REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS

“ROMULO GALLEGOS”

1 ER AÑO COHORTE IV SECCION “A”

CATEDRA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

OBJETIVO 2 CONTENIDO 2.2

INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA

PROFESORA:
INTEGRANTES:

IRIS RUIZ MALAVE

ANDREA

ALCALA MARIALEX

INAGAS YATSURIS

NAVARRO DANITZA

PIGUZ DAMARA
 24/03/2023

INDICE

INTRODUCCION………………………………………………………………………………...…3

DESARROLLO CONTENIDO 2.2……………………………………………………….……….4

CONCLUSION……………………………………….......................................…………….....10

BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………….....................12
 INTRODUCCION

Los proyectos de investigación pueden ser clasificados con base en los siguientes
criterios: por el propósito, la investigación puede ser básica o aplicada; según los medios
usados para obtener los datos, puede ser documental, de campo o experimental;
atendiendo al nivel de conocimientos que se adquieren, podrá ser exploratoria, descriptiva
o explicativa; dependiendo del campo de conocimientos en que se realiza, es científica o
filosófica; conforme al tipo de razonamiento empleado, es espontánea, racional o
empírico-racional; acorde con el método utilizado, es analítica, sintética, deductiva,
inductiva, histórica, comparativa, etc.; y conforme al número de investigadores que la
realizan, es individual o colectiva.
 TIPOS DE INVESTIGACION SEGÚN SUS FINES

 INVESTIGACION TEORICA

Tiene por objetivo la generación de conocimiento, sin importar su aplicación práctica. En

este caso, se recurre a la recolección de datos para generar nuevos conceptos generales.

 INVESTIGACION APLICADA

El objetivo es encontrar estrategias que puedan ser empleadas en el abordaje de un

problema específico. La investigación aplicada se nutre de la teoría para generar
conocimiento práctico, y su uso es muy común en ramas del conocimiento como la
ingeniería o la medicina.

Este tipo de investigación se subdivide en dos tipos:

• Investigación aplicada tecnológica: sirve para generar conocimientos que se

puedan poner en práctica en el sector productivo, con el fin de impulsar un impacto
positivo en la vida cotidiana.

• Investigación aplicada científica: tiene fines predictivos. A través de este tipo de

investigación se pueden medir ciertas variables para pronosticar comportamientos que
son útiles al sector de bienes y servicios, como patrones de consumo, viabilidad de
proyectos comerciales, etc.

TIPOS DE INVESTIGACION SEGÚN SUS NIVELES

En la investigación se identifican tres tipos de niveles: Exploratoria, descriptiva y

explicativa.

 EXPLORATORIA: Se realizan cuando no se tiene una idea específica de lo que se

desea estudiar o cuando el fenómeno ha sido poco estudiado o es completamente
novedoso. Los estudios exploratorios permiten realizar una aproximación a
fenómenos, por tanto, desconocidos, con el fin de aumentar el grado de
familiaridad frente a éstos.
 Las exploraciones se centran en descubrir. Diversos autores coinciden en señalar
que su objetivo es ayudar a definir el problema y determinar la metodología
pertinente para formular un estudio de investigación definitivo, es decir se busca
contribuir con ideas respecto a la forma correcta de abordar una investigación en
particular.
Con la investigación exploratoria es posible captar la magnitud y los aspectos más
significativos del problema. Es una guía segura para la investigación empírica y
describe aspectos necesarios para luego formular las hipótesis.

 DESCRIPTIVA: Tiene el propósito de describir sistemáticamente los hechos y

características de una población dada o de un área de interés. Los estudios
descriptivos buscan desarrollar una imagen o representación fidedigna del
fenómeno estudiado a partir de sus variables.

Describir en este caso es sinónimo de medir; en este tipo de investigación se

registran o miden las variables o conceptos con el fin de especificar las
propiedades importantes de personas, grupos, eventos, situaciones, elementos,
artefactos, o cualquiera sea el objeto sometido al análisis.

También la investigación descriptiva busca descubrir hechos, analizar el

significado y la importancia de estos, su aparición, frecuencia y desarrollo. Mide,
clasifica, interpreta y evalúa proporcionando, de ese modo, información
sistemática y comparable con la de otras fuentes.

 CORRELACIONAL: Este tipo de investigación tiene como propósito el averiguar si

dos o más variables se correlacionan entre sí y pretende medir el grado de
relación y la manera como interactúan dos o más variables entre sí.

Estas relaciones se establecen dentro de un mismo contexto, y a partir de

mediciones de dos rasgos distintos en los mismos sujetos. Una correlación es una
“variación concomitante” (Clark-Carter, 2002), es decir que si una variable se
modifica también la otra, en otras palabras, en una correlación se presenta
covariabilidad, así que si una variable X varía en sus puntajes, la variable y
también varía en sus respectivos puntajes o experimenta alguna forma de cambio,
 a partir de una regularidad que permite anticipar la manera cómo se comportará
una por medio de los cambios que sufra la otra.

La utilidad y propósito de la investigación correlacional es conocer cómo se puede

comportar un concepto o variable conociendo el comportamiento de otras
variables relacionadas. Puede analizarse la relación entre dos variables, entre tres
o, si se quiere, incluir relaciones entre múltiples variables o rasgos medidos.

FASES PREVIAS DE LA INVESTIGACION

 Primera Fase: Presentar el problema.

 Elección del tema: este debe ser el comienzo de la exploración
 Definir el tema: al hacer una investigación, hay que ubicar el espacio y el tiempo,
estos factores se van a considerar por lo que pueda transcurrir durante el estudio.
 Plan del trabajo: presenta todos los datos que lo componen de manera detallada,
tiene en cuenta las referencias del tema que estudiara.
 Defensa de la investigación: apoya las pruebas de su estudio de manera
convincente, cual es la razón de la investigación, que lo impulso a realizarla, que
intenta lograr con la misma y cuál será la importancia en el ámbito social.
 Hipótesis: está basada en suponer la realidad de algo que no se ha determinado,
serán la contestación de las pruebas del problema presentado y según las
consecuencias se certificara o rechazara.
 Objetivo de la investigación: determina lo que quiere lograr a través de lo
experimentado y cuál es su propósito. Hay dos tipos de objetivos:
 Objetivos generales: dice que aspira conocer y explica como lo va a realizar.
 Objetivos concretos: expone las gestiones para alcanzar la investigación.

MARCO TEORICO

Es la recopilación de antecedentes, investigaciones previas y consideraciones teóricas en

las que se sustenta un proyecto de investigación, análisis, hipótesis o experimento.

El marco teórico, también llamado marco de referencia, es el soporte teórico, contextual o

legal de los conceptos que se utilizaron para el planteamiento del problema en la
investigación.
Se caracteriza por definir la disciplina a la cual pertenece el objeto de estudio escogido,
los conceptos relevantes y el fenómeno en que se quiere profundizar o que se pretende
estudiar.

Su importancia radica en que permite justificar, demostrar, apoyar e interpretar las

hipótesis y los resultados de una investigación de forma ordenada y coherente. Además,
el marco teórico nos ayuda a formular de una forma confiable las conclusiones de un
proyecto o, en su defecto, replantear las preguntas con mayor profundidad.

MARCO METODOLOGICO

Es el conjunto de acciones destinadas a describir y analizar el fondo del problema

planteado, a través de procedimientos específicos que incluye las técnicas de observación
y recolección de datos, determinando el “cómo” se realizará el estudio, esta tarea consiste
en hacer operativa los conceptos y elementos del problema que estudiamos.

En cuanto a los elementos del marco metodológico que es necesario operacionalizar

pueden dividirse en dos grandes campos que requieren un tratamiento diferenciado por su
propia naturaleza: el universo y las variables.

Características del marco metodológico

 En el marco metodológico se deben exponer claramente las razones por las que
se eligió un procedimiento o técnica en particular.
 Tiene que dejar constancia de que los datos fueron recopilados o generados de
una manera consistente con la práctica aceptada en las distintas disciplinas.
 Además, se debe tomar en cuenta que el marco metodológico es un texto del
género científico. Por tanto, la redacción debe ser directa y ordenada.
Generalmente se escribe en voz pasiva y en tercera persona.
 Sin embargo, el paradigma cualitativo acepta voz activa y primera persona. Para
mayor claridad, cuando se debe presentar una gran cantidad de detalles, la
información se debe presentar en subsecciones según el tema.
 El material en cada sección debe organizarse por tema de mayor a menor
importancia.

METODO DE INVESTIGACION INDUCTIVO

Es el procedimiento de investigación por el que se parte de un hecho concreto para

formular un razonamiento o procedimiento más general. 
Características del método inductivo

Podemos establecer las siguientes características:

 Esta metodología se sirve de hipótesis para llegar a hechos más generales, con lo
cual no siempre asegura que sus predicciones sean reales, pues conllevan cierta
parte de creatividad e innovación.

 Es un método generalizador perfecto para establecer hipótesis y descubrir

tendencias, pero no extrae conclusiones absolutas ya que deja fuera de ellas
mucha información. Solo se vale de aquella que sostiene su idea.

 Puede llevar a error.

METODO DE INVESTIGACION DEDUCTIVO

Es un procedimiento de investigación que utiliza un tipo de pensamiento que va desde un

razonamiento más general y lógico, basado en leyes o principios, hasta un hecho
concreto.

Es decir, es un método lógico que sirve para extraer conclusiones a partir de una serie de
principios. Esta metodología presupone, por lo tanto, que dentro de los propios principios
de los que parte se encuentra la solución a la que se quiere llegar y que, finalmente, se
extrae a partir de un análisis o desglose de los primeros.

Cómo utilizar el método deductivo

Existen dos formas principales de emplearlo:

 De forma directa: Se parte de una sola premisa sin que ésta se contraste con
otras.
 De forma indirecta: se parte de dos premisas, de las cuales una contiene una
afirmación universal y la otra una particular y de la comparación entre ambas se
extrae la conclusión.

Tipos de método Deductivo

 Método axiomático-deductivo: de un conjunto de premisas se extraen un

conjunto de proposiciones empleando razonamientos lógicos.
  Método hipotético-deductivo: a partir de la observación se plantea una hipótesis
que posteriormente se somete a comparación mediante racionamientos lógico-
deductivos.

CONTENIDO DESCRIPTIVO

La investigación descriptiva, también conocida como la investigación estadística, describe

los datos y este debe tener un impacto en las vidas de la gente que le rodea.

El objetivo de la investigación descriptiva, consiste en llegar a conocer las situaciones,

costumbres y actitudes predominantes a través de la descripción exacta de las
actividades, objetos, procesos y personas.

Su meta no se limita a la recolección de datos, sino a la predicción e identificación de las

relaciones que existen entre dos o más variables.

Un estudio descriptivo es el mejor método de recolección de información que demuestra

las relaciones y describe el mundo tal cual es.

Este tipo de estudio a menudo se realiza antes de llevar a cabo un experimento, para
saber específicamente qué cosas manipular e incluir en el experimento. Bickman y Rog
(1998), sugieren que los estudios descriptivos pueden responder a preguntas como “qué
es” o “qué era.” Los experimentos responden “por qué” o “cómo.”

CONTENIDO DOCUMENTAL

Es una variación de la Investigación Científica, cuyo objeto es analizar los diferentes

fenómenos que se presentan en la realidad utilizando como recurso principal los
diferentes tipos de documentos que produce la sociedad y a los cual tiene acceso el
investigador. Documentos, libros, revistas, grabaciones, filmaciones, periódicos,
bibliografías, etc.

A comparación de otros métodos, la investigación documental no es tan popular debido a

que las estadísticas y cuantificación están consideradas como formas más seguras para
el análisis de datos. Este tipo de investigación suele asociarse con la investigación
histórica, por lo que los investigadores pierden confianza por su falta de claridad.

Características de la Investigación Documental

  La recolección y uso de documentos existentes para analizar los datos y ofrecer
resultados lógicos.
 Recolecta los datos con un orden lógico, lo que permite encontrar hechos que
sucedieron tiempo atrás, encontrar fuentes de investigación y elaborar
instrumentos de investigación, etc.
 Utilizas múltiples procesos como análisis, síntesis y deducción de documentos.
 Se realiza de forma ordenada, con una lista de objetivos específicos con el fin de
construir nuevos conocimientos.

EXPERIMENTAL

La investigación experimental es un tipo de investigación que bien utiliza experimentos y

los principios encontrados en el método científico. Los experimentos pueden ser llevados
a cabo en el laboratorio o fuera de él. Estos generalmente involucran un número
relativamente pequeño de personas y abordan una pregunta bastante enfocada.

Los experimentos son más efectivos para la investigación explicativa y frecuentemente

están limitados a temas en los cuales el investigador puede manipular la situación en la
cual las personas se hallan.

En la mayoría de estos experimentos, el investigador divide a las personas objeto de la

investigación en dos o más grupos. Los dos grupos reciben tratamientos idénticos,
excepto que el investigador da a un grupo y no a los otros la condición en la que él está
interesado: el tratamiento.

El investigador mide las reacciones de ambos grupos con precisión. Mediante el control
de las condiciones de ambos grupos y dándole el tratamiento a uno de ellos, puede
concluir que las diferentes reacciones de los grupos son debidas únicamente al
tratamiento del mismo.

Los dos elementos más importantes son:

 La Manipulación: significa que algo en el entorno es cambiado a propósito por el

investigador.
 El control: es utilizado para evitar que los factores exteriores tengan influencia
sobre el resultado del estudio.
Cuando algo es manipulado y controlado, tenemos más confianza en que el resultado fue
“causado” por la manipulación. Además, los experimentos implican procedimientos
altamente controlados y sistemáticos en un esfuerzo por reducir el error y el sesgo, lo cual
también incrementa nuestra confianza en que el resultado fue “causado” por la
manipulación.

CONCLUSION

Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún tipo de
investigación, la investigación está muy ligada a los seres humanos, esta posee una serie
de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la información solicitada.

La investigación tiene como base el método científico y este es el método de estudio

sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el
razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de
comunicar los resultados experimentales y teóricos.
 BIBLIOGRAFIA

https://nvega2015.wordpress.com/2017/02/07/investigacion-descriptiva-documental-y-
experimental/

https://www.significados.com/marco-teorico/

https://ori.hhs.gov/education/products/sdsu/espanol/res_des1.htm

https://www.questionpro.com/blog/es/investigacion

https://www.questionpro.com/blog/es/metodos-de-investigacion/

https://www.uv.mx/apps/bdh/investigacion/unidad1/investigacion-tipos.html