Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado DETECSUR

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Instrumentos de Evaluación por Competencias

INSTRUMENTOS DE EVALUACION POR COMPETENCIAS

EXPOSICIÓN ORAL

Programa de Estudios
Unidad Didáctica
Periodo Académico
Semestre
Fecha
Docente

Criterios de Evaluación

Desplazamiento corporal adecuado

Atención y respuesta a preguntas

Empleo de materiales de apoyo

Contacto visual con el público

Postura o posición adecuada

Volumen de voz adecuado

Exposición clara de ideas

Orden en la ponencia
Dominio del tema

Aporte al tema
Puntaje
No Nombres y Apellidos Total
(20 pts)

(3) (3) (3) (2) (2) (1) (1) (1) (1) (3)
01
02
03
04
05
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MONOGRAFIA

CRITERIOS DE EVALUACION
INDICADORES PUNTAJE
1. INTRODUCCION
1.1. Presentación completa de todas las partes
 Presentación del tema.
 Justificación del tema.
 Planteamiento del tema.
4 PTS
 Objetivos.
 Metodología o estrategia de trabajo.
 Alcances y limitaciones.
1.2. Coherencia entre las partes
1.3. Claridad en la redacción de cada parte.
2. DESARROLLO DEL TEMA
2.1. Capacidad de Análisis y profundidad de la información
2.2. Redacción, coherencia, claridad, uso de conectores y
8 PTS
marcadores textuales.
2.3. Uso apropiado de citas textuales en el texto.
2.4. Adecuada extensión de cada capítulo
3. CONCLUSIONES
3.1. Organización de lo particular a lo general.
4 PTS
3.2. Claridad en su formulación.
3.3. Capacidad de argumentación
4. BIBLIOGRAFIA
4.1. Cantidad mínima de referencias (10 fuentes)
2 PTS
4.2. Uso de referencias variadas y actualizadas.
4.3. Referencias relacionadas con el contenido.
5. PRESENTACION FORMAL
5.1. Presentación correcta de los márgenes
5.2. Correcta numeración de páginas.
5.3. Respeto a los espacios entre reglones, párrafos, títulos y
2 PTS
subtítulos.
5.4. Presentación correcta de las referencias bibliográficas y
citas textuales en el texto.
5.5. Presentación correcta de las conclusiones.
PUNTAJE TOTAL 20 PTS
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MONOGRAFIA

Programa de Estudios
Unidad Didáctica
Periodo Académico
Semestre
Fecha
Docente

Criterios de Evaluación

Presentación formal
Desarrollo del tema

Conclusiones
Introducción

Bibliografía
Puntaje
No Nombres y Apellidos Total
(20 pts)

(4) (8) (4) (2) (2)

01
02
03
04
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RESUMEN O INFORME DE LECTURA

Programa de Estudios
Unidad Didáctica
Periodo Académico
Semestre
Fecha
Docente

Criterios de Evaluación
Objetivo central de la

(máx 500 palabras)

Principales citas y
Palabras clave del
(max 40 palabras)

(min 3, máx 5)
justificación

Reflexiones
personales
Puntaje
lectura

texto
No Nombres y Apellidos Total
(20 pts)

(5) (5) (5) (5)

01
02
03
04
05
06
07
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FORO

CRITERIOS DE EVALUACION
INDICADORES PUNTAJE
1. RESPUESTA A LA PREGUNTA DEL FORO
 Responde Afirmativa o negativamente sin argumentos.
 Responde Afirmativa o negativamente y da una opinión 2 PTS
personal. 4 PTS
 Responde Afirmativa o negativamente, da una opinión
personal y argumenta con una teoría 7 PTS
 Responde Afirmativa o negativamente y argumenta con
teorías, autores y otros. 10 PTS
2. INTERACCION CON LOS COMPAÑEROS DE CLASE
 Interactúa solo una vez con algún compañero. 3 PTS
 Interactúa dos o más veces con los compañeros. 7 PTS
 Comenta con argumentos las intervenciones de dos o más 10 PTS
compañeros
PUNTAJE TOTAL 20 PTS
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INSTRUMENTOS DE EVALUACION POR COMPETENCIAS

FORO

Programa de Estudios
Unidad Didáctica
Periodo Académico
Semestre
Fecha
Docente

Criterios de Evaluación
Respuesta a la pregunta del Interacción con los
Foro compañeros clase

Responde afirmativa o negativamente, da

Responde afirmativa o negativamente sin

Responde afirmativa o negativamente y

Responde afirmativa o negativamente y

argumenta con teorías, autores y otros
una opinión personal y argumenta con

Interactúa dos o más veces con los

Interactúa solo una vez con algún

Comenta con argumentos las

intervenciones de dos o mas
da una opinión personal
Puntaje

compañeros

compañeros
argumentos

compañero
una teoría
No Nombres y Apellidos Total
(20 pts)

(2) (4) (7) (10) (3) (7) (10)

01
02
03
04
05
06
07
08
09
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DEBATE

INDICADORES DE NIVESLES DE DESEMPEÑO

CRITERIOS DE
EVALUACION EXCELENTE MUY BIEN BIEN DEFICIENTE PUNTAJE
(4) (3) (2) (1) OBTENIDO
La mayoría de
Todos los La mayoría de los argumentos y
Los argumentos
argumentos y los argumentos y contra
Argumentación y y contra
contra contra argumentos
contra argumentos no
argumentos argumentos fueron precisos y
argumentación fueron precisos
fueron precisos y fueron precisos y relevantes, pero
ni relevantes
relevantes relevantes algunos fueron
débiles
La mayor parte
Toda la La mayoría de la
de la información
información información La información
presentada en el
Información del presentada en el presentada en el tiene varios
debate fue clara
tema propuesto debate fue clara, debate fue clara, errores, no fue
y precisa pero no
precisa y precisa y siempre clara
siempre fue
minuciosa minuciosa
minuciosa
El equipo
El equipo El equipo
claramente
claramente parecía entender El equipo no
entendió el tema
entendió el tema los puntos demostró un
Entendiendo el a profundidad y
a profundidad y principales del adecuado
tema presento su
presento su tema y los entendimiento
información
información con presentó con del tema
convincentement
facilidad facilidad
e
El equipo por lo El equipo Uno o más de los
El equipo
general utilizó algunas veces miembros del
consistentemente
lenguaje utilizó lenguaje equipo no
utilizó lenguaje
corporal, corporal, utilizaron
corporal, contacto
contacto visual, contacto visual, lenguaje corporal
Estilo de visual, tono de
tono de voz y un tono de voz y un adecuado y poco
presentación voz y un nivel de
nivel de nivel de entusiasmo a
entusiasmo que
entusiasmo que entusiasmo que efecto de
mantuvo la
mantuvo la mantuvo la mantener el
atención del
atención del atención del entusiasmo del
auditorio
auditorio auditorio auditorio
Cada punto
principal estuvo
Cada punto Ningún punto
Cada punto adecuadamente
principal estuvo principal estuvo
principal estuvo apoyado con
adecuadamente adecuadamente
bien apoyado con hechos
Hechos y apoyado con apoyado con
varios hechos relevantes,
estadística varios hechos hechos
relevantes, estadísticas y/o
relevantes, relevantes,
estadísticas y/o ejemplos pero la
estadísticas y/o estadísticas y/o
ejemplos relevancia de
ejemplos ejemplos
algunos fue
dudosa
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DEBATE

Programa de Estudios
Unidad Didáctica
Periodo Académico
Semestre
Fecha
Docente

Criterios de Evaluación

Argumentación y contra argumentación

Información del tema propuesto

Uso de hechos / estadística

Estilo de presentación
Entendiendo el tema
Puntaje
No Nombres y Apellidos Total
(20 pts)

(1 – 4) (1 – 4) (1 – 4) (1 – 4) (1 – 4)
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
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