Informe sesión 2:

Integrantes:

- Concepción Briceño Andrea Tifany

- Lapa Yauri Erick Henderson
- Mancilla Carbajal Fabio Andre
- Paz Cordova Nicolas Andre
- Ramos Oncihuay Sayuri Nelsi
- Sanchez Chuquilin Camila Fernanda
- Shapiama Estrella, Ronald Lander
- Huamuro Araujo Junior
Grupo: 9

INSTRUCCIÓN 2: Relacione las operaciones mentales con sus características que las representan,
escribiendo la letra que corresponde en la columna vacía: https://www.google.com/search?
q=IDENTIFICACION&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiV67XWt_vvAhUzCrkGHea-
BdYQ_AUoAXoECAEQAw
OPERACIÓN MENTAL CARACTERÍSTICA
A Identificación C Agrupa datos o elementos; puede ser en cuadros, matrices,
tablas o diagramas.

B Comparación D Sustituye los objetos por símbolos.

C Clasificación A Reconoce, establece, señala e indica.

D Codificación E Es la extracción del significado contenido en los símbolos.

E Decodificación B Guarda semejanzas o diferencias. Utiliza palabras como

“más que” o “menos que”.

F Síntesis F Hace referencia al concepto de resumen, sinopsis,

sumario. Es el producto del análisis.

G Análisis H Es la actividad mental que permite elaborar nueva

información a partir de la información dada. Se basa en los
significados implícitos de nuestras definiciones.

H Inferencia Lógica G Consiste en identificar los componentes de un todo,

separarlos y examinarlos para lograr acceder a sus
principios más elementales.

INSTRUCCIÓN 3: Lee, comprende y analiza cada situación contextual propuesta, escribiendo a la

derecha las operaciones mentales que más se evidencian en cada situación, justificando tu
respuesta:

SITUACIÓN CONTEXTUAL OPERACIONES MENTALES

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1. El hospital de alta complejidad, Virgen de la Puerta, atiende cirugías

en general. El director de dicho nosocomio, ha creído conveniente
distribuir sus ambientes según la complejidad técnica e instrumental
de las intervenciones, los mismos que corresponden a: Quirófano A, Clasificación
de alta tecnología, Quirófano B, cirugías convencionales y Quirófano
C, cirugías menores.

JUSTIFICACIÓN:

Clasificación: Porque etiqueta diferentes espacios para las intervenciones quirúrgicas.

2. Las grandes farmacias en nuestra ciudad, realizan pedidos de

medicamentos y artículos de aseo a Química Suiza S.A.; Laboratorios
Codificación
Bagó del Perú S.A. y Bayer S.A. Al llegar a los almacenes, hay un
personal encargado de distribuir dichos fármacos según la marca de Seriación
laboratorio, la concentración (adultos, pediátrico) y rubro
(analgésicos, antiestamínicos, antidepresivos y vitaminas. Además,
deberá etiquetar cada caja y articulo para luego poder ingresarlo a su
base de datos con su respectivo código y precio.

JUSTIFICACIÓN:

Codificación: Por la etiqueta.

Seriación: Por la enumeración

3. Daniel, un estudiante de la UCV, busca información para su tesis que

está relacionada con habilidades sociales. Encuentra lo siguiente: Las
habilidades sociales en niños y adolescentes, su importancia en la
prevención de trastornos psicopatológicos (redalyc.org). Otro artículo Análisis
dice: Habilidades sociales y rendimiento académico, una mirada desde
el género (Dialnet). Síntesis

Luego de leer los artículos encuentra aspectos relevantes en ambos Inferencia lógica
artículos para su tesis, toma nota y cita a los autores, sin embargo, en
su redacción hace referencia de también de aquellos aspectos que
no fueron relevantes.

JUSTIFICACIÓN:

Análisis: separa y diferencia la importancia entre la información de los artículos.

Síntesis: separa teas e información esencial de los artículos buscados para la producción de sus tesis.

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Inferencia lógica: infiere información de los artículos para su investigación sustentada.

PENSAMIENTO EN ACCIÓN

NIVEL 1

INSTRUCCIÓN 1: En relación al documento “Clases de pensamiento y operaciones mentales”, precisa y

justifica en cada una de las situaciones propuestas a continuación, la clase de pensamiento que se evidencia
en ella.
SITUACIÓN CONTEXTUAL CLASE DE PENSAMIENTO

1. A medida que el brote de la enfermedad por el coronavirus

2019 (COVID-19) continúa evolucionando, se han hecho
estudios con la gripe estacional o influenza. Los virus de la
COVID-19 y de la gripe tienen presentaciones clínicas muy
parecidas. Ambos causan enfermedades respiratorias, con una
gran variedad de casos, que pueden ser desde afecciones
asintomáticas o leves, hasta enfermedades graves y muertes. Analítico
Ambos virus se transmiten por contacto, gotitas y fómites. Convergente
Como resultado, las mismas medidas de salud pública, como la
higiene de las manos y la buena conducta respiratoria (toser en
el pliegue del codo o en un pañuelo y desecharlo de
inmediato), son acciones importantes que pueden tomarse
para prevenir ambas infecciones. (Fuente: Organización
Panamericana de la Salud. 25/03/2020)

JUSTIFICACIÓN:

Analítico: Analiza a las dos enfermedades y efectos en nuestro organismo.

Convergente: tenemos soluciones para prevenir la enfermedad como el lavado correcto de manos.

2. Una revolucionaria prueba molecular rápida y un respirador

artificial de bajo coste son las primeras soluciones innovadoras
de la ciencia e ingeniería de Perú para hacer frente al COVID-
19, que con más de 264,000 contagios acumulados hace del
Creativo
país el sexto del mundo con más casos confirmados.
Así ha surgido Masi (compañero, en quechua), un ventilador
Analítico
mecánico básico diseñado y fabricado en tiempo récord por
un grupo de ingenieros de la Pontificia Universidad Católica
del Perú (PUCP). Gestión 26/06/2020

JUSTIFICACIÓN:

Creativo: crea una solución rápida en base a la problemática para enfrentar al covid 19.

Analítico: describe con claridad el proyecto que será de suma importancia para los infectados.

3. A través de un comunicado de prensa, Binacional, rival de River Crítico

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en la Libertadores, anunció la suspensión de su partido pactado
con Alianza. La Liga de Fútbol Profesional de Perú (LFP)
informó que la escuadra de Juliaca "no se encuentra Analítico
habilitada para entrenar ni jugar", así lo comunicó el informe
médico de la Federación Peruana de Fútbol (FPF). Son ocho los Deductivo
casos positivos de coronavirus en el plantel. (Fuente: TyC Sport
07/08/2020)

JUSTIFICACIÓN:

Crítico: Por qué evalúa condiciones y elige la mejor opción de prevención.

Analítico: Por qué observa y detalla la situación de LFP.

Deductivo: Nos detallan que solo hay 8 casos de covid 19 en el plantel

4. La vacuna, creada, producida y patentada por la empresa

biotecnológica italiana ReiThera, con sede en Castel Romano,
ya ha superado las pruebas preclínicas realizadas tanto in vitro
como en animales y actualmente buscan 90 voluntarios para
probar dicha vacuna.
De los voluntarios elegidos se dividirán en dos grupos de edad: Análisis
45 entre 18 y 55 años y el mismo número entre 65 y 85 años.
Convergente
Cada grupo se dividirá en tres subgrupos de 15 personas, cada
una de las cuales recibirá una dosis diferente de vacuna. Creativo

(Fuente: RPP noticias 07-08-20)

https://rpp.pe/mundo/actualidad/coronavirus-italia-busca-
voluntarios-para-experimentar-su-vacuna-contra-la-covid-19-
noticia-1285116
JUSTIFICACIÓN:

Análisis: porque es una información detallada del proceso.

Convergente: Por qué busca una solución.

Creativo: Una nueva fórmula contra el covid.

5. Investigadores de la Universidad Nacional de Sistémica

Singapur lograron desarrollar un sistema que
Creativa
permite obtener las peculiares protuberancias de una
llave y duplicarlas mediante el sonido que hace al
intentar abrir una puerta.

La seguridad evoluciona a la par que los intentos por vulnerarla, y

siempre existe un desarrollo que levante el estándar del cuidado que
hogares y empresas pueden desplegar para cuidar sus propios
bienes. En este caso, obtener el duplicado de una llave en base al
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sonido que hace cuando ingresa a la cerradura ya es posible, y

una reciente investigación demuestra que podemos “clonar” llaves
con solo escucharlas.

Fuente: Redacción RPP 19 de agosto del 2020 - 1:25 PM

https://rpp.pe/tecnologia/innovaciones/seguridad-logran-sacar-
duplicado-de-una-llave-por-el- sonido-que-hace-al-entrar-en-la-
cerradura-de-la-puerta-nsu-singapur-noticia-1287458?ref=rpp

JUSTIFICACIÓN:
Creativo: porque están creando algo innovador.
Sistémica: Porque hay una interrelación entre el sonido y los dientes de la llave.

INSTRUCCIÓN 2: Lee, comprende y analiza cada situación contextual propuesta, escribiendo a la derecha las
operaciones mentales que más se evidencia en cada situación, justificando tu respuesta:

SITUACIÓN CONTEXTUAL OPERACIONES MENTALES

1. Beatriz, estudiante de 8 años de Venezuela, cuenta cómo ha sido

su experiencia con la cuarentena y los efectos que ha tenido en
sus estudios: “Yo hago las tareas porque mi maestra me las
manda por el teléfono. Y aquí mami me ayuda, pero no es igual
porque la maestra sabe más. También quisiera estar con mis Análisis
compañeros. Allá la maestra me explicaba mejor. Me hubiese Comparación
gustado terminar las clases, porque iba para tercero”, cuenta
Beatriz, una niña de 8 años que vive en el municipio San Evocación
Francisco, al sur de Maracaibo, en el estado Zulia.
(Fuente: Diario Libre 05-08-2020)
https://www.diariolibre.com/usa/actualidad/sin-internet-no-
hay-educacion-virtual-GF20431632
JUSTIFICACIÓN:

Análisis: por que realiza una explicación detalla del problema.

Comparación: porque habla de dos métodos de aprendizaje.

Evocación: recuerda el método presencial como la mejor enseñanza.

2. Dos presuntos médicos fueron detenidos ayer en San Juan de

Miraflores en Lima, mientras se encontraban atendiendo a
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pacientes con síntomas de la COVID-19. Los detenidos realizaban
la toma de rayos ‘X’ para detectar el grado de deterioro de los
pulmones en posibles pacientes con coronavirus. Al ser
interrogados por la Policía y luego de un paciente estudio Identificación
minucioso del caso confesaron que no eran médicos sino
estudiantes del octavo ciclo de medicina humana. “Estamos en Inferencia lógica
octavo ciclo”, declaró uno de los detenidos.
Análisis
(Fuente: Radio Onda Azul. 08-08-2020)

JUSTIFICACIÓN:

Identificación: porque es un reconocimiento.

Análisis: porque hay una descripción detallada del proceso.

Inferencia lógica: por la gran sanción que le dará la universidad por

hacerse pasar por médicos.
3. El doctor Elmer Huerta, a través del programa Encendidos de
RPP, hizo un análisis de los grandes errores que el gobierno de
Martín Vizcarra habría cometido para evitar la proliferación
del coronavirus en el país.

Durante los primeros 90 días de cuarentena por la COVID-19, las

Análisis
cifras de contagios y muertes a causas de la pandemia han ido
en aumento, según los más recientes reportes emitidos por el
Minsa.

“Entre las causas que pueden explicar: ¿Por qué empezamos tan
temprano y porque nos está yendo tan mal? Uno; tiene que ver
con la salud pública; dos, las labores de mitigación, tres, la
identificación del positivo y sus contactos. Eso no se hizo bien", Identificación
argumentó el especialista en salud pública.

Elmer Huerta cita un artículo del diario El confidencial, en el que

se pone en evidencia que el 70 % de los peruanos realizan el
trabajo informal y lo lamentable es que el 80 % de la población
pobre no tiene refrigeradora, lo que hace que los ciudadanos se
vean obligados a salir todos los días de casa en buscar de
alimentos.

(Fuente , Noticias msn: 16/06/2020)

https://www.msn.com/es-pe/noticias/peru/elmer-huerta-critica-
medidas-del-gobierno-para-frenar-la-proliferaci%C3%B3n-del-
coronavirus/ar-BB15zQ8q
JUSTIFICACIÓN:

Análisis: mediante los datos mostrados se llegó al análisis de como logro llegar a ese estado.

Identificación: por el proceso de la situación.

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4. Los científicos chinos del Peking Union Medical College

realizaron un experimento con macacos rhesus, también
llamados monos rhesus, generalmente utilizados debido a sus
similitudes con los humanos, para descubrir si se genera
inmunidad al SARS-CoV-2 a corto plazo.

Seis macacos fueron infectados en la tráquea con una dosis

desarrollando síntomas de leves a moderados y tardaron Comparación
aproximadamente dos semanas en recuperarse. Veintiocho días
después de la primera infección, cuatro de los seis monos Identificación
recibieron otra dosis del virus, pero esta vez, más allá de un leve
aumento de temperatura, "no mostraron señales de reinfección
con la misma cepa de SARS-CoV-2 durante su período inicial de
recuperación", escriben los científicos.

(Fuente: La Jornada 02-07-2020)

JUSTIFICACIÓN:

Comparación: Por las semejanzas y diferencias entre los 6 macacos.

Identificación: por que identifican el virus que se transmitió a los macacos.

5. La Gripe y el COVID-19
La velocidad de transmisión marca una diferencia importante
entre ambos virus. El virus de la gripe tiene un periodo de
incubación medio más corto (el tiempo que pasa desde la
infección hasta la aparición de síntomas) y un intervalo de serie
Análisis
más corto (el tiempo transcurrido entre casos sucesivos) que el
virus de la COVID-19. Se estima que el intervalo de serie del virus Comparación
de la COVID-19 es de entre 5 y 6 días, mientras que en el caso del
virus de la gripe es de 3 días. Esto significa que la gripe puede Identificación
propagarse más rápidamente que la COVID-19.
Además, la transmisión en los primeros 3 a 5 días de la
enfermedad, o transmisión potencialmente presintomática
-transmisión del virus antes de la aparición de síntomas-, es un
importante factor de transmisión de la gripe. Por el contrario, si
bien estamos comprobando que hay personas que pueden
transmitir el virus de la COVID-19 en las 24 o 48 horas anteriores
a la aparición de síntomas, no parece por ahora que se trate de
un importante factor de transmisión. 
Se calcula que el número de infecciones secundarias generadas
a partir de un individuo infectado es de entre 2 y 2,5 para COVID-
19, mayor que para la influenza. Sin embargo, las estimaciones
tanto para COVID-19 como para los virus de la gripe son muy
específicas del contexto y el período de tiempo, lo que dificulta
las comparaciones directas.

Fuente: Organización Panamericana de la Salud. 25/03/2020)

https://www.paho.org/es/noticias/25-3-2020-similitudes-
diferencias-entre-covid-19-gripe
JUSTIFICACIÓN:

PENSAMIENTO LÓGICO
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Análisis: por la descripción detallada del tema del virus COVID-19.

Comparación: porque estamos comparando el COVID-19 con la gripe.

Identificación: porque hace un reconocimiento el tema

NIVEL 2
INSTRUCCIÓN: Lee un diario local o nacional, e identifica en el mismo dos situaciones contextuales,
en las que se evidencien diferentes clases de pensamiento y operaciones mentales, justificando las
mismas. Finalmente, anota la fuente de consulta

SITUACIÓN CONTEXTUAL 1

Dirigentes piden reinicio de la obra del Bypass en Juliaca

Dirigentes barriales y pobladores se reunieron al lado de la obra inconclusa del bypass ubicado en el óvalo de
la salida hacia Cusco

Dirigentes barriales protagonizaron discrepancias respecto a varios temas.

Dirigentes barriales protagonizaron discrepancias respecto a varios temas.

Los dirigentes de las Cuatro Zonas y otros se reunieron al costado de la obra inconclusa del bypass ubicado
en el óvalo de la salida hacia Cusco. Los representantes barriales se pronunciaron a favor del reinicio de esta
obra que está a cargo de la Municipalidad Provincial de San Román.

La ejecución de la obra inició desde la gestión del extinto exalcalde, David Mamani Paricahua, luego se trató
de retomar en el periodo del exalcalde, Oswaldo Marín Quiro. Los dirigentes dijeron que las autoridades de
la comuna ya habrían licitado para que se continúe la infraestructura en los próximos meses.

En algunos momentos la reunión se tornó acalorada, pues entre ellos (dirigentes) protagonizaron
discrepancias respecto a varios temas.

https://diariocorreo.pe/edicion/puno/dirigentes-piden-reinicio-de-la-obra-del-bypass-en-juliaca-noticia/

CLASES DE PENSAMIENTO OPERACIONES MENTALES

1. 1.

Justificación Justificación

2. 2.

Justificación Justificación

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