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Eje 3. REPRESENTEMOS NUESTRO CONCEPTO CONCEPTO

GEOMÉTRICAMENTE

YURY XIMENA ALVAREZ CHAPARRO

ESTUDIANTE

ANDREA HERNANDEZ CORTES

TUTORA

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA

ESPECIALIZACION DE PEDAGOGIA Y DOCENCIA
ELECTIVA I DESARROLLO DE COMPETENCIAS
2021
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Trayectos

Primer Trayecto: Rojo

Sujeto que aprende

Términos Clave: Idoneidad, Contexto, Autonomía, Definición de situaciones,

Identidad, Experiencia, Pertinencia, Práctica social, Metacognición,

Segundo Trayecto: Verde

Pertinencia Educativa

Términos Clave: Ambientes, reconocer contextos, pre saberes, adaptación,

reflexión del sujeto, propia experiencia, pensamiento complejo, aprendizaje.

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Tercer Trayecto: Azul

Currículo

Términos Clave: Bancos de situaciones, desarrollo de competencias,

herramientas, responsabilidad, dilema morales, trabajo en equipo, estrategias.

Tercer Trayecto: Amarillo

Recursos

Términos Clave: Ámbito, generador de pensamiento competente, constante

movimiento, sociedad del conocimiento, intencionalidad, pertinencia.

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Sujeto que
Aprende

Una competencia

Pertinencia
Educativa
Recursos

pertinente, lógica y
coherente, debe estar
estructurada a partir de…

Currículo

Reflexión Final:

Una competencia pertinente, lógica y coherente, debe estar estructurada a partir

de un sujeto que está en proceso de aprendizaje. La competencia debe caracterizarse

por enfocarse en base a los conocimientos previos y habilidades individuales del

sujeto además de responder a las necesidades y expectativas de los entornos, teniendo

en cuenta que estos son cambiantes, por ello, se deben tener presentes cada aspecto

que pueda influir y así lograr el aprendizaje. Se deben desarrollar contenidos basados

en la innovación, construcción de didácticas con estrategias de enseñanza

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caracterizadas por ser llamativas y motivantes para los estudiantes generando en ellos

pensamiento de reflexión continúa.