Educación Secundaria

2.o grado: Comunicación

SEMANA 9

¿Cómo quiero que sea mi escuela?

DÍAS 1 Y 2
Actividad: Reflexionamos sobre la importancia de una sana convivencia entre estudiantes (día 1)
Actividad: Leemos el caso de un chico llamado Omega y le escribimos una carta (día 2)

¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.

¿Has visto agresiones en el colegio? ¿Qué sientes cuando observas que agreden a alguien? En esta guía
tendrás la oportunidad de reflexionar sobre la importancia de una sana convivencia.
¡Empecemos!

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el

apoyo de un familiar.

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Cuaderno de apuntes u hojas, ¡si son de reúso, mejor!

• Lápices y lapiceros de colores

• Un espacio y mucha disposición para leer

• Anima a tu familia a participar de esta actividad

• Creatividad y mucho entusiasmo

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

Las situaciones de violencia también pueden ocurrir en las escuelas y manifestarse
de diversas maneras, desde escuchar apodos e insultos y recibir empujones
sin motivo. Muchas veces, las respuestas para hacerle frente a este problema
vienen solo de los adultos, sin embargo, se requiere de tu participación para,
conjuntamente, dar con la solución.

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

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¿Cómo quiero que sea mi escuela? 2.o grado: Comunicación

La aventura de aprendizaje para esta situación empieza hoy. Tu desafío será dar
respuesta a las siguientes preguntas: ¿cuál sería tu propuesta de solución a esta
problemática?, ¿cuáles son las consecuencias de la violencia que puede haber en
la escuela? Las respuestas las realizarás a través de un texto argumentativo donde
presentarás una propuesta de solución al problema de la violencia en la escuela,
teniendo en cuenta las consecuencias que esta podría ocasionar.

En la primera actividad, reflexionarás sobre cómo hacer un alto a la violencia y la

importancia de una sana convivencia en la escuela. En la segunda actividad, leerás
un texto sobre un chico llamado Omega y tu reto será escribirle una carta con tus
sentimientos y recomendaciones.

Tienes 40 minutos para trabajar cada actividad

¿Preparada/o?

Actividad Reflexionamos sobre la importancia de una sana

convivencia entre estudiantes (día 1)

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.
¡Recuerda momentos que viviste!

• Toma unos minutos para responder las siguientes preguntas:

- ¿Alguna vez tuviste una compañera o un compañero que le gustaba molestar
a los demás, buscar pleito, poner apodos o insultar?

- ¿Cómo crees que se sentirá una persona agredida?

- ¿Por qué crees que algunos estudiantes agreden a otros?
• Escribe tus respuestas en tu cuaderno de apuntes o en una hoja.

¡Ahora, vamos a conocer lo que sucedió en un aula de 2.o grado!

• Lee la situación significativa, que se encuentra en la ficha 3, páginas 58 y 59
de tu cuaderno de trabajo “Comprensión lectora 2” (disponible en la sección
“Recursos” de esta plataforma).
• Mientras lees, anota en tu cuaderno de apuntes aquellas frases que llaman tu
atención. Si encuentras palabras cuyo significado necesitas buscar, ponles una
marca para que investigues de qué se trata. Pon atención en el cuadro de la
ficha 3 y responde las siguientes preguntas:
a. ¿Cuáles son las conductas de agresión más recurrentes en el aula de 2.o grado C?
¿Qué días no se observan conductas de agresión?
b. El autor del texto dice: el problema de la violencia afecta a todo el 2.o grado
C. ¿Estás de acuerdo con su afirmación? Sustenta tu respuesta.

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c. ¿Crees que la profesora Patricia hizo bien en pedirle a sus estudiantes que
completen el cuadro?, ¿por qué?
d. Imagínate que eres la profesora Patricia y después de ver los resultados del
diagnóstico, tienes que darles indicaciones a las y los estudiantes para que
corrijan el problema. ¿Qué les dirías? Escríbelas en tu cuaderno o en una hoja,
comparte con tu familia, diles que te sugieran algo más, mejóralas y luego
guárdalas en tu portafolio.

Leemos el caso de un chico llamado Omega y le

Actividad
escribimos una carta (día 2)

DESAFÍO PARA SEGUIR APRENDIENDO EN CASA

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus

actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.

En la actividad anterior, leímos cómo la profesora Patricia, con la ayuda de sus

estudiantes, identificó los tipos de violencia que había en su aula; ahora, estás lista/o
para el siguiente reto.

¡Conocerás a Omega!

1. Lee el texto “Chico Omega” que se encuentra en la ficha 3, páginas 60 y 61

de tu cuaderno de trabajo “Comprensión lectora 2” (disponible en la sección
“Recursos” de esta plataforma). Lee con pausa y asegúrate de respetar los
signos de puntuación.

2. Responde a las preguntas que se encuentran en la ficha 3, páginas 65, 66

y 68 de tu cuaderno de trabajo “Comprensión lectora 2” (disponible en la
sección “Recursos” de esta plataforma). Responde con tus propias palabras,
y en las preguntas donde te piden tu opinión, puedes ayudarte de los
argumentos del texto.

3. Ahora, elabora una carta al estudiante llamado Omega con tus sentimientos
y recomendaciones. ¿Qué y cómo le escribirías? Guíate de las preguntas
que se encuentran en la ficha 3, páginas 71, 72 y 73 de tu cuaderno de
trabajo “Comprensión lectora 2” (disponible en la sección “Recursos” de esta
plataforma). Asegúrate, primero, de decidir:
- ¿A quién te diriges?

- ¿Qué medio o canal utilizarás?

- ¿Cuál será el objetivo de tu carta?
- Omega es un adolescente como tú. ¿Qué tipo de lenguaje utilizarías?

- Determina las ideas fuerza que deseas expresarle para desarrollarlas una a una.

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4. Escribe o redacta la carta y, cuando la tengas lista, publícala en medios

virtuales o redes sociales a tu alcance. Alguna persona que esté pasando una
situación similar a la del chico Omega puede leerla.

! Recuerda: sé creativa/o y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a tu

alcance. Asimismo, comparte lo que elabores con tu familia. ¡No te olvides de guardar
tu producción en el portafolio!

¡Tú eres valiosa/o!