REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA

“ELIAS CALIXTO POMPA”

GUATIRE – ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA

MOMENTOS DE LA INVESTIGACION

Tutor:
Yamileth Manrique
Autores:
Vergara Freddy C.I. 27.693.543
Isabella Guevara C.I 26.672.737

Guatire, 18 junio 2022

 INDICE
INTRODUCCION..................................................................................................................................3
Momento Lógico:...............................................................................................................................4
¿Cuáles son los niveles del planteamiento del problema, explique brevemente?...4
¿Cuáles son las características de los objetivos de investigación?............................4
¿A qué se refiere la justificación y la delimitación de la investigación?.....................4
Momento Metodológico:...................................................................................................................5
Explique de forma resumida cada elemento del marco teórico (antecedentes,
bases teóricas, bases legales y bases referenciales)......................................................5
Explique brevemente a qué se refiere el marco metodológico (tipo, nivel y diseño
de la investigación, población y muestra)..........................................................................6
Momento Técnico:.............................................................................................................................6
Defina, ¿cuáles son las técnicas e instrumentos que pueden diseñarse en una
investigación?............................................................................................................................6
Instrumentos:.........................................................................................................................6
Técnicas:.................................................................................................................................7
¿En qué consiste la validación del instrumento de recolección de información?...8
Momento Teórico:...........................................................................................................................8
Mencione ¿cómo se debe redactar las conclusiones según el Manual de TEG del
IUTECP?......................................................................................................................................8
Aspectos Generales; según el Manual................................................................................................8
¿Cómo debe configurarse los márgenes, el interlineado, el tipo y tamaño de la
fuente?.........................................................................................................................................9
Señale: un ejemplo de cita textual menor de 40 palabras y una cita textual mayor
de 40 palabras, y un listado con mínimo 5 referencias de autores siguiendo las
pautas del manual.....................................................................................................................9
CONCLUSION....................................................................................................................................10
 INTRODUCCION
La presente investigación tiene como finalidad conocer y profundizar el MANUAL
TEG IUTECP (2018)
Momento Lógico:

¿Cuáles son los niveles del planteamiento del problema, explique

brevemente?

 Situación problemática a nivel macro o general. (área). Es decir, entorno

dentro del cual existe el problema, indicando la disciplina, (Área de
investigación) si es el caso, la teoría donde se inserta, entre otros.

 El problema a nivel meso. (Sub área) Contextualizar el problema en la sub

área donde se inserta teóricamente. Ejemplo, el área puede ser económica
y la sub área donde se presenta es la inflación

 El problema a nivel micro. Consiste en explicar cómo se manifiesta la

existencia del problema en el sitio, indicando las evidencias objetivas de su
existencia e identificando las causas y las consecuencias del mismo, en la
empresa o micro entorno donde surge

¿Cuáles son las características de los objetivos de investigación?

 Concretos y Claros, es decir que se expliquen por si solos.

 Concisos, es decir ajustarse al problema

 Medibles.

 Alcanzables, es decir que exista el suficiente tiempo, espacio y recursos

para cumplirlos. No deben contener más de dos verbos

¿A qué se refiere la justificación y la delimitación de la investigación?

Justificación:

Destaca el aporte de la investigación al conocimiento sobre la temática teórica,

y su relevancia en esa ciencia. Asimismo, se destaca su incidencia o impacto que
podría tener para sucesivos estudios. Que contribución o que aporte tendría la
investigación hacia otras aéreas del conocimiento, su importancia trascendental,
los resultados podrán ser aplicables a otros fenómenos o podían explicar o
entender otros casos.

Delimitación De La Investigación

 Delimitación Espacial: está referido al área geográfica y/o espacial en

dónde se va desarrollar la investigación.

 Delimitación Temporal: hace referencia al periodo o lapso seleccionado

para realizar la investigación.

 Delimitación del Universo: este ítem básicamente hace referencia a la

población, unidades, sector en el que se va aplicar algunas técnicas en la
recolección de la información. Responde a quienes, dicho de otro modo,
unidades de análisis a ser investigada.

 Delimitación del Contenido: hace referencia al aspecto específico del tema

que se desea investigar. Responde a qué aspectos concretos serán
estudiadas

Momento Metodológico:

Explique de forma resumida cada elemento del marco teórico (antecedentes,

bases teóricas, bases legales y bases referenciales)
-Antecedentes: son todos aquellos trabajos de investigación que preceden al que
se está realizando, pero que además guarda mucha relación con los objetivos del
estudio que se aborda.

-Bases teóricas:  constituyen el corazón del trabajo de investigación, de su tesis de

grado, pues es sobre estas que se construye todo el trabajo.

-Bases legales: son todas aquellas leyes las cuales deben guardar una relación
con la investigación de estudio, los artículos deben ser copiados tal como son y
como últimos objetivos parafrasearlo con la relación que tiene con la investigación.

-Bases referenciales: contienen información fundamental para describir y permitir

la localización de documentos impresos, sonoros, iconográficos, audiovisuales o
electrónicos.

Explique brevemente a qué se refiere el marco metodológico (tipo, nivel y

diseño de la investigación, población y muestra)

-El marco metodológico está estructurados por procedimientos o métodos para la

construcción de la evidencia empírica. Esta se apoya en los paradigmas, y su
función en la investigación es discutir los fundamentos epistemológicos del
conocimiento.

-Estudios Exploratorios: También conocido como estudio piloto, son aquellos que

se investigan por primera vez o son estudios muy pocos investigados. También se
emplean para identificar una problemática

-Estudios Descriptivos: Describen los hechos como son observados

-Estudios Correlaciónales: Estudian las relaciones entre variables dependientes e

independientes, o sea se estudia la correlación entre dos variables

-Estudios explicativos: Este tipo de estudio busca el porqué de los hechos,

estableciendo relaciones de causa- efecto.
Hernández, Fernández y Baptista (2003) establecen estos cuatro tipos de
investigación, basándose en la estrategia de investigación que se emplea, ya que
"del diseño, los datos que se recolectan, la manera de obtenerlos, el muestreo y
otros componentes del proceso de investigación son distintos en estudios
exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos" (p. 114). No
obstante, existen otras maneras de clasificar los tipos de investigaciones, por
ejemplo, se pueden clasificar según:

-La metodología cuantitativa está compuesta por el conjunto

de métodos y técnicas que intentan aproximarse al conocimiento de la realidad
social a través de la extensión, alcance y significado de los hechos analizados, a
través de los propios sujetos o de sus representaciones sociales. La investigación
social cuantitativa está basada en el paradigma explicativo. Se centra en
los aspectos observables susceptibles de cuantificación para describir o explicar
los fenómenos sociales, y utiliza la estadística para el análisis de los datos.

-El método de investigación cualitativa es la recogida de información basada en la

observación de comportamientos naturales, discursos, respuestas abiertas para la
posterior interpretación de significados.

Mientras que los métodos cuantitativos aportan valores numéricos de encuestas,

experimentos, entrevistas con respuestas concretas para realizar estudios
estadísticos y ver cómo se comportan sus variables. Muy aplicado en el muestreo

Nivel de Investigación 

Investigación Exploratoria: es aquella que se efectúa sobre un tema u objeto

poco conocido o estudiado, por lo que sus resultados constituyen una visión
aproximada de dicho objeto. 

Investigación Descriptiva: consiste en la caracterización de un

hecho, fenómeno o supo con establecer su estructura o comportamiento.
 Los estudios descriptivos miden de forma independiente las variables, y aun
cuando no se formulen hipótesis, las primeras aparecerán enunciadas en
los objetivos de investigación. 

Investigación Explicativa: se encarga de buscar el porqué de los

hechos mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto. 

Diseño de Investigación 

Investigación Documental:  es aquella que se basa en la obtención y análisis de

datos provenientes de materiales impresos u otros tipos de documentos. 

Investigación de Campo:  consiste en la recolección de datos directamente de

la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable alguna. 

Investigación Experimental:  proceso que consiste en someter a un objeto o

grupo de individuos a determinadas condiciones o estímulos
(variable independiente), para observar los efectos que se producen (variable
dependiente). 

Se diferencia de la investigación de campo por la manipulación y control

de variables. 

Población y Muestra 

La población o universo se refiere al conjunto para el cual serán válidas

las conclusiones que se obtengan: a los elementos o unidades
(personas, instituciones o cosas) involucradas en la investigación. (Morles, 1994,
p. 17). 

La muestra es un "subconjunto representativo de un universo o

población." (Morles, 1994, p. 54). 
 En esta sección se describirá la población, así como el tamaño y forma
de selección de la muestra, es decir, el tipo de muestreo, en el caso de que
exista. 

No obstante, este punto se omite en investigaciones bibliográficas y

en estudios de   caso único.  Veamos por qué. En el primer tipo, o sea en la
investigación bibliográfica el universo equivale al tema de estudio. 

Por otra parte, los estudios de caso se concentran en uno o pocos

elementos que se asumen, no como un conjunto sino como una sola unidad. 

Tipos de muestreo 

Muestreo Probabilístico: proceso en el que se conoce la probabilidad que tiene

cada elemento de integrar la muestra. Ese a su vez se clasifica en: 

Muestreo al Azar Simple:  procedimiento en el cual todos los elementos tienen

la misma probabilidad de ser seleccionados. Dicha probabilidad, conocida
previamente, es distinta de cero y de uno. 

Muestreo al Azar Sistemático:  se basa en la selección de un elemento en

función de una constante K. De esta manera se escoge un elemento cada k
veces. 

Muestreo Estratificado:  consiste en dividir la población en subconjuntos o

estratos cuyos elementos poseen características comunes. Así los estratos son

Muestreo por Conglomerados: se basa en la división del universo en unidades

menores, para determinar luego las que serán objeto de investigación, o donde se
realizará la selección. 

Muestreo no Probabilístico: procedimiento de selección en el que se desconoce

la probabilidad que tienen los elementos de la población para integrar la muestra.
Este se clasifica en: 
 Muestreo Casual o Accidental:  selección arbitraria de los elementos sin un
juicio o criterio preestablecido. 

Muestreo Intencional u Opinático: selección de los elementos con base en

criterios o juicios del investigador. 

Muestreo por Cuotas: se basa en escoger de los elementos en función de la

población, de modo tal que se conformen grupos de cuotas correspondientes con
cada característica. 

Momento Técnico:

Defina, ¿cuáles son las técnicas e instrumentos que pueden diseñarse en

una investigación?

Instrumentos:

-Guía de observación: es un documento que permite encausar la acción de

observar ciertos fenómenos. Esta guía, por lo general, se estructura a través de
columnas que favorecen la organización de los datos recogidos.

- Lista de chequeo: está compuesta por una serie de ítems, factores, propiedades,
aspectos, componentes, criterios, dimensiones o comportamientos, necesarios de
tomarse en cuenta, para realizar una tarea, controlar y evaluar detalladamente el
desarrollo de un proyecto.

- Registro anecdótico: registro de la información conductual en el que se describe

de la manera más objetiva posible un conjunto de hechos, situaciones o
fenómenos que han tenido lugar en un período de tiempo en el que se ha llevado
a cabo una información.

- Matriz de análisis: se engloban dentro de las técnicas de observación, porque los

indicios son detectados directamente por el investigador a partir de la observación
de las unidades de estudio, sin recurrir al interrogatorio o al diálogo con otras
personas.

- Guía de entrevista: sirve como un contexto para el análisis de situaciones

hipotéticas y actuales y tiene un doble propósito: evaluativo y de intervención.

- Cuestionario:  es un conjunto de preguntas diseñadas para generar los datos

necesarios para alcanzar los objetivos propuestos del proyecto de investigación.

- Escala: conjunto de ítems o proposiciones diseñados por el investigador según

ciertas definiciones conceptuales previas y utilizados para cuantificar
características o variables del comportamiento social.

- Test: se designan las técnicas de investigación, análisis y estudio que permiten

apreciar una característica psicológica o el conjunto de la personalidad de un
individuo.

- Prueba de conocimiento: Se refiere a las dificultades que tiene el investigador o

la investigadora en realizar su trabajo Problema de investigación se refiere a los
obstáculos o impedimentos para el desarrollo de un proceso o el cumplimiento de
objetivos y propósitos de avance Problema de Investigación tiene relación con las
carencias y necesidades de un individuo o colectivo para el cumplimiento de
objetivos de desarrollo.

- Matriz de información: resumir el proceso desde el planteamiento del tema, las

preguntas iniciales y todo el diseño de investigación; incluye la enunciación de
hipótesis alternas, que son propias de comprobaciones estadísticas, para
contrastar evidencias y de apoyo de las hipótesis principales.

Técnicas:
-Observación: es una técnica de investigación que consiste en observar personas,
fenómenos, hechos, casos, objetos, acciones, situaciones, etc., con el fin de
obtener determinada información necesaria para una investigación.

- Entrevista: es una técnica para la recolección de información y datos, la cual es

realizada a partir de una conversación cuyas orientaciones responden a propósitos
concretos del estudio.

-Encuesta: busca identificar principios sobre el diseño de la muestra, los

instrumentos de recopilación de datos, el ajuste estadístico de los datos y el
procesamiento de datos y el análisis final de los datos que pueden generar errores
sistemáticos y aleatorios en la encuesta.

- Sesión de grupo: es una técnica de estudio de opiniones o actitudes que se

realiza con pequeños grupos de personas. Esta técnica se utiliza
fundamentalmente en estudios comerciales o de marketing para conocer aspectos
muy específicos de productos, marcas, etc.

¿En qué consiste la validación del instrumento de recolección de

información?

El procedimiento de validación es una actividad obligatoria para darle validez a

los instrumentos que se aplicarán en esta investigación, para ello el estudiante
conjuntamente con su tutor escogerá profesionales afines a la carrera, adscritos a
la institución y les entregará, de acuerdo a los instrumentos seleccionados, el
físico del instrumento y sus formatos de validación para que el experto los evalúe y
formule las apreciaciones del caso.

Momento Teórico:

Mencione ¿cómo se debe redactar las conclusiones según el Manual de TEG

del IUTECP?
 Se redactan con base en los resultados obtenidos y se organizan según los
objetivos específicos de la investigación. No se pueden presentar conclusiones de
algo que no se investigó.

Las conclusiones reúnen tres (3) características fundamentales:

a) Esencialidad: representan deducciones lógicas

b) Brevedad: deben ser claras, concretas y directas

c) Personalidad: deben reflejar el punto de vista del autor

El investigador debe analizar las variables e indicadores y las definiciones que

conforman su marco teórico y el problema; tendrá que aclarar si estos elementos
fueron los más adecuados o si resultaron insuficientes para captar la complejidad
de los objetos específicos de la investigación.

Aspectos Generales; según el Manual

¿Cómo debe configurarse los márgenes, el interlineado, el tipo y tamaño de

la fuente?

 Los márgenes serán de 5 espacios, tanto el derecho como el izquierdo.

 Interlineado: El texto se escribirá a espacio y medio, así como entre cada
autor en la lista de referencias. No se dejará espacio adicional entre los
párrafos del texto.
 Letra preferiblemente Arial, Cournier o Times New Roman No. 12

Señale: un ejemplo de cita textual menor de 40 palabras y una cita textual

mayor de 40 palabras, y un listado con mínimo 5 referencias de autores
siguiendo las pautas del manual.
Ejemplo:
 Además, “el consumo cultural en América Latina alcanza su grado máximo en
relación con el flujo de discursos políticos y mercantiles, y no, como en Europa,
articulado a partir de los Estados nación”

Fuente: https://www.ejemplos.co/15-ejemplos-de-citas-textuales/#ixzz7WcKQ5TiW

 Es usted mucho más joven que yo, y puedo esperar que para cuando llegue a
mi edad se cuente entre mis “partidarios”. Como yo no estaré en este mundo para
comprobarlo, solo puedo anticipar ahora esa satisfacción. Ya sabe lo que pienso
ahora: “Anticipando orgullosamente tan alto honor, disfruto ahora…” [Este
fragmento es una cita tomada del Fausto de Goethe]. Cordialmente y con
invariable admiración y respeto, Sigmund Freud.

Fuente: https://www.ejemplos.co/15-ejemplos-de-citas-textuales/#ixzz7WcIwH9G
T
 REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

 "Marco teórico"  https://www.significados.com/marco-teorico/

Adrián, Yirda. ( Última edición:22 de julio del 2021). Definición de Marco Teórico.
Recuperado de: https://conceptodefinicion.de/marco-teorico/

Jesús Rosado Millán 11 de noviembre 2018

https://isdfundacion.org/2018/11/01/finalidad-metodologia-cuantitativa/

Ibáñez, Jesús (1992). «La guerra incruenta entre cuantitativistas y cualitativistas»

Hurtado. Bisquera, R. (2000). Métodos de investigación educativa. Barcelona:

Grupo editorial CEAC, S.A

https://asesoriatesis1960.blogspot.com/2010/09/asesoria-de-tesis-trabajos-de-
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Canales FH, De Alvarado EL, Pineda EB. Metodología de la investigación.

Manual para el desarrollo de personal de salud. T ed. México: Limusa; 1994.

MORLES, Víctor. (1994). Planeamiento y análisis de investigaciones. El dorado

Ediciones. Caracas. Venezuela.
http://tesisdeinvestig.blogspot.com/2011/09/marco-metodologico.html