INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL OLGA EMILIANI FE Y ALEGRIA

ANTIGUA C.E.C OLGA EMILIANI

Creado mediante la Resolución N.00093 del 12 de Enero del año 2021
NIT 860.731.909-2
Registro DANE 108001079277
GUIA # 4
AREA: Educación Religiosa ASIGNATURA: Religión
PERIODO: II GRADO: 9°
DOCENTE: Verena Hoyer Esquivia Email: religionvirtual7@gmail.com
Fecha de inicio: MAYO 24 DEL 2021 Fecha Final: JUNIO 11 DEL 2021
REFLEXIÓN .”La fraternidad
te permite establecer relaciones sinceras
fundamentadas en la justicia y la verdad”

DESEMPEÑOS PREGUNTA PROBREMATIZADORA:

Evalúo dilemas morales desde la práctica ¿Qué acciones dificulta el vivir en sentido de igualdad y
del amor fraterno, la justicia social y el fraternidad ?
bien común

COMPETENCIAS Y COMPONENTES
Aprendiendo a conocer

Aprendiendo Hacer

Aprendiendo a vivir en comunidad

CONTENIDO TEMÁTICO

Conversión Ecológico

-Discriminación e injusticia social

METODOLOGÍA DE TRABAJO

1. Publicación de guía de aprendizaje en el aula virtual Microsoft teams

2. Interacción semanal docente-estudiante en el aula virtual

3. Apoyo con contenidos, videos, Link, Diapositivas y otros

4. Se revisarán el desarrollo de la Guía y se realizarán las observaciones que correspondan después de
analizar y compartir ideas
5. El desarrollo de la guía se realizará en los momentos de encuentro del aula virtual
Implementación Mindfulness
 CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

CONVERSIÓN ECOLÓGICO

La ecología se define como Oikos= casa; Logos: tratado “ciencia del medio ambiente o hábitat “

Busca el equilibrio que debe haber entre los ecosistemas particulares y el ecosistema del planeta, ya que
nuestro planeta es nuestra “casa común “.

Es la nueva actitud del ser humana ante la naturaleza, hacemos parte de un todo en el cual todos nos
interrelacionamos. Esta nos hace conscientes de una enorme riqueza de recursos, por medio de los cuales
la vida se sostiene y evoluciona.

OBSERVA Y ESCUCHA: https://www.youtube.com/watch?v=S6LX8RwS-T8

ACTIVIDAD A DESARROLLAR

APRENDIENDO A CONOCER:

1. ¿Cómo podemos definir el termino ecología?

2. ¿Cuáles son los motivos para afirmar que existe un derecho ambiental?
3. ¿Qué relación tiene la conformación del cuerpo humano con el ambiente?
4. ¿Cuándo se le hace un daño al ambiente a quien también se le hace un daño?

APRENDIENDO A HACER

En que caneca debo depositar los residuos orgánicos, cartón, el papel, vidrios y plástico

_____________ _____________ ______________

APRENDIENDO A VIVIR EN COMUNIDAD

Crea un graffiti con la finalidad de hacer una invitación a los jóvenes a cuidar y preservar el ambiente

1. TEMA : DISCRIMINACIÓN E INJUSTICIA SOCIAL

Es un acto o Es el
trato de opuesto la
desigualdad justicia
a una persona

sometimiento-
obligado hacer Reciprocidad
algo encontra relativo a igualda
de la voluntad

Pertenece
al marido
como una
esclava

ACTIVIDAD A DESARROLLAR

APRENDIENDO A CONOCER

Escribe :

a. Un ejemplo de discriminación
b. Un ejemplo de injusticia
c. Un ejemplo de sometimiento
 APRENDIENDO A HACER

https://www.youtube.com/watch?v=-4o6tQkJdwo

1 como puede influir las acciones de discriminación e injusticia en las relaciones con los
demás?

2. Completa cada frase escribe la letra que falta y encuentra acciones de

discriminación
3.

E _ _ E _ E A _ _ A _ I _ O _ O _ O U _ A
_

E _ _ _ A _ A

_ _ S _ S _ _ S _ S _ _ _ _ _ _ S _ _ _

S _ _ _ _ _ S _ _ _ S _ S _ _ S _ S

APRENDIENDO A VIVIR EN COMUNIDAD

Crea un comic con la finalidad de resaltar la importancia de vivir en condiciones de

igualdad en una comunidad.
 CRONOGRAMA
ACTIVIDAD FECHA

APRENDIENDO A CONOCER

APRENDIENDO HACER

APRENDIENDO EN COMUNIDAD

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Define los mecanismos y criterios mediante los cuales los estudiantes serán evaluados. Incluye
actividades de autoevaluación, el cual tiene como propósito que el estudiante valore por sí mismo sus
avances o dificultades.
Como, por ejemplo:

Evaluación continua y formativa:

● Evaluación continua y formativa: Teniendo en cuenta que no todas las mediadas cuentan con las
herramientas tecnológicas necesarias para evaluarlas de forma virtual, se les valorará de la
siguiente manera.
 Capacidad para organizar ideas escritas

 Enfoque de respuestas a interrogantes.

 Capacidad de interpretación.

 Valoración cuantitativa de los temas, en la que se tendrá en cuenta la responsabilidad y

puntualidad en las actividades organizadas.

en el cumplimiento de la entrega del reporte escrito de los temas y de las actividades asignadas
para trabajar en casa, el cual debe ser presentado con mucha estética, pulcritud y entregar a la
docente del área el día asignado.

Autoevaluación:

¿Qué aprendiste en esta guía didáctica?

¿Para qué te sirve lo que aprendiste en esta guía?

¿Qué dificultades encontraste en su realización?

BIBLIOGRAFIA

No relaciono ninguna puesto que ya los contenidos de los temas se encuentran desarrollados en la guía