Lengua y Literatura

Diario de Clase

Lya Rodriguez

Semana 3-7 de Enero, 2022

El mito de la caverna

Este video es una representación metafórica de la vida humana.

Te muestra una alegoría de las vidas de aquellas personas que buscan y encuentran la verdad, los
prisioneros son las personas que dan por sentado su realidad y su única perspectiva.

Toda persona con conocimiento sufre rechazo al exponer su sabiduría y verdad ante este mundo.

La argumentación

¿Para qué argumentar?

Dar un argumento significa: “ofrecer un conjunto de razones o de pruebas a favor de una

conclusión [tesis[” (Weston, 1997)

Un argumento es un medio para indagar, explicar y convencer.

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● Elementos de la argumentación
○ Elementos primarios: Objeto, tesis, argumento
○ Elementos secundarios: Objeción, concesión, refutación.

En la clase leímos una noticia, la analizamos y oralmente respondimos unas preguntas sobre
argumentos y/o textos.

● Preguntas para construir un argumentos

○ ¿Qué estoy tratando de probar?
○ ¿Cuál sería mi conclusión?

Antes que nada: • Distingue entre Recuerda: • Evita el lenguaje emotivo. •

premisas y conclusión. • Presenta sus Usa términos consistentes. • Usa un
ideas en un orden natural. • Parte de único significado para cada término.
premisas fiables. • Usa un lenguaje
específico y concreto.

Tipos de argumentación:

Argumento mediante ejemplos. Argumento por analogía. Argumento de

autoridad. Argumento de causa-efecto. Argumento deductivo.

¿Qué debemos considerar?

• ¿Qué sé sobre mi argumento?

• ¿Qué necesito saber?

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• ¿Qué te parece importante en relación al mismo?

• ¿Cómo se relaciona este tema con otros aspectos?

• ¿A qué tipo de público me dirigiré?

• ¿Qué saben sobre mi tema?

• ¿Cuál es su postura en relación al mismo?

Paradoja de protágoras

Euatlo y Protágoras

estoy de acuerdo con protágoras: en que si Euatlo gana tendrá que pagar sus clase ya que ganó su
primer juicio y así fue el antiguo pacto, pero si pierde igual tendrá que pagar ya que Protágoras
ganó

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Lya Rodriguez

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Mural de la asignatura

¿Qué aprendí? ¿Cómo me sentí?

Aprendí a tener más Me sentí bien, me gustó
conocimientos, a estar mucho el video de las
dispuesta a conocer otras verdades y la ignorancia.
verdades, a no ser
ignorante.
Aprendí sobre los
argumentos, los tipos, los
elementos y que debo
considerar antes de hacer
uno.

Cómo aplicarlo a mi vida? ¿Qué dudas o inquietudes

Investigando más, tengo?
leyendo mas, oyendo los Estos temas no me causaron
puntos de vistas de otras dudas.
personas.