#APRENDOENCASA

Educación Básica Alternativa

1.°, 2.°, 3.° y 4.° grado: Comunicación

SEMANA 6

Expresamos nuestra opinión

Actividad: leemos e identificamos las características de un artículo de opinión
Actividad: elaboramos un artículo de opinión sobre un tema de interés

¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.

¿Derechos? ¿Opinión? ¿Argumentos? ¿Posturas? En esta guía, estas preguntas cobrarán sentido ya que
tendrás la oportunidad de darles respuesta.

¡Empecemos!

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Cuaderno de apuntes u hojas (si son recicladas, ¡mejor!)

• Lapiceros o lápiz

• Mucha concentración

• Disposición para leer, cuestionar y reflexionar

• Mucha creatividad

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

La defensa de los derechos humanos, ¿solo les compete a algunos o es tarea de

todos?, ¿has escuchado hablar sobre la pena de muerte?, ¿sabes si es una medida
que se aplica en el país? En la primera actividad, leerás un artículo de opinión para
extraer e interpretar información sobre el punto de vista del autor frente a la pena de
muerte. En la segunda actividad, el reto será elaborar un artículo de opinión frente a
una situación de tu interés relacionada con la defensa de los derechos.

¿Preparada/o?

Si tienes alguna dificultad, solicita el apoyo de un familiar o de tu

docente, según los canales de comunicación establecidos.

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

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 CICLO AVANZADO
Usamos mecanismos
Expresamos nuestra opinión
para reclamar nuestros derechos EBA

Actividad Leemos e identificamos las características de un

artículo de opinión

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Busca un espacio donde puedas leer o escuchar el texto con tranquilidad.

Te invitamos a leer o escuchar el texto sobre el artículo de opinión, páginas 71 y

72 del Texto interdisciplinario “Derecho y ciudadanía” – Unidad 1 (disponible en la
sección “Recursos” de esta plataforma).

• Durante la lectura, identifica los siguientes puntos:

(Puedes escribir o grabar tus respuestas)

a. ¿Quién escribe el artículo de opinión?

b. ¿A quiénes se dirige?

c. ¿Qué ideas defiende?

d. ¿Cuáles son sus argumentos?

e. ¿Con qué finalidad escribió el artículo?

• Después de leer o escuchar el texto, realiza lo siguiente:

a. Indaga, ¿quién es Alberto de Belaunde?

b. ¿Cuál es la postura de Alberto de Belaunde en su artículo?

c. ¿Qué argumentos presenta en su artículo para defender su postura?

d. ¿Qué quiere transmitir cuando menciona “Hay que guiarnos por la

Constitución y la evidencia, no por las encuestas”?

e. ¿Estás de acuerdo con lo planteado por el autor en el texto? ¿Sí? ¿No? ¿Por
qué? ¿En qué aspectos coinciden? ¿En qué aspectos discrepan?

Puedes registrar o grabar tus respuestas. Luego, colócalas en tu portafolio. Estos

insumos te ayudarán para realizar la siguiente actividad y las que iremos desarrollando
en nuestros siguientes encuentros.

Actividad Elaboramos un artículo de opinión sobre un

tema de interés

¡TÚ MISMA/O ERES!

En esta situación de emergencia sanitaria que vivimos actualmente, se ha dictado
una serie de medidas para evitar la propagación del coronavirus (COVID-19). ¿Cómo
te han afectado estas medidas? ¿Consideras que han sido adecuadas? ¿Todos las han
respetado y acatado? En base a estas respuestas, realizarás el reto.

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 CICLO AVANZADO
Usamos mecanismos
Expresamos nuestra opinión
para reclamar nuestros derechos EBA

Elige una situación que hayas observado o vivido durante esta cuarentena y elabora un
artículo de opinión sobre esta problemática. Para ello, vuelve a revisar las características
y estructura de un artículo de opinión.

• Antes de iniciar la redacción

Planifica tu texto usando el esquema sugerido en la página 69 del Portafolio de

evidencias “Derecho y ciudadanía” – Unidad 1 (disponible en la sección
“Recursos” de esta plataforma).

• Durante la redacción

Ahora que ya tienes un destinatario específico seleccionado, la problemática

identificada y el contexto, así como tus argumentos; es el momento de empezar
a escribir o grabar la primera versión de tu artículo de opinión.

¿Cómo lo harás?

- Coloca un título

- Inicia con un párrafo introductorio sobre la problemática seleccionada.

- Desarrolla tus ideas y presenta los argumentos que expresen tu punto de vista.
Puedes incluir opiniones o datos de expertos que avalen tu postura.

- Concluye planteando tu opinión.

Elabora una primera versión y evalúala en base a los siguientes criterios:

- Existe coherencia y claridad entre las ideas.

- Responde al propósito que quiero lograr.

- El lenguaje empleado es formal.

- El vocabulario empleado es pertinente.

- Los recursos gramaticales y ortográficos dan sentido al texto.

• Después de la redacción

Comparte tu texto con los miembros de tu familia, escucha y toma nota de

sus sugerencias, inclúyelas cuando redactes la versión final de tu texto en tu
cuaderno o en una hoja.

Puedes compartir tu texto final con tus amigos y docente, según los canales de
comunicación establecidos.

! Recuerda: siempre sé creativa/o y organiza tu texto utilizando el material que

tengas a tu alcance. ¡No olvides guardar tu producto en tu portafolio!

¡Ten siempre presente que eres valiosa/o!