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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº36

“EL IMPERIO DE LOS INCAS”

I. DATOS INFORMATIVOS:

 EDAD/SECCIÓN : 4 años/Amarillo
 FECHA : martes 12 de julio
 DOCENTE : Helly Limache Coronación

II.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Para que los niños y niñas reconozcan y describan algunas características y costumbres de la cultura Inca.
III.-APRENDIZAJES ESPERADOS:

ÁREAS COMPETENCIAS / CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIO DE EVIDENCIA

 LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU
LENGUA MATERNA
 Obtiene información del texto oral
 Infiere e interpreta información del texto oral.
 Adecúa, organiza y desarrolla el texto de
COMUNICACIÓN
EVALUACIÒN
Identifica características de personas,
personajes, animales, objetos o acciones
a partir de lo que observa en ilustraciones
cuando explora cuentos, etiquetas,
carteles, que se presentan en variados Identifica y menciona las
soportes.

forma coherente y cohesionada. características de la Mural del imperio inca elaborado

 Utiliza recursos no verbales y para verbales cultura inca. en el aula.
de forma estratégica.
 Interactúa estratégicamente con distintos
interlocutores.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto oral.
CONVIVE Y PARICIPA Se interesa por conocer las costumbres y
DEMOCRTICAMENTE EN LA BUSQUEDA cultura de su comunidad y país, participa
DEL BIEN COMUN. con entusiasmo de las manifestaciones
PERSONAL
SOCIAL

 Interactúa con todas las personas. culturales. Realiza preguntas acerca de lo Decora con entusiasmo y
que le llama la atención acerca del tema. en equipo el mural del
imperio inca.
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IV.- EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:

MOMENTOS RECURSOS
SITUACION DE APRENDIZAJE
PEDAGÓGICOS

RUTINAS DE INGRESO: Saludo, rezo, etc. Recursos virtuales

Motivación, saberes previos, conflicto cognitivo Dialogo
INICIO

 Mostramos varios objetos incas para despertar la curiosidad de los niños y preguntamos: ¿Saben
Imágenes
ustedes quienes usaban estos objetos? ¿A quiénes le pertenecen? y los objetos que trajo la maestra
ACTIVIDAD DE LA UNIDADA DIDÁCTICA

ustedes lo conocen así activamos los saberes previos para presentarles el conflicto cognitivo ¿Qué Artesanías
será un Kero, o el quipu, de donde provendrá?
HOY APRENDEREMOS: Nuestra cultura inca.

 Observamos un video del imperio incaico y preguntamos ¿Qué observamos en el video? ¿Qué Plumones
Papel craf
DESARROLLO

objetos hemos visto? ¿Qué encontramos en en el video? Interactuamos y dialogamos en el aula.

Imágenes
 Retamos a los niños y niñas a elaborar un mural del imperio incaico con imágenes solicitadas con Papel bond
anterioridad e invitamos a dramatizar lo que vieron en el video, colocando indumentaria inca (quipus, Colores
manto, kero, vincha inca, etc.) para que los niños y niñas elijan lo que deseen utilizar y así poder Lápiz
caracterizar lo que han observado
 Para finalizar proponemos a los niños y niñas realizar un dibujo del inca que han observado en el
video.
Meta cognición: Al culminar el desarrollo preguntamos a los niños y niñas ¿Les gusto la actividad de hoy?, ¿Qué hemos Dialogo
CIERRE

aprendido hoy?, ¿Cómo te has sentido al realizar las actividades? ¿Será importante haber conocido a la selva? ¿Por qué?
Desarrollamos la pregunta del conflicto cognitivo, entonces ¿?

Instrumento de evaluación:
 Lista de cotejo

Profesora del aula V°B° Gisela Pacheco Morales

Helly Limache Coronación Coordinadora del Nivel Inicial
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LISTA DE COTEJO
DOCENTE: Helly Limache Coronación SECCIÓN: AMARILLO FECHA: martes 12 de julio

“EL IMPERIO DE LOS INCAS”

 LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU CONVIVE Y PARICIPA DEMOCRTICAMENTE
LENGUA MATERNA EN LA BUSQUEDA DEL BIEN COMUN.
 Obtiene información del texto oral
 Infiere e interpreta información del texto oral.
NOMBRES Y APELLIDOS
CRITERIO 1 CRITERIO 2
Identifica y menciona las características de la cultura inca. Realiza y responde a las preguntas sobre la cultura
inca

N° ESTUDIANTES SI NO SI NO
1 CHAVEZ CAIRO, Thiago Luis
2 ENRIQUEZ BALTAZAR, Ángel Stefano
3 FLORES USCUVILCA, Luciana Valentina
4 MERGE LOPEZ, Chelsea Tauriel
5 OLGUIN BORJA, Luhana Antonella
6 PALACIOS INGA, Mehmet Rodrigo

7 PALOMINO CASTRO, Jhills Mojhameth

8 PEÑALOZA DE LA CRUZ, Fabiana Muriel

9 PERALTA MORENO, Valeria Antonella

10 ROJAS IGNACIO, Zamir Gael

11 TUMBA YANCE, Hadid Daenerys
12 VILLEGAS LLACUA, Luciana Bianca