2do Mom FICHAS DESCRIPTIVAS 3°A - 22DTV0251M

FICHA DESCRIPTIVA..
SECTOR: IV. ZONA: 01
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO(A)

NOMBRE DEL ALUMNO(A): BAILÓN BAYLÓN HUGO
SOSTENIDA- SOSTENIDA- ENTREGA INTERMITENTE – INTERMITENTE - INEXISTENTE

ENTREGA POCAS ACTIVIDADES ENTREGA ENTREGA POCAS
NIVEL DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES
COMUNICACIÓN
X
MEDIO DE COMPUTADORA TELÉFONO CELULAR EN ENTREGA DE PLANEACIÓN Y

RECEPCIÓN DE ACTIVIDADES
COMUNICACIÓN X
CONDICIONES CONDUCTUALES, FÍSICAS Y COGNITIVAS:

EL ALUMNO(A) CUENTA CON LAS SIGUIENTES:
FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD
• CUENTA CON AMPLIOS CONOCIMIENTOS • SE AUSENTA POR LARGOS PERIODOS
BÁSICOS QUE APLICA EN SU QUEHACER • MAYOR PARTICIPACIÓN FUERA DE SU ÁREA DE
COTIDIANO. CONFORT.
• APLICA LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS DE FORMA • ES IMPORTANTE BUSCAR ACTIVIDADES QUE LE
SATISFACTORIA. PERMITA DESARROLLAR AL MÁXIMO SUS
• LEE Y COMPRENDE CASI A LA PERFECCIÓN. CAPACIDADES Y HABILIDADES.
• SE APROPIA DE LOS CONOCIMIENTOS
MATEMÁTICAS DE FORMA ASERTIVA Y CASI • LA LIMPIEZA EN SUS ACTIVIDADES EN ALGUNAS
INMEDIATA. OCASIONES ES AUSENTE.
• TIENE LA FACILIDAD PARA TODO LO QUE • LE CUESTA CUMPLIR CON TAREAS.
TENGA QUE VER CON EL ARTE.
.
RECOMENDACIONES GENERALES
HABLAR PARA QUE CUMPLA CON SUS TAREAS. DELEGARLE RESPONSABILIDADES, PARA HACERLO MÁS
INDEPENDIENTE.
FICHA DESCRIPTIVA.
SECTOR: IV. ZONA: 01

NOMBRE DEL ALUMNO(A): BAILÓN PALACIOS VANESA
COMUNICACIÓN
X

NINGUNO DE LOS
COMUNICACIÓN ANTERIORES

ES UNA ALUMNA QUE MANIFIESTA BUENA CONDUCTA DENTRO Y FUERA DEL AULA. ES MUY ENTUSIASTA Y
DEDICADA, SE ESMERA EN CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA. LE GUSTA SER COMPETITIVA EN EL
ASPECTO ACADÉMICO POR LO CUAL ES INNOVADORA EN LA ELABORACIÓN DE SUS TRABAJOS. ES BUEN ELEMENTO
EN LAS ACTIVIDADES FÍSICAS Y ARTÍSTICAS.
• CUENTA CON AMPLIOS CONOCIMIENTOS
BÁSICOS QUE APLICA EN SU QUEHACER
COTIDIANO. • EN OCASIONES EN MUY INDIVIDUALISTA.
• APLICA LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS DE • NO DOMINA AL 100% LAS TABLAS DE MULTIPLICAR.
FORMA SATISFACTORIA.
• LEE Y COMPRENDE CASI A LA PERFECCIÓN. • MUESTRA APATÍA EL TRABAJAR EN EQUIPO YA QUE
• SE APROPIA DE LOS CONOCIMIENTOS ELLA QUISIERA QUE LAS ACTIVIDADES DE SUS DEMÁS
MATEMÁTICAS DE FORMA ASERTIVA Y COMPAÑEROS TUVIERAN LA MISMA CALIDAD QUE LA
CASI INMEDIATA. DE ELLA.
• TIENE MUCHA CREATIVIDAD EN LA
PRESENTACIÓN DE SUS TRABAJOS
ACADÉMICOS Y/O TECNOLÓGICOS.
• LA LIMPIEZA SIEMPRE ESTÁ PRESENTE EN
SUS ACTIVIDADES Y EN SU PERSONA.
• HACE CONEXIONES ENTRE EL MATERIAL
LEÍDO Y LAS EXPERIENCIAS PERSONALES.
DIVERSIFICAR LOS EQUIPOS PARA LAS ACTIVIDADES, YA QUE SÓLO SE SIENTE CÓMODA AL TRABAJAR CON SUS
COMPAÑERAS, JOCELYN Y JENNIFER.
DE MANERA GENERAL SE LE RECOMIENDA, QUE SIGA ESTUDIANDO EN UN NIVEL SUPERIOR PORQUE DE LO
CONTRARIO SERÍA UN GRAN DESPERDICIO QUE UNA PERSONA COMO LA ALUMNA NO SEA EXPLOTADA EN TODO SU
MÁXIMO POTENCIAL.
FICHA DESCRIPTIVA.
SECTOR: IV ZONA: 01

NOMBRE DEL ALUMNO(A): BAYLÓN GONZÁLEZ ALEXIS MANUEL
COMUNICACIÓN
X

NINGUNO DE LOS

EL ALUMNO MUESTRA BUENA CONDUCTA DENTRO Y FUERA DEL AULA. ES MUY SERIO, NO PARTICIPA DE MANERA
VOLUNTARIA, SIN EMBARGO, SI SE PIDE SU PARTICIPACIÓN LO HACE. ES BUEN ELEMENTO EN LO DEPORTIVO.

• CUENTA CON LOS CONOCIMIENTOS • CUENTA CON LOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS.
BÁSICOS.
• TIENE UN NIVEL DE LECTURA ACEPTABLE.
• TIENE UN NIVEL DE LECTURA ACEPTABLE.
• CUMPLE CON SUS TAREAS Y ACTIVIDADES.
• CUMPLE CON SUS TAREAS Y ACTIVIDADES. • MUESTRA INTERÉS Y ATENCIÓN EN LAS ASESORÍAS.
• ES BUEN ELEMENTO EN LAS ACTIVIDADES FÍSICAS.

• MUESTRA INTERÉS Y ATENCIÓN EN LAS • .
ASESORÍAS.
• ES BUEN ELEMENTO EN LAS ACTIVIDADES

FÍSICAS.
REALIZAR DINÁMICAS Y/O ACTIVIDADES DE SOCIALIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN, YA QUE EL ALUMNO POR SÍ SOLO NO
LO HACE.
PONER ATENCIÓN EN LA ORGANIZACIÓN Y LIMPIEZA DE SUS ACTIVIDADES.
EL TRABAJO DE INTEGRACIÓN CON SUS DEMÁS COMPAÑEROS ES IMPORTANTE.
FICHA DESCRIPTIVA
SECTOR: IV ZONA: 01

NOMBRE DEL ALUMNO(A): BAYLÓN GONZÁLEZ LUIS FERNANDO
COMUNICACIÓN
X

NINGUNO DE LOS

ES UN ALUMNO ES PARTICIPATIVO Y ENTUSIASTA EN LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES. EL NIVEL CULTURAL
QUE TIENE ES UN POCO MÁS ELEVADO QUE EL DE SUS DEMÁS COMPAÑEROS. NO ES BUEN ELEMENTO EN LAS
ACTIVIDADES FÍSICAS, SIN EMBARGO, EN LAS ARTÍSTICAS SÍ. MUESTRA BUENA CONDUCTA DENTRO Y FUERA DEL
AULA.
• CUENTA CON AMPLIOS CONOCIMIENTOS • CARECE DE CREATIVIDAD EN LA PRESENTACIÓN DE
BÁSICOS QUE APLICA EN SU QUEHACER SUS TRABAJOS ACADÉMICOS Y/O TECNOLÓGICOS
COTIDIANO.
• APLICA LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS DE
FORMA SATISFACTORIA. • LA LIMPIEZA NO SIEMPRE ESTÁ PRESENTE EN SUS
• LEE Y COMPRENDE CASI A LA PERFECCIÓN. ACTIVIDADES.
MATEMÁTICAS DE FORMA ASERTIVA Y • SE DISTRAE CON FACILIDAD.
CASI INMEDIATA.
• ES MUY PARTICIPATIVO EN CLASE.
• SOBRESALE EL NIVEL CULTURAL QUE TIENE • PLATICA CONSTANTEMENTE EN CLASE.
CON RELACIÓN A SUS DEMÁS
COMPAÑEROS.
• MUESTRA MUCHO INTERÉS EN EL DIBUJO.
TENER CUIDADO AL MOMENTO DE EXPLICAR LAS CLASES, YA QUE SE DISTRAE CON FACILIDAD. EXIGIR EL
CUMPLIMIENTO DE SUS ACTIVIDADES YA QUE EN REPETIDAS OCASIONES PONE DE PRETEXTO QUE NO LLEVA EL
CUADERNO O SE LE OLVIDAN LAS ACTIVIDADES.
FICHA DESCRIPTIVA.
SECTOR: IV ZONA: 01

NOMBRE DEL ALUMNO(A): BAYLÓN MANCILLA SAMUEL
COMUNICACIÓN
X

NINGUNO DE LOS

ES UN ALUMNO PARTICIPATIVO Y ENTUSIASTA EN LA REALIZACIÓN DE ALGUNA ACTIVIDAD QUE SEA
SIGNIFICATIVA PARA ÉL. ES BUEN ELEMENTO EN LAS ACTIVIDADES FÍSICAS. ES AMABLE, RESPETUOSO Y
ENTUSIASTA. TIENE SENTIDO DEL HUMOR.

• MUESTRA EMPATÍA. • LE CUESTA ALGO DE TRABAJO LA LECTURA, AUN

• CUENTA CON LOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS. DELETREA.
• PIDE AYUDA CUANDO LA NECESITA.
• ES COOPERATIVO. • SE LE DIFICULTA EN GRAN MEDIDA LAS
• TRABAJA BIEN/SE LLEVA BIEN EN GRUPOS. MATEMÁTICAS.
• TIENE MUY BUENA RELACIÓN CON TODOS SUS
COMPAÑEROS.
• TIENE BUENA CONDUCTA DENTRO Y FUERA DEL
AULA. • CARECE DE LAS NOCIONES BÁSICAS DE LAS REGLAS
ORTOGRÁFICAS.
• NECESITA DARSE SU TIEMPO PARA REALIZAR SUS

ACTIVIDADES.
TRABAJA CON ACOMPAÑAMIENTO DEL DOCENTE, DE LO CONTRARIO SUS ACTIVIDADES SE MERMARÁN. EN
IMPORTANTE HABLAR CON LA MADRE DE FAMILIA, YA QUE SE TIENE POCO APOYO POR PARTE DE ÉSTA.
FICHA DESCRIPTIVA.
SECTOR: IV ZONA:01

NOMBRE DEL ALUMNO(A): CÁRDENAS RAMÍREZ JENNIFER
COMUNICACIÓN
X

NINGUNO DE LOS

• CUENTA CON CONOCIMIENTOS BÁSICOS
QUE APLICA EN SU QUEHACER COTIDIANO. • FALLA EN EL CÁLCULO MENTAL POR LA RAPIDEZ DE LA
• APLICA LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS DE RESPUESTA.
FORMA SATISFACTORIA.
• LEE Y COMPRENDE CASI A LA PERFECCIÓN. • EN OCASIONES EN MUY INDIVIDUALISTA.
MATEMÁTICAS DE FORMA ASERTIVA Y
CASI INMEDIATA. • MUESTRA APATÍA PARA TRABAJAR EN EQUIPO.
COMPAÑERAS, JOCELYN Y VANESA.
FICHA DESCRIPTIVA.
SECTOR: IV ZONA: 01

NOMBRE DEL ALUMNO(A): GONZÁLEZ GONZÁLEZ JIMENA
COMUNICACIÓN
X

RECEPCIÓN DE ACTIVIDADES NINGUNO DE LOS ANTERIORES
COMUNICACIÓN

ES UNA ALUMNA QUE MANIFIESTA BUENA CONDUCTA DENTRO Y FUERA DEL AULA. ES DEDICADA, SE ESMERA EN
CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA. NO ES BUEN ELEMENTO EN LAS ACTIVIDADES FÍSICAS Y ARTÍSTICAS.
• CUENTA CON CONOCIMIENTOS BÁSICOS. • LE ES DIFÍCIL APLICAR LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS.
• CUESTIONA LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS.
• TIENE MUCHA CREATIVIDAD EN LA • MANEJA MUCHO LOS BARBARISMOS, TANTO EN EL
PRESENTACIÓN DE SUS TRABAJOS LENGUAJE ORAL COMO ESCRITO.
• ES ENTUSIASTA. • TIENE DIFICULTAD EN EL ÁREA DE LAS MATEMÁTICAS.
• LE AGRADA TRABAJAR EN EQUIPO.
• SE EMPEÑA POR APRENDER. • SE LE COMPLICA LA LECTURA.
• ES AMABLE.
• TIENE CONFIANZA EN SÍ MISMA.
REALIZAR ACTIVIDADES QUE PERMITAN ERRADICAR LOS BARBARISMOS QUE MANEJA.
SACARLA DE SU ZONA DE CONFORT AL TRABAJAR EN EQUIPO, YA QUE SOLO LE GUSTA TRABAJAR CON SU NÚCLEO
DE AMISTADES.
EN OCASIONES ES COMPETITIVA Y ES LA PRIMERA EN TERMINAR LAS ACTIVIDADES..
FICHA DESCRIPTIVA.
SECTOR: IV ZONA: 01

NOMBRE DEL ALUMNO(A): GONZÁLEZ PALACIOS ANA SOL

COMUNICACIÓN
X

NINGUNO DE LOS
ES UN ALUMNO EN OCASIONES MANIFIESTA UNA CONDUCTA RETRAÍDA, SIN EMBARGO, A PESAR DE ELLO ES
PARTICIPATIVO Y ENTUSIASTA EN LA REALIZACIÓN DE ALGUNA ACTIVIDAD QUE SEA SIGNIFICATIVA PARA ÉL. ES
BUEN ELEMENTO EN LAS ACTIVIDADES FÍSICAS. ES AMABLE, RESPETUOSO Y ENTUSIASTA.

• MUESTRA EMPATÍA.
• PRESENTA DISLEXIA.
• LE ES MUY DIFÍCIL LA LECTURA.
• ES COOPERATIVO.
• ES LENTA EN SUS ACTIVIDADES.
• TRABAJA DE MANERA LIMPIA Y ORDENADA

• SE LE DIFICULTA LE ESCRITURA.
• TIENE MUY BUENA RELACIÓN CON TODOS SUS

COMPAÑEROS. • PRESENTA UN NIVEL MUY BAJO EN LAS MATEMÁTICAS.
• TIENE BUENA CONDUCTA DENTRO Y FUERA

DEL AULA.
APOYARSE DE LA MADRE DE FAMILIA PARA QUE A LA ALUMNA LE EXIJAN EN CASA.
FICHA DESCRIPTIVA.
SECTOR: IV ZONA:01

NOMBRE DEL ALUMNO(A): MARTÍNEZ PALACIOS DIEGO ALEXANDER

COMUNICACIÓN
X

COMUNICACIÓN
ES UN ALUMNO EN OCASIONES MANIFIESTA UNA CONDUCTA RETRAÍDA, SIN EMBARGO, A PESAR DE ELLO ES
PARTICIPATIVO Y ENTUSIASTA EN LA REALIZACIÓN DE ALGUNA ACTIVIDAD QUE SEA SIGNIFICATIVA PARA ÉL. ES
BUEN ELEMENTO EN LAS ACTIVIDADES FÍSICAS. ES AMABLE, RESPETUOSO Y ENTUSIASTA.

• CUENTA CON LOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS.

• CARECE DE LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS, SIN EMBARGO, CUESTIONA EL
CÓMO SE ESCRIBE LA PALABRA.
• TIENE DIFICULTAD EN EL ÁREA DE LAS MATEMÁTICAS.
• ES COOPERATIVO.
• NO ES MUY ORGANIZADO EN SUS ACTIVIDADES.
• TRABAJA BIEN/SE LLEVA BIEN EN GRUPOS. • SUS TRABAJOS CARECEN DE LIMPIEZA.
• TIENE MUY BUENA RELACIÓN CON TODOS SUS • LE CUESTA TRABAJO CUMPLIR CON SUS TAREAS.
COMPAÑEROS.
• TIENE BUENA CONDUCTA DENTRO Y FUERA

DEL AULA.
TRABAJA CON ACOMPAÑAMIENTO DEL DOCENTE, DE LO CONTRARIO SUS ACTIVIDADES SE MERMARÁN. EN
IMPORTANTE HABLAR CON LA MADRE DE FAMILIA, Y RECIBIR A POYO EN CASA.
FICHA DESCRIPTIVA.
SECTOR: IV ZONA: 01

NOMBRE DEL ALUMNO(A): PALACIOS ÁNGEL ERICK
COMUNICACIÓN
X
MEDIO DE COMPUTADORA TELÉFONO CELULAR LUNES EN ENTREGA DE PLANEACIÓN Y

COMUNICACIÓN

ES BUEN ELEMENTO EN LAS ACTIVIDADES FÍSICAS Y EN LAS ARTÍSTICAS. MUESTRA BUENA CONDUCTA DENTRO Y
FUERA DEL AULA. ES PARTICIPATIVO Y TIENE LA DISPOSICIÓN DE REALIZAR LAS ACTIVIDADES QUE SE LE
ENCOMIENDEN.
• CUENTA CON LOS CONOCIMIENTOS
BÁSICOS. • CARECE DE LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS, SIN EMBARGO,
• TIENE UN NIVEL DE LECTURA ACEPTABLE. CUESTIONA EL CÓMO SE ESCRIBE LA PALABRA.
• MUESTRA INTERÉS Y ATENCIÓN EN CLASE.
• TIENE DIFICULTAD EN EL ÁREA DE LAS MATEMÁTICAS.
• ES BUEN ELEMENTO EN LAS ACTIVIDADES
FÍSICAS.
• NO ES ORGANIZADO EN SUS ACTIVIDADES.
• ES COOPERATIVO.
• TIENE BUENA RELACIÓN CON TODOS SUS • SUS TRABAJOS CARECEN DE LIMPIEZA.
COMPAÑEROS.
• LE CUESTA TRABAJO CUMPLIR CON SUS TAREAS.

• SU NIVEL DE LECTURA ES ACEPTABLE.
PONER ATENCIÓN EN LAS ACTIVIDADES QUE ENTREGA, SE LE DA UN POCO EL PLAGIO. MOTIVARLO A LA
PARTICIPACIÓN. ES IMPORTANTE HABLAR CONSTANTEMENTE CON LOS PADRES DE FAMILIA PARA RECIBIR APOYO
CON LAS ACTIVIDADES QUE SE LLEVA A CASA.
FICHA DESCRIPTIVA.
SECTOR: IV ZONA:01

NOMBRE DEL ALUMNO(A): PALACIOS ESPINOZA JOCELYN
COMUNICACIÓN
X

COMUNICACIÓN

• CUENTA CON CONOCIMIENTOS BÁSICOS.
• APLICA ALGUNAS DE LAS REGLAS • FALLA EN EL CÁLCULO MENTAL POR LA RAPIDEZ DE LA
ORTOGRÁFICAS DE FORMA RESPUESTA.
SATISFACTORIA.
• LEE Y COMPRENDE CASI A LA PERFECCIÓN. • EN OCASIONES EN MUY INDIVIDUALISTA.
MATEMÁTICAS DE FORMA ASERTIVA.
• TIENE MUCHA CREATIVIDAD EN LA • MUESTRA APATÍA EL TRABAJAR EN EQUIPO
COMPAÑERAS, JENNIFER Y VANESA.
CONTRARIO SERÍA UN GRAN DESPERDICIO QUE UNA PERSONA COMO LA ALUMNA NO SEA EXPLOTADA EN TODO SU
MÁXIMO POTENCIAL.
FICHA DESCRIPTIVA.
SECTOR: IV. ZONA:01

NOMBRE DEL ALUMNO(A): PALACIOS MALDONADO MONSERRAT
COMUNICACIÓN
X

NINGUNO DE LOS

DEDICADA, SE ESMERA EN CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA. ES BUEN ELEMENTO EN LAS
ACTIVIDADES FÍSICAS Y ARTÍSTICAS
• CUENTA CON LOS CONOCIMIENTOS
BÁSICOS. • FALLA EN EL CÁLCULO MENTAL.
• TIENE UN NIVEL DE LECTURA ACEPTABLE. • CARECE DE LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS, SIN

EMBARGO, CUESTIONA EL CÓMO SE ESCRIBE
LA PALABRA.
• MUESTRA INTERÉS Y ATENCIÓN EN CLASE.
• ES BUEN ELEMENTO EN LAS ACTIVIDADES • LE CUESTA TRABAJO PARTICIPAR.

FÍSICAS. • REDUNDA
• EN OCASIONES ES COMPETITIVA
• TIENE BUENA RELACIÓN CON TODOS SUS

COMPAÑEROS.
• SU NIVEL DE LECTURA ES ACEPTABLE.

SACARLA DE SU ZONA DE CONFORT AL TRABAJAR EN EQUIPO, YA QUE SOLO LE GUSTA TRABAJAR CON SU
NÚCLEO DE AMISTADES.
FICHA DESCRIPTIVA..
SECTOR: IV ZONA: 01

NOMBRE DEL ALUMNO(A): PALACIOS SÁNCHEZ RAFAEL
COMUNICACIÓN
X

COMUNICACIÓN

ES UN ALUMNO DEDICADO A SUS ACTIVIDADES. PRESENTA BUENA CONDUCTA DENTRO Y FUERA DEL AULA. LAS
ACTIVIDADES FÍSICAS NO SON SU FUERTE.

• TIENE CONOCIMIENTOS BÁSICOS.
• ES CONSTANTE EN SUS ACTIVIDADES. • EN OCASIONES NO LE GUSTA TRABAJAR EN EQUIPO.
• APLICA ALGUNAS DE LAS REGLAS
ORTOGRÁFICAS DE FORMA • SE LE DIFICULTAN LAS ACTIVIDADES FÍSICAS.
SATISFACTORIA.
• LEE Y COMPRENDE CASI A LA PERFECCIÓN.
MATEMÁTICOS DE FORMA ASERTIVA.
CONTRARIO SERÍA UN GRAN DESPERDICIO QUE UNA PERSONA COMO EL ALUMNO NO SEA EXPLOTADO EN TODO
SU MÁXIMO POTENCIAL.
FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO
ALUMNOS QUE REQUIEREN APOYO BAILÓN BAYLÓN HUGO
BAYLÓN MANCILLA SAMUEL
GONZÁLEZ BALDERAS BRENDA
GONZÁLEZ PALACIOS ANA SOL
MARTÍNEZ PALACIOS DIEGO ALEXANDER PALACIOS
ÁNGEL ERICK
• LA MAYORÍA NO SABEN LAS TABLAS DE
• TIENEN BUENA DISPOSICIÓN Y TOLERANCIA. MULTIPLICAR.
• LA MAYORÍA MUESTRA INTERÉS EN LAS • EN SU VOCABULARIO ESTÁN PRESENTES LOS
CLASES. BARBARISMOS.
• EL GRUPO EN GENERAL PRESENTA BUENA
• ALGUNOS CUENTAN CON DISLEXIA, LA CUAL
CONDUCTA.
LES IMPIDE TENER UNA BUENA LECTURA Y
• LES AGRADA REALIZAR ACTIVIDADES
JUNTO CON ELLO LA ESCRITURA SE VE
ACADÉMICAS FUERA DEL AULA.
MERMADA.
• ES UN GRUPO MUY UNIDO.
• SE HACE RESPONSABLE POR SUS ACCIONES • AUNQUE ES UN GRUPO MUY UNIDO, AL
(BUENAS Y MALAS). MOMENTO DE TRABAJAR EN EQUIPO BUSCAN
• LES GUSTA AYUDAR Y SON SENSIBLES A LAS SUS NÚCLEOS DE AMISTADES Y SE LES
NECESIDADES DE LOS DEMÁS. DIFICULTA TRABAJAR CON OTROS
• HONESTOS Y CONFIABLES, AMABLES, GENTILES COMPAÑEROS.
Y CURIOSOS. • EN OCASIONES SE DA EL AUSENTISMO POR
• LES AGRADA TRABAJAR CON MATERIAL PARTE DE ALGUNOS ALUMNOS.
DIDÁCTICO YA QUE LES FACILITA EL
APRENDIZAJE.
QUE SEA UN HÁBITO, LEER DE MANERA DIARIA DURANTE 15 MINUTOS.

ESTUDIAR LAS TABLAS Y CREAR DINÁMICAS EN LAS CUALES EL ALUMNO LAS APLIQUE.
REALIZAR ACTIVIDADES QUE LES PERMITA A LOS ALUMNOS MEJORAR Y ENRIQUECER EL VOCABULARIO.
PONER EN CIRCULACIÓN LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA.
SE SUGIERE ASIGNAR UN LUGAR AL FRENTE A LOS ALUMNOS: ANA SOL, SAMUEL, DIEGO ALEXANDER Y
BRENDA.

2do Mom FICHAS DESCRIPTIVAS 3°A - 22DTV0251M

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FICHA DESCRIPTIVA..

SECTOR: IV. ZONA: 01

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO(A)

SOSTENIDA- SOSTENIDA- ENTREGA INTERMITENTE – INTERMITENTE - INEXISTENTE

MEDIO DE COMPUTADORA TELÉFONO CELULAR EN ENTREGA DE PLANEACIÓN Y

CONDICIONES CONDUCTUALES, FÍSICAS Y COGNITIVAS:

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO(A)

MEDIO DE COMPUTADORA TELÉFONO CELULAR EN ENTREGA DE PLANEACIÓN Y

CONDICIONES CONDUCTUALES, FÍSICAS Y COGNITIVAS:

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO(A)

MEDIO DE COMPUTADORA TELÉFONO CELULAR EN ENTREGA DE PLANEACIÓN Y

CONDICIONES CONDUCTUALES, FÍSICAS Y COGNITIVAS:

EL ALUMNO(A) CUENTA CON LAS SIGUIENTES:

• ES BUEN ELEMENTO EN LAS ACTIVIDADES FÍSICAS.

• ES BUEN ELEMENTO EN LAS ACTIVIDADES

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO(A)

MEDIO DE COMPUTADORA TELÉFONO CELULAR EN ENTREGA DE PLANEACIÓN Y

CONDICIONES CONDUCTUALES, FÍSICAS Y COGNITIVAS:

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO(A)

MEDIO DE COMPUTADORA TELÉFONO CELULAR EN ENTREGA DE PLANEACIÓN Y

CONDICIONES CONDUCTUALES, FÍSICAS Y COGNITIVAS:

EL ALUMNO(A) CUENTA CON LAS SIGUIENTES:

• MUESTRA EMPATÍA. • LE CUESTA ALGO DE TRABAJO LA LECTURA, AUN

• NECESITA DARSE SU TIEMPO PARA REALIZAR SUS

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO(A)

MEDIO DE COMPUTADORA TELÉFONO CELULAR EN ENTREGA DE PLANEACIÓN Y

CONDICIONES CONDUCTUALES, FÍSICAS Y COGNITIVAS:

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO(A)

MEDIO DE COMPUTADORA TELÉFONO CELULAR EN ENTREGA DE PLANEACIÓN Y

CONDICIONES CONDUCTUALES, FÍSICAS Y COGNITIVAS:

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO(A)

SOSTENIDA- SOSTENIDA- ENTREGA INTERMITENTE – INTERMITENTE - INEXISTENTE

MEDIO DE COMPUTADORA TELÉFONO CELULAR EN ENTREGA DE PLANEACIÓN Y

CONDICIONES CONDUCTUALES, FÍSICAS Y COGNITIVAS:

EL ALUMNO(A) CUENTA CON LAS SIGUIENTES:

• TRABAJA DE MANERA LIMPIA Y ORDENADA

• TIENE MUY BUENA RELACIÓN CON TODOS SUS

• TIENE BUENA CONDUCTA DENTRO Y FUERA

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO(A)

SOSTENIDA- SOSTENIDA- ENTREGA INTERMITENTE – INTERMITENTE - INEXISTENTE

MEDIO DE COMPUTADORA TELÉFONO CELULAR EN ENTREGA DE PLANEACIÓN Y

CONDICIONES CONDUCTUALES, FÍSICAS Y COGNITIVAS:

EL ALUMNO(A) CUENTA CON LAS SIGUIENTES:

• CUENTA CON LOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS.

• TRABAJA BIEN/SE LLEVA BIEN EN GRUPOS. • SUS TRABAJOS CARECEN DE LIMPIEZA.

• TIENE BUENA CONDUCTA DENTRO Y FUERA

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO(A)

MEDIO DE COMPUTADORA TELÉFONO CELULAR LUNES EN ENTREGA DE PLANEACIÓN Y

CONDICIONES CONDUCTUALES, FÍSICAS Y COGNITIVAS:

• LE CUESTA TRABAJO CUMPLIR CON SUS TAREAS.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO(A)

MEDIO DE COMPUTADORA TELÉFONO CELULAR EN ENTREGA DE PLANEACIÓN Y

CONDICIONES CONDUCTUALES, FÍSICAS Y COGNITIVAS:

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO(A)

MEDIO DE COMPUTADORA TELÉFONO CELULAR LUNES EN ENTREGA DE PLANEACIÓN Y

CONDICIONES CONDUCTUALES, FÍSICAS Y COGNITIVAS:

• TIENE UN NIVEL DE LECTURA ACEPTABLE. • CARECE DE LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS, SIN

• ES BUEN ELEMENTO EN LAS ACTIVIDADES • LE CUESTA TRABAJO PARTICIPAR.

• TIENE BUENA RELACIÓN CON TODOS SUS

• SU NIVEL DE LECTURA ES ACEPTABLE.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO(A)

MEDIO DE COMPUTADORA TELÉFONO CELULAR LUNES EN ENTREGA DE PLANEACIÓN Y