Rubricas - Lenguajes de Interfaz

TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE HUIXQUILUCAN
ACADEMIA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
GUÍA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR LA RÚBRICA
Asignatura: Matemáticas Discretas Unidad(es): 1
Período: septiembre 2022 - agosto 2022
Valores: Rúbrica de ejercicios 10%

Rubrica para evaluar una practica 50%
Total 60%
Competencia específica:
Unidad 1. Conoce la arquitectura y organización de un procesador y la estructura de un programa en ensamblador e identifica la relación entre ambos.
Actividades para realizar

Actividad 1: Mapa mental de los registros de la CPU.
El alumno desarrollara un mapa mental con las siguientes características:
Se desarrollará bajo las siguientes características:
1. Diseñar el mapa mental en el programa Cmaptools o Lucid chart.

2. Escribir el tema principal “Registros de la CPU, en el centro del área de trabajo del programa.
3. Identificar e integrar en el mapa metal por medio de palabras claves; registros internos, etc.
4. Utilizar los elementos propios de un mapa metal (líneas, conectores, símbolos, etc.).
5. Representar con imágenes de la cpu.
6. Utilizar diferentes colores en las palabras claves para identificar los registros de uso general
7. Buscar la información en artículos, libros o sitios web.
Características del cuerpo del trabajo:
características del cuerpo del trabajo

El alumno integrara en un documento Word el siguiente contenido:
1. Portada: Nombre de la institución, carrera, nombre del alumno(a), semestre, grupo, fecha, imagen representativa al tema.
2. Esquema o imagen del mapa mental.
Entregar de forma física, en la fecha establecida
1. Evidencia del uso de la Bibliografía: biblioteca y Digital. Tesh
Actividad 2: Exposición de los registros de la CPU.
El alumno desarrollara una exposición con las siguientes características:

1. Realizar una exposición sobre los registros de la CPU

2. Utilizando algún software para presentar sus diapositivas
Características de la exposición:
1. Introducción
2. Cuerpo de la exposición oral
3. Cierre de la exposición
Actividad 3: Glosario de los registros internos.
El alumno desarrollara un glosario con las siguientes características:
3. Analizar los registros internos del lenguaje ensamblador

4. Desarrollar un glosario o catálogo de palabras, en donde contenga registros internos del lenguaje ensamblador
5. En listar por orden alfabético del “A” a la “Z”
5. Glosario
6. Elaborar la actividad de forma escrita y en hojas blancas
7. Márgenes Superior: 3 cm. Izquierdo: 4 cm. Inferior: 3 cm. Derecho: 2 cm.
8. Entregar de forma física, en la fecha establecida.
Elaboró Vo. Bo. Autorizó

Revisó
_______________________________
Ing. J. D. Aurelio Rico Díaz _____________________________ _______________________________ _______________________________
Docente _ Mtro. Hugo Montes de Oca Martínez Ing. Néstor Monroy Méndez
Dra. María Teresa Cruz Gordillo Presidente de Academia Jefe de División de Ingeniería
Docente en Sistemas Computacionales
RÚBRICA PARA EVALUAR EL MAPA MENTAL

Actividad 1: Mapa mental de la metodología de lenguajes de interfaz
ESCALA
CRITERIOS Excelente Bueno Regular Insuficiente
5 3 2 0
Representa por medio de palabras Representa por medio de palabras Representa por medio de palabras clave No representa por medio de palabras
clave e ilustraciones, de los registros clave e ilustraciones, de los e ilustraciones, las de los registros de la clave e ilustraciones de los registros
Integra conceptos de la CPU. registros de la CPU. CPU. de la CPU.
Representa claramente un ejemplo Representa al menos 80% de Representa al menos 60% de ejemplos Los ejemplos representados de la
para cada registros de la CPU. ejemplos de cada registros de la para cada registros de la CPU metodología para cada registros de
enfocada a un proyecto de ingeniería CPU enfocada al sistema de enfocada al sistema de ingeniería en la CPU no representan el desarrollo
Ejemplo de las en sistemas computacionales. ingeniería en sistemas sistemas computacionales. para aplicarlo en un proyecto de
metodologías de la computacionales. sistemas computacionales.
simulación.
Define por imágenes y palabras clave Define por imágenes y palabras Define por imágenes y palabras clave Define por imágenes y palabras clave
de los registros de la CPU. Usa clave de los registros de la CPU. de los registros de la CPU Usa con de los registros de la CPU. No usa
Diseño del mapa correctamente el programa para el Usa el programa para el diseño del dificultad el programa para el diseño correctamente los programas para el
mental. diseño del mapa mental para su mapa mental para su aprendizaje y del mapa mental para su aprendizaje y diseño del mapa mental.
aprendizaje y difusión. difusión. difusión.
Utiliza correctamente las reglas Presenta tres errores ortográficos u Presenta cinco errores u omisiones al No utiliza las reglas ortográficas
Ortografía de las
ortográficas gramaticales omisiones al utilizar las reglas utilizar las reglas ortográficas gramaticales, presenta errores u
metodologias de la
ortográficas gramaticales gramaticales omisiones incluso en palabras
simulación.
comunes
Soporte Presenta el trabajo en el soporte Presenta el trabajo en el soporte Presenta el trabajo en el soporte con el Presenta el trabajo en un soporte
indicado en la guía de trabajo. con el 70% de lo indicado en la 50% de lo indicado en la guía de distinto al solicitado.
guía de trabajo. trabajo.
PUNTAJE TOTAL
CALIFICACIÓN
GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA EXPOSICIÓN

Actividad 2: Exposición de los registros internos de la CPU
Instrucciones: Marque con una “X” la casilla que considere más adecuada, si es necesario anote observaciones.
Cumplimiento Ejecución
No. Indicadores observaciones

SI NO Ponderación Calif.
1 1. Participación activa en la exposición, atendiendo las 2.0

dudas de sus compañeros.
2 2.- Se observa un buen proceso de preparación. 2.0
3 3.-Utilización de material didáctico. 2.0
4 4.-El material presenta una estructura adecuada y 2.0

relacionada con el tema a tratar.
5 5 Bien liderado, logrando una conclusión grupal. 1.0
6 Soporte: Presenta el trabajo en el soporte indicado en la 1.0

guía de trabajo
7 Calificación 10.0
Escala: 5 veces sí= El estudiante desarrolló los atributos.

Entre 3 y 4 sí = El estudiante está en proceso de desarrollo de los atributos.
Entre 1 y 2 sí = El estudiante aún no desarrolla los atributos.
RÚBRICA PARA EVALUAR EL GLOSARIO

Actividad 2: Glosario de las terminologías de lenguajes de interfaz.
ESCALA
5 3 2 0
El glosario contiene todos los El glosario contiene al menos el El glosario contiene al menos el 60% El glosario contiene al menos el 40%
conceptos de los registros internos 80% todos los conceptos de los todos los conceptos de los registros todos los conceptos de los registros
del lenguaje ensamblador. registros internos del lenguaje internos del lenguaje ensamblador. internos del lenguaje ensamblador.
Contenido
ensamblador.
Las definiciones de los conceptos Las definiciones de los conceptos Las definiciones de los conceptos No define de los conceptos
memoria, interrupción llamadas memoria, interrupción llamadas memoria, interrupción llamadas memoria, interrupción llamadas
Descripción de los direccionamiento proceso, servicios, direccionamiento proceso, direccionamiento proceso, servicios, direccionamiento proceso, servicios,
conceptos ligado servicios, ligado no son breves y ligado son explicaciones y no están ligado y no ordena alfabéticamente
sustanciales. claramente definidos del “A” a la “Z”.
Ortografía de las
terminologías de la
simulación.
comunes
PUNTAJE TOTAL
CALIFICACIÓN
Asignatura: Lenguajes de interfaz Unidad(es): II
Período: marzo 2022 - agosto 2022
Valores: Rúbrica para evaluar un Resumen 10%

Ejercicios de programación 20%
Rubrica para evaluar una Practica 30%
Total 60%
Unidad 1I. Conoce y aplica instrucciones del lenguaje ensamblador, para programar aplicaciones de interfaz

1. Actividad 1: Resumen de las principales instrucciones de programación en lenguaje ensamblador.
El alumno desarrollara un resumen con las siguientes características:
2. Se desarrollará bajo las siguientes características:
3. Consultar diferentes fuentes de información como; libros, artículos, páginas electrónicas, Biblioteca Tesh etc., para identificar la función de las instrucciones del lenguaje
ensamblador
4. Analizar las instrucciones del lenguaje ensamblador
5. Desarrollar un resumen en donde contenga la función de las principales instrucciones del lenguaje ensamblador.
6. La información integrada en el trabajo debe ser de fuentes confiables –libros físicos o digitales.
7. La introducción debe presentar ideas propias obtenidas del cuerpo del trabajo desarrollado.
8. La conclusión debe cubrir como mínimo 1 cuartilla donde explique algunas de las funciones de las instrucciones, en este apartado se debe observar su opinión personal.
9. Características del cuerpo del trabajo:
11. Introducción
12. Resumen
13. Conclusiones
14. Fuentes de información
15. Elaborar la actividad en documento Word con interlineado 1.5, texto justificado, tipo de letra Times New Roman 12, extensión máxima de 3 cuartillas (no se toma en
cuenta la portada).
17. Fuentes de información, estilo APA, referenciar mínimo cinco o tres fuentes de información las cuales deben ser confiables.
18. Entregar de forma impreso en la fecha establecida.
Actividad 2: Practica en el laboratorio de computo. Ejercicios de Programación
El alumno desarrollara Practicas (Ejercicios de programas) con las siguientes características:
1. Analizar las instrucciones principales del lenguaje ensamblador.

2. Desarrollar practicas (programas) que se utilicen las instrucciones principales del lenguaje ensamblador
3.- Realiza los programas en block de notas o utiliza el emulador 8086
3. Entrega código en forma impresa y capturas de ejecución del programa, describiendo al pie de la imagen o captura la descripción de la ejecución.
Elaboró Vo. Bo. Autorizó

Revisó
_______________________________
Ing. J. D. Aurelio Rico Díaz _____________________________ _______________________________ _______________________________
_ Mtro. Hugo Montes de Oca Martínez Ing. Néstor Monroy Méndez

Dra. María Teresa Cruz Gordillo Presidente de Academia Jefe de División de Ingeniería
Docente Docente en Sistemas Computacionales
RÚBRICA PARA EVALUAR EL RESUMEN

Actividad 1: Resumen de las instrucciones principales del lenguaje ensamblador.
ESCALA
puntaje
10 6 3 0
Describe con precisión y da Describe y no da respuesta Describe las instrucciones del No introduce al lector al tema
respuesta el ¿Qué? ¿Por qué? y ¿Para claramente el ¿Qué? ¿Por qué? y lenguaje ensamblador en la Definición e importancia de las
Introducción qué? Se utilizan las instrucciones del ¿Para qué? Se utilizan las Ingeniera. ¿Pero no da respuesta al instrucciones del lenguaje en la
lenguaje ensamblador en la Ingeniera instrucciones del lenguaje Qué? ¿Por qué? y ¿Para qué? Ingeniera. No describe ideas propias
ensamblador en la Ingeniera del tema a tratar.
Describe el 90% de las instrucciones Describe el 70% de las instrucciones Describe el 50% de las instrucciones No especifica las instrucciones más
importantes del lenguaje de fuentes importantes del lenguaje de fuentes importantes del lenguaje de fuentes importantes del lenguaje de fuentes
confiables. Describe una aplicación confiables. Describe una aplicación confiables. Describe una aplicación confiables. No describe una
Descripción dela
propia de las instrucciones en el propia de las instrucciones en el propia de las instrucciones en el aplicación propia de las instrucciones
instrucciones del
área de Ingeniería en Sistemas área de Ingeniería en Sistemas área de Ingeniería en Sistemas en el área de Ingeniería en Sistemas
lenguaje
Computacionales Computacionales Computacionales Computacionales de otras fuentes. La
ensamblador
definición descrita como propia en el
área de ingeniería es parafraseo de
las definiciones de otros autores.
Determinada cinco importancias de Determinada cinco de las Solo determina 3 a 4 importancias de No especifica las importancias de las
las instrucciones del lenguaje instrucciones del lenguaje de las instrucciones del lenguaje instrucciones de otras fuentes de
ensamblador en fuentes confiables. ensamblador, en diferentes fuentes ensamblador, en diferentes fuentes información. La definición descrita
Importancia de las
Describe una importancia propia en que no son confiables. Describe una que no son confiables. Describe una sobre la importancia de las
instrucciones en el
el área de Ingeniería en Sistemas importancia de las instrucciones en la importancia de las instrucciones en la instrucciones en el área de la
lenguaje
Computacionales aplicación en el área de Ingeniería en aplicación en el área de Ingeniería Ingeniería en Sistemas
Sistemas Computacionales, pero no en Sistemas Computacionales, pero Computacionales es parafraseo de las
está claramente definida. no está claramente definida. definiciones de otros autores.
Conceptos básicos de Específica claramente los conceptos Específica los conceptos básicos del Determina algunos de los conceptos No especifica los conceptos básicos
las instrucciones del básicos del uso de las instrucciones uso de las instrucciones importantes básicos del uso de las instrucciones del uso de las instrucciones
lenguaje del lenguaje ensamblador, pero la importantes del lenguaje importantes del lenguaje
importantes del lenguaje información no es de fuentes ensamblador, pero la información no ensamblador No describe los
ensamblador confiables. Describe en criterio es de fuentes confiables. Describe en conceptos propios
ensamblador propio los conceptos básicos de las criterio propio de los conceptos
instrucciones básicos de la con parafraseo de las
definiciones de otros autores.
Sintetiza brevemente los puntos más Describe algunos puntos de la Describe redundantemente la No da énfasis a los puntos más
relevantes de la definición e definición e importancia de la definición e importancia de la relevantes del uso de las
importancia de la ingeniería. Aporta ingeniería. Aporta algunos conceptos ingeniería. Aporta los conocimientos instrucciones importantes del
los conocimientos explorados del uso del uso de las instrucciones explorados de del uso de las lenguaje ensamblador importancia de
Conclusiones de las instrucciones importantes del importantes del lenguaje instrucciones importantes del la ingeniería. No Aporta los
lenguaje ensamblador. ensamblador. lenguaje ensamblador de forma no conocimientos explorados.
especifica y anexa nueva
información que no mencionado
antes.
Cita correctamente en estilo APA, Cita de manera adecuada pero no Cita y referencia las fuentes de No cita ni incluye las fuentes de
Fuentes de
sexta edición las definiciones e incluye las fuentes de información de información incorrectamente las información de las definiciones e
Información
importancia las definiciones e importancia definiciones e importancia importancia.
Soporte Presenta el trabajo en el soporte Presenta el trabajo en el soporte con Presenta el trabajo en el soporte con Presenta el trabajo en un soporte
indicado en la guía de trabajo. el 70% de lo indicado en la guía de el 50% de lo indicado en la guía de distinto al solicitado.
trabajo. trabajo.
PUNTAJE TOTAL
CALIFICACIÓN
RÚBRICA PARA EVALUAR PRACTICA

Actividad 1: Practica de las instrucciones principales del lenguaje ensamblador.
Criterios a evaluar Insuficiente (0) Regular (3) Bueno (6) Excelente (10) PUNTUACIÓN
PRESENTACIÓN No tiene portada y carece La portada y la presentación son muy La portada es completa y tiene una La portada es completa
10% de presentación sencillas y faltan datos de buena presentación con imágenes y tiene una
identificación excelente presentación
DESARROLLO DE LA PRACTICA No muestra el Muestra el procedimiento de Muestra el procedimiento de Muestra el procedimiento
40% procedimiento de desarrollo desarrollo de la práctica con algunas desarrollo de la práctica de manera de desarrollo de la
de la práctica carencias correcta práctica y expresa
resultados
MANEJO DEL MATERIAL No muestra el Muestra el procedimiento de Muestra el procedimiento de Muestra el procedimiento
resultados
CONCLUSIONES PERSONALES No tiene conclusiones Tiene una conclusión pobre Tiene una conclusión ajustada a los Tiene una conclusión
20% personales requerimientos amplia y reflexiva
RESPONSABILIDAD AL Asiste tarde a la práctica y Asiste a la práctica, pero no trae Asiste tarde a la práctica y no trae Asiste a la práctica pero
REALIZAR LA PRÁCTICA no trae consigo el material consigo el material necesario. consigo el material necesario. no trae consigo el material
10% necesario. necesario.
Total
Evaluador ______________________________________ Evaluado _________________________________

RÚBRICA PARA EVALUAR EJERCICIOS DE PROGRAMACION

Actividad 1: Ejercicios (programas de computación).
Criterios Excelente Bueno

6
Regular
3
Insuficiente
0
Puntuación
Funcionamiento (50)% Que compile y realice el 90% Que se compile con warnings y Que se compile con warnings y Que se compile con warnings y
indispensable para evaluar de lo que se solicita además de realice del 70 al 80 % de lo que realice del 60 al 70 % de lo que realice del 50 al 60 % de lo que
los apartados siguientes que el código sea del 30% se solicita además de que el se solicita además de que el se solicita además de que el 0%
propio 20% del código sea PROPIO 10% del código sea PROPIO del código sea PROPIO
Estrategias de programación Emplea estas estrategias en más Emplea estas estrategias en más Emplea estas estrategias en más Emplea estas estrategias en más
modular o P.O.O del 90% del 80% del 70% del 50%
Claridad legible y eficiencia El 90% de código es claro El 70% de código es claro El 50% de código es claro El código no es claro eficiente
del programa eficiente y legible eficiente y legible eficiente y legible y legible
Documentación del programa Documenta menos del 40% del
Documenta el 90% del código Documenta el 70% del código Documenta el 60% del código
código del programa con
del programa con comentarios del programa con comentarios del programa con comentarios
comentarios significativos y
significativos y legibles significativos y legibles significativos y legibles
legibles
Variables y métodos con El 90% de la variables y El 70% de la variables y El 50% de la variables y Menos del 40% de la variables
nombres significativos métodos tiene nombres métodos tiene nombres métodos tiene nombres y métodos tiene nombres
significativos significativos significativos significativos
Soporte Presenta el trabajo en el soporte Presenta el trabajo en el soporte Presenta el trabajo en el soporte Presenta el trabajo en un
indicado en la guía de trabajo. con el 70% de lo indicado en con el 50% de lo indicado en soporte distinto al solicitado.
además la guía de trabajo. la guía de trabajo.
Puntuación
Calificación
Asignatura: Lenguajes de interfaz Unidad(es): III
Valores: Rúbrica para evaluar un Resumen 10%

Mapa Mental 10%
Rubrica para evaluar ejercicios de 20%
programación 20%
Rubrica para evaluar una practica
Total 60%
Unidad 1II. Aplica macros y procedimientos en el desarrollo de aplicaciones de software orientado a interfaz en lenguaje ensamblador
20. Actividad 1: Resumen de Macros y Procedimientos de programación en lenguaje ensamblador.
El alumno desarrollara un resumen con las siguientes características:
21. Se desarrollará bajo las siguientes características:
22. Consultar diferentes fuentes de información como; libros, artículos, páginas electrónicas, Biblioteca Tesh etc., para macros y procedimientos del lenguaje ensamblador
23. Analizar las instrucciones del lenguaje ensamblador
24. Desarrollar un resumen en donde contenga los macros y procedimientos del lenguaje ensamblador.
25. La información integrada en el trabajo debe ser de fuentes confiables –libros físicos o digitales.
26. La introducción debe presentar ideas propias obtenidas del cuerpo del trabajo desarrollado.
27. La conclusión debe cubrir como mínimo 1 cuartilla donde explique algunas de las funciones de las instrucciones, en este apartado se debe observar su opinión personal.
28. Características del cuerpo del trabajo:
30. Introducción
31. Resumen
32. Conclusiones
33. Fuentes de información

34. Elaborar la actividad en documento Word con interlineado 1.5, texto justificado, tipo de letra Times New Roman 12, extensión máxima de 3 cuartillas (no se toma en
cuenta la portada).
36. Fuentes de información, estilo APA, referenciar mínimo cinco o tres fuentes de información las cuales deben ser confiables.
37. Entregar de forma impreso en la fecha establecida.
Actividad 2: Mapa mental de los registros de la CPU.
El alumno desarrollara un mapa mental con las siguientes características:
8. Diseñar el mapa mental en el programa Cmaptools o Lucid chart.

9. Escribir el tema principal “Macros y procedimientos del lenguaje ensamblador
10. Identificar e integrar en el mapa metal por medio de palabras claves; registros internos, etc.
11. Utilizar los elementos propios de un mapa metal (líneas, conectores, símbolos, etc.).
12. Representar con imágenes de la cpu.
13. Utilizar diferentes colores en las palabras claves para identificar los registros de uso general
14. Buscar la información en artículos, libros o sitios web.
características del cuerpo del trabajo

El alumno integrara en un documento Word el siguiente contenido:
4. Esquema o imagen del mapa mental.
Entregar de forma física, en la fecha establecida
Actividad 3: Practica en el laboratorio de computo. Ejercicios de Programación
El alumno desarrollara Practicas (Ejercicios de programas) con las siguientes características:
1. Analizar los Macros y procedimientos del lenguaje ensamblador.

2. Desarrollar practicas (programas) que se utilicen los macros y procedimientos del lenguaje ensamblador
3.- Realiza los programas de macros y procedimientos en block de notas o utiliza el emulador 8086

Vo. Bo. Autorizó

Revisó
Elaboró
_____________________________ _______________________________ _______________________________

_______________________________ _ Mtro. Hugo Montes de Oca Martínez Ing. Néstor Monroy Méndez
Ing. J. D. Aurelio Rico Díaz Dra. María Teresa Cruz Gordillo Presidente de Academia Jefe de División de Ingeniería
RÚBRICA PARA EVALUAR EL RESUMEN

Actividad 1: Resumen Macros y procedimientos del lenguaje ensamblador.
ESCALA
puntaje
10 6 3 0
Describe con precisión y da Describe y no da respuesta Describe los macros y No introduce al lector al tema
respuesta el ¿Qué? ¿Por qué? y ¿Para claramente el ¿Qué? ¿Por qué? y procedimientos del lenguaje Definición e importancia de los
Introducción qué? Se utilizan Macros y ¿Para qué? Se utilizan los macros y ensamblador en la Ingeniera. ¿Pero macros y procedimientos del
procedimientos del lenguaje procedimientos del lenguaje no da respuesta al Qué? ¿Por qué? y lenguaje en la Ingeniera. No describe
ensamblador en la Ingeniera ensamblador en la Ingeniera ¿Para qué? ideas propias del tema a tratar.
Describe el 90% de las instrucciones Describe el 70% de las instrucciones Describe el 50% de las instrucciones No especifica las instrucciones más
importantes del lenguaje de fuentes importantes del lenguaje de fuentes importantes del lenguaje de fuentes importantes del lenguaje de fuentes
confiables. Describe una aplicación confiables. Describe una aplicación confiables. Describe una aplicación confiables. No describe una
Descripción dela propia de los macros y propia de los macros y propia de los macros y aplicación propia de de los macros y
instrucciones del procedimientos en el área de procedimientos en el área de procedimientos en el área de procedimientos en el área de
lenguaje Ingeniería en Sistemas Ingeniería en Sistemas Ingeniería en Sistemas Ingeniería en Sistemas
ensamblador Computacionales Computacionales Computacionales Computacionales de otras fuentes. La
definición descrita como propia en el
área de ingeniería es parafraseo de
las definiciones de otros autores.
Determinada cinco importancias de Determinada cinco de macros y Solo determina 3 a 4 importancias de No especifica las importancias de las
los macros y procedimientos del procedimientos del lenguaje de los macros y procedimientos del instrucciones de otras fuentes de
lenguaje ensamblador en fuentes ensamblador, en diferentes fuentes lenguaje ensamblador, en diferentes información. La definición descrita
Importancia de las confiables. Describe una importancia que no son confiables. Describe una fuentes que no son confiables. sobre la importancia de los amcros y
instrucciones en el propia en el área de Ingeniería en importancia de los macros y Describe una importancia los amcros procedimientos en el área de la
lenguaje Sistemas Computacionales procedimientos en la aplicación en y procedimientos en la aplicación Ingeniería en Sistemas
el área de Ingeniería en Sistemas en el área de Ingeniería en Sistemas Computacionales es parafraseo de las
Computacionales, pero no está Computacionales, pero no está definiciones de otros autores.
claramente definida. claramente definida.
Conceptos básicos de Específica claramente los conceptos Específica los conceptos básicos del Determina algunos de los conceptos No especifica los conceptos básicos
las instrucciones del básicos del uso de las instrucciones uso de los macros y procedimientos básicos del uso de los macros y del uso de los macros y
importantes del lenguaje importantes del lenguaje procedimirntos importantes del procedimientos importantes del
ensamblador ensamblador, pero la información no lenguaje ensamblador, pero la lenguaje ensamblador No describe
es de fuentes confiables. Describe en información no es de fuentes los conceptos propios
lenguaje
criterio propio los conceptos básicos confiables. Describe en criterio
ensamblador
de llos amcros y procedimientos propio de los conceptos básicos de la
con parafraseo de las definiciones de
otros autores.
Sintetiza brevemente los puntos más Describe algunos puntos de la Describe redundantemente la No da énfasis a los puntos más
relevantes de la definición e definición e importancia de la definición e importancia de la relevantes del uso de las
importancia de la ingeniería. Aporta ingeniería. Aporta algunos conceptos ingeniería. Aporta los conocimientos instrucciones importantes del
los conocimientos explorados del uso del uso de las instrucciones explorados de del uso de las lenguaje ensamblador importancia de
Conclusiones de las instrucciones importantes del importantes del lenguaje instrucciones importantes del la ingeniería. No Aporta los
lenguaje ensamblador. ensamblador. lenguaje ensamblador de forma no conocimientos explorados.
especifica y anexa nueva
información que no mencionado
antes.
Cita correctamente en estilo APA, Cita de manera adecuada pero no Cita y referencia las fuentes de No cita ni incluye las fuentes de
Fuentes de
sexta edición las definiciones e incluye las fuentes de información de información incorrectamente las información de las definiciones e
Información
importancia las definiciones e importancia definiciones e importancia importancia.
Soporte Presenta el trabajo en el soporte Presenta el trabajo en el soporte con Presenta el trabajo en el soporte con Presenta el trabajo en un soporte
indicado en la guía de trabajo. el 70% de lo indicado en la guía de el 50% de lo indicado en la guía de distinto al solicitado.
trabajo. trabajo.
PUNTAJE TOTAL
CALIFICACIÓN
RÚBRICA PARA EVALUAR EL MAPA MENTAL

Actividad 1: Mapa mental de la metodología macros y procedimientos del lenguaje ensamblador
ESCALA
5 3 2 0
Representa por medio de palabras Representa por medio de palabras Representa por medio de palabras clave No representa por medio de palabras
clave e ilustraciones, de macros y clave de los macros y e ilustraciones, de los macros y clave e ilustraciones de los macros y
Integra conceptos procedimientos procedimientos. procedimientos procedimientos
Representa claramente un ejemplo Representa al menos 80% de Representa al menos 60% de ejemplos Los ejemplos representados de la
para cada macro y procedimiento. ejemplos de cada macro y para cada macro y procedimiento metodología para cada macro y
enfocada a un proyecto de ingeniería procedimiento enfocada al sistema enfocada al sistema de ingeniería en procedimiento no representan el
Ejemplo de las en sistemas computacionales. de ingeniería en sistemas sistemas computacionales. desarrollo para aplicarlo en un
metodologías de la computacionales. proyecto de sistemas
simulación. computacionales.
Diseño del mapa Define por imágenes y palabras clave Define por imágenes y palabras Define por imágenes y palabras clave Define por imágenes y palabras clave
de los macros y procedimientos. Usa clave de los macros y de los macros y procedimientos Usa de los macros y procedimientos. No
correctamente el programa para el procedimientos. Usa el programa con dificultad el programa para el usa correctamente los programas
mental. diseño del mapa mental para su para el diseño del mapa mental diseño del mapa mental para su para el diseño del mapa mental.
aprendizaje y difusión. para su aprendizaje y difusión. aprendizaje y difusión.
Ortografía de las
metodologias de la
simulación.
comunes
PUNTAJE TOTAL
CALIFICACIÓN
RÚBRICA PARA EVALUAR EJERCICIOS DE PROGRAMACION

Actividad 1: Ejercicios (programas de computación).

6
Regular
3
Insuficiente
0
Puntuación
Funcionamiento (50)% Que compile y realice el 90% Que se compile con warnings y Que se compile con warnings y Que se compile con warnings y
indispensable para evaluar de lo que se solicita además de realice del 70 al 80 % de lo que realice del 60 al 70 % de lo que realice del 50 al 60 % de lo que
los apartados siguientes que el código sea del 30% se solicita además de que el se solicita además de que el se solicita además de que el 0%
propio 20% del código sea PROPIO 10% del código sea PROPIO del código sea PROPIO
Estrategias de programación Emplea estas estrategias en más Emplea estas estrategias en más Emplea estas estrategias en más Emplea estas estrategias en más
modular o P.O.O del 90% del 80% del 70% del 50%
Claridad legible y eficiencia El 90% de código es claro El 70% de código es claro El 50% de código es claro El código no es claro eficiente
del programa eficiente y legible eficiente y legible eficiente y legible y legible
Documentación del programa Documenta menos del 40% del
Documenta el 90% del código Documenta el 70% del código Documenta el 60% del código
código del programa con
del programa con comentarios del programa con comentarios del programa con comentarios
comentarios significativos y
significativos y legibles significativos y legibles significativos y legibles
legibles
Variables y métodos con El 90% de la variables y El 70% de la variables y El 50% de la variables y Menos del 40% de la variables
nombres significativos métodos tiene nombres métodos tiene nombres métodos tiene nombres y métodos tiene nombres
significativos significativos significativos significativos
indicado en la guía de trabajo. con el 70% de lo indicado en con el 50% de lo indicado en soporte distinto al solicitado.
además la guía de trabajo. la guía de trabajo.
Puntuación
Calificación
RÚBRICA PARA EVALUAR PRACTICA

Actividad 1: Practica de las instrucciones principales del lenguaje ensamblador.
Criterios a evaluar Insuficiente (0) Regular (3) Bueno (6) Excelente (10) PUNTUACIÓN
PRESENTACIÓN No tiene portada y carece La portada y la presentación son muy La portada es completa y tiene una La portada es completa
10% de presentación sencillas y faltan datos de buena presentación con imágenes y tiene una
identificación excelente presentación
DESARROLLO DE LA PRACTICA No muestra el Muestra el procedimiento de Muestra el procedimiento de Muestra el procedimiento
resultados
MANEJO DEL MATERIAL No muestra el Muestra el procedimiento de Muestra el procedimiento de Muestra el procedimiento
resultados
CONCLUSIONES PERSONALES No tiene conclusiones Tiene una conclusión pobre Tiene una conclusión ajustada a los Tiene una conclusión
20% personales requerimientos amplia y reflexiva
RESPONSABILIDAD AL Asiste tarde a la práctica y Asiste a la práctica, pero no trae Asiste tarde a la práctica y no trae Asiste a la práctica pero
REALIZAR LA PRÁCTICA no trae consigo el material consigo el material necesario. consigo el material necesario. no trae consigo el material
10% necesario. necesario.
Total
Evaluador ______________________________________ Evaluado _________________________________

Asignatura: Lenguajes de interfaz Unidad(es): IV
Valores: Rúbrica para Exposición 20%

Rubrica para evaluar Proyecto de programación 40%
Total 60%
Unidad 1II. Programar interfaces de software y hardware para la manipulación de puertos y dispositivos de computadora.
Actividad 1: Exposición proyecto diseño de interfaz.
El alumno desarrollara una exposición con las siguientes características:
6. Realizar una exposición sobre diseño de interfaz

7. Utilizando algún software para presentar sus diapositivas
Características de la exposición:
9. Introducción
10. Cuerpo de la exposición oral

11. Cierre de la exposición
Actividad 2: Proyecto diseño de interfaz.
El alumno desarrollara el proyecto con las siguientes características: El alumno desarrollara Proyecto con las siguientes características:
1. Analizar una interfaz de hardware utilizando algún tipo de integrado programable (ej. Microcontrolador).
2. Desarrollar practicas (programas) que se utilicen Una interfaz de hardware
3. Diseñar una interfaz de software en algún lenguaje de programación para controlar la interfaz de hardware utilizando los puertos paralelos, seriales y USB de la
computadora
4. Realiza los programas del interfaz presentado el código en blok de notas y la aplicación del proyecto en ejecución
NOTA CAMBIAR EL PROYECTO INTEGRADOR POR PROGRAMACION HIBRIDA
Vo. Bo. Autorizó

Revisó
Elaboró
_____________________________ _______________________________ _______________________________

_______________________________ _ Mtro. Hugo Montes de Oca Martínez Ing. Néstor Monroy Méndez
Ing. J. D. Aurelio Rico Díaz Dra. María Teresa Cruz Gordillo Presidente de Academia Jefe de División de Ingeniería
GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA EXPOSICIÓN

Actividad 1: Exposición de los Diseño de Interfaz
Instrucciones: Marque con una “X” la casilla que considere más adecuada, si es necesario anote observaciones.
Cumplimiento Ejecución
No. Indicadores observaciones

SI NO Ponderación Calif.
1 1. Participación activa en la exposición, atendiendo las 2.0

dudas de sus compañeros.
2 2.- Se observa un buen proceso de preparación. 2.0
3 3.-Utilización de material didáctico. 2.0
4 4.-El material presenta una estructura adecuada y 2.0

relacionada con el tema a tratar.
5 5 Bien liderado, logrando una conclusión grupal. 1.0
6 Soporte: Presenta el trabajo en el soporte indicado en la 1.0

guía de trabajo
7 Calificación 10.0
Escala: 5 veces sí= El estudiante desarrolló los atributos.

Entre 3 y 4 sí = El estudiante está en proceso de desarrollo de los atributos.
Entre 1 y 2 sí = El estudiante aún no desarrolla los atributos.
RÚBRICA PARA EVALUAR PROYECTO

Actividad 2: Diseñar una interfaz

6
Regular
3
Insuficiente
0
Puntuación
Objetivos Programas: Codifica el menú de opciones Codifica el menú de opciones Codifica el menú de opciones Codifica el menú de opciones
Desarrolla el software con Desarrolla el código fuente del proyecto Desarrolla el código fuente del Desarrolla el código fuente del Desarrolla el código fuente del
perseverancia para entregar según las clase y objetos utilizados proyecto según las clase y proyecto según las clase y proyecto según las clase y
y defender el proyecto en el Desarrolla código fuente para validar la objetos utilizados objetos utilizados objetos utilizados
pazo establecido captura de datos y gestionar los errores Desarrolla código fuente para Desarrolla código fuente para
La interfaz gráfica es amigable al validar la captura de datos y validar la captura de datos y
usuario gestionar los errores gestionar los errores
Todo el código es complemento La interfaz gráfica es amigable
funcional al usuario
Cumple con los requisitos del usuario
Es entregado en la fecha establecida
Objetivos documentos: Entrega la documentación con Entrega la documentación con Entrega la documentación con
Editar la documentación Entrega la documentación con formato formato APA formato APA formato APA
requerida por el proyecto APA El documento cumple con lo El documento cumple con lo
procurando conservar la El documento cumple con lo solicitado solicitado por parte del docente solicitado por parte del docente
estética del informe por parte del docente El documento este exentó de
El documento este exentó de errores errores ortográficos
ortográficos
El documento está bien redactado y es
coherente con el contenido
indicado en la guía de trabajo. además con el 70% de lo indicado en con el 50% de lo indicado en la soporte distinto al solicitado.
la guía de trabajo. guía de trabajo.
Puntuación
Calificación

Rubricas - Lenguajes de Interfaz

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Rubricas - Lenguajes de Interfaz

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE HUIXQUILUCAN

ACADEMIA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

GUÍA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR LA RÚBRICA

Asignatura: Matemáticas Discretas Unidad(es): 1

Período: septiembre 2022 - agosto 2022

Valores: Rúbrica de ejercicios 10%

Actividades para realizar

El alumno desarrollara un mapa mental con las siguientes características:

Se desarrollará bajo las siguientes características:

1. Diseñar el mapa mental en el programa Cmaptools o Lucid chart.

Características del cuerpo del trabajo:

características del cuerpo del trabajo

Actividad 2: Exposición de los registros de la CPU.

El alumno desarrollara una exposición con las siguientes características:

Se desarrollará bajo las siguientes características:

1. Realizar una exposición sobre los registros de la CPU

Actividad 3: Glosario de los registros internos.

El alumno desarrollara un glosario con las siguientes características:

Se desarrollará bajo las siguientes características:

3. Analizar los registros internos del lenguaje ensamblador

Características del cuerpo del trabajo:

Elaboró Vo. Bo. Autorizó

RÚBRICA PARA EVALUAR EL MAPA MENTAL

GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA EXPOSICIÓN

No. Indicadores observaciones

1 1. Participación activa en la exposición, atendiendo las 2.0

3 3.-Utilización de material didáctico. 2.0

4 4.-El material presenta una estructura adecuada y 2.0

5 5 Bien liderado, logrando una conclusión grupal. 1.0

6 Soporte: Presenta el trabajo en el soporte indicado en la 1.0

Escala: 5 veces sí= El estudiante desarrolló los atributos.

RÚBRICA PARA EVALUAR EL GLOSARIO

Asignatura: Lenguajes de interfaz Unidad(es): II

Período: marzo 2022 - agosto 2022

Valores: Rúbrica para evaluar un Resumen 10%

Actividades para realizar

2. Se desarrollará bajo las siguientes características:

9. Características del cuerpo del trabajo:

Actividad 2: Practica en el laboratorio de computo. Ejercicios de Programación

El alumno desarrollara Practicas (Ejercicios de programas) con las siguientes características:

Se desarrollará bajo las siguientes características:

1. Analizar las instrucciones principales del lenguaje ensamblador.

Características del cuerpo del trabajo:

Elaboró Vo. Bo. Autorizó

_ Mtro. Hugo Montes de Oca Martínez Ing. Néstor Monroy Méndez

RÚBRICA PARA EVALUAR EL RESUMEN

RÚBRICA PARA EVALUAR PRACTICA

Evaluador ______________________________________ Evaluado _________________________________

RÚBRICA PARA EVALUAR EJERCICIOS DE PROGRAMACION

Criterios Excelente Bueno

Asignatura: Lenguajes de interfaz Unidad(es): III

Período: marzo 2022 - agosto 2022

Valores: Rúbrica para evaluar un Resumen 10%

21. Se desarrollará bajo las siguientes características:

28. Características del cuerpo del trabajo:

33. Fuentes de información

Actividad 2: Mapa mental de los registros de la CPU.

El alumno desarrollara un mapa mental con las siguientes características:

Se desarrollará bajo las siguientes características:

8. Diseñar el mapa mental en el programa Cmaptools o Lucid chart.

Características del cuerpo del trabajo:

características del cuerpo del trabajo

Actividad 3: Practica en el laboratorio de computo. Ejercicios de Programación

Evaluador ______ Evaluado _

_____________ _ _________________

Evaluador ______ Evaluado _

_____________ _ _________________