“Con Esfuerzo y Perseverancia

Alcanzaremos Nuestras Metas”

SESIÓN DE APRENDIZAJE: La Fe y Obediencia de Abraham

4º grado - 2 022
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 8183 “Pitágoras”
1.2 GRADO Y SECCIÓN : 4to. “A”
1.3 DOCENTE : Verónica Kohinta Caro Trujillo
1.4 FECHA : 08– 08 – 2022
1.5 NOMBRE DE LA UNIDAD : “NOS PREPARAMOS PARA AFRONTAR LOS FENÓMENOS
NATURALES”
1.7 VALOR : Respeto - Responsabilidad - Solidaridad.
1.8 APRENDIZAJE ESPERADO O PROPÓSITO DIDÁCTICO: Que los estudiantes reconozcan la fe y obediencia de
Abraham.

1.9 PROPÓSITO DE LA SESIÓN (explicación a los niños (as): Hoy reconocerán la fe y obediencia de Abraham a
través de una lectura bíblica.

1.10 ÁREAS: Educación Religiosa

II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

PROPÓSITO DIDÁCTICO
EVIDENCIA TÉCNICA/
EVALUACIÓN
ÁREA

COMPETENCIA CAPACIDADES TEMA INSTRUMENTO

DESEMPEÑOS
Educación Religiosa

Construye su identidad • Conoce a Dios y La fe y obediencia de  Señalen las cualidades de Abraham. •Conoce la
como persona humana, asume su identidad Abraham. historia de
 Evidencia la fe y obediencia de Abraham. INSTRUMENTO:
amada por Dios, digna, religiosa como Abraham a
libre y trascendente. persona digna, libre través de la
y trascendente. biblia y reconoce Lista de cotejo
sus enseñanzas.

Enfoque búsqueda de la Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para cumplir con
excelencia éxito las metas que se proponen a nivel personal y colectivo.
Enfoque

Enfoque de Orientación al bien Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la
común que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE.
Antes de la sesión:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión?
Prever los materiales a emplear. Lápices, plumones, colores y hojas bond.
Acuerdos de convivencia. Papelotes.
Hojas impresas para todos los estudiantes. Goma.

TIEMPO
Aproximadamente 90 minutos

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN.

Procesos
PREOCESOS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Cognitivos
TIEMPO
PEDAGÓGICOS
INICIO
(Actividades
 Las actividades pertinentes del día: Indicaciones precisas. Atiende
Reconoce 5’
permanentes)  Realizado por el docente de aula.
Se les genera una situación comunicativa: Observa 10”
 “Con Esfuerzo y Perseverancia
Alcanzaremos Nuestras Metas” Identifica
Expresa
4º grado - 2 022
Dialogamos con los estudiantes sobre el personaje: Abraham.

Se les pregunta ¿Qué le pidió Dios a Abraham?, ¿Qué le prometió a cambio?, ¿Cómo demostró su fe a
Dios?,¿por qué?
Se les plantea: ¿Cuál fue la acción que demostró la fe y obediencia de Abraham ?
Se les explica el propósito de la sesión: “Hoy reconocerán la fe y obediencia de Abraham”.
Motivación
Preguntamos a los estudiantes qué normas de convivencia los ayudará a participar en orden y armonía.
Luego, anotamos en la pizarra: “Levantamos la mano y esperamos nuestro turno”
Recuperación de “Escuchamos y atendemos a quien habla”.

DESARROLLO  A los equipo de trabajo se les pide que dialoguen sobre la historia de Abraham. Luego se les
pregunta: ¿Por qué crees que lo hizo?, ¿actualmente existen personas que demuestren la fe en
Dios’, ¿por qué?

 Se va anotando en la pizarra sus respuestas.

Gestión y  Luego se le da indicaciones a los equipo de trabajo para que lean la hoja de información.
Acompaña
miento de  Dan su opinión de lo que han leído respectivamente.
Aprendizajes.
65”
 Contestan las preguntas sobre Abraham.

 debemos imitar la fe incondicional, el amor y la

Se les recuerda que
obediencia de Abraham que tenía hacia Dios .
 Se concluye con los estudiantes que debemos de creer más en Dios como, lo hizo Abraham.

 Consolidan el tema.
 Lo plasman en su cuaderno a fin de fijar el nuevo tema.

CIERRE Formativa
Evaluación  Lista de cotejo.
Critica 10”
Metacognición Valora

 Reflexionan sobre lo aprendido y la manera cómo aprendió: ¿Qué aprendimos?, ¿qué cualidades Emplea
tenía Abraham?, ¿Debemos actuar como Abraham?, ¿Cumplimos con las normas acordadas?

Tarea
 Dibujar cuando iba a sacrificar a su hijo Isaac y escribir las cualidades de Abraham.

La fe y obediencia de Abraham

Gen.12,1-5 “Deja tu país, a los de tu raza y a la familia de tu padre, y

anda a la tierra que yo te mostraré. Haré de ti una gran nación y te
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La fe y obediencia de Abraham
Un día Abraham le dijo a Dios: ya soy viejo y Sara también. Cuando muera mis
sirvientes serán los que heredarán mis cosas. Ven afuera a ver las estrellas.
¿Puedes contar las estrellas? Te prometo que vas a tener una descendencia más
numerosa que las estrellas del cielo.
Algunos años más tarde cuando Abraham tenía noventa años y Sara ochenta
años, Él y Sara tuvieron un hijo, le pusieron el nombre de Isaac, que
significa "El que hace reir
.

Cuando Isaac ya estaba grandecito Dios volvió a hablarle a Abraham: Quiero

que tomes a tu hijo Isaac, a tu hijo muy querido y que me lo ofrezcas en
sacrificio. ¿Qué!!! Pensó Abraham. El hijo que me prometiste y ahora me lo

Dios eligió a un pueblo

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Alcanzaremos Nuestras Metas”
4º grado
Abraham era un anciano y rico-ganadero
2 022 que
estaba casado con una mujer llamada Sara.

Un día, Dios le dijo:

–Abraham, sal de tu casa y ve a la tierra que yo te

indicaré. Yo te daré hijos y nietos, y serás el padre

de un gran pueblo, al que bendeciré y protegeré

para siempre.

Abraham confió en Dios y se puso en camino

hacia Canaán, la Tierra Prometida. Cuando llegó,

Dios se le apareció y le dijo:

–Esta tierra es para ti y los tuyos. Y Abraham

levantó allí un altar al Señor.

Génesis 12, 1- 7 (Adaptación)

1. Dios guio al pueblo elegido. Completa el enunciado siguiendo el orden

de los números.
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2. Dios hizo una promesa a Abraham. Lee y contesta.

3. En la Biblia encontramos narraciones sobre el pueblo de Dios.

¿Dónde podemos leer la historia de Abraham? Marca.

4. ¿Cuál es el nuevo pueblo de Dios? Pinta una casilla sí y otra

no.

Luego, escribe el mensaje que descubrirás.

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