Está en la página 1de 5

MATERIAL INFORMATIVO

Programa de Estudios/Programa PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA SESIÓN N°2

Experiencia Curricular: PENSAMIENTO LÓGICO SEMESTRE 2022 - I

Contenido temático: CLASES DE PENSAMIENTO Y OPERACIONES MENTALES

Docente: JOSÉ LLAPO RAMOS

Tipo de Material Informativo GUIA PRACTICA N° 2

Clases de pensamiento y operaciones


mentales
Resultado de aprendizaje Evidencia de aprendizaje Actitud

Informe Académico:
Argumenta situaciones
contextuales mediante Resolución de situaciones Posee actitud proactiva y
inferencias inductivas o contextuales aplicando conceptos
deductivas evidenciando el uso de los fundamentos del demuestra responsabilidad.
de operaciones mentales y pensamiento y de operaciones
fundamentos del pensamiento mentales.
PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
ÁREA DE LÓGICO MATEMÁTICA

PENSAMIENTO EN ACCIÓN

NIVEL 1

INSTRUCCIÓN 1: En relación al documento “Clases de pensamiento y operaciones mentales”, precisa y


justifica en cada una de las situaciones propuestas a continuación, la clase de pensamiento que se evidencia
en ella.

CLASE DE
SITUACIÓN CONTEXTUAL
PENSAMIENTO
1. Hace un año el Gobierno peruano inició el proceso de vacunación contra el
COVID-19 de acuerdo con un cronograma establecido, el cual empezó con
los ciudadanos que forman parte de la primera línea como médicos,
enfermeras, personal de las Fuerzas Armadas y Policía Nacional, además
de adultos mayores.
Las primeras dosis en aplicarse fueron las de sinopharm, que llegaron al
país el 7 de febrero, y luego de las Pfizer, que arribaron el 3 de marzo.
Existen efectos adversos: En la Sinopharm, de acuerdo con los ensayos
realizados en el Perú con voluntarios peruanos “se han reportado 15% de Pensamiento analítico.
consecuencias adversas leves, como dolor en la zona de aplicación, Pensamiento crítico
inflamación, dolor de cabeza y malestar”, señaló el coordinador de los
ensayos en Perú, Eduardo Ticona, mientras que la Pfizer; Dolor, hinchazón
y enrojecimiento en la zona inyectada; además, escalofríos, cansancio y
dolor de cabeza en el resto del cuerpo. La mayoría fueron de leves a
moderados
Fuente (https://gestion.pe/peru/diferencias-entre-las-vacunas-de-
sinopharm-y-pfizer-administradas-en-el-peru-contra-el-covid-19-
vacunacion-peru-vacuna-covid-19-nnda-nnlt-noticia/?ref=gesr)
JUSTIFICACIÓN:
• Debido a la problemática por covid-19 del gobierno peruano llegaron a la conclusión de que
existen efectos adversos.
• Dado que existe la opinión crítica del coordinador de ensayos Eduardo Ticona, aclarando que se
han reportado 15% de consecuencias adversas leves.
2. A medida que el brote de la enfermedad por el coronavirus 2019 (COVID-
19) continúa evolucionando, se han hecho estudios con la gripe estacional
o influenza. Los virus de la COVID-19 y de la gripe tienen presentaciones
clínicas muy parecidas. Ambos causan enfermedades respiratorias, con
una gran variedad de casos, que pueden ser desde afecciones
Pensamiento Analítico
asintomáticas o leves, hasta enfermedades graves y muertes.
Pensamiento Deductivo
Ambos virus se transmiten por contacto, gotitas y fómites. Como Pensamiento Divergente
resultado, las mismas medidas de salud pública, como la higiene de las
manos y la buena conducta respiratoria (toser en el pliegue del codo o en
un pañuelo y desecharlo de inmediato), son acciones importantes que
pueden tomarse para prevenir ambas infecciones. (Fuente: Organización
Panamericana de la Salud. 25/03/2020)
JUSTIFICACIÓN:
• Analiza la variedad y densidad de los cuadros clínicos de los virus influenza y covid-19, juntamente Con
sus problemáticas.
•Se han hecho estudios con la gripe estacional o influenza. Los virus del COVID 19 y de la gripe tiene
Presentaciones clínicas muy parecidas.
• se encontraron soluciones para poder prevenir el contagio
PENSAMIENTO LÓGICO
2022 – 01
PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
ÁREA DE LÓGICO MATEMÁTICA

INSTRUCCIÓN 2: Lee, comprende y analiza cada situación contextual propuesta, escribiendo a la derecha las
operaciones mentales que más se evidencia en cada situación, justificando tu respuesta:

OPERACIONES
SITUACIÓN CONTEXTUAL
MENTALES
1. La enfermedad del COVID-19, así como la bacteria de la Peste Negra, son
provenientes de animales, los cuales al entrar en contacto con los seres
humanos han mutado para la posterior infección de éstos, así podemos
exponer que la mala sanidad ha sido primordial cuando de transmitir el
patógeno se trata, ya que así se dio lugar a cada una de estas pandemias.

Se ha demostrado que la principal forma de contagio de ambas pandemias


es el contacto físico con personas infectadas, por lo que podemos asegurar
Operación mental:
que la mejor medida de prevención es el aislamiento social, pues ésta
estrategia fue uno de los procedimientos que se incorporaron en los dos comparación
casos; con la gran diferencia de que la tasa de contagio y mortalidad de la
Peste Negra fue mayor, debido que las personas podían contagiarse al
mínimo contacto con una persona infectada.

(Fuente: ECOSISTEMA, 24/06/2020)

JUSTIFICACIÓN:
• Ambos fueron comparados por como comenzó la epidemia, como mutaba y como llegaron a la
conclusión de que la mala sanidad ha sido el primordial patógeno se de infección.

2. Dos presuntos médicos fueron detenidos ayer en San Juan de Miraflores en


Lima, mientras se encontraban atendiendo a pacientes con síntomas de la
COVID-19. Los detenidos realizaban la toma de rayos ‘X’ para detectar el
grado de deterioro de los pulmones en posibles pacientes con coronavirus.
Al ser interrogados por la Policía y luego de un paciente estudio minucioso Operación mental:
del caso confesaron que no eran médicos sino estudiantes del octavo ciclo Inferencia lógica.
de medicina humana. “Estamos en octavo ciclo”, declaró uno de los Identificación
detenidos.

(Fuente: Radio Onda Azul. 08-08-2020)


JUSTIFICACIÓN:
• Dado que al principio se mencionó que fueron dos presuntos médicos.
• esta identificando el grado de deterioro de los pulmones.

PENSAMIENTO LÓGICO
2022 – 01
PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
ÁREA DE LÓGICO MATEMÁTICA

NIVEL 2
INSTRUCCIÓN: Lee un diario local o nacional, e identifica en el mismo una situación contextual, en la que se
evidencien diferentes clases de pensamiento y operaciones mentales, justificando las mismas. Finalmente,
anota la fuente de consulta.

SITUACIÓN CONTEXTUAL 1
La congresista Patricia Chirinos (Avanza País) presentó una nueva denuncia constitucionalmente contra el
presidente de la República, Pedro Castillo, esta vez por aprobar un toque de queda en Lima y Callao el pasado
martes 5 de abril.
Según el documento, con esta decisión Castillo Terrones incumplió con su deber de respetar el Estado de
derecho y la Constitución, como lo establece el Tribunal Constitucional (TC).
Asimismo, señala que el mandatario adoptó “medidas desproporcionadas” que terminaron “afectando los derechos
fundamentales, amparados en la dicotomía sobre qué principio es el que debe prevalecer, el de autoridad o el de
libertad”.
Chirinos también cuestionó que jamás se publicó la derogatoria del Decreto Supremo 034-2022-PCM, que se
mantuvo vigente durante todo el 5 de abril, “impidiendo la libertad de tránsito y de reunión de la población y el
ejercicio de sus derechos fundamentales”.

(Fuente: /) https://gestion.pe/peru/politica/pedro-castillo-patricia-chirinos-denuncia-constitucionalmente-
al-presidente-por-toque-de-queda-del-pasado-martes-5-de-abril-congreso-rmmn-noticia/?ref=signwall

CLASES DE PENSAMIENTO OPERACIONES MENTALES

3. Pensamiento crítico. .Pensamiento critico


. Pensamiento analítico
Justificación Justificación

• No obstante, la congresista Patricia Chirinos • Chirinos también cuestiono que jamás se


cuestionó la decisión de Castillo. publicó la derogatoria del decreto supremo

2. Sistémico. 2. Representación

Justificación Justificación

• Tomó medidas desproporcionadas. • Impidiendo la libertad de tránsito y de


reunión de la población y el ejército de sus
derechos fundamentales

PENSAMIENTO LÓGICO
2022 – 01
PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
ÁREA DE LÓGICO MATEMÁTICA

Código de biblioteca LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB

Pensamiento Lateral y Habilidades Cognitivas. (2007). In Cómo desarrollar la inteligencia y promover


habilidades (pp. [51]-[70]). Círculo Latino Austral.
Libros Digitales
https://link.gale.com/apps/doc/CX3089600009/GVRL?u=univcvamp;sid=bookmark-
GVRLamp;xid=d739e699

Mora C (2019). Lógica matemática. Universidad Central.


Libros Digitales
https://www.bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/31279_3030246_

Integrantes:

• Alessandra Brighit Sánchez Dávila


• Graciela Edith Gonzales Saavedra
• Jasmin carolina Alva Bukuig
• Jenny Nicolle chirinos Viena
• Ronald Stheffan de la cruz Vasquez
• Yomar kleyson tarrillo Díaz

PENSAMIENTO LÓGICO
2022 – 01

También podría gustarte