UNIVERSIDAD POLITECNICA Y ARTISTICA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA: LICENCIATURA EN ENFERMERIA

TRABAJO DE INVESTIGACION.

Tema: Método Científico.

Responsable:
Clara González

Profesora/Docente:
Lic. Karina Beatriz Cáceres.

Villa Elisa – Paraguay.

2024

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Índice
Página

Índice ........................................................................................................................... ii
Introducción ................................................................................................................ 1
1- Marco Teórico ......................................................................................................... 2
1.1 Método Científico............................................................................................... 2
1.1.1 Características del Método Científico ....................................................... 2
1.1.2 Tipos de Métodos Científicos ................................................................... 2
1.1.3 Pasos del método hipotético-deductivo..................................................... 4
1.1.4 Pasos del Método Científico ..................................................................... 4
1.2 Técnica - Concepto ............................................................................................ 5
1.2.1 Característica de la Técnica ...................................................................... 5
1.3 Metodología Científica - Concepto ..................................................................... 5
1.3.1 Clasificación de la Metodología Científica ............................................... 5
Conclusión ................................................................................................................... 7
Bibliografía.................................................................................................................. 8

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Introducción
El método científico es un proceso sistemático utilizado por los científicos para
investigar fenómenos naturales, formular preguntas, desarrollar hipótesis, realizar
experimentos y analizar datos con el fin de obtener conclusiones basadas en evidencia
empírica. Es una herramienta fundamental en la búsqueda del conocimiento y la
comprensión del mundo que nos rodea. Este método se basa en una serie de pasos
interconectados que guían la investigación científica de manera rigurosa y objetiva.
Aunque los pasos pueden variar ligeramente según el campo de estudio y la
naturaleza del problema investigado, generalmente incluyen los siguientes elementos que
son la observación, formulación de preguntas, elaboración de hipótesis, diseño
experimental, recolección y análisis de datos, interpretación de resultados y la
comunicación de resultados. Esta comunicación es fundamental para la revisión por
pares, el intercambio de conocimientos y el avance del campo científico.
Además, el método científico es un proceso iterativo y auto-correctivo que permite
a los científicos investigar y comprender el mundo natural de manera sistemática y
objetiva. Es una herramienta poderosa para la generación de conocimiento y la resolución
de problemas, y su aplicación rigurosa es fundamental para garantizar la validez y
fiabilidad de los resultados científicos.
En este material presentado estaremos hablando y conociendo un poco más del
método científico, abordaremos temas como las características y tipos que esta pueda
tener. También hablaremos de los pasos que esta tiene para su elaboración precisa y
correcta. Por ultimo hablaremos de la Técnica y Mitología Científica, analizaremos sus
características como así también la clasificación que esta puedan tener.

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1- Marco Teórico
1.1 Método Científico

Según, (Bonilla y Rodríguez, 2000, como se citó en Bernal, 2006), "el método
científico se entiende como el conjunto de postulados, reglas y normas para el estudio y
la solución de los problemas de investigación, institucionalizados por la denominada
comunidad científica reconocida En continuidad, expresa (Bunge, 1979, como se citó en
Bernal, 2006) "el método científico se refiere al conjunto de procedimientos que,
valiéndose de los instrumentos o técnicas necesarias, examina y soluciona un problema o
conjunto de problemas de investigación".

Bunge (1963) afirma que, un método es un procedimiento para tratar un conjunto

de problemas. Cada clase de problemas requiere un conjunto de métodos o técnicas
especiales. Los problemas del conocimiento, a diferencia de los del lenguaje o los de la
acción, requieren la invención o la aplicación de procedimientos especiales adecuados
para los varios estadios del tratamiento de los problemas, desde el mero enunciado de
éstos hasta el control de las soluciones propuestas.

Galileo Galilei fue uno de los primeros en utilizar el método científico

experimental. Con los años, su aplicación ha tenido múltiples interpretaciones, de
muchísimos pensadores, entre los que se encuentran John Locke, Isaac Newton, David
Hume, Immanuel Kant y Karl Hegel. En Discurso del método (1637), René Descartes
dispuso ciertas reglas para orientar la razón hasta ser iluminado con la verdad en las
ciencias.

1.1.1 Características del Método Científico

Según, Bunge (1963) las características del Método Científico son:

• Es objetivo: se fundamenta en los hechos y no en las experiencias subjetivas de

los investigadores. Es sistemático: sigue un orden con propósito.
• Es un proceso circular: se inicia con las observaciones y los hechos, se levantan
problemas o dudas, se plantean hipótesis o explicaciones tentativas, se diseñan
experimentos y se generan nuevas observaciones y hechos.
• Es corregible: a medida que se van obteniendo resultados se puede corregir los
errores que van apareciendo.
• Es verificable: puede ser sometido al examen independiente y externo.
• No es rígido: el método científico no es un método rígido e infalible y se puede
perfeccionar.

1.1.2 Tipos de Métodos Científicos

Según Álvarez (2009) "el método inductivo como el deductivo son estrategias de
razonamiento lógico, siendo que el inductivo utiliza premisas particulares para llegar a

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una conclusión general, y el deductivo usa principios generales para llegar a una
conclusión especifica.

• Inductivo: Es una forma de razonar partiendo de una serie de observaciones

particulares que permiten la producción de leyes y conclusiones generales.
Características:
- Se basa en la observación de hechos y fenómenos.
- Generaliza a partir de sus observaciones.
- Sus conclusiones son probables.
- Tiene el objetivo de generar nuevo conocimiento.
• Deductivo: Es una forma de razonar y explicar la realidad partiendo de leyes o
teorías generales hacia casos particulares.
Características:
- Establece conclusiones a partir de generalizaciones.
- En lógica, la conclusión de un razonamiento está incluida en las premisas.
- Es útil cuando no se pueden observar las causas de un fenómeno.
- Sus conclusiones son rigurosas y válidas.
- No genera por si mismo nuevo conocimiento, ya que parte de verificar
conocimiento previo.
• Comparativo-analítico: Es un conjunto de técnicas que, de modo análogo al
método científico en general, van encaminadas a la generación o refutación de
hipótesis o teorías.
Características:
- Esto se lleva a cabo mediante el análisis de variaciones a través del estudio de
semejanzas y diferencias entre dos o más casos, con el fin de establecer
regularidades que, explicadas mediante covariación, o bien mediante
interpretación de la diversidad, permiten establecer relaciones causales,
correlaciones y generalizaciones.
• Sintético: Es un proceso analítico de razonamiento que busca reconstruir un
suceso de forma resumida, valiéndose de los elementos más importantes que
tuvieron lugar durante dicho acontecimiento. En otras palabras, es aquella que
permite a los seres humanos realizar un resumen de aquello que conocemos.
Características:
- Tiene como función analizar y aclarar las distintas partes que componen el
conocimiento. Es decir, los principios, definiciones, nociones y demás
recursos deben quedar bien definidos, quedando claro sus potenciales y
posibles consecuencias.
- El fin de estos análisis del conocimiento es mejorar los criterios para actuar de
la manera más acertada en el desarrollo de la investigación.
- El método sintético busca siempre la verdad sobre las cuestiones generales.
Estos conocimientos pueden ser deconstruidos y reconstruidos
posteriormente.

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• Hipotético: El método que actualmente se utiliza en la investigación científica es
el llamado método hipotético-deductivo. Este método sintetiza, básicamente, los
principales aspectos del método inductivo y el deductivo.

1.1.3 Pasos del método hipotético-deductivo

• Se realiza la observación y análisis de una serie de fenómenos.
• Se propone una hipótesis según los resultados de aquello que fue observado con
el fin de explicar esos fenómenos. Para que la hipótesis tenga validez, debe ser
posible ponerla a prueba.
• Cuando una hipótesis postula algo, se deduce que si se presentan las mismas
condiciones que provocaron un fenómeno, se deberían dar las consecuencias que
la hipótesis predice.
• Se verifica la hipótesis a partir de experimentos.
• Si la hipótesis se verifica, entonces se acepta. Si no se verifican sus supuestos, se
rechaza.

1.1.4 Pasos del Método Científico

• Planteamiento del problema: Se parte del reconocimiento de los hechos, es
decir, aquellos hechos específicos relevantes para lo que se quiere investigar o
conocer. Luego, se pasa al descubrimiento del problema. En este punto, la
curiosidad es clave, no importa cuánto sepamos sobre un hecho, si no tenemos
curiosidad en descubrir alguna dificultad o problema.
• Construcción de un modelo teórico: Selección de los factores pertinentes.
Suponer las respuestas más adecuadas y posibles, de acuerdo a lo que se conoce.
La invención de las hipótesis no es más que proponer suposiciones que puedan
explicar los hechos del problema a resolver.
• Deducción de consecuencias particulares: Búsqueda de los soportes teóricos y
empíricos ya realizados que nos permitan deducir los mecanismos para probar las
hipótesis.
• Prueba de las hipótesis: Diseño y ejecución de los experimentos, mediciones,
recolección de datos y otras operaciones necesarias para probar la hipótesis. Es de
gran importancia el diseño y la descripción detallada de los experimentos de
manera que otros investigadores puedan repetir y validar los resultados.
• Introducción de las conclusiones en la teoría: Interpretación de los datos.
Comparar las conclusiones con las predicciones y considerar si el modelo teórico
es aceptado o rechazado. Si el modelo teórico es rechazado, se debe reajustar el
modelo, corregirlo o reemplazarlo.
• Comunicación de los hallazgos: Consisten en la comunicación y la transmisión
de la información. Esto se hace a través de artículos científicos, tesis, libros, o
conferencias en institutos educativos y de investigación.

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1.2 Técnica - Concepto

En palabras de (Ayala, 2021) La técnica se refiere a una acción especifica o a la

forma de llevar a cabo una actividad. En la ejecución de un método pueden usarse varias
técnicas, por eso se habla de técnicas de estudio, o de técnicas agrícolas. Por ejemplo,
dentro de un método de estudio, se pueden encontrar distintas técnicas: una para
concentrarse, otra para leer más rápido, otra para resumir.
Es un procedimiento o un conjunto de procedimientos prácticos, en vistas al logro
de un resultado, o a varios resultados concretos, valiéndose de herramientas o
instrumentos, y utilizando el método inductivo y/o analógico, en cualquier campo del
saber o del accionar humano.

1.2.1 Característica de la Técnica

Las técnicas se caracterizan por depender de la práctica y el ejercicio continuo.
Requieren cierto tipo de destrezas y habilidades, ya sean intelectuales, físicas o de otro
tipo: asi como del empleo de herramientas especializadas. Es decir, que el dominio de
una técnica específica puede transmitirse a través de la práctica y empleando los
materiales adecuados, aunque bien es posible conseguir el objetivo sin ellos, mediante la
aplicación de la creatividad y la inventiva

1.3 Metodología Científica - Concepto

La metodología científica se define como el procedimiento investigativo utilizado

esencialmente en la creación de conocimiento basado en las ciencias. Se le llama
científico porque la investigación se encuentra fundamentada en lo empírico y en la
medición, ajustándose a los principios específicos de las pruebas de razonamiento.

1.3.1 Clasificación de la Metodología Científica

• Dependiendo de su propósito: básica o aplicada.
- Investigación científica básica: este tipo de investigación se caracteriza
porque se apoya de un marco teórico, su finalidad reside en la formulación de
teoría nuevas o modificación de las ya existentes.
- Investigación científica aplicada: se caracteriza porque busca la aplicación
de los conocimientos adquiridos, por lo que al investigador sólo le interesa las
consecuencias prácticas.
• Dependiendo de los mecanismos empleados para la obtención de datos:
documental, de campo y experimental.
- La investigación es documental: cuando se apoya en fuentes de naturaleza
documental. Ej.: documentos, archivos, expedientes, revistas, etc.

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 - La investigación de campo: Cuando es de campo la investigación tiende a
basarse en informaciones que provienen de otras (entrevistas, encuestas, etc.)
- La investigación es experimental: es aquella que obtiene los datos mediante
la actividad intencional realizada por el investigador.
• Dependiendo del conocimiento que se adquiere: exploratoria descriptiva o
explicativa.
- Es exploratoria: cuando su objetivo es resaltar los aspectos básicos de una
problemática específica y encontrar la metodología adecuada para elaborar
una investigación posterior.
- Es descriptiva: cuando se analiza una situación u objeto, señalando sus
características y propiedades.
- Es explicativa: cuando trata de dar respuesta a los diferentes motivos que
impulsaron a la realización de la investigación.

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Conclusión
El método científico representa el pilar fundamental sobre el cual se construye el
conocimiento científico. A través de su aplicación rigurosa y sistemática, los científicos
pueden investigar fenómenos naturales, resolver problemas complejos y desarrollar
teorías que explican el funcionamiento del universo en el que vivimos.
Este proceso, caracterizado por una serie de pasos interconectados que incluyen
la observación, la formulación de preguntas, la elaboración de hipótesis, el diseño
experimental, la recolección y análisis de datos, la interpretación de resultados y la
comunicación de hallazgos, garantiza la objetividad, la replicabilidad y la validez de la
investigación científica.
El método científico no solo proporciona un marco estructurado para la
investigación, sino que también fomenta el pensamiento crítico, la creatividad y la
colaboración entre científicos de diferentes disciplinas. A través de la revisión por pares
y la discusión abierta de resultados, se promueve el avance del conocimiento científico y
la corrección de posibles errores o sesgos.
Es importante destacar que el método científico es un proceso continuo y
autocorrectivo. A medida que la ciencia avanza y se acumula nueva evidencia, las teorías
y las hipótesis pueden ser revisadas, modificadas o rechazadas en función de los nuevos
datos disponibles. Esta naturaleza dinámica y progresiva de la ciencia garantiza su
capacidad para adaptarse y responder a los desafíos y preguntas cambiantes de nuestra
sociedad.

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Bibliografía
Álvarez A. (2009). Métodos en la investigación educativa, Universidad Pedagógica
Nacional, México.

Ayala, M. (2021). Diferencias entre método y técnica. Lifeder. Recuperado de

https://www.lifeder.com/diferencias-metodo-tecnica/

Bernal, C. (2006). Metodología de la Investigación, (2a. ed) Pearson, Prentice Hall.

Bunge, m. (1963). La Investigación Científica. Editorial Ariel.
Hernández R. Fernández, C. Baptista P. (2014). Metodología de la Investigación (6ta.
Edición) Mc-Graw Hill.
Salas Parrilla, M. (2008). Técnicas de estudio para la Secundaria y Universitaria. (4ª
Edición). Alianza. Cristalli.

Tamayo, M. y Tamayo 2014). El Proceso de la investigación Científica. Li- musa.

Wilches, M. (2017) Introducción a la Ciencia. Universidad Católica del Oriente.
Hernández Sampieri, R. Fernández Collado y Baptista Lucio, P. (2016). Metodología de
la investigación. (6ta ed.). México, DF: Mc Graw Hill.