Instituto juventud A.

2021
Unidad temática 6° grado

Alumna: Erendira Marisol Sánchez

Candelas
Asesor: Fabiola Mares
Fecha: 17 de abril de 2021
PRODUCTO NO.11
 Unidad temática
Nombre de la primaria: BENITO JUAREZ Clave y zona: 14DPR0020N Turno: VESPERTINO dirección:
ITURBIDE 343, ATOTONILCO EL ALTO Código Postal: 47750 Teléfono: 9176654 Director: JOSE
CARMEN RESENDIZ PAREDES Docente: Erendira Marisol Sánchez Candelas Grado y grupo: 3°A
Fecha: martes 13 de abril de 2021

Tema principal Propósito

Biografía  Que el alumno sepa que es una biografía.

 Conozca más sobre la vida de algunos personajes famosos.
 Recaude su propia información personal y con ella realice una
autobiografía.
 Aprenderán a identificar e inferir las características del personaje a través
de la lectura de biografías y autobiografías.

Tiempo Organización Campos de formación

8 sesiones de 50 min cada Grupal, binas e individual Lenguaje y comunicación

una.

Artes

Área de desarrollo

Literatura e historia

Enlazado

Identifica e infiere las características del personaje a través

de la lectura de biografías y autobiografías.
Aprendizajes esperados

Trabajare el tema de la biografía introduciendo a los alumnos en la redacción de su propia historia y

 Tipo de experiencia la de un compañero.

Conoceremos la vida de diferentes personajes históricos.

Recursos Materiales

 Computadora  Lápiz
 Internet  Bolígrafos
 Bocina  Colores
 Actividades de apoyo  Marcadores
 Libro de texto  Decoraciones
 Cuaderno de la materia  materiales de mercería y papelería
 Investigaciones

Actividades

Sesión 1. En la primera sesión trabajaremos con la definición de biografía, autobiografía y las

características de estas. Para esto me apoyare del siguiente video:
La biografía y
https://www.youtube.com/watch?v=hfIwp6Zf1AQ
sus
características Leeremos la página 18 del libro de español.

De tarea dividiré el grupo en tres la primera parte taira la

biografía de: José María Mórelos, Miguel Hidalgo y Benito
Juárez

Sesión 2. Comentaremos sobre las biografías de los personajes y

Biografía o contestaremos las preguntas de la página 19 del libro de
 autobiografía texto.

¿De quienes generalmente se escriben las biografías?

¿Qué información proporcionan las biografías?

Posteriormente de forma voluntaria escogeré a dos alumnos para que lean los siguientes
textos de la vida de Juan José Areola, siendo uno una biografía y otro una autobiografía.
Página 20 y 21.

Terminando de leer darán contestación en su cuaderno a las preguntas de la página 22 y

23.

Para la tarea entregare una actividad que consiste en investigar la biografía de algún
personaje de su elección puede ser desde personajes de la historia hasta personas famosas
en la actualidad.

Sesión 3. La Al inicio de la sesión compartirán sus diferentes biografías y mostrar la foto del
entrevista personaje que eligieron. Comentaremos si lo conocemos o no.

Después iremos a la página 24 y 25 leyendo y comentando las preguntas que ahí vienen.
 De tarea se llevaran copiar las preguntas de la página 24. Serán útiles para hacer la
entrevista a un compañero.

Sesión 4. la Iniciaremos reuniéndonos en binas, siendo de su elección el compañero elegido. Una vez
entrevista a un en binas sacaremos el cuaderno con las preguntas que copiaron de tarea y empezaran con
compañero las entrevistas e intercambiando la información de sus vidas por medio de la entrevista.

De tarea realizarán la página 26 y 27 de su libro contestando las preguntas en su

cuaderno.

Sesión 5. Nuevamente se sentaran en binas y comenzaran a trabajar sobre las biografías de sus
comenzar a
 escribir su compañeros si tienen alguna duda podrán preguntarla.
biografía
Primer producto final:

Se trata de la redacción de la biografía del compañero

deberán entregar una exposición de la biografía utilizando
materiales que quieran y haciendo una manualidad que
deseen.

En la próxima sesión organizaremos una exposición de las

biografías de los alumnos.

Sesión 6. La Con los productos de los niños organizaremos en el salón una exposición de biografías.
exposición Los acomodare de tal manera que
todos puedan observar y escuchar a
sus compañeros, cada autor leerá la
biografía mientras que el compañero
protagonista de la biografía dirá si la
información es verídica.

Sesión 7. La Retomandoel tema de la autobiografia pasaremos a la pagia 28 de nuestro libro leyendo y analizando

autobiografía la informacion, daran

contestacion en su
cuaderno a las preguntas
y pasaremos a la pagina
29. De igual manera
leeremos y
contestaremos las
preguntas.

Entercambiaran las
biografias de manera
que ada quien tenga su
biografia personal.

De tarea se llevaran la pagina 30, que consiste en corregir la biografia que escribio el compañero
transformandola a una autobiografia.
 Sesión 8. La Retomando el tema anterior realizaremos una actividad que les dare apoyandose de la biografia.

autobiografía
De tarea dejare el producto final: hacer la redaccion de su propia autobiografia. Realizando una
manualidad con la infomacion; puede ser un retrato, un libro, un albun o lon que deseen.

Con esto se concluye el tema de la iografia y autobiografia.

Evaluación:

Se evaluara a los alumnos con la entrega de sus productos y sus exposiciones, tomando en cuenta
a presentación de esta.

Vinculación con los Los padres de familia apoyaran platicando un poco sobre la vida de los
padres de familia alumnos y apoyándolos en las manualidades.

Mejora continua Darle una atención personalizada cuando lo requieran tanto a la

redacción como la interpretación del tema

Técnicas de evaluación Por medio de la observación y desempeño del alumno y con la entrega
de los productos finales

Adecuaciones de Música, internet, biografías, etc.

apoyo

Autoevaluación La actividad es muy buena, los alumnos conocen más sobre la vida de
los compañeros y la de ellos mismos, se introducen a la redacción y
conocen los diferentes tipos de biografía la actividad es muy útil

Observaciones Existen varios padres de familia que no colaboran con los temas y sus
hijos no pueden avanzar en las actividades
Maestra: Erendira Marisol DIRECTOR (A) JOSE CARMEN
Sánchez Candelas RESENDIZ PAREDES

Sesión 2 -actividad a realizar de tarea

Sesión 8 –actividad de apoyo