UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO.

MATERIA

Práctica Docente III

TEMA

Tarea 2

FACILITADOR

María Altagracia

PARTICIPANTE

Leonicia Altagracia

MATRICULA

16- 1922
 Introducción

En esta unidad estaremos trabajando los temas siguientes

Observa el vídeo ´´Modelo de desarrollo de competencias´´)

 Describe como la aplicarías en el aula en tu rol de docente
Elabora una planificación de clase para 45 minutos, atendiendo al nivel, grado y área de tu
formación. Seguir el esquema de planificación colgado en plataforma.
d) Detalla cuáles recursos utilizarás para la planificación que hiciste.  
d) Calendariza los días que visitará la escuela y envíalo por esta vía
Vamos a desarrollar cada uno de esto tema y saber su importancia
Son temas de muy buena ayuda para nuestra preparación como docente.
Estimado participante, continuamos trabajando con la asignatura, en esta oportunidad nos toca la unidad II,
con el tema Prácticas Áulicas. Aquí te dejo las actividades a desarrollar:
Observa el vídeo ´´Modelo de desarrollo de competencias´´ y emite juicio crítico sobre la importancia de
hacer uso de estrategias de trabajo colaborativo para un aprendizaje significativo.
Al docente se le han asignado diversos roles: el de transmisor de conocimientos, el de animador, el de supervisor o
guía del proceso de aprendizaje, e incluso el de investigador educativo. El maestro se puede reducir solo a transmitir
información si lo de facilitar del aprendizaje, sino tiene que mediar el encuentro de sus alumnos con el conocimiento
en el sentido de guiar y orientar la actividad constructiva de sus alumnos. El papel de los formadores de docentes es
el de proporcionar el ajuste de ayuda pedagógica, asumiendo el rol de profesor constructivos y reflexivos. La
formación del docente debe abarcar los siguientes planos conceptuales, reflexivos y prácticos.
Describe como la aplicarías en el aula en tu rol de docente.
El trabajo en equipo tiene efectos en el rendimiento académico, ejemplo: no hay fracasos, así como también en las
relaciones socio afectivo: Las relaciones interpersonales son favorables, ya que se incrementa el respeto, la
solidaridad, los sentimientos de obligación y ayuda. Cooperar es trabajar juntos para lograr metas compartidas. El
aprendizaje cooperativo se caracteriza por dos aspectos: Un elevado grado de igualdad. Un grado de mutualidad
 variable. No todo grupo de trabajo es un grupo de aprendizaje cooperativo. En los grupos de trabajo tradicionales
algunos alumnos habilidosos en lo que asumen un liderazgo solo ellos se benefician de la experiencia a expensas
de los miembros menos habilidosos.

Elabora una planificación de clase para 45 minutos, atendiendo al nivel, grado y área de tu formación. Seguir el esquema
de planificación colgado en plataforma.

Planificación Diaria
Fecha 18/07/2 Grado y Sección 5to Maestro/a Leonicia Altagracia Área curricular Lengua española
0
Estrategias y técnicas de enseñanza – aprendizaje: Recuperación de experiencias previas Descubrimiento e indagación
Socialización centrada en actividades grupales Indagación dialógica o cuestionamiento Aprendizaje basado en problemas El Juego
Socio drama o dramatización Estudio de caso El Debate
Contenido:
Intención pedagógica del día: Describir las actividades que hacemos a diario utilizando la gramática correcta.
Momentos Competencias Actividades / duración Organización Recursos
de la clase específicas estudiantes
Inicio MUESTRAN TAREA COMENTAN DE LA CLASE ANTERIOR ESCUCHAN CANCIÓN LÁMINA/S LIBRETA LÁPICES
OBSERVAN Y ESCUCHAN VIDEO COMENTAN ACERCA DE LA CANCIÓN O EL VIDEO
Una Comprende OBSERVAN Y DESCRIBEN LÁMINA/S OBSERVAN, ESCUCHAN Y COMENTAN TEMA DE LA CLASE MATERIAL IMPRESO
reflexión discursos ESCUCHAN Y OBSERVAN INTENCIÓN DE LA CLASE PC PROYECTOR BOCINA
antes de la breves y PIZARRA CARTULINA TIZA
CELULAR REGLAS MARCADOR
clase y una sencillos,
INDIVIDUAL HUMANO LUPA MAPA
retroalimen referentes a
EN PAREJA MICROSCOPIO RELOJ
tación del necesidades EN EQUIPO GLOBO TERRÁQUEO
tena concretas y GRUPO CALCULADORA
anterior temas CINTA MÉTRICA MASILLAS
cotidianos. ÁBACO TRANSPORTADOR
Pase de
lista, CUERPOS GEMÉTRICOS
Presentació OTROS
n de la
Unidad por
medio de
una
situación
de
aprendizaje
.15 minutos
estimados
Desarrollo
Desarrollo
Practicar lo
explicado,
por medio
de
asignacione
s, luego de
ver un
video sobre
las
actividades
diarias y la
gramática.
CONTESTAN PREGUNTAS ORALES LLENAN PRÁCTICA POR ESCRITO
ESCUCHAN Y OBSERVAN PUNTUALIZACIONES DEL TEMA
Cierre HACEN SINTESIS DE LO TRATADO EN LA CLASE COPIAN TAREA
Un
comentario
breve de lo
aprendido
10 minutos
estimados.
Vocabulario del día / de la semana :de lengua Española la dramática
Lecturas recomendadas/o libros de la semana :leer sobre la gramática y su importancia
Observaciones:
J.H.C

Detalla cuáles recursos utilizarás para la planificación que hiciste.

Lápices

Computadora

Proyector

Bocina

Libreta

Pizarra

Tiza

cuaderno

d) Calendariza los días que visitará la escuela y envíalo por esta vía.

En esta ocasión no podres visitar la escuela porque por motivo de la pandemia están todas cerrada.