competencia”, se expresa el
las robé. lenguaje .
a) vulgar
b) culto
c) natural
d) popular
e) coloquial
2. 6. La función apelativa es llamada también

.
a) conativa
b) expresiva
Mi niño lindo,
c) representativa
mi corazoncito,
d) referencial
mi rey, te adoro.
e) emotiva
7. Cuando transmitimos un estado de áni-
mo, sentimientos, estamos haciendo uso
de la función.
a) apelativa
b) conativa
c) expresiva
d) representativa
3. son las formas de ex-
e) referencial
presarse, según las circunstancias.
a) Los niveles del la comunicación
b) Los niveles cultos 8. En “Cuide su vida; no fume”, se expresa
c) Los niveles de la lengua la función .
d) Los niveles del habla a) emotiva
e) Los niveles del signo b) expresiva
c) representativa
d) referencial
e) apelativa

LENGUAJE
9. En “Quisiera que me digas la verdad”, se 10. No es una función del lenguaje.

expresa la función . a) Referencial
a) referencial b) Emotiva
b) representativa c) Apelativa
c) emotiva d) Coloquial
d) apelativa e) Representativa
e) conativa
Escribe tres ejemplos por cada nivel de 5. Es un ejemplo de lenguaje vulgar.

la lengua. a) Hemos puesto en marcha el proyec-
to.
b) Causa, te quedaste jato en la clase.
1. c) Te adoro, mi ternurita linda.
Nivel culto
d) Ellos han tomado conciencia.
e) Tenemos que agradecer su labor.
6. Si buscamos que alguien nos es-
cuche, estamos usando la función
.
2. Nivel popular a) expresiva
b) emotiva
c) apelativa
d) representativa
e) referencial
7. Es un ejemplo de la función representa-
3. Nivel coloquial tiva.
a) Quisiera viajar a Cusco.
b) Ojalá que gane mi equipo de fútbol.
c) Te quiero mucho.
d) Hubo un temblor en China.
e) Haz tu tarea, por favor.
4. Nivel vulgar
8. A la función expresiva se le llama tam-
bién .
a) apelativa
b) emotiva
c) conativa
d) representativa
e) referencial

LENGUAJE
9. Si transmitimos la realidad tal cual es, sin 10. En “Préstame tu calculadora, Sonia”, se
que intervengan los sentimientos, se ex- expresa la función .
presa la función . a) representativa
a) representativa b) apelativa
b) expresiva c) expresiva
c) emotiva d) emotiva
d) apelativa e) referencial
e) conativa

LENGUAJE
1. Formas de expresarse de acuerdo a las 6. Función del lenguaje por la cual trans-
circunstancias. mitimos un estado de ánimo:
a) Clases del lenguaje a) Expresiva
b) Niveles de la comunicación b) Representativa
c) Niveles gestuales c) Referencial
d) Niveles del lenguaje d) Apelativa
e) Grados del lenguaje e) Conativa
2. Es el nivel del lenguaje en el cual se 7. La función apelativa es llamada tam-

utilizan frases sencillas en las relacio- bién .
nes diarias. a) emotiva
a) Popular d) Vulgar b) expresiva
b) Coloquial e) Escrito c) representativa
c) Culto d) referencial
e) conativa
3. En Llegó beodo a su residencia, en-
contramos un ejemplo del nivel 8. La función representativa es llamada
. también .
a) familiar d) popular a) gestual d) emotiva
b) inculto e) coloquial b) referencial e) conativa
c) culto c) oral
4. No es un nivel del lenguaje. 9. En Quisiera comer panetón y tomar

a) Familiar chocolate en este frío, se expresa la
b) Popular función del lenguaje.
c) Coloquial a) representativa d) emotiva
d) Vulgar b) referencial e) conativa
e) Culto c) apelativa
5. Es el nivel del lenguaje que utilizan las 10. Función del lenguaje por la cual trans-
personas cultas e instruidas. mitimos la realidad como es:
a) Vulgar a) Representativa d) Apelativa
b) Culto b) Expresiva e) Conativa
c) Auditivo c) Emotiva
d) Coloquial
e) Popular

LENGUAJE
TEMA
EL LENGUAJE DENOTATIVO Y
04 CONNOTATIVO
¿Qué es la
semántica?
La semántica es la par-
te de la lingüística que se
ocupa del significado de
las palabras y los cambios
que estas presentan.
Lenguaje denotativo
Es el lenguaje objetivo, acorde con la realidad, es
aquel que se emplea para decir las cosas tal como
son o se presentan con toda claridad, con el ánimo
de ser entendido por sus oyentes. Lo utilizamos en
forma cotidiana.
Se encuentra en textos no literarios y su intención es transmitir información.
Ejemplos:
Hoy asistimos al colegio y la

primera clase es la de Len-
guaje.

LENGUAJE
Almorcé arroz con pollo en la casa de mi tía. Harold y Susana fueron al cine ayer.
Lenguaje connotativo
Es aquel que se emplea en forma simbólica o figurada y no solo

comunica información sino sensaciones y sentimientos. Gene-
ralmente, es utilizado en el lenguaje cotidiano o coloquial y en
los textos literarios.
Ejemplos
Tú tienes la llave de mi corazón. Más vale pájaro en mano que ciento volando.

LENGUAJE
4.
1. Escribe el tipo de lenguaje (connotati-
vo o denotativo) de las siguientes ora-
ciones.
Vamos a mover el
esqueleto toda la noche
en la fiesta de Lorena.
Resolución: Se presenta el lenguaje
Yo muero por tu amor, Susana.
connotativo ya que no solo dice lo que ex-
presa, sino que significa algo más, en este
caso que van a bailar toda la noche en la
fiesta de Lorena.
5.
2.
Ella canta muy bien.
Todo el mundo sabía la respuesta.
6. Es la parte de la lingüística que estudia

los significados de las palabras.
3. a) El lenguaje
b) El signo lingüístico
c) La semántica
d) La comunicación
e) La comunicación no lingüística
Rogelio compra caramelos y chocolates.

LENGUAJE
7. El lenguaje refleja el 9. Es el uso común y práctico que hace-

mundo interior del hablante. mos del lenguaje.
a) denotativo a) Lenguaje referencial
b) connotativo b) Lenguaje emotivo
c) representativo c) Lenguaje denotativo
d) referencial d) Lenguaje connotativo
e) apelativo e) Lenguaje expresivo
8. El lenguaje no solo 10. En “La cartuchera verde se perdió”, se ha

dice lo que expresa, sino que significa utilizado el lenguaje .
algo más. a) emotivo
a) denotativo b) sintomático
b) connotativo c) expresivo
c) común d) connotativo
d) práctico e) denotativo
e) científico
Escribe una oración por cada ima- 2.

gen que visualizas; recuerda tener en
cuenta los tipos de lenguaje que se te Lenguaje connotativo
indican en la parte superior.
1.
Lenguaje denotativo
Resolución: Nos indica que debemos es-

cribir una oración que presente lenguaje
denotativo: Lucía hace su tarea en casa
todos los días.

LENGUAJE
3. 6. En “Visité el museo ayer con Zaira”, se

ha utilizado el lenguaje
Lenguaje connotativo .
a) individual
b) social
c) funcional
d) connotativo
e) denotativo
7. En el lenguaje se em-
plea el sentido figurado.
a) social
b) individual
c) denotativo
4. d) connotativo
e) real
Lenguaje connotativo
8. El lenguaje es el que
usamos de forma cotidiana.
a) denotativo
b) connotativo
c) natural
d) emotivo
e) interior
9. Es el lenguaje que se utiliza en la litera-

tura, la publicidad y las artes.
a) Lenguaje representativo
5. b) Lenguaje referencial
c) Lenguaje directo
Lenguaje denotativo d) Lenguaje denotativo
e) Lenguaje connotativo
10. En “Me matas cuando me miras”, se ha

utilizado el lenguaje .
a) Lenguaje representativo
b) Lenguaje referencial
c) Lenguaje directo
d) Lenguaje denotativo
e) Lenguaje connotativo

LENGUAJE
1. La semántica estudia los 6. En Grace viaja a Ica todos los fines de

de las palabras. semana, se ha empleado el lenguaje
a) sonidos d) niveles .
b) problemas e) lenguajes a) relativo d) connotativo
c) significados b) simbólico e) no real
c) denotativo
2. Lenguaje que utilizamos de forma co-
tidiana. 7. El lenguaje refleja el
a) Emotivo d) Denotativo mundo interior del hablante.
b) Expresivo e) Connotativo a) denotativo d) significativo
c) No humano b) connotativo e) simbólico
c) referencial
3. Lenguaje que va más allá de lo referen-
8. Marca la oración que hace uso del len-
cial y lo práctico.
guaje connotativo.
a) Referencial a) Verónica almorzó tallarines.
b) Representativo b) Mi hermana compró una casaca.
c) No humano c) Ayer llegué temprano al colegio.
d) Denotativo d) Siento mariposas en el estómago.
e) Connotativo e) Me gusta comer manzanas.
4. En Mi corazón está destrozado, se ha 9. En Me gusta ir al teatro con mis

utilizado el lenguaje . amigos, se ha utilizado el lenguaje
a) no humano d) connotativo .
b) no verbal e) gestual a) connotativo
c) denotativo b) denotativo
c) simbólico
5. El lenguaje nos brinda d) libre
referencias y datos directos sobre he- e) emocional
chos reales, culturales, etc.
a) denotativo 10. La literatura, la publicidad y las ar-
b) connotativo tes en general, usan el lenguaje
.
c) emocional
a) no real
d) no referencial
b) connotativo
e) indirecto
c) emotivo
d) representativo
e) libre

LENGUAJE
TEMA
LA MORFOLOGÍA: LEXEMA
05 Y MORFEMAS
¿Qué es la
morfología?
Ahora, ¡vamos a
definir cada uno
de los morfemas!
Es la rama de la lingüística que estudia

la estructura interna de las palabras
Estructura de la palabra
des – esper – anza
prefijo sufijo
lexema
1. Lexema o raíz
Es la parte invariable de la pala- Ejemplos:
bra que contiene el significado
principal. Se le conoce también panera
como base.
panadero
empanada

LENGUAJE
2. Afijos
A. Prefijos Ejemplos:
Son los morfemas que van contradecir

antes de la raíz o lexema.
desenvolver
inhumano
B. Sufijos Ejemplos:
Son los morfemas que van

confianza
después de la raíz o lexe-
ma. florecita
adronzuelo
bailar
Cuando se conjugan los bailas

verbos, se utilizan
diferentes sufijos bailó
bailarán
Recuerda pez
Las palabras simples son sal
las que están formadas solo
por un lexema (sin afijos). bota

LENGUAJE
Subraya la raíz o lexema en las 4.

siguientes palabras.
1.
deportista
marinero 5.
Resolución: La raíz es mar, ya que, es el
morfema que contiene el significado prin-
cipal de la palabra, y no se altera en sus
derivaciones: marino, marítimo, etc.
2. panadero
6. Es la rama de la lingüística que estudia la

estructura de las palabras.
a) La comunicación
b) La morfología
librería c) La fonología
d) La semántica
e) El lexema
3.
7. es el morfema que con-

tiene el significado principal de la pala-
bra.
a) La morfología
b) El afijo
c) El prefijo
vecindario d) El lexema
e) El sufijo

LENGUAJE
8. Son los morfemas que van antes de la 10. Las palabras son las
raíz o lexema. que están formadas por un lexema.
a) Raíz a) simples
b) Sufijos b) compuestas
c) Prefijos c) bonitas
d) Lexemas d) bases
e) Base e) escritas
9. Son los morfemas que van después de

la raíz o lexema.
a) Prefijos
b) Sufijos
c) Raíz
d) Base
e) Lexemas
Subraya la raíz y afijos (prefijos y sufi- 2.

jos) en las siguientes palabras. No ol-
vides usar varios colores para diferen-
ciar cada uno de ellos.
1.
supermercado
desordenado 3.
Resolución: La raíz es orden; el prefijo

es des- ; y el sufijo es -ado.
comunicación

LENGUAJE
4. 7. En la palabra antivirus, ¿cuál es el prefi-

jo?
a) vir
b) anti
c) virus
d) ant
e) viru
antipulgas 8. ¿Qué significa el prefijo -ex?

a) Al otro lado
b) Hacia atrás
c) Privación o negación
5. d) Que ha dejado de ser
e) Situación intermedia
9. El lexema de la palabra semicírculo es

.
a) ar
b) circul
c) círculo
desprevenido d) semi
e) semicír
6. Se ha subrayado correctamente la raíz. 10. Marca la palabra que presenta prefijo,

a) Empresario raíz y sufijo.
b) Empresario a) Caramelos
c) Empresario b) Saltaron
d) Empresario c) Ultratumba
e) Empresario d) Cantaba
e) Deshumanizar

LENGUAJE
1. Es el morfema que contiene el signifi- 6. Rama de la Lingüística que estudia la

cado principal de la palabra. estructura interna de las palabras.
a) Afijo a) La comunicación
b) Infijo b) La morfología
c) Raíz c) La semántica
d) Prefijo d) La función
e) Sufijo e) La raíz
2. ¿Qué significa el prefijo hemo-? 7. Marca la alternativa que presenta la si-

a) Agua guiente estructura: raíz + sufijo.
b) Sangre a) Sol d) Cielo
c) Sol b) Mar e) Pan
d) Cien c) Marinero
e) Mitad
8. El es el morfema que va
3. ¿Con qué otro nombre se le conoce a la después de la raíz o base.
raíz? a) lexema d) sinfijo
a) Afijo d) Lexema b) prefijo e) infijo
b) Infijo e) Prefijo c) sufijo
c) Sufijo
9. En la palabra hipermercado, el prefijo
4. En la palabra librito, lo subrayado es el
es .
(la) .
a) mer- d) hip-
a) raíz d) prefijo
b) merca- e) hiper-
b) lexema e) sufijo
c) mercado-
c) base
10. Alternativa que presenta una palabra
5. Marca la alternativa en la cual se ha
simple.
marcado correctamente la raíz.
a) Sol
a) Bailado
b) Solcito
b) Cantado
c) Deshacer c) Cantaban
d) Desorden d) Bailamos
e) Desenvuelto e) Deshacer

LENGUAJE
TEMA
PROCESO DE FORMACIÓN
06 DE PALABRAS
¡Observa las siguientes palabras!

boca calle = bocacalle
mata mosca = matamoscas
zapat –ería = zapatería
pan –adero = panadero
El lenguaje es mágico, ¿sabes el porqué?, te lo explicaré

a continuación. Te has dado cuenta que las dos primeras
palabras se han formado por la unión de dos raíces; y en
las dos últimas se ha unido una raíz más un sufijo. ¡Veamos
qué sorpresa nos trae hoy este maravilloso curso!
Hoy aprenderemos dos formas de crear nuevas palabras;

para ello recordemos qué son la raíz y el sufijo
RAÍZ
Es el elemento común SUFIJO
que lleva la idea Son las letras que se
fundamental de la agregan a una raíz para
palabra. formar una nueva palabra.
flor ero
Raíz
Sufijo

LENGUAJE
1. Composición
Es el proceso de formación de palabras que se da por la unión de dos palabras simples,
es decir, por la unión de dos raíces.
lava vajilla
porta folio
raíz + raíz
traba lengua
raíz + raíz
2. Derivación
Tal como lo dice su nombre, las palabras derivadas son todas aquellas que se constru-
yen a partir de una raíz añadiéndole un sufijo y así forman la nueva palabra.
cam -illa
color -ear
raíz + sufijo
libr -ería
raíz + sufijo
Nivel Básico
Identifica las imágenes, escríbelas e indica a partir de qué proceso se han formado.
1.
Resolución:
La palabra portalapicero se ha formado a partir de la composición ya que es el resultado de
la unión de las raíces: porta + lapicero.

LENGUAJE
2.
5.
3.
Nivel intermedio
6. Es la unión de dos raíces para formar una
nueva palabra.
a) Morfología d) Parasíntesis
b)Derivación e) Acortamiento
c) Composición
7. ¿Cuál es la fórmula de la derivación?

a) Prefijo + sufijo d) Sufijo + prefijo
b)Sufijo + sufijo e) Raíz + sufijo
c) Raíz + raíz
8. Marca la alternativa que presenta una pa-

labra formada por composición.
a) Empanada
4. b)Marinero
c) Lavandería
d)Limpiabotas
e) Saludable
9. Marca la alternativa que no presenta una

palabra por composición.
a) Rascacielos
b)Salvavidas
c) Discografía
d)Cascanueces
e) Matamoscas
10. Es una palabra formada por derivación.

a) Rompeolas
b)Caradura
c) Saltamontes
d)Artístico
e) Malpensado

LENGUAJE
Nivel Avanzado
Escribe a partir de qué procesos se han formado las siguientes palabras y sepáralas en raíces
y sufijos respectivamente.
11. panadería
pan – adería
Derivación
Resolución:
La palabra panadería se ha formado por derivación. Es el resultado de la unión de la raíz
pan más el sufijo -adería.
12. 14.
girasol niñera
13. 15.
portarretrato mapamundi

LENGUAJE
16. La palabra abrelatas se ha formado por 19. En Se perdió la cartuchera que el gran-
____. jero compró en la librería, encontramos
a) acortamiento d) derivación ______ palabra(s) formada(s) por
b)parasíntesis e) composición derivación.
c) onomatopeya
a) una c) tres e) ninguna
17. Marca la palabra que ha sido formada b)dos d) cuatro
por derivación.
20. Marca la oración que presenta una pa-
a)Parabrisas
b)Guardarropa labra formada por composición.
c)Paracaídas
d)Lanzallamas a) El zapatero arregló mis zapatos.
e)Amabilidad b)Mi mamá tiene un tocadiscos.
c) En la librería compré mi borrador.
18. La palabra _________ se ha formado d)Lucía me invitó un pan con pollo.
por composición. e) Ese cartero no vino hoy a trabajar.
a) periodista c) cortaúñas e) elegancia
b)mudanza d) panadería

LENGUAJE
1. La raíz de la palabra también es llama- 7. Es el proceso que consiste en la unión

da ____________________. de dos lexemas.
a) lexema c) infijo e) coda a) Composición
b)sufijo d) prefijo
b)Derivación
2. ¿Cuál es la raíz de la palabra desleal- c) Parasíntesis
tad? d)Acortamiento
a) Des- c) leal- e) -desle e) Sigla
b)lea- d) -tad
8. Señala que palabra presenta formación
3. ¿Cuál es la raíz de la palabra cantamos? por composición.
a) can- c) Canta- e) -tamos a) Cubrecama
b)cant- d) -amos b)Tele
4. El morfema que se pospone a la raíz se c) FIFA
llama __________. d)Desalmado
a) prefijo c) infijo e) base e) Infiel
b)sufijo d) lexema
9. Es el proceso que se presenta con la
5. El sufijo de la palabra deslealtad es unión de un lexema y un morfema flexi-
____________. vo.
a) des- a) Derivación
b)lea- b)Composición
c) leal- c) Acortamiento
d)desle- d)Sigla
e) -tad e) Acronimia
6. El sufijo de la palabra blancura es 10.Señala que palabra presenta formación

___________. por derivación.
a) -ra a) Cartero
b)-ur b)Foto
c) -ura c) Sedapal
d)blan- d)Agridulce
e) blanc- e) Portaminas

LENGUAJE
1. ¿Qué oración tiene el predicado 6. Marca la oración con complemento

correctamente subrayado? circunstancial de lugar.
a) Corrieron los ágiles antílopes. a) Lucas cumplió años en junio.
b)El cocodrilo cazó muchos animales. b)La banda se presentó en Jauja.
c) Mi amiga y yo vamos de paseo. c) Las golondrinas llegaron en abril.
d)Anita lava la tina. d)Ayer vi a mi papá.
e) La muchacha cambió de peinado. e) La gata se escapó por la mañana.
2. Marca la oración que tiene dos verbos en el 7. Marca la opción que presenta OD.
predicado. a) Lorena pasea con su mamá.
a) Yo cantó muy mal. b)Los niños juegan a la ronda.
b)Zoe molesta al perro. c) Los videojuegos fueron robados.
c) La niña viste de rosa. d)Unas viejitas regalan dulces.
d)Las monjas cantan y rezan. e) Dos gaviotas vuelan alto.
e) La abuelita maneja motocicleta.
8. Marca la opción que presenta OI.
3. Señala la oración con predicado nominal. a) Yo entregué el paquete a Carlos.
a) La ingeniera dirige a todos. b)La princesa perdió su anillo.
b)El policía controla el tránsito. c) Tres tristes tigres comen trigo.
c) Yo estoy cansado. d)Pablo conversa con Pedro.
d)Tú trabajas mucho. e) Kick hace piruetas.
e) El gavilán vuela alto.
9. Señala la alternativa con el OD correcta-
4. Marca la oración con predicado nominal. mente subrayado.
a) La dama es elegante. a) El ladrón se llevó un bate.
b)Los amigos se ayudan. b)Marcos lava los platos.
c) Las llamas comen follaje. c) Lucas y yo bebemos gaseosa.
d)Corretea el cuy. d)Martín reza a los santos.
e) Sonríe la muchacha enamorada. e) Los niños practican karate.
5. Señala la alternativa con predicado 10. Señala la alternativa con el OI

nominal. correctamente subrayado.
a) Las turistas caminan en la plaza. a) Marita regala caramelos a sus vecinas.
b)Iremos al parque hoy. b)El cantante autografió los discos a sus
c) Paul vende tarjetas. fans.
d)La película es espectacular. c) Los rockeros cantan sus éxitos a sus
seguidores.
e) Mi vecina me enseñó.
d)El perro enterró su hueso en el jardín.
e) Luis regalo a su amiga un disco.

TEMA
LA SÍLABA: DEFINICIÓN Y
01 CLASIFICACIÓN
Todos podemos leer y hablar sin

dificultad pero, cuando éramos muy
pequeños, lo primero que pronunciamos
fueron pequeños golpes de voz.
¿Qué es una sílaba? Clases de palabras según el número de

sílabas
Es la mínima unidad que se 1.

Monosílabas
emite en un solo golpe de voz.
Debemos recordar que una
sílaba puede estar compuesta
por una consonante o vocal Palabras que presentan una
(a,e,i,o,u), o por un grupo de sola sílaba.
consonantes y vocales juntas.
Ejemplos:
Ejemplo:
pan
sol
fe
ár bol
2. Polisílabas
Palabras que tienen dos o

más sílabas.

Tipos de palabras polisílabas Monosílabas:

Bisílabas:
Bisílabas: Formadas por dos sílabas. Trisílabas:
Tetrasílabas:
Ejemplo.
Pentasílabas:
va - ca
6. No es una sílaba.
Trisílabas: Formadas por tres sílabas. a) Tri
Ejemplo. b) Ca
ca - rri - to c) Plo
d) Ch
Tetrasílabas: Formadas por cuatro sílabas. e) Pa
Ejemplo.
7. Las palabras que poseen tres sílabas se lla-
pa - ti - na - je
man .
a) monosílabas
Pentasílabas: Formada por cinco sílabas.
b) bisílabas
Ejemplo. c) trisílabas
or - to - grá - fi - co d) tetrasílabas
e) pentasílabas
8. ¿Qué palabra está correctamente separada

en sílabas?
a) mo - chil - a
1. Separa en sílabas la palabra destornillado. b) tu - tor - a
c) cam - pa - men - to
d) so - l - edad
destornillado des - tor - ni - lla - do e) g - a - ti - to
Resolución: La palabra destornillado tiene 9. Marca la palabra que se encuentra correcta-

cinco sílabas. mente silabeada.
a) cu - ar - t - e - to
Silabea correctamente las siguientes pa- b) co - mi - sa - ría
labras: c) trans - po - r - te
d) tr- a - ba - j - o
e) hu - ma - no
2. melocotón
3. desbaratar 10. ¿Cuántas silabas tiene la palabra cocinero?
a) Una
4. televidente
b) Dos
c) Tres
5. Clasifica por el número de sílabas las si-
d) Cuatro
guientes palabras: académico, cruz, pana-
e) Cinco
dero, familia, barco, abominable, historia,
calabaza, sal, ruta.

5.
1. Identifica las profesiones en las imágenes,
escríbelas y silabea correctamente.
Resolución: La imagen muestra a un bombero.

6. La sílaba es la que se emite
bombero bom - be - ro en un solo golpe de voz.
a) frase
b) oración
c) palabra
2. d) consonante
e) mínima unidad
7. Señala la alternativa que presenta un correc-

to silabeo.
a) Al - te - ra - ci - ón
b) Con - tex - to
c) Car - t - u - c - he - ra
d) A - li - en - to
e) Ca - ra - c - o - li - to
3.
8. Las palabras se encuentran
formadas por cuatro sílabas.
a) monosílabas
b) bisílabas
c) trisílabas
d) cuatrisílabas
e) tetrasílabas
9. ¿Cuántas sílabas tiene la palabra centralización?

4. a) Dos
b) Tres
c) Cuatro
d) Cinco
e) Seis

10. Es una palabra monosílaba.

a) Cartón
b) Buey
c) Perfume
d) Torre
e) Amor
EVALUANDO MI ORTOGRAFÍA
Silabeo las palabras correctamente.
1) transportador trans - por - ta - dor
2) calavera ca - la - ve - ra
3) anticipar an - ti - ci - par
4) pecera pe - ce - ra
5) mariposa ma - ri - po - sa
6) obeso o - be - so
7) manguera man - gue - ra
8) almuerzo al - muer - zo
9) campesina cam - pe - si - na
10) puntualidad pun - tua - li - dad

10
1. ¿Cómo se llaman las palabras que tienen 6. ¿Qué palabra está correctamente separa-
una sola sílaba? da en sílabas?
a) Bisílabas a) Re - frige - ra - dor
b) Trisílabas b) Cart -uche - ra
c) Monosílabas c) Pal - madi - ta
d) Tetrasílabas d) Ra - di - o
e) Pentasílabas e) Al - ma - na - que
2. ¿Cuántas sílabas tiene la palabra elefante? 7. ¿Qué palabra está correctamente separa-
a) Dos da en sílabas?
b) Tres a) Lime - ña
c) Cuatro b) Murcié - la - go
d) Cinco c) Car - tu - che - ra
e) Seis d) Pe - r - ri - to
e) Fo - tó - grafo
3. Alternativa con mayor número de sílabas:
8. Las palabras que poseen dos o más sílabas
a) Puntual
se llaman _________.
b) Tardanza
a) extrasílabas
c) Percudido
b) monosílabas
d) Borrador
c) polisílabas
e) Dios
d) monotongas
e) diptongos
4. Alternativa que presenta una palabra trisíla-
ba: 9. Alternativa que presente una palabra tetra-
a) Captura sílaba:
b) Campanero a) Colegio d) Cocinar
c) Texto b) Colorear e) Dibujo
d) Frase c) Libertad
e) Pantaloneta
10. Alternativa con mayor número de síla-
5. ¿Cuántas sílabas tiene la palabra renacer? bas:
a) Dos a) Transmutar
b) Tres b) Eliminar
c) Cuatro c) Platero
d) Cinco d) Congeladora
e) Seis e) Feliz

TEMA
CONCURRENCIA VOCÁLICA:
02 DIPTONGO Y TRIPTONGO
En la imagen observamos las vocales

y grupos de ellas dentro de los glo-
bos. Hoy aprenderemos las diversas
formas de agrupación de las vocales
dentro de una sílaba.
¿Qué es la concurrencia vocálica? ¿Qué es un diptongo?
Es la sucesión de vocales dentro de una palabra. Es un tipo de concurrencia vocálica, en la cual

se unen dos vocales en una misma sílaba.
Encierra las palabras que presentan con- • piano pia - no
currencia vocálica.
• solitario so - li - ta - rio
• impresora • baúl • celular • asustado • peine pei - ne
• vehículo • fuego • miau • zoológico ¿Qué es un triptongo?
Para poder hablar de los tipos de concu- Es la unión de tres vocales en una sola sílaba
rrencia vocálica, es necesario que recuer- conservando el siguiente orden:
des lo siguiente:
VC + VA + VC
• huaico huai - co
• Paraguay Pa - ra - guay
NOTA:
La h intermedia no impide la formación
de diptongo.
La y funciona como vocal si va al final de
VA + VC = Cuando una vocal débil la sílaba.
es tildada, automática- Ejemplos:
VA + VA =
mente se convierte en ahijado ahi - ja – do
VC + VA = “vocal fuerte”. Uruguay U - ru - guay

5. Escribe un ejemplo de diptongo por cada

1. Escribe en los recuadros las palabras que
combinación de vocales.
presentan concurrencia vocálica.
• Aceituna VC + VA
• Piojo VA + VC
• Microscopio
VC + VC
• Enano
6. Marca la alternativa que presente triptongo.

a) Libro
b) Misericordia
c) Buey
Resolución: Las palabras son las siguien- d) Vaca
tes: aceituna, piojo, microscopio, porque e) Reino
las tres muestran dos vocales juntas, por
ello presentan diptongo. 7. Marca la alternativa que presente diptongo.
a) Objeto
b) Miedo
2. Escribe las palabras que no presentan con-
c) Celular
currencia vocálica.
d) Reconocer
e) Perfume
Abierto
Cerrado
8. En el triptongo la vocal del centro es
Causa
.
Billete
a) cerrada
Piedra
b) pequeña
c) superior
3. Escribe dos ejemplos de diptongo.
d) abierta
e) enorme
9. Marca la palabra que presenta concurrencia

vocálica.
a) Cuaderno
b) Castigo
4. Escribe dos ejemplos de diptongo.
c) Plumón
d) Parlante
e) Octubre

10. Señala palabra que presenta concurrencia

vocálica y triptongo al mismo tiempo.
a) Mamey
b) País
c) Adiós
d) Cielo
e) Miau
4. Escribe la concurrencia vocálica de la palabra

1. Separa en sílabas las siguientes palabras.
afuera.
diario
piadoso
via - je aliado
ansiado
aviador
5. Escribe la concurrencia vocálica de la palabra
Resolución: Según las reglas del diptongo, huaylas.
las palabras se separan de la siguiente manera:
dia-rio
pia-do-so
a-lia-do
an-sia-do
a-via-dor 6. Es la consonante que no afecta a un dipton-
Glo-ria go cuando se encuentra interpuesta.
a) J
b) K
2. Separa en sílabas las siguientes palabras. c) G
a) baile : d) L
b) caimán : e) H
c) caigo :
d) gaita : 7. En El bello paisaje se podía observar desde
e) Mayra : la terraza del edificio, ¿cuántas palabras con
diptongo encontramos?
a) Uno
3. Escribe la concurrencia vocálica de la palabra b) Dos
aviador. c) Tres
d) Cuatro
e) Ninguno

8. Es la unión de tres vocales en una mis- 10. En la palabra Huaura encontramos un

ma sílaba. .
a) Adiptongo a) triptongo
b) Monotongo b) adiptongo
c) Diptongo c) silabeo
d) Triptongo d) hato
e) Hiato e) diptongo
9. Marca la alternativa que presenta un si-

labeo correcto.
a) Ba- i- le
b) Can- san- ci- o
c) Cu- er- po
d) Ahu- ma- do
e) A- fe-i- tar
Silabeo las palabras correctamente e identifico la concurrencia vocálica.
1) buey buey
2) seudónimo seu-dó-ni-mo
3) Huaura Huau - ra
4) enjuagar en - jua-gar
5) ahumado ahu - ma-do
6) tierra tie-rra
7) suelo sue-lo
8) cuerpo cuer-po
9) bienestar bie - nes - tar
10) ciudadela ciu - da - de - la

10
1. Marca la alternativa que presenta diptongo. 6. En En Uruguay me siento feliz con mi perro
a) Temblor d) Fiesta que dice guau, encontramos ______ pala-
b) Frío e) Huaycán bra(s) con triptongo.
c) Pedir a) una d) cuatro
b) dos e) ninguna
2. Marca la alternativa que presenta triptongo. c) tres
a) Deliciosas
b) Cuy 7. En Visité Huaycán con Gloria y probamos el
c) Huaino famoso cuy al palo, encontramos _________
d) Ciudad palabra(s) con diptongo.
a) uno d) cuatro
e) Esperanza
b) dos e) ninguna
c) tres
3. En Fuimos al teatro y vimos la mejor co-
media de nuestra vida, encontramos _____ 8. En la palabra cuadrado encontramos un
palabra(s) con diptongo. _________.
a) una d) cuatro a) diptongo
b) dos e) ninguna b) adiptongo
c) tres c) hiato
d) silabeo
4. En la palabra Paraguay encontramos un e) triptongo
_________.
a) hiato 9. Combinación de tres vocales (una abierta
b) adiptongo entre cerradas) en una misma sílaba.
c) diptongo a) Hiato
d) triptongo b) Diptongo
c) Sílaba
e) silabeo
d) Triptongo
e) Consonante
5. En la palabra ciudad encontramos un
_________. 10. Presenta correcto silabeo:
a) adiptongo a) Ar - ma - dura
b) hiato b) Hu - au - ra
c) silabeo c) Huay - las
d) diptongo d) Bu - i - tre
e) triptongo e) A - hu - ye - n - tar

TEMA
CONCURRENCIA VOCÁLICA:
03 HIATO
¡Claro que sí! Por-

que mi nombre lo
separo en sílabas de
la siguiente manera:
Te - o - do - ro. Hola Teodoro,
¿Sabías que tu
nombre contiene
un hiato?
¿Qué es un hiato?
Es la concurrencia vocálica que VC - VA VA - VC

consiste en la separación de dos
En este caso, la vocal cerrada debe estar
vocales en diferentes sílabas.
tildada
Ejemplos:
La separación se puede dar de las siguientes formas:
maíz baúl dúo
VA - VA
Ejemplos:
toalla teatro koala

ma - íz ba - úl dú - o
to - a - lla te - a - tro ko - a - la

Recuerda
Se forma un hiato en las
palabras, solo cuando se
separan las vocales.
a é re o
Si una vocal débil (VC) tildada está

al lado de una vocal fuerte (VA)
se separarán formando un hiato
acentual.
Escribe el nombre de las siguientes imáge-

1. Identifica lo que se representa en la ima-
nes y sepáralas silábicamente.
gen, escríbela y separa silábicamente te-
niendo en cuenta la regla del hiato.
Escribe un ejemplo de diptongo por
cada combinación de vocales.
2.
Resolución: La palabra es caer y la sepa-

ración silábica es la siguiente:
ca - er
Se separan las vocales a y e porque ambas
son vocales abiertas o también llamadas
vocales fuertes.

3. 7. Marca la alternativa que no presente hiato.

a) Grúa
b) Raúl
c) María
d) Igual
e) Aéreo
8. La palabra fantasía presenta .

a) triptongo
b) diptongo
4. c) hiato
d) adiptongo
e) monotongo
9. Señala la oración que presenta una palabra

con hiato.
a) Gina irá al cine con Fernando.
b) Ella viajó a Francia con su papá.
c) Eduardo estudió mucho.
d) Nosotros hacemos los ejercicios siempre.
5. e) Raúl visitó Cusco con sus primos.
10. Marca la alternativa que presenta correcto

silabeo.
a) Oí - do
b) Pe - lea
c) Or - to - gra - fía
d) Al - de - a
e) Sae - ta
6. Marca la alternativa que presenta hiato.

a) Legumbre
b) Huaura
c) Ataúd
d) Enchufe
e) Profesora

5.
1. Separa las palabras en sílabas correctamente.
aéreo día
Resolución: Según la normativa del hiato:
a é re o dí a
maestro fotografía
Separa las palabras en sílabas correctamente. 6. Marca la alternativa que contiene solo voca-
les abiertas.
a) a - i - u
2. b) a - e - u
c) e - o - a
d) u - e - i
e) o - u - a
7. Es una palabra que presenta hiato.

a) Reina
marea río b) Novia
c) Caimán
d) Roer
3. e) Miau
8. En “Estefanía llevó a su abuelita María al tea-

tro donde vieron la obra El león y la oveja”,
encontramos ______ palabra(s) con hiato.
a) una
b) dos
poeta país
c) tres
d) cuatro
e) cinco
4.
9. Marca la alternativa que presenta una pala-
bra correctamente silabeada.
a) Pri - si - ón
b) Ca - se - río
c) Rehé - n
d) Pe - tró - le - o
Paolo baúl
e) Poe – ta

10. Señala la oración que presenta dos pala-

bras con hiato.
a) María aprobó el examen de química.
b) Nosotros jugamos todos los viernes.
c) Mi celular se perdió ayer.
d) Martín es abogado.
e) Saúl y Brenda visitaron la aldea con José.
Silabeo las palabras correctamente e identifico la concurrencia vocálica.
1) aéreo a-é-re-o
2) teatro te - a - tro
3) toalla to - a - lla
4) búho bú - ho
5) almohada al - mo - ha - da
6) ma - íz ma - íz
7) mareo ma - re - o
8) caoba ca - o - ba
9) koala ko - a – la
10)fotografía fo - to - gra - fí - a

10
1. Concurrencia vocálica que consiste en la se- 6. Palabra que presenta correcto silabeo.
paración de dos vocales en diferentes síla- a) Ma - ría
bas. b) Oí - do
a) Diptongo c) Pe - tró - le - o
b) Hiato d) Ca - se - río
c) Triptongo e) Es - ca - lo - frío
d) Vocal abierta
e) Vocal cerrada 7. Alternativa que no presenta una palabra
con hiato:
2. Marca la alternativa que presenta hiato a) Pelea d) Baúl
acentual. b) Novia e) Rehén
a) Héroe d) Cinco c) Caer
b) Ahínco e) Viuda
c) Boa 8. Señala la alternativa que presenta un hiato
acentual.
3. En la palabra actúa encontramos un _____. a) Flúor d) Saeta
a) diptongo d) silabeo b) Caoba e) Aéreo
b) triptongo e) hiato c) Zoológico
c) monotongo
9. En Joel es un muchacho que lee el periódico
4. Marca la oración que presenta una palabra todos los días, encontramos _________pa-
con hiato. labras con hiato.
a) Mi perro rompió la pelota. a) dos
b) Lorenzo viajó a Francia. b) tres
c) Visitaron el museo ayer. c) cuatro
d) Ellas son muy inteligentes. d) cinco
e) seis
e) Brenda y José fueron al cine.
10. Palabra que presenta diptongo y hiato.
5. La palabra aéreo presenta _________.
a) Baile
a) hiato simple
b) Autonomía
b) hiato acentual
c) Caimán
c) diptongo d) Laura
d) monotongo e) Guau
e) triptongo

TEMA
ACENTUACIÓN GENERAL: AGUDAS Y
04 GRAVES
1) Palabras Agudas
La sábana está limpia. La sabana está limpia.
En las imágenes presentadas podemos obser-

var la importancia de los acentos en las pala-
bras, tanto el prosódico como el ortográfico.
¿Qué es un acento prosódico?

¡Recuerda!
El acento prosódico se muestra al momento de Los acentos ortograficos se
la pronunciación, es decir es la sílaba dentro de basan en diferentes reglas según la
la palabra que contiene la mayor fuerza de voz. posicion de las sílabas.
¿Qué es un acento ortográfico?

El acento ortográfico se muestra al mo- Ve – ó – ni – ca
mento de escribir, es decir, es la sílaba que
lleva una línea oblicua (´) sobre una vocal.
última
penúltima
antepenúltima
antes de la antepenúltima

¿Qué son las palabras agudas? Ejemplos:
Son aquellas que llevan acento (mayor Agudas con tilde:

fuerza de voz) en la última sílaba.
atún
Ejemplos: televisión
observó
avestruz Inglés
escorpión
amor
frustración Agudas sin tilde:
caracol
Tildación en las palabras agudas celular
carnaval
Las palabras agudas llevan acento ortográfico
entretener
o tilde solo cuando terminan en n, s o vocal.
2) Palabras Graves
¿Cuál es la
¡Ahora, vamos a se- sílaba
a – li – men – to
parar en sílabas la tónica?
palabra
penúltima sílaba
El texto anterior nos explica qué
es el alimento además de los
fines y funciones que tiene.
im – pre – so – ra
¿Qué son las palabras

graves?
Son aquellas palabras que llevan última
acento prosódico (mayor fuerza de
voz) en la penúltima sílaba. penúltima
antepenúltima
antes de la antepenúltima

Ejemplos: Nota: En el primer ejemplo no lleva tilde

porque la palabra termina en una vocal. En el
nombre segundo ejemplo, la palabra termina en una
lloran consonante, por ello, se le coloca tilde a la
alma penúltima sílaba.
brazos
besos Ejemplos de palabras graves tildadas:
orden
eterno
despertaste fácil
poema César
cierro cárcel
arcángel
Tildación en palabras graves fénix
mármol
Las palabras graves llevan acento ortográfico o azúcar
tilde solo cuando no terminan en n, s o vocal. lápiz
bi – lle – te – ra
ár – bol
1. Escribe dos palabras agudas con tilde. 3. La línea oblicua que se coloca sobre las vo-
cales tónicas se llama .
a) raya
b) guión
c) sílaba
d) tilde
e) comillas
2. Escribe dos palabras agudas sin tilde. 4. Marca la alternativa que presente una pala-
bra con acento prosódico.
a) Compra
b) Reserva
c) Boletos
d) Inicio
e) Todas las anteriores

5. Es una palabra aguda que debe tildarse 8. Marca la alternativa que presenta una pa-
(se han omitido las tildes). labra grave que debe ser tildada (se han
a) Angel omitido las tildes).
b) Politica a) Archivo
c) Menu b) Pagina
d) Tambor c) Crater
e) Pañal d) Joven
e) Luna
6. ¿Cuál es la sílaba tónica en la palabra euca-
lipto? 9. En “El disparo fue realizado con esa pistola”,
a) eu la palabra resaltada es .
b) lip a) átona
c) ca b) grave
d) to c) plana
e) lipto d) tónica
e) silábica
bra grave. 10. Marca la palabra que no es grave.
a) Inglés a) Tilde
b) Caminó b) Jirafa
c) Cocodrilo c) Trébol
d) Respirar d) Pomo
e) Panetón e) Animal
1. Marca la alternativa que presenta correcta 3. Es una palabra aguda que no debe ser tilda-
tildación. da (se han omitido las tildes).
a) Canción a) Rubi
b) Maniá b) Cafe
c) Gratitúd c) Peru
d) Perdedór d) Amor
e) Arból e) Cielo
2. Marca la alternativa que presenta una pala- 4. Las palabras agudas se tildan cuando termi-
bra aguda con tilde y otra sin tilde respecti- nan en .
vamente (se han omitido las tildes). a) n - z o vocal
a) Colibri - emocion b) m - s o vocal
b) Ilusion - bomba c) n - c o vocal
c) Felicidad- examenes d) n - s o vocal
d) Camion - cantar e) t - s o vocal
e) Trofeo - cisne

5. Es una palabra aguda (se han omitido las 8. Señala la alternativa que presenta una ora-
tildes). ción con palabras graves.
a) Angel a) Mi mamá compró plátanos.
b) Tunel b) Me regaló un celular color azul.
c) Lapiz c) Ella tiene cara de ángel.
d) Azucar d) Viajé a París con Raúl.
e) Capitan e) Mi tajador se perdió ayer.
6. Marca la palabra que no es grave (se han 9. Marca la alternativa que presenta una pala-
omitido las tildes). bra grave que no debe ser tildada (se han
a) Alegre omitido las tildes).
b) Quimono a) Martir
c) Panaderia b) Trebol
d) Grua c) Dolar
e) Admiracion d) Tijeras
e) Marmol
7. Marca la alternativa que contiene a dos pa-
labras graves con tilde y sin tilde respectiva- 10. Es una palabra grave (se han omitido las til-
mente (se han omitido las tildes). des).
a) Barco - tinta a) Camion
b) Accion - dental b) Ladron
c) Relojeria - jueves c) Autobus
d) Bebe - calcetin d) Feliz
e) Nido - timbre e) Tactil

Identifico las palabras agudas en las oraciones y las subrayo.
1) Ella bailó toda la noche con Ramón
2) Mi perro Ruffo durmió ayer en el sofá.
3) A Susana le encanta el cereal con yogur.
4) Kathy y Gloria fueron a la inauguración de la feria.
5) Pepita y José viajaron a París en avión.
6) La gripe fue detectada en el más débil.
7) Esteban tenía que tomar una medicina.
8) Aquel alumno era muy hábil en ese curso.
9) El automóvil de Luis está en buenas condiciones.
10) Pedro es un buen amigo de la universidad.

10
1. La palabra sustracción es _______. 6. Marca la alternativa que no presenta una

a) tónica palabra grave.
b) átona a) Antes d) Túnel
c) aguda b) Díaz e) Buzón
d) grave c) Busca
e) sílaba
7. La palabra zapatos es _________.
2. Es una palabra aguda (se han omitido las til- a) tónica d) aguda
des). b) sílaba e) grave
a) Votacion c) átona
b) Arbol
c) Fertil
d) Cinta 8. En Mi papá manejaba el auto y mi mamá can-
e) Joven taba, encontramos ____ palabra(s) grave(s).
a) una d) cuatro
3. La palabra farol tiene un _______. b) dos e) cinco
a) acento libre c) tres
b) acento cerrado
c) acento prosódico 9. La palabra estudiante es _________.
d) acento ortográfico a) grave
e) silabeo b) tónica
c) átona
4. Señala la alternativa que presenta una pala- d) sílaba
bra aguda. e) aguda
a) Abuelo
b) Anís 10.Es una palabra grave:
c) César a) Mantel
d) Elefante b) Televisión
e) Cráter c) Cónsul
d) Perú
5. Palabra aguda que no debe ser tildada (se e) Carátula
han omitido las tildes).
a) Cajon d) Union
b) Television e) Mental
c) Sillon

TEMA
ACENTUACIÓN GENERAL:
05 ESDRÚJULAS Y SOBRESDRÚJULAS
“Entrégaselo al mecánico para

que lo repare”
En la anterior oración observamos que la

mayor fuerza de voz, en la palabra mecá-
nico, recae en la antepenúltima sílaba cá;
en la palabra entrégaselo, recae en la an-
terior a la antepenúltima tré. A continua-
ción veremos por qué han sido tildadas.
¿Qué son las palabras esdrújulas? ¿Qué son las palabras sobresdrújulas?
Son aquellas palabras que llevan la mayor fuer- Son aquellas palabras que llevan la mayor
za de voz en la antepenúltima sílaba y siempre se fuerza de voz en la sílaba anterior a la ante-
tildan. penúltima sílaba y todas llevan tilde.
es - pá - tu - la dí - ga - se - lo
última última
penúltima penúltima
antepenúltima antepenúltima
antes de la antes de la
antepenúltima antepenúltima
Ejemplos: Ejemplos:
cerámica héroe cocínaselo quédatelo

fanático océano dócilmente véndemelo
micrófono brócoli cuéntamelo permítaselo
glándula fantástico éticamente llévatelo
cómodo tarántula júramelo quítamelo

5.
Escribe el nombre de la imagen o ac-
ción realizada, sepáralas en sílabas e
indica si es esdrújula o sobresdrújula.
1.
6. Señala la alternativa que se encuentra se-

Resolución: parada en sílabas correctamente.
a) e - u – ca – lip - to
en - tré - ga - me - lo
b) a - ma - ne - c - er
Como lleva la fuerza de voz en la anterior c) cu - i- dán - do -me
a la antepenúltima sílaba es sobresdrújula, d) ele - gi - rí - a
por lo tanto se tilda. e) es - crí - be - se - lo
7. Marca la palabra sobresdrújula.

2. a) Amándote
b) Mecánico
c) Útilmente
d) Acariciar
e) Ataúd
8. Marca la palabra esdrújula.

a) Momentos
b) Díselo
3. c) Aeropuerto
d) Mándamelo
e) Raíz
9. La palabra sintiéndome es .
a) aguda
b) grave
4. c) esdrújula
d) sobresdrújula
e) oxítona

10. “Te elegiría a ti, cuidándome”, ¿cuántas pa-

labras esdrújulas hay en el texto anterior?
a) Una
b) Dos
c) Tres
d) Cuatro
e) Cinco
6. Marca la palabra que debe llevar tilde.

Separa las siguientes palabras en sílabas, en- a) Dejandoles
cierra la sílaba tónica e indica si es esdrújula o b) Elegir
sobresdrújula (se han omitido las tildes). c) Computadora
d) Ahijado
1. e) Puerta
aprendetelo
bra con mayor fuerza de voz en la anterior
Resolución: La palabra debe ser separada de a la antepenúltima sílaba.
la siguiente manera: a – prén – de – te – lo, es a) Escurridizo
sobresdrújula porque presenta la mayor fuerza b) Descansar
de voz en la anterior a la antepenúltima sílaba. c) Caída
d) Quítaselo
2. e) Elegir
debilmente 8. En “El tímido intérprete recitó el poema en

inglés que escribió fácilmente”, ¿cuántas
palabras esdrújulas y sobresdrújulas encon-
3. tramos respectivamente?
a) Una y una
caratula b) Dos y una
c) Dos y dos
d) Una y tres
4. e) Dos y ninguna
cantaselo
9. ¿Cuántas sílabas hay en la palabra hetero-
géneo?
a) Dos
5. b) Tres
c) Cuatro
piramide
d) Cinco
e) Seis

10. La palabra amándote es _____________.

a) grave
b) esdrújula
c) sobresdrújula
d) aguda
e) paroxítona
Identifico las palabras esdrújulas y sobresdrújulas.
1) Entrégaselo, le dijo la profesora a Roberto.
2) El mal empleo de la tecnología daña la atmósfera.
3) El mecánico es muy profesional en su trabajo.
4) Aquel señor me atendió ágilmente.
5) Percy se encuentra atravesando el océano.
6) La compañía de Clara me parece fantástica.
7) Vi esa tarántula y me sentí espantada.
8) El micrófono dejó de funcionar ayer.
9) Elsa y Luis fueron a una reunión muy caótica.
10)Yo necesito una espátula para levantar la mezcla con

facilidad.

10
1. Las palabras esdrújulas _________. 6. Es una palabra esdrújula.

a) presentan dos tildes a) Dígamelo
b) presentan tres tildes b) Frenético
c) siempre llevan tilde c) Automóvil
d) nunca llevan tilde d) Timbre
e) a veces llevan tilde e) Mándamelo
2. La palabra escríbemelo es una palabra 7. La palabra polígono lleva tilde porque

_________. es_________.
a) aguda a) aguda
b) grave b) grave
c) llana c) llana
d) esdrújula d) esdrújula
e) sobresdrújula e) sobresdrújula
3. Es una palabra sobresdrújula. 8. La palabra llévatelo es sobresdrújula porque

a) Cartel la tilde se encuentra en la _________.
b) Entrégamelo a) última sílaba
c) Termómetro b) primera sílaba
d) Comezón c) penúltima sílaba
e) Ajonjolí d) antepenúltima sílaba
e) anterior a la antepenúltima sílaba
4. Es una palabra esdrújula (se han omitido las
tildes): 9. Señala la alternativa que solo presenta es-
a) Rectangulo drújulas.
b) Emocion a) Pásamela – cráter – lápiz
c) Nombres b) Ángel – cónsul – celular
d) Fruta c) Trisílaba – músico – mecánico
e) Natural d) Sol – alcohol – mansión
e) Volátil – tarántula – blusa
5. La palabra mágico es una palabra
_________. 10. En Presentará la obra «El camaleón robó-
a) esdrújula tico», ¿cuántas palabras esdrújulas encontra-
b) grave mos?
c) sobresdrújula a) Dos d) Cinco
d) aguda b) Tres e) Una
e) triptongo c) Cuatro

TEMA
06 USO DE B Y V
Observa la carta que escribió Lorena, ella tiene una duda, ¿podrás ayudarla a resolverla?
¿Tuvo o
¿En qué casos tubo?
se usa la
b y v?
El verano pasado mi tío Rodolfo estuvo

en París. Allí tuvo que comprar una
maleta nueva porque los regalos que tra-
jo eran muy grandes, sobre todo el mío.
¿Lorena ha escrito bien la carta? La respuesta, escríbela aquí:
Uso de b Uso de v
Las terminaciones -aba, -abas, -ábamos, Los verbos que llevan el sonido /b/ y no
-ában, de algunos verbos en forma del tiempo tienen ni b ni v en el infinitivo.
pasado. Ejemplos: tuve (su infinitivo es tener), sos-
Ejemplos: cantaba, cantábamos, cantaban. tuviste (su infinitivo es sostener).
Las terminaciones -bundo, -bunda. Se escribe con v después de las sílabas lla,
Ejemplos: vagabundo, nauseabunda, moribunda. lle, llo, llu.
Después de la letra m. Ejemplos: llavero, llevar, llovizna, lluvioso.
Ejemplos: ambulancia, embellecer, imborrable. Después de la letra n.
Las palabras terminadas en –bilidad. Ejemplos: convento, convivencia, invitación.
Excepto: movilidad y civilidad Se escriben con v las palabras que termi-
Ejemplos: posibilidad, responsabilidad, amabilidad. nan en -ívora, -ívora.
Excepto: víbora
Ejemplos: omnívoro, carnívoro, herbívoro.

6. Es una palabra incorrectamente escrita.

Identifica las imágenes, escríbelas y a) Ventana
reconoce las reglas de las grafías b y v. b) Invierno
1. c) Enbase
d) Evento
e) Herbívoro
7. ¿Cuál de las siguientes palabras debe escri-

birse son v?
Resolución: La imagen nos muestra a un a) Ha_ilidad
hombre, la regla es que después de la letra b) Camina_a
m se escribe con b. c) Om_ligo
d) Mori_undo
e) Sostu_iste
2.
8. Señala la alternativa que presenta palabras
correctamente escritas.
a) Estudiava - provavilidad
b) Vagabundo - evolución
c) Inbitación - enbejecer
d) Ebaluar - savle
3. e) Llevar - omníboro
9. Se escriben las palabras con v después de

.
a) las sílabas bi-, bis-
b) la terminación -aba, -abas
4. c) la terminación -buir
d) la letra m
e) las sílabas lla, lle, llo, llu
10. Marca la oración que está correctamente

escrita.
a) De pronto bi a ese vagabundo.
5. b) Harold se fracturó el vrazo.
c) Andrea viaja en su movilidad.
d) Cantavan de alegría.
e) Ella bailava muy bonito.

16. Marca la palabra escrita correctamente.

Completa con b o v donde sea necesario. a) Vívora
b) Omníboro
11. c) Caminava
El vaga_undo solo comió un _izcocho en d) Civilidad
el al_ergue. e) Mobilidad
Me en_iaron una in_itación para asistir
al e_ento. 17. Se escribe con ____ después de _____,
por ejemplo: invitación, invicto, invierno.
Resolución: En la primera oración las gra- a) m - r
fías que faltan son: b, b, b y en la segunda: b) n - v
v, v, v. c) a - b
d) v - n
e) b - m
12.
Relata en su _iografía una noche de llu_
18. Señala la oración que no presenta errores.
ia en in_ierno.
a) Observava la invitación que llegó
La e_idencia de que Julio rompió el en_ase
b) Tienes vocación para el baile.
está en la _asura.
c) Bamos de aquí, Bertha.
d) Él soñava con viajar a Bélgica.
13.
e) Es ovbio que no hizo el trabajo.
Ese animal carní_oro se escondió en la
cue_a porque llo_ía.
19. Señala la alternativa que requiere del uso
Este_an toca_a con su tam_or la canción
de la grafía v.
que le enseñé.
a) Nue_a
b) Sa_emos
14.
c) _iografía
Cuando camina_a perdí mi lla_ero que lo
d) Am_iguo
tenía amarrado a mi _razo.
e) Hem_ra
_raulio se va en la mo_ilidad del colegio to-
dos los días.
20. Marca la alternativa que presenta un uso
incorrecto de la letra b.
15.
a) Escribir
El vaga_undo llora_a desconsoladamente
b) Decisiba
porque se rompió el _razo
c) Hambre
Tienes pro_a_ilidad de apro_ar el examen
d) Cabemos
si estudias.
e) Bibliografía

Identifico las palabras graves en las oraciones y las subrayo.
1) Aquel vagabundo me inspiró compasión.
2) Ella piensa seguir viviendo.
3) La bomba explotó muy cerca de nuestro trabajo.
4) Caminabamos de la mano y pudimos ver todo el alboroto.
5) Los bomberos lograron un gran resultado.
6) Ese calvo se puso un peluquín.
7) Las posibilidades uno mismo las consigue.
8) Brenda estudiaba siempre en la biblioteca.
9) El llavero azul se perdió ayer.
10) Su amabilidad me sorprendió bastante.

10
1. Se escribe con __ después de __; ejemplos: 6. Palabra que requiere el uso de b:

embudo, hambre, cumbia, etc. a) Desici_a d) Ama_an
a) v - n b) Tu_imos e) In_ierno
b) b - m c) In_itación
c) v - p
d) l - n 7. Palabra correctamente escrita:
e) b - v a) Insectívoro
b) Carniboro
2. Palabra que debe escribirse con v: c) Ovstáculo
a) De_o d) Mobilidad
b) Escri_ir e) Cibilidad
c) Baja_as
d) Herbí_oro 8. ¿Qué alternativa presenta palabras correc-
e) Ví_ora tamente escritas?
a) Atribuir - disolver
3. Palabra que debe escribirse con b. b) Virrey - actibo
a) Ad_erbio c) Enbuelto - tuvimos
b) Perci_ir d) Debo - andubo
e) Bailaban - amavan
c) Longe_o
d) El_ira
9. Palabra correctamente escrita y terminada
e) Estu_o
en –bilidad.
a) Amabilidad
4. Oración incorrectamente escrita: b) Responsavilidad
a) Ese burro es salvaje. c) Compativilidad
b) Cantaban bajo la lluvia. d) Mobilidad
c) Debo hacer todas mis tareas. e) Sensivilidad
d) Me regaló un viscocho.
e) Escribo un poema para ella. 10. Oración incorrectamente escrita:
a) El envase se perdió.
5. Palabra incorrectamente escrita: b) La bíbora me mordió ayer.
a) Bisnieto c) El bisabuelo de Ramón canta.
b) Bipolar d) Tu amabilidad me sorprendió.
c) Bibliotecario e) El hombre es un ser superior.
d) Ebadir
e) Evitar

Gran Almirante Miguel Grau: Primaria

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

1ER GRADO DE SECUNDARIA

Tema 01 LA SÍLABA: DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN 141

Como te habrás dado cuenta, HAROLD está trans-

4TO GRADO DE PRIMARIA 5

¿Qué elementos forman parte de la comunicación?

Emisor Receptor Mensaje Canal

Gracias, papá Ismael, te felicito

Emisor Receptor Mensaje Canal

6 4TO GRADO DE PRIMARIA

Matías, ¿a qué Mamá Mary, en diez

Emisor Receptor Mensaje Canal

Continuamos con el tema

Comunicación lingüística o verbal

Se refiere a la comunicación que se vale de la palabra para dar el

4TO GRADO DE PRIMARIA 7

Comunicación oral Comunicación escrita

Comunicación no lingüística o no verbal

8 4TO GRADO DE PRIMARIA

4TO GRADO DE PRIMARIA 9

|. Julio le preguntó a Cecilia: “¿Dónde está 6. La comunicación es , cuando

10 4TO GRADO DE PRIMARIA

1. Es un elemento de la comunicación: 6. En Causa, tenemos que ir a la jato de

2. El es el elemento que 7. Nivel del lenguaje en el cual se utiliza

3. En Verónica escucha su canción favori- 8. Es el nivel del lenguaje que comprende

4TO GRADO DE PRIMARIA 11

Es un elemento perceptible que

12 4TO GRADO DE PRIMARIA

Características del signo lingüístico

imagen mental imagen acústica

4TO GRADO DE PRIMARIA 13

Resolución: El significado es la imagen

A continuación, te presentaremos algu-

6. Es el elemento perceptible que representa

7. El signo lingüístico es porque

14 4TO GRADO DE PRIMARIA

9. Es la imagen mental que se tiene de las

4TO GRADO DE PRIMARIA 15

6. El signo lingüístico: 9. Marca la alternativa que es falsa sobre el

16 4TO GRADO DE PRIMARIA

1. es un elemento per- 6. Es la imagen mental que se tiene de

2. El signo lingüístico es 7. La imagen correspon-

3. En Un mueble compuesto por cuatro 8. Biplánico y arbitrario son característi-

4TO GRADO DE PRIMARIA 17

03 EL LENGUAJE: NIVELES DE USO

Hablamos de distinto modo en la calle, en la casa, en el aula, con nuestros amigos,

Conozcamos estos niveles:

Suéltame pe’ , Nivel vulgar

18 4TO GRADO DE PRIMARIA

Creo que debemos

Es el que utilizamos muy

Es el habla familiar. Lo utilizamos

4TO GRADO DE PRIMARIA 19

FUNCIONES DEL LENGUAJE

¿Cuáles son las

Siempre que utilizamos el lenguaje, lo ha-

Las conoceremos a continuación:

Función representativa o referencial

Se reconoce cuando se da una información

20 4TO GRADO DE PRIMARIA

En los periódicos y revistas encontramos esta función.