PENSAMIENTO EN ACCIÓN

NIVEL 1

INSTRUCCIÓN 1: En relación al documento “Clases de pensamiento y operaciones mentales”, precisa y

justifica en cada una de las situaciones propuestas a continuación, la clase de pensamiento que se evidencia
en ella.

CLASE DE
SITUACIÓN CONTEXTUAL
PENSAMIENTO

JUSTIFICACIÓN:

1. Una revolucionaria prueba molecular rápida y un respirador artificial de

bajo coste son las primeras soluciones innovadoras de la ciencia e
ingeniería de Perú para hacer frente al COVID-19, que con más de 264,000
contagios acumulados hace del país el sexto del mundo con más casos
confirmados.

Así ha surgido Masi (compañero, en quechua), un ventilador mecánico

básico diseñado y fabricado en tiempo récord por un grupo de ingenieros
de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). Gestión 26/06/2020

JUSTIFICACIÓN:

2. El venógrafo, aparato utilizado para visualizar las venas de la piel sin

ocasionar daño al paciente, obtuvo el primer puesto de la categoría de
Prototipos, subcategoría de universidades, institutos superiores, centros
de investigación y ONG. Este novedoso equipo fue creado en el
departamento de Tacna con la colaboración de la universidad Jorge
Basadre Grohmann y está a cargo del médico Reynaldo Sosa Vargas.
Fuente

(https://archivo.gestion.pe/noticia/765938/conozca-ocho-mejores-
inventos-peruanos-tecnologia)

JUSTIFICACIÓN:
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3. El Banco Mundial (BM) presentó el 17 de junio, los resultados del informe
10 mensajes sobre la violencia contra las mujeres en el Perú, un análisis de
las inversiones públicas en esta agenda. Se trata de un estudio sobre la
inversión y efectividad de la política pública peruana en la lucha contra la
violencia hacia las mujeres. El estudio ha sido elaborado por Lorena
Alcázar, Ronald Cueva y María E. Dávalos, bajo la guía de Alberto
Rodríguez, Oscar Calvo y Pedro Rodríguez, y ha recibido los comentarios
del Ministerio de Economía y Finanzas y del Ministerio de la Mujer y
Poblaciones Vulnerables del Perú.

El BM, toma información de diferentes fuentes como el presupuesto

público en la Consulta Amigable y Transparencia Económica del Ministerio
de Economía y Finanzas, bibliografía, datos de encuestas y el Plan de
Acción Conjunto 2018 y 2019 para responder a tres preguntas, cuyas
respuestas se traducen en 10 mensajes puntuales sobre el accionar del
Estado.

(Fuente: GRUPO BANCO MUNDIAL, abril 2019)

http://documents.worldbank.org/curated/en/431441561492572265/pdf/
Informe-Principal.pdf

JUSTIFICACIÓN:

4. Puesta en marcha en 2008, la campaña del Secretario General de las

Naciones Unidas ÚNETE de aquí al 2030 para poner fin a la violencia
contra las mujeres (campaña ÚNETE) es un esfuerzo de varios años que
tiene como fin prevenir y eliminar la violencia contra las mujeres y las
niñas en todo el mundo. ÚNETE insta a los gobiernos, la sociedad civil, las
organizaciones de mujeres, las y los jóvenes, el sector privado, los medios
de comunicación y todo el sistema de las Naciones Unidas a unir fuerzas
para abordar la pandemia mundial de violencia contra las mujeres y las
niñas. La campaña se sirve de marcos normativos y jurídicos
internacionales existentes y trabaja para canalizar los esfuerzos de todas
las oficinas y entidades de las Naciones Unidas que desarrollan la labor de
poner fin a la violencia contra las mujeres.

(Fuente: ONU MUJERES 24/11/2021)

https://www.unwomen.org/es/what-we-do/ending-violence-against-
women/take-action/unite

JUSTIFICACIÓN:

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INSTRUCCIÓN 2: Lee, comprende y analiza cada situación contextual propuesta, escribiendo a la derecha las
operaciones mentales que más se evidencia en cada situación, justificando tu respuesta:

OPERACIONES
SITUACIÓN CONTEXTUAL
MENTALES

1. La enfermedad del COVID-19, así como la bacteria de la Peste Negra, son

provenientes de animales, los cuales al entrar en contacto con los seres
humanos han mutado para la posterior infección de éstos, así podemos
exponer que la mala sanidad ha sido primordial cuando de transmitir el
patógeno se trata, ya que así se dio lugar a cada una de estas pandemias.

Se ha demostrado que la principal forma de contagio de ambas pandemias

es el contacto físico con personas infectadas, por lo que podemos asegurar
que la mejor medida de prevención es el aislamiento social, pues ésta
estrategia fue uno de los procedimientos que se incorporaron en los dos
casos; con la gran diferencia de que la tasa de contagio y mortalidad de la
Peste Negra fue mayor, debido que las personas podían contagiarse al
mínimo contacto con una persona infectada.

(Fuente: ECOSISTEMA, 24/06/2020)

JUSTIFICACIÓN:

2. Dos presuntos médicos fueron detenidos ayer en San Juan de Miraflores en

Lima, mientras se encontraban atendiendo a pacientes con síntomas de la
COVID-19. Los detenidos realizaban la toma de rayos ‘X’ para detectar el
grado de deterioro de los pulmones en posibles pacientes con coronavirus.
Al ser interrogados por la Policía y luego de un paciente estudio minucioso
del caso confesaron que no eran médicos sino estudiantes del octavo ciclo
de medicina humana. “Estamos en octavo ciclo”, declaró uno de los
detenidos.

(Fuente: Radio Onda Azul. 08-08-2020)

JUSTIFICACIÓN:

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3. Descienden las muertes por COVID-19 a nivel nacional

Tercera ola. Luego de 29 días de explosivo aumento de contagios, se percibe

una inflexión con tendencia al descenso en muertes desde el 2 de febrero,
señalan analistas de datos y el Minsa.

Las muertes por COVID-19 ya presentan un descenso desde el 2 de febrero,

fecha en que hubo 205 muertes. “Al día de hoy ha bajado a 167″.

Y con respecto a los contagios, casi todas las regiones están en descenso, a
excepción de Tumbes que todavía muestra un alza de casos nuevos. También
se alerta de que la región tiene una sola cama UCI y la ocupación hospitalaria
está en 80%.

Los expertos explican que la subida de contagios a nivel nacional fue muy
abrupta en 29 días; sin embargo, el descenso está siendo más acelerado.

La bajada en estos 14 días representa un poco más allá del 65% del pico
máximo. Eso quiere decir que en casi la mitad del tiempo que tomó la subida
ya hemos bajado un poco más allá del 60% del pico máximo, eso lleva a
considerar que la bajada está siendo más acelerada”.

(Fuente, La República: 9/2/2022)

https://larepublica.pe/sociedad/2022/02/09/coronavirus-en-peru-
descienden-las-muertes-por-covid-19-a-nivel-nacional-ministerio-de-salud/

JUSTIFICACIÓN:

4. ¿Cómo tratas a tus clientes?, ¿utilizas la misma estrategia con todos ellos? Si
todavía no te has dado cuenta que tu tienda cuenta con varios tipos de
clientes y que cada uno de ellos merece una atención especial, es el
momento de que te actualices.

Considerando el alto grado de personalización y el enorme peso que tiene

el concepto de experiencia dentro del marketing moderno, las mejores
estrategias de marketing de hoy se enfocan en conocer a la perfección
cuáles son sus tipos de consumidores y cómo tratarlos
(Fuente: OBERLO, 25/11/2021)

JUSTIFICACIÓN:

5. ¿Alguna vez se ha preguntado por qué decide comprar un producto y no el

que está al lado? Seguro vienen a su cabeza muchas razones: el sabor, la
calidad, la cantidad, el precio e incluso el diseño del empaque. Sin
embargo, la mayoría de las veces, tomamos la decisión impulsiva o
instintivamente. De hecho, estudios demuestran que el 70% de decisiones
de compra se realizan en el punto de venta. Por eso, las marcas deben
conocer muy bien el comportamiento del punto de venta y determinar
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cuáles son las estrategias más efectivas para seducir a los compradores
mediante el pequeño espacio que les da la góndola del supermercado.

(Fuente: Grupo BIT, 28/02/2022)

JUSTIFICACIÓN:

NIVEL 2
INSTRUCCIÓN: Lee un diario local o nacional, e identifica en el mismo una situación contextual, en la que se
evidencien diferentes clases de pensamiento y operaciones mentales, justificando las mismas. Finalmente,
anota la fuente de consulta.

SITUACIÓN CONTEXTUAL 1

(Fuente: ........................)

CLASES DE PENSAMIENTO OPERACIONES MENTALES

1. 1.

Justificación Justificación

2. 2.

Justificación Justificación

Código de biblioteca LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB

Pensamiento Lateral y Habilidades Cognitivas. (2007). In Cómo desarrollar la inteligencia y

Libros Digitales promover habilidades (pp. [51]-[70]). Círculo Latino Austral.
https://link.gale.com/apps/doc/CX3089600009/GVRL?u=univcvamp;sid=bookmark-
GVRLamp;xid=d739e699
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Mora C (2019). Lógica matemática. Universidad Central.
Libros Digitales
https://www.bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/31279_3030246_

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