Encabezado: RETO 1 HÁBITOS DE ESTUDIOS 1

TÍTULO: Paso 2: Reflexiono sobre vocación y ética en psicología.

Yuli Katherin Rodríguez Montaño

UNAD Universidad Nacional abierta y a Distancia

Yuli Katherin Rodríguez Montaño, ECHA

Actividad desarrollada por medio del test Inventario Felder

Facultad de Psicología, UNAD Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Contacto: ykrodriguezmo@unadvirtual.edu.co
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Presentación consejero académico

Mi nombre es Yuli Katherin Rodríguez Montaño, vivo en Cajicá

Cundinamarca; tengo un hijo de 13 años; me matriculé para el profesional en Psicología, en la

sede de Zipaquirá – Cundinamarca, en la escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades -

ECSAH; tengo 32 años; soy empleada en una empresa llamada IRS VIAL, allí desempeño el

cargo de Soporte técnico en seguridad vial.

Escogí Psicología ya que también soy técnica en investigación

judicial y dentro de mi pensum vi dos materias con respecto a estos temas, me llamó

poderosamente la atención y decidí que mi siguiente paso fuera profesional en esta disciplina.

Me encuentro muy emocionada por aprender y ampliar mis

conocimientos para ser una gran profesional.

Ilustración 1
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Resumen
Este trabajo presenta una serie de actividades a desarrollar por

medio de un material que se encuentra en la plataforma de la UNAD, y que por medio de enlaces

nos remite a identificar los ocho (8) tips para adaptarse a la modalidad Unadista, en el cual da

referencias de cómo y cuáles deben ser los puntos importantes cuando se decide estudiar a

distancia; es de tener en cuenta que la planificación de las actividades en su vida diaria debe tener

tiempos y espacios específicos.

Otro punto importante es realizar un análisis reflexivo sobre los

métodos de aprendizaje que tenemos los humanos, quienes se encuentran enmarcados en ocho (8)

puntos importantes con características muy marcas.

Luego de esto contamos con el test de Felder, compuesto por un

total de cuarenta y cuatro (44 ) preguntas con dos opciones de respuesta y que bajo este

parámetro tendrá una calificación numérica que permite identificar el tipo de aprendizaje que

tiene cada persona.

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CONTENIDO
Presentación consejero académico...................................................................................................2

Resumen...........................................................................................................................................3

Contenido del trabajo.......................................................................................................................4

Conclusiones.....................................................................................................................................5

Referencias.......................................................................................................................................5

Tablas...............................................................................................................................................5
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Contenido del trabajo

PLANIFICACIÓN SEMANAL
ASPECTO HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
Familiar 06:00 a 08:00 h 6 horas 6 horas 6 horas 6 horas 6 horas 8 horas 8 horas
Laboral 08:00 a 17:00 h 9 horas 9 horas 9 horas 9 horas 9 horas No aplica No aplica

Académico (Tu prioridad) 18:00 a 22 :00 h 3 horas 3 horas 3 horas 3 horas 3 horas 3 horas 3 horas
1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora
Otra 22:00 a 23:00 h
diaria diaria diaria diaria diaria diaria diaria

Ilustración 2

1. ¿Por qué es importante planificar el tiempo cuando se decide estudiar a distancia?

Es muy importante planificar el tiempo ya que debes realizar varias actividades no solo

educativas, sino laborales, personales e inclusive de ocio, para poder lograr todo esto, debo

tener en cuenta que se deben realizar “sacrificios” que permitan alcanzar una meta

previamente establecida.

2. ¿Te has preguntado cómo aprendes?

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Tabla 1

TABLA DE RESULTADO
ACT - REF ACT - REF ACT - REF ACT - REF
Pregunta A B Pregunta A B Pregunta A B Pregunta A B
1 1 2 1 3 1 4 1
5 1 6 1 7 1 8 1
9 1 10 1 11 1 12 1
13 1 14 1 15 1 16 1
17 1 18 1 19 1 20 1
21 1 22 1 23 1 24 1
25 1 26 1 27 1 28 1
29 1 30 1 31 1 32 1
33 1 34 1 35 1 36 1
37 1 38 1 39 1 40 1
41 1 42 1 43 1 44 1
RTA RTA RTA
TOTAL COLUMNA
RESTA MENOR AL
11A 0 8 3 5A 7 4 3A 6 5 1A
MAYOR ASIGNA
LETRA MAYOR

Ilustración 3
Encabezado: RETO 1 HÁBITOS DE ESTUDIOS 8

RESULTADO FINAL
11 9 7 5 3 1 1 3 5 7 9 11
ACTIVO X REFLEXIVO

SENSORIAL X INTUITIVO

VISUAL X VERBAL

SECUENCIAL X GLOBAL

Ilustración 4

3. ¿Qué aspectos positivos o negativos encuentras al conocer tu estilo de aprendizaje?,

¿Cómo te orienta en el estudio a distancia?

Evidencio que mi forma de aprendizaje es muy general y muchas

veces los detalles se me escapan ya que tomo es la idea general y no la particular, debo trabajar

mucho en el análisis a profundidad de las cosas y evitar “la manera fácil” de las cosas y este

puede llegar a ser un mal hábito y me puede traer “problemas” con el aprendizaje y evaluación de

los procesos formativos en la UNAD.

Me orienta en la forma de estructurar mejor mi tiempo, ser más

disciplinada para las actividades y organización para tener tiempo no solo en las actividades

universitarias, familiares y de ocio.

Hábitos de estudio

1. Estar en completo silencio, no tener agentes distractores como

lo son: Música, celulares o correos electrónicos laborales ni

redes sociales activas.

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2. Lectura en voz alta ya que muchas veces entiendo y se me

graban las cosas más fácilmente.

3. Imprimir hojas y subrayar actividades importantes.

4. Glosario, para palabras desconocidas.

5. Escribir oraciones después de realizar la lectura para tener

palabras claves e ideas principales.

6. Escuchar videos sobre el tema.

7. Indagar por medio de Google académico para ampliar

información.

Conclusiones
Por medio de este ejercicio evidencio que debo reforzar sobre todo

en un aspecto importante luego de la calificación obtenida por medio del test de Felder y este

aspecto es el activo – reflexivo ya que este es el proceso que evidencio de el no tener en cuenta

los detalles y esto evidencio que muchas veces me acarrea “problemas” ya que mi personalidad

es muy activa y al tener este tipo de característica soy muy competitiva y muchas veces dejo

pasar los aspectos importantes en lectura y vida cotidiana por llegar a ser “la primera” en

contestar y “figurar”.

Este tipo de proceso tengo que buscar elementos que me permitan

mejorar y fortalecer dicho aspecto ya que en la vida universitaria es importante e inclusive en la

vida personal y laboral.

Agradezco el realizar este tipo de elementos reflexivos que incluyen

temas matemáticos que nos permiten vernos y analizarnos de manera personal para evidenciar

cambios que pueden marcar vidas.

Encabezado: RETO 1 HÁBITOS DE ESTUDIOS 10

Referencias

Alvis, A. y Malagón, G., (versión 2018). Los 8 tips recomendados para adaptarte a la modalidad
Unadista. [Página web]. Recuperado de

Tablas e ilustraciones

Tabla 1_______________________________________________________________________________________7

Ilustración 1___________________________________________________________________________________5

Ilustración 2___________________________________________________________________________________7

Ilustración 3___________________________________________________________________________________8