INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

CALIF. /10
1. DATOS INFORMATIVOS:

NOMBRES: …………………………..... DOCENTE: Lcda. Narcisa Coca J. Msc.

FECHA: ……………………………. AÑO LECTIVO: 2021 – 2022

AÑO: TERCERO PARALELO: ÚNICO

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA JORNADA: MATUTINA

2. INDICACIONES GENERALES:

Estimados estudiantes estudiante:

Recuerde que la evaluación quimestral es individual, debe ser nítido, evite los manchones, borrones y/o el
uso de corrector, porque pierden legibilidad y validación.
Lea detenidamente cada una de las actividades planteadas, en caso de existir dudas, consulte únicamente a
su maestra.

3. CUANTIFICACIÓN DEL EXAMEN:

N.º DE N.º DE N.º DE

TIPO DE ITEM VALORACIÓN SUBTOTAL
PROYECTOS PREGUNTA RESPUESTAS
1 1 1 1
2 1 1 1
3 1 1.50 1.50
4 1 1.50 1.50
INDICADORES 5, 6, 7, 8, 9
5 1 1 1
6 1 1 1
7 1 1.50 1.50
8 1 1.50 1.50
TOTAL: 8 8 10 10

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:

1. I.EF.2.2.2. Participa en diferentes juegos colectivos, reconociendo las características, objetivos,

demandas y la necesidad de cooperar con pares y tomar las precauciones necesarias antes y durante
su participación. (J.3., S.4.)

a) Une cada recomendación del cuidado del cuerpo, con la imagen que lo representa.
b) Imagina que encuentras a este niño en el parque, después responde estas preguntas:
c) Metacognición. Lee, piensa y responde a las siguientes preguntas.

¿Te recuerdas, qué enfermedad has padecido?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

¿Qué pudiste hacer para evitar contraer?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

d) Autorregulación: Reflexiona sobre la clasificación de los animales en vertebrados e invertebrados.

Lea, piensa y selecciona la mejor opción.

Lo hago muy bien Lo hago a veces, pero Siempre necesito

puedo mejorar ayuda para hacerlo

¿Has aprendido a cuidar

tu cuerpo y a prevenir
enfermedades?

¿Identificas los alimentos

y las actividades que
benefician a tu salud?

1. I.EF.2.2.1. Acuerda pautas de trabajo para participar de manera segura, reconociendo posibles
riesgos que presentan los juegos en diferentes ambientes. (J.3., S.4.)

a) Escribe dos reglas de para el juego de Fútbol sala.

Las medidas de la cancha son de 40mX20m

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b) Representa gráficamente, un balón de fútbol y uno de Minibásquet. Luego colorea.

c) Metacognición. Lee, piensa y responde a las siguientes preguntas.

¿En qué beneficia hacer ejercicio y la practicar algún deporte?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

¿En qué se diferencia el juego del Fútbol con el básquet?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

d) Autorregulación: Reflexiona sobre tu desenvolvimiento personal durante el año escolar. Lee,

piensa y selecciona la mejor opción.
 Lo hago Lo hago a veces, Siempre necesito
muy bien pero puedo ayuda para hacerlo
mejorar

¿Siempre estoy atento/a las

explicaciones de la maestra en las
horas de Educación Física?

¿Ejecuto con orden y disciplina las

actividades encomendadas?
ELABORADO REVISADO REVISADO APROBADO
DOCENTE-TUTORA COMISIÓN TÉCNICO
JUNTA ACADÉMICA DIRECTORA
PEDAGÓGICO
Lcda. Narcisa Coca J. Msc Lic. Carlos Chiguano Lic. Marcela Pazmiño Lic. Mabí Acosta Msc.
Mg.

Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: Fecha: