GUÍA DE ACOMPAÑAMIENTO AL APRENDIZAJE AUTÓNOMO

III PERIODO DE RELIGION 2021

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO AGROPECUARIA DE PUERTO VENECIA

NOMBRE DEL ALUMNO: Grado: 8°

LA NATURALEZA SOCIAL DEL SER HUMANO

TERCER PERIODO
Fecha de entrega: Fecha de finalización:
OBJETIVO
Comprender que el ser humano es un animal social por naturaleza

COMPETENCIAS
 Comprende que el ser humano es un animal social por naturaleza equivale a
decir que su hacer y su actuar están relacionados o vinculados al ser y actuar
de los demás.
 Entiende que no todas las acciones humanas son igualmente sociales.
 Valorar que el carácter social va con el carácter humano, realiza un buen
número de acciones en la naturaleza adaptativa que en nada son específicas.
METODOLOGÍA

Teniendo en cuenta la experiencia que se está viviendo en este momento y la búsqueda de

estrategias que ayuden a mitigar la situación generada por el COVID 19; se ha diseñado la presente
guía para los estudiantes de la institución educativa Técnica Agropecuaria de Puerto Venecia ; la
cual permite la interacción entre el estudiante, el docente y el conocimiento, con el objetivo de dar
continuidad al proceso de enseñanza-aprendizaje en un ámbito virtual y físico mediante el
acompañamiento en las actividades escolares por WhatsApp, llamadas telefónicas, plataformas y
desarrollo de guías en casa.

El desarrollo de los contenidos temáticos se llevará a cabo a partir de una serie de temas en los
cuales se observará la proyección y el análisis de los mismos.

El estudiante debe descargar la guía enviada por el docente y desarrollarla en el cuaderno o en

hojas de block dependiendo la forma de entrega que elijan. Esta puede ser entregada
 personalmente en la semana siguiente a la entrega de la misma. Las actividades didácticas, serán
orientadas por el docente diariamente ajustándose a las condiciones y necesidades de cada
estudiante. De esta manera damos continuidad a la metodología utilizada en el periodo anterior,
pero con la posibilidad de continuar semipresencial.
VAMOS A EXPLORAR

LA NATURALEZA HUMANA

El hombre, en cuanto histórico, está afectado intrínsecamente por una relación social, unido a sus
semejantes. Los latinos habían distinguido dos tipos de unión de hombres: el que constituye
la civitas propiamente dicha, la cual enlazaba con nexos profundos y necesarios a la multitud, y el
que constituye el coetus, cuyos nexos son simplemente casuales y referentes a fines particulares.
Una y otro, civitas y coetus, son formas que los individuos tienen de relacionarse entre sí. ¿Cómo
debe entenderse, desde el punto de vista filosófico, la relación social que afecta intrínsecamente al
hombre en cuanto ser histórico?

Antes de nada, será preciso subrayar aquí dos aspectos importantes: 1). El «estar vertido» un sujeto
a los demás; y 2). El «modo» en que el sujeto está vertido a los demás. Si lo primero es siempre
necesario al hombre –lo llamaremos alteración, aunque no integre su esencia (diríamos que es un
elemento consecutivo, mas no constitutivo), lo segundo puede ser unas veces necesario y otras veces
contingente o accidental.

Las respuestas que se han dado al problema de la relación social se refieren tanto a la índole del
«estar vertido», como al «modo» en que se está vertido.

es el concepto filosófico, según el cual los seres humanos tienden a compartir una serie de
características distintivas inherentes, que incluyen formas de pensar, sentir y actuar. NATURALEZA
SOCIAL DEL SER HUMANO El ser y hacer del ser humano tiene sus raíces en el
aspecto social (interacción social) Aunque la acción humana es siempre social, no toda
acción humana es igualmente social. El carácter de social va apareado con el carácter de humano.

Taller N° 1.

1. Lee las siguientes citas Bíblicas: Juan 4,7; Mateo 22,36-40; Mateo 5,44-45 y contesta las
siguientes preguntas:

a) ¿Por qué Juan nos invita a amarnos los unos a los otros?
 b) ¿Por qué en el amor a Dios y al hermano, se fundamenta la ley para Jesús?

c) ¿Qué actitudes de amor debemos tener con enemigos?

2. Pregunta por lo menos a cinco personas conocidas sobre los siguientes aspectos:

a) ¿Cuáles son los valores que más unen a tu pueblo?

b) ¿Qué características debe tener una persona para convivir pacíficamente en una comunidad’

c) ¿Qué consejo le daría a un compañero que enfrente un problema con un representante de la

Institución (Rector, Profesor, Coordinador, etc.) y piensa solucionarlo con violencia?

d) De los siguientes valores: Diálogo, respeto, lealtad, confianza, solidaridad, comprensión,

sinceridad, perdón, servicio. ¿Por qué son importantes para vivir en comunidad?

e) ¿Qué situaciones de la vida diaria benefician la relación entre las comunidades (trabajo)?

f) ¿Qué situaciones de la vida está la relación? ¿Por qué?

g) Escribe un mensaje para tu grupo (barra, gallada, pandilla, según el tema).

VAMOS A ANALIZAR

El hombre social significa hombre tratable, a quien uno se puede acercar.

Al decir hombre social, significa que busca compartir, relacionar, transmitir algo, comunicarse,
recibir, intercambiar.

Naturaleza social: nacemos por la colaboración de dos personas en la acción creadora de

Dios. Cuando procuro que otro esté bien, obro de acuerdo a mi naturaleza

Dios no creó al ser humano para vivir en soledad. Lo creó como un ser sociable y, por lo tanto,
esa es su naturaleza.

Esta característica ha marcado a toda la humanidad y en todos los acontecimientos de la historia.

El hombre, como ser social, forma parte de una sociedad y por lo tanto, necesita un proceso
socializador que facilite su tarea, pues tiene facultades para entrar en relación con los otros,
ofrecer ayudas mutuas y desarrollar el diálogo con sus semejantes.

Una sociedad logra socializar a sus miembros, según los valores que alimenta su cultura: políticos,
sociales religiosas, éticos, estéticos… Con estos valores, las personas se relacionan en asociaciones
o instituciones públicas o privadas, las cuales pueden ayudar a las cualidades y a sensibilizar sobre
los deberes y derechos individuales y sociales.

Sólo en comunidad, el hombre aprende a crecer y a madurar en una correcta relación consigo mismo,
con los demás, con Dios y con el mundo.

La soberbia, el egotismo. (El pecado), son sentimientos negativos que entorpecen y pervierten la
correcta relación del ser humano; aparecen así los grupos y asociaciones para delinquir y para realizar
el mal, actitudes de las cuales no se puede sin la intervención salvadora o liberadora de Dios, a través
de Jesucristo.
EVALUACIÓN FORMATIVA
Dada la situación presente y el nuevo contexto que se está viviendo en educación, es necesario
generar una cultura de evaluación formativa que permita una a los docentes valorar todas las
actitudes que tienen los estudiantes frente al proceso de formación.

Al aplicar la autoevaluación en el proceso de enseñanza – aprendizaje, el estudiante se sienta

comprometido con el trabajo realizado en casa.

Siempre Casi Algunas Nunca

Siempre veces
El contenido de esta guía ha satisfecho mis
necesidades de formación
La metodología usada ha sido la más adecuada para
la realización de esta guía.
El modelo de aprendizaje ha sido bueno
Las practicas, ejercicios y conocimientos del docente
favorecen mi aprendizaje
¿Cómo crees que se podría mejorar esta guía y / o su metodología?

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REFERENCIAS Y FUENTES DE INFORMACIÓN

https://th.bing.com/th?id=OVP.wkK_lSIgadGAW4dVlkLx6wEsDh&w=249&h=140&c=7&rs=1&qlt=90
&o=5&pid=2.1

https://th.bing.com/th?id=OVP.3WhDm1xysXC0BGadAq1MfAHgFo&w=249&h=140&c=7&rs=1&qlt=
90&o=5&pid
https://www.bing.com/videos/search?view=detail&mid=995D677E4088720C2BB7995D677E408872
0C2BB7&q=Clases De Familia&shtp=GetUrl&shid=f6939ea7-169e-4274-abfa-4e039db7dedf&shtk
CONTACTO DEL DOCENTE
CORREO ELECTRÓNICO: zaarsot@hotmail.com ; 2105zas@gmail.com
CELULAR: 3017945178