Planificación de experiencia de aprendizaje

Nombre: Marlyn Meza Morales

Asignatura: Taller de Preparación Laboral /Sección 2

Nivel Medio menor

N° de párvulos 30 niños/as
Ámbito Interacción y comprensión del entorno
Núcleo Comprensión del entorno sociocultural

Nombre de actividad “La bolsa misteriosa”

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: OA ESPECÍFICO:
N.º 3 Seleccionar utensilios domésticos y Explica el uso de utensilios domésticos u
objetos tecnológicos que les permitan resolver objetos tecnológicos.
problemas en contextos sociales auténticos.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE OAT ESPECÍFICO:

TRANSVERSAL Participa de la actividad grupal conversando.
N.º 1 CC Participar en actividades y juegos
grupales con sus pares, conversando,
intercambiando pertenencias, cooperando.
 Planificación de experiencia de aprendizaje

Experiencia de aprendizaje Recursos Evaluación

Inicio Inicialmente se deben ubicar a los niños en Procedimiento
semicírculo en sus sillas. Luego se les Recurso de evaluación:
muestra una bolsa que contiene diversos humano: Observación
elementos tales como utensilios u objetos directa
tecnológicos (tenedor, un celular, un lápiz, -Educadora
un gorro, etc.) -Técnicos
Se le pregunta ¿Qué es un objeto? ¿Qué es
un utensilio? ¿Los objetos sirven para algo Recursos
o no sirven para nada? materiales:

Luego la educadora les explica que la - Bolsa de

actividad consiste en que al sacar un objeto género
de la bolsa deben responder qué es y para decorada.
qué sirve. - Utensilios
y objetos,
Desarroll Antes de comenzar la actividad se explican tales Instrumento de
o las normas de convivencia, para que como: evaluación:
pongan atención, respondan sin gritar y Tenedor
escuchen con respeto a sus compañeros/as. Cepillo -Lista de cotejo
Celular
Para comenzar la actividad la educadora Calcetín
dice: ¡Vamos a ver que hay aquí! Lápiz
(motivando la curiosidad de los niños) saca Gorro
un elemento y pregunta ¿Qué es esto? Audífono
¿Alguien lo conoce? ¿Lo habían visto s
alguna vez y dónde? ¿Para qué sirve este Juguete
objeto? Estetosco
Luego invita a que sean los niños, elegidos pio
al azar, sean quienes sacan los elementos Linterna
de la bolsa (10 elementos).

Cierre Para finalizar se nombran todos los objetos Indicadores

encontrados en la bolsa y se les pregunta: Recurso tiempo: OAE:
¿Son importante estos objetos para nuestra a) Nombra al
vida diaria? Si no existiera, por ejemplo, el -Inicio: 5 minutos menos 2 objetos
tenedor ¿Con qué comeríamos? ¿O si no
existiera los zapatos que le sucederían a -Desarrollo: b) Explica al
nuestros pies? 10 minutos menos 1 uso de
Por último, se les explica que los utensilios los objetos
u objetos tecnológico son una ayuda para -Cierre: 3
poder vivir más cómodos. minutos OAET
a) Responde a
las interrogantes
de la actividad
b) Comenta
según su
experiencia