FICHA TÉCNICA

Docente: Wilson Rojas Rojas Curso: 5 Ed. Dif. Tatiana Molina Castillo
Fecha Asignatura OA Indicadores Actividades Recursos
(Solo aquellos (Breve descripción) (Enlaces, videos, guías,
trabajados durante la etc.)
quincena) habilidades.
6 de Junio Lenguaje y 3 -Relacionan situaciones (7 al 10/06) Leen y analizan Data
al 01 de Comunicación de la vida cotidiana con Microcuento, para luego Computador
Julio personajes o acciones responder preguntas de Parlante
de los textos leídos en reflexión. Observan y analizan Texto de asignatura
clases o cortometraje: Los fantásticos Cuaderno
independientemente. libros voladores. Desarrollan Link cortometraje:
actividades de comprensión https://bit.ly/2TAzhvJ
lectora, extrayendo información
explicita e implícita. (paginas: 6 a
13)

-Relacionan aspectos de (14 al 17/06) Aplican estrategias Data

un texto leído y de lectura para comprender Computador
comentado en clases textos narrativos. Contextualizan Parlante
con otros textos leídos lectura: Las mil y una noches. Texto de asignatura
previamente. Desarrollan actividades de Cuaderno
comprensión y extracción de Prueba escrita: El
Desarrollan evaluación del libro: secreto de la cueva
Secreto de la cueva negra. negra.
información. (páginas: 14 a 17)

4 -Relacionan aspectos (21 al 24/06) Analizan aspectos Data

del texto con sus relevantes de un texto narrativo Computador
experiencias y para profundizar su Parlante
conocimientos. comprensión. Leen Texto de asignatura
comprensivamente el texto: Alí Cuaderno
Babá y los cuarenta ladrones Link:
para luego analizarlo. https://n9.cl/wyp9
Desarrollan actividades de
comprensión y extracción de la
información. (paginas: 18 a 27)

-Expresan , oralmente (28 al 1/07) Leen un texto: Data

o por escrito , una Abdalá, el mendigo ciego, para Computador
postura frente a la reflexionar sobre las Parlante
acción de un personaje consecuencias de la codicia. Texto de asignatura
y la fundamentan con Observan información sobre la Cuaderno
ejemplos del texto. cultura musulmana a través de Prueba escrita.
un video. Desarrollan actividades Link:
de comprensión y extracción de https://bit.ly//2XeS5Cy
información. Desarrollan prueba
de contenidos trabajados en el
mes.
 FICHA TÉCNICA MÓDULO 3

Docente: Wilson Rojas Rojas Curso: 6° Psp: Michelle Rojas Monardes

Fecha Asignatura OA Indicadores Actividades Recursos
(Solo aquellos (Breve descripción) (Enlaces, videos, guías,
trabajados durante la etc.)
quincena) habilidades.
6 de Junio Lenguaje y Com. 3 -Relacionan situaciones (7 a 9/06) Desarrollan a PPT
al 01 de de la vida cotidiana con actividades de comprensión Data
Julio personajes o acciones lectora con apoyo en banco de Texto de Lenguaje y
de los textos leídos en preguntas (pagina 6 a 11) Comunicación.
clases o Cuaderno
independientemente.

-Mencionan textos y (14 al 16/06) Describen

autores que han leído y características de los cuentos, PPT
los temas que abordan. desarrollan actividades de Data
comprensión lectora Texto de Lenguaje y
(información explicita e Comunicación.
implícita) paginas: 12 a la 19. Cuaderno

4 PPT
Data
Texto de Lenguaje y
Comunicación.
-Explican qué efecto (21 al 23/06) Describen Cuaderno
tiene determinada características de la estructura Ticket de salida
acción en los eventos narrativa de un cuento. Analizan PPT
que siguen. un cortometraje: El vendedor de Data
 humo. (Páginas 20 y 21). Texto de Lenguaje y
Realizan ticket de salida. Comunicación.
Cuaderno
-Explican que es lo que (28 al 30 /06) Leen una historieta Ticket de salida
probablemente siente para reflexionar sobre sus Prueba escrita de
el personaje en un características y la forma en que contenidos.
determinado momento se representa a los personajes. Link de videos:
de la historia y que Lectura y análisis del texto: El https://bit.ly/2VvT8OX
sentirían ellos si Camahueto y Rayen , el poder de https://bit.ly/34Yfyvp
estuvieran en su lugar. tres (páginas 22 a 39) https://bit.ly/3cIYE6x
-Desarrollan prueba de
contenidos trabajados en el mes.
 FICHA TÉCNICA

Docente: Wilson Rojas Rojas Curso: 7° Ed. Dif: Diego Araya Maluenda
Fecha Asignatura OA Indicadores Actividades Recursos
(Solo aquellos (Breve descripción) (Enlaces, videos, guías,
trabajados durante la etc.)
quincena) habilidades.
6 de Junio Lengua y Lit. 7 -Ofrecen una (7 al 9/06) Las y los estudiantes Ppt
al 1 de interpretación del texto realizan una interpretación de un Computador
Julio leído que aborda temas libro leído a través de: ppt, Celular
que van mas allá de lo representación, video, etc. En el que Internet
literal o de un mero presentan síntesis, descripciones de Cuaderno de asignatura
recuento. personajes, tipo de narrador, Pauta de evaluación
ambiente físico y contexto histórico
de lo leído. Presentan sus trabajos
frente al grupo curso, con el objetivo
de persuadir a sus compañeros
respecto del libro leído.

-Explican y ejemplifican (14 al 16/06) Las y los estudiantes PPt (figura del héroe)
por qué el texto leído preparan la lectura de un mito griego Data
se inserta en el tema en revisando un concepto clave, el Computador
estudio; por ejemplo, contexto de producción de la obra y Texto de asignatura
por qué la Odisea o el una estrategia de lectura. Identifican Cuaderno
poema Caupolicán, se el conflicto narrativo, las
insertan en el tema del motivaciones de los personajes y
héroe. analizan la figura del héroe.
Paginas: 12 a 25)
-Plantean su postura (21 al 23/06) Las y los estudiantes PPT: Conflicto narrativo
frente a un dilema o reflexionan a partir de la lectura de Data
situación problemática textos que relacionan con Computador
que se propone en el situaciones de la vida cotidiana que Texto de asignatura
texto y fundamentan derivan de un conflicto. Conocen y Cuaderno
con ejemplos del describen características del Ticket de salida (pagina
mismo. conflicto narrativo. Desarrollan 92 y 93) texto docente.
actividades de comprensión lectora.
(Paginas: 26 y 27)

-Relacionan el texto (28 al 30/06) Las y los estudiantes PPT: Concepto de héroe
con sus propias profundizan sobre la figura del héroe Data
experiencias y ofrecen a través de la lectura de narraciones Computador
una interpretación para protagonizadas por héroes. Texto de asignatura
un fragmento o el total Desarrollan actividades de Cuaderno
de lo leído. comprensión lectora , relacionando Prueba escrita de
lo leído con sus propias experiencias contenidos.
e interpretando de forma escrita, la Link:
información que se entrega. www.universomarvel.com
(paginas: 28 a la 31) www.comiczine.es
-Desarrollan prueba escrita de
contenidos trabajados en el mes.

FICHA TÉCNICA
Docente: Wilson Rojas Rojas Curso: 7° Historia
Fecha Asignatura OA Indicadores
(Solo aquellos
trabajados durante la
quincena) habilidades.
6 de Junio Historia 1 -Explican las principales
al 1 de etapas del proceso de
Julio evolución de la especie
humana utilizando
líneas temporales y
distintos recursos para
ilustrar el proceso.
Actividades
(Breve descripción)
(6 al 9/06) Las niñas y niños
describen las principales
características de la evolución
de los seres humanos y su
dispersión por el
mundo .Desarrollan guía de
comprensión. (páginas: 10 a la
19)
Recursos
(Enlaces, videos, guías,
etc.)
PPT: Evolución de los
seres humanos y su
dispersión por el
mundo.
Data
Computador
Texto de asignatura
Cuaderno de trabajo
Guía de reforzamiento.

PPT: Cambios en el
3 -Caracterizan la -(13 al 16/06) Las y los Neolítico.
centralización del estudiantes conocen y Data
poder político en las describen los cambios Computador
primeras civilizaciones, experimentados por la Texto de asignatura
reconociendo sus humanidad durante el Neolítico. Cuaderno
efectos en nuestras Identifican información Guia de trabajo.
organizaciones políticas relevante para responder Link:
hasta el presente. preguntas relacionadas. www.enlacesmineduc.cl
Desarrollan guía de comprensión
(paginas: 48 a 53)
-Explican por qué el (20 al 23/06) Las y los Data
desarrollo de nuevas estudiantes describen Computador
formas de trabajo y la características de sociedades Texto de asignatura
estratificación social mas complejas a partir del Cuaderno
incidieron en el desarrollo de nuevas formas de Guía de trabajo.
 desarrollo de trabajo y otros factores
sociedades más influyentes. Desarrollan
complejas, actividades de comprensión.
considerando sus (paginas: 54 a 61)
efectos hasta el
presente.

-Comparan y Jueves 30 de Junio, las niñas y Prueba escrita de

representan, a través niños desarrollan evaluación contenidos trabajados.
de diversos medios, escrita en la que aplican
diversos aspectos de contenidos trabajado en el mes.
las sociedades
estudiadas, tales como
organización
económica, roles de
género, etc.
Reconociendo
elementos de
continuidad y cambio
con el presente.

FICHA TÉCNICA

Docente: Wilson Rojas Rojas Curso: 8 Ed. Dif: Yessica Jiménez Díaz
 Fecha Asignatura OA Indicadores
(Solo aquellos trabajados durante
la quincena) habilidades.
6 de Junio Lengua y Literatura 8 -Ofrecen una interpretación del
al 1 de texto leído que aborda temas que
Julio van más allá de lo literal o de un
mero resumen.
-Explican y ejemplifican por qué el
texto leído se inserta en el tema
que está en estudio; por ejemplo:
por qué el cuento “El contador de
historias” se inserta en el tema del
mundo descabellado o por qué el
poema “Oda al tiempo” se inserta
en el tema de la naturaleza.
-Relacionan el texto con sus
propias experiencias y dan sentido
a un fragmento o el total de la
obra.
Actividades Recursos
(Breve descripción) (Enlaces, videos, guías,
etc.)
(6 al 10/06) Las niñas y niños PPT: Lenguaje
analizan imágenes y leen textos que figurado.
representan diversas experiencias Data
relacionadas con el amor, Computador
interpretando además el lenguaje Cuaderno
figurado presente en ambas Texto de asignatura
representaciones. Desarrollan Link:
actividades de comprensión después https://bit.ly/3jlaU1b
de realizar descripciones de https://bit.ly/32FzKmu
conceptos claves necesarios.
(Paginas: 10 a la 13)
(13 al 17/06) Las niñas y niños PPT: Concepto de
definen el concepto de cuento luego cuento.
preparan la lectura de un cuento a Data
través de la revisión de conceptos Computador
claves, y contexto de producción. Texto de asignatura
Desarrollan actividades de Cuaderno
comprensión a través de la lectura Link:
del cuento: La última hoja, de O. https://bit.ly/2TA9f9X
Henry. (páginas 14 a 25)
(20 al 24/06) Las niñas y niños PPT: Evolución de los
conocen y describen la evolución de personajes en la
los personajes en la narración. Leen, narración.
analizan un fragmento de la obra Data
Romeo y Julieta , reflexionan sobre Computador
el concepto de amor presente en el y Texto de asignatura
desarrollan actividades de Cuaderno

-Plantean su postura frente al
dilema que se plantea en el texto y
fundamentan con ejemplos de él.
comprensión. (Páginas 26 y 27) Fragmento: Romeo y
Julieta.
(27 al 1/07) Las niñas y niños PPT: Características
conocen y describen características del lenguaje poético.
del lenguaje poético. Leen y analizan Data
poemas relacionados al tema en Computador
estudio, para luego desarrollar Texto de asignatura
actividades de comprensión. Cuaderno
Desarrollan evaluación escrita de Link:
concepto trabajado en el mes a http://bit.ly/36qDiaW
partir de la observación de un Ticket de salida
cortometraje: Bao.(Paginas: 28 a 35) (evaluación)