Multiplicación 1 - 2021

Escuela Darío Salas Díaz / D-75 Contacto:
Profesor: Dimitry Kasimis Díaz dimitry.kasimis@cmdsantofagasta.cl

Profesora PIE: Daniela Danesi Hurel daniela.danesi@@cmdsantofagasta.cl
Asignatura: Matemáticas
GUÍA DE MATEMÁTICAS
Multiplicaciones
Nombre: ___________________________________ Curso: _________________
Multiplicación
¿Qué es multiplicar?
Quizás recuerdes que cuando ibas a la escuela

trabajamos muchas veces con una cajita
En ella agrupábamos cosas y luego, contábamos el total. También lo

hiciste sin la caja, haciendo dibujos o repitiendo muchas veces una
suma simple con el mismo número
Multiplicar es lo mismo que sumar muchas veces un mismo número o

cantidad. Por ejemplo:
Si queremos saber cuántas manzanas hay en total, lo que podríamos

hacer es contarlas o sumarlas de esta manera:
5+5+5+5+5+5
Sin embargo, la multiplicación sirve para simplificar este procedimiento
6x5
Para esto, lo que haremos es contar cuantas veces se repite el mismo
número, en este caso:
6 veces 5 = 30
6 x 5 = 30
Hay 30 manzanas en total

Para multiplicar de mejor manera, existen algunas cosas importantes

que inicialmente deberás aprender:
1.- Partes de una multiplicación

2.- El elemento absorbente
3.- El elemento neutro
4.- Las tablas de multiplicar
5.- Su propiedad conmutativa
Partes de la multiplicación
5 x 3 = 15
Producto
Factor Factor
(Resultado)
Signo de Signo igual

multiplicación
El objetivo de la multiplicación es encontrar el

producto de dos factores
Elemento absorbente
Esto significa que todo número multiplicado por 0 es 0
Por ejemplo:
Aquí tenemos 2 canastos con 0 huevos ¿Cuántos huevos tengo?
Si transformamos esta información a una multiplicación correspondería

a: 2 x 0 = 0
Por lo tanto, al multiplicar por 0 da lo

mismo la cantidad de dígitos que
A partir de esto, la tenga el otro factor, el producto
tabla de multiplicar (resultado) SIEMPRE será 0
del 0 es de esta
manera Por ejemplo:
67 x 0 = 0
10 x 0 = 0
954 x 0 = 0
325 x 0 = 0
Elemento neutro
Esto significa que todo número multiplicado por 1 tiene como

resultado el mismo número
Por ejemplo:
Aquí tenemos 3 canastos con 1 huevo cada uno ¿Cuántos huevos

tengo?
Si transformamos esta información a una multiplicación correspondería

a: 3 x 1 = 3
Por lo tanto, al multiplicar por 1 da
lo mismo la cantidad de dígitos que
A partir de esto, la tenga el otro factor, el producto
tabla de multiplicar (resultado) SIEMPRE será el
del 1 es de esta mismo número por el cual
manera multiplicamos el 1
Por ejemplo:
67 x 1 = 67
10 x 1 = 10
954 x 1 = 954
325 x 1 = 325
¡Practiquemos un poco!
1.- Escribe el nombre de las partes de la multiplicación
4 x 6 = 24
2.- Resuelve las siguientes multiplicaciones siguiendo las reglas de los

elementos neutro y absorbente
3x1=
2x0=
6x0=
55 x 1 =
7x0=
1x1=
29 x 1 =
43 x 0 =
78 x 0 =
Tablas de multiplicar
La tablas de multiplicar son muy extensas, ya que comunmente van

desde el 0 al 12 o al 24 ¡y esos son muchos números!
Sin embargo, comprendiendo los elementos neutro, absorvente y la

propiedad conmutativa, podemos usar la astucia para aprendenderlas.
Tabla simplificada de multiplicación
En esta tabla, hemos eliminado:
1.-La tabla del 0 - Elemento absorvente

2.-La tabla del 1 - Elemento neutro
3.-La tabla del 10 - Ya que todo número multiplicado por 10
corresponde al número de su otro factor mas un 0. Por ejemplo:
10 x 4 = 40 10 x 6 = 60 10 x 8 = 80 10 x 10 = 100
4.-Las multiplicaciones que se repiten y que corresponden a la

propiedad conmutativa que veremos a continuacion:
Propiedad conmutativa
Esto significa que el orden de los factores, no altera el

producto. En palabras fáciles: No importa en que orden
pongas los numeros, su resultado será el mismo
El resultado de multiplicar 5 x 3 será igual que multiplicar 3 x 5. Aun

cuando cambies de posición los factores, su producto seguirá siendo
15
Si quieres, puedes ver el siguiente video en YouTube, que te ayudará

a comprender mejor la propiedad conmutativa:
Propiedad Conmutativa de la multiplicación

[ MUY FÁCIL PARA NIÑOS]
https://www.youtube.com/watch?v=Jxjhfqo7wRQ
¡Practiquemos un poco!
Completa los cuadros en blanco utilizando la propiedad conmutativa y

las tablas simplificadas
6x2=2x 5x3=3x
12
3x4=4x 4x2=2x
3x2=2x 5x2=2x
7x8=8x 8x9=9x
Finalmente, resuelve las siguientes multiplicaciones
¡Recuerda todo lo que has aprendido!

¡Uff!
¡Qué agotador ha sido todo esto!
Las multiplicaciones pueden parecer muy difíciles de

entender en un comienzo, ya que no existe una fórmula
mágica para aprenderlas, pero sí estrategias que pueden
simplificarlas.
El trabajo constante que llevas en casa es la clave de tu éxito
¡Tú siempre puedes Kathalina!
¡No te rindas!
Ahora, te dejaré unas estrategias diferentes que pueden ser

útiles para practicar poco a poco con ayuda de tu familia
El siguiente material debe ser elaborado por un

adulto
Recursos:
- Hojas
- Impresora
- Servicio de plastificado y anillado (o hacerlo en casa si es que
poseen esos recursos)
- Tijeras
El libro móvil de las tablas de multiplicar
1.- Se envía adjunto a esta guía el siguiente documento que debe ser
impreso
2.- Se puede imprimir en hojas blancas o de colores
3.- Después se recortan los rectángulos grandes y se plastifican. Dejar

arriba una pequeña franja para poder anillar
(El objetivo de plastificar el material es para que no se desgaste o rompa con el

uso diario)
4.- Una vez encuadernado y, para terminar, se recorta nuevamente,

esta vez por las líneas que separan los números y los signos.
¿Cómo se utiliza el material?
Podemos trabajar con él de diferentes maneras:
1. Elegir el número inicial de una tabla de multiplicar y pasar

en orden por cada número para que Kathalina construya el
resultado (basándose en la tabla simplificada o en la original.
Dejaré ambas al final de la guía para que puedan ser impresas
en caso de necesitar)
2. Elegir el numero inicial de una tabla de multiplicar y mover
el segundo al azar para buscar el resultado
3. Elegir los dos números al azar
4. Dictar números al azar para que construya por completo la
operación
En un comienzo, Kathalina tendrá que apoyarse y mirar las tablas,

pero como “la práctica hace al maestro”, su trabajo constante la llevará
a aprenderlas.
La memorización se consigue con la repetición, por lo que otra

estrategia es replicar en grande las tablas y pegarlas en algún lugar de
la casa para que pueda leerlas diariamente. Pueden construirlas en
cartulina, dejando que ella misma las escriba, por ejemplo.
Una tercera estrategia es jugar un ludo multiplicativo, como el

siguiente, el cual enviaré de forma adjunta en otro documento:
Finalmente, también se pueden hacer fichas simples que se utilicen

como el juego de “memorice” y que, al revelarse la operación,
Kathalina busque el resultado en la tabla

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Quizás recuerdes que cuando ibas a la escuela

En ella agrupábamos cosas y luego, contábamos el total. También lo

Multiplicar es lo mismo que sumar muchas veces un mismo número o

Si queremos saber cuántas manzanas hay en total, lo que podríamos

Hay 30 manzanas en total

Para multiplicar de mejor manera, existen algunas cosas importantes

1.- Partes de una multiplicación

Signo de Signo igual

El objetivo de la multiplicación es encontrar el

Esto significa que todo número multiplicado por 0 es 0

Aquí tenemos 2 canastos con 0 huevos ¿Cuántos huevos tengo?

Si transformamos esta información a una multiplicación correspondería

Por lo tanto, al multiplicar por 0 da lo

Esto significa que todo número multiplicado por 1 tiene como

Aquí tenemos 3 canastos con 1 huevo cada uno ¿Cuántos huevos

Si transformamos esta información a una multiplicación correspondería

1.- Escribe el nombre de las partes de la multiplicación

2.- Resuelve las siguientes multiplicaciones siguiendo las reglas de los

La tablas de multiplicar son muy extensas, ya que comunmente van

Sin embargo, comprendiendo los elementos neutro, absorvente y la

Tabla simplificada de multiplicación

En esta tabla, hemos eliminado:

1.-La tabla del 0 - Elemento absorvente

4.-Las multiplicaciones que se repiten y que corresponden a la

Esto significa que el orden de los factores, no altera el

El resultado de multiplicar 5 x 3 será igual que multiplicar 3 x 5. Aun

Si quieres, puedes ver el siguiente video en YouTube, que te ayudará

Propiedad Conmutativa de la multiplicación

Completa los cuadros en blanco utilizando la propiedad conmutativa y

Finalmente, resuelve las siguientes multiplicaciones

¡Recuerda todo lo que has aprendido!

Las multiplicaciones pueden parecer muy difíciles de

El trabajo constante que llevas en casa es la clave de tu éxito

¡Tú siempre puedes Kathalina!

Ahora, te dejaré unas estrategias diferentes que pueden ser

El siguiente material debe ser elaborado por un

El libro móvil de las tablas de multiplicar

2.- Se puede imprimir en hojas blancas o de colores

3.- Después se recortan los rectángulos grandes y se plastifican. Dejar

(El objetivo de plastificar el material es para que no se desgaste o rompa con el

4.- Una vez encuadernado y, para terminar, se recorta nuevamente,

¿Cómo se utiliza el material?

Podemos trabajar con él de diferentes maneras:

1. Elegir el número inicial de una tabla de multiplicar y pasar

En un comienzo, Kathalina tendrá que apoyarse y mirar las tablas,

La memorización se consigue con la repetición, por lo que otra

Una tercera estrategia es jugar un ludo multiplicativo, como el

Finalmente, también se pueden hacer fichas simples que se utilicen

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