LOS DERECHOS DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

YURY XIMENA ALVAREZ CHAPARRO

TUTOR:

OMAR ORLANDO BUSTOS PULIDO

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA

FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
ABRIL 2020-1
 Desde el comienzo de los tiempos, aquellas personas que nacían con una
discapacidad, bien fuera física o cognitiva, eran desechados como anormales o seres del
demonio. Poco a poco, con el pasar de los siglos, se fueron cambiando ciertas concepciones
hasta el punto de empezar a ser tratados como humanos y no como defectos de la
naturaleza.

Así poco a poco fueron cobrando un lugar, dejando de ser vistos como desechos
sociales hacia el inicio de la búsqueda de los mecanismos que permitieran incluirlos dentro
de la sociedad como cualquier otro ser humano. De esta manera, a partir de la Declaración
de los derechos humanos fueron considerados personas con los mismos derechos. Sin
embargo, durante muchos años siguieron siendo relegados y escondidos.

A finales del siglo pasado y principios de este, se integran a la sociedad

completamente y son creadas políticas de inclusión, reconociéndolos plenamente como
sujetos de derecho con igualdad de condiciones; se evitan las denominaciones tales como
retrasados mentales, deficientes, raros, bobos, entre muchos otros, por el de personas con
necesidades especiales.
Conclusiones

Aunque aún falta mucho camino por recorrer en cuanto a la escuela inclusiva se
refiere, y a la inclusión en general, la sociedad está más receptiva hacia las personas que
presentan necesidades especiales. Cada día vemos más, en las aulas de clase, la calle, la
televisión, entre otros, a estas personas que siglos atrás habrían sido anuladas debido a su
condición.

Si bien estamos avanzando en el tema, aún es necesario seguir implementando más

leyes que establezcan con claridad los derechos de estas personas y los deberes que
tenemos los demás para con ellos.

Fuentes consultadas:

 Ñustes, R. (s.f.) Escuela inclusiva - Eje 1 Conceptualicemos. Fundación

Universitaria del Área Andina. Bogotá.