Condicionamiento básico Aprendizaje por

de PAVLOV Condicionamiento observación o modelado de

Es una
asociativo
aprendizaje
de
que
desarrollo
el
conductas
nuevas
con
función
s.
consecuencia
sus
tiene
ver forma
conde
en operante o instrumental
Es el proceso de aprendizaje por
medio del cual se hace asociación de SKINNER.
Es una
consecuencia
asociativo
aprendizaje
de
que
desarrollo
el
conductas
nuevas
con
función
s. sus
tiene
ver forma
conde
BANDURA. en
Es el proceso de aprendizaje de
entre un estímulo ya existente y
Es una
asociativo
aprendizaje
de
que
desarrollo
el
conductas
nuevas
con
función
s.
consecuencia
sus
tiene
ver forma
conde
en
Es una forma de aprendizaje
tipo modelamiento en la que se da
uno nuevo generando respuestas la interacción del sujeto con el
asociativo que tiene que ver con el
reflejas automáticas. El Origen de entorno social
desarrollo de nuevas conductas en
la respuesta es desencadenado por
función con sus consecuencias.
el estímulo.  La conducta es aprendida no
 La conducta opera sobre el innata.
 Se centra en el estímulo.
ambiente, Se dedica a  El aprendizaje es asociativo
 Elementos
modificar la respuesta y simbólico.
Estímulo incondicionado (EI)
moldearla. Método inductivo.  incorpora proceso cognitivo
Respuesta incondicionada (RI)
 Refuerzos: positivo y negativo.  El aprendizaje se da de forma
Estímulo condicionado (EC)
*Estímulos discriminativos. recíproca, en una relación
Respuesta condicionada (RC)
Castigo + Castigo – entre el sujeto, el ambiente y
Estimulo neutro
 Proceso de moldeamiento: la conducta.
 proceso
La extinción  En cuatro pasos
Simultaneo
La generalización Atención
De mora o diferido
La discriminación Retención
De huella o vestigial
 Programas de reforzamiento: Reproducción
Retroactivo
de razón fija Motivación.
 Leyes o principios
de razón variable
 adquisición
de intervalo fijo
 extinción
de intervalo variable
 Recuperación espontánea.
