LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIAS NATURALES Y SUS DESAFIOS EN EL 2º CICLO DEL NIVEL

PRIMARIO EN LA MODALIDAD RURAL.

Docente estudiante: Leila Judith Ramirez

D.N.I Nº 33.395.027

Escuela Nº205

Localidad: Aguayo

Tutor: Prof. Iris Bergandi

Aula: CN3

Evaluación final

Contenidos:

 Diversidad vegetal: partes y funciones de las plantas.

Objetivos:

 Explorar la diversidad vegetal de su lugar más cercano.

 Reconocer funciones de las plantas y su importancia para el cuidado del medio

ambiente.

FUNDAMENTACIÓN:

La presente secuencia se ha elaborado para los alumnos de 1 y 2 año de UP teniendo en

cuenta los contenidos prioritarios seleccionados para el segundo cuatrimestre, utilizando el
manual trazos mis pasos, que ofrece diversas herramientas y recursos didácticos para
fortalecer y sostener los saberes de manera integrada, con el objetivo de enriquecer nuestra
comunicación, creatividad y expresión. Las siguientes actividades están pensadas para trabajar
con juegos lúdicos, donde los estudiantes puedan incorporar la imaginación, explorar al aire
libre, realizar producciones utilizando materiales reciclables, acciones motrices en forma
individual, grupal, respetando consignas, escuchando melodías que permitan expresar
sentimientos y emociones.

Actividades

Sesión 1

Repaso de manera oral de la poesía del jardinero, diálogo sobre las características de las
diferentes plantas que podemos encontrar en un jardín.

Preguntas orientadoras: ¿Cómo es tu jardín?, ¿Cómo crecen las plantas?, ¿Las plantas son
seres con vida? ¿Qué necesitan las plantas para vivir?
Traer de casa, una lista con nombres de plantas que tengan en su jardín (la escribo con ayuda
de un adulto)

Sesión Nº2

Con el listado de los nombres de las plantas solicitados anteriormente, se entablará un diálogo
donde se caracterizaron sus partes, y se iniciara en el contenido de usos de la diversidad
vegetal.

Sesión Nº3

Diálogo, sobre los diferentes tipos de plantas que cada estudiante tiene anotado en su lista.

Explicación de las partes de la planta

Confección de un afiche entre todo el grupo clase, señalando las partes de la planta.

Dibuja en tu cuaderno una planta y señala sus partes.

Sesión Nº4

Salida de campo a la huerta de un vecino.

Explicación de la función de las plantas

Las plantas liberan un gas llamado oxígeno, que necesitamos para respirar. También nos
proporcionan los alimentos que necesitamos para sobrevivir.
De las plantas que tenemos en casa las cuales podemos utilizar para preparar nuestros
alimentos.

Confección de una lista de plantas que observamos en la salida anterior y las clasificaremos
según su función.

Plantas medicinales, plantas comestibles y plantas ornamentales.

Preguntar en casa cuales son las plantas medicinales que disponemos en casa y cómo las
preparamos.

Compartir lo investigado en la siguiente clase y confeccionar un recetario para compartir en la

escuela y con las familias.

EVALUACIÓN:

Búsqueda del tesoro: Los alumnos deberán participar de la actividad descubriendo diferentes
pistas, relacionadas con los contenidos trabajados en la secuencia.

Los estudiantes deberán reunirse en tres grupos conformados por las docentes previo a la
actividad según un color designado, se colocarán pistas a escondidas por todos los rincones de
la plazoleta. Cada pista tendrá una consigna que responder o cumplir. Así hasta encontrar el
sitio donde está escondido el tesoro.

Pistas según áreas

ciencias naturales: Las flores de mi jardín son las más bellas, necesito que dibujes una planta y
nombres sus partes.

 Dibuja los elementos que necesitan las plantas para vivir.

 Explícame de manera oral que función tienen las plantas.