UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “JOAQUÍN GALLEGOS LARA”

JORNADAS: MATUTINA, VESPERTINA Y NOCTURNA BACHILLERATO TÉCNICO

Dirección: Chambers y la 48 Teléfono 2664106 – 2840075
E-mail: gallegoslara_colegio@hotmail.com – Distrito: 09D04C04 – AMIE: 09H00214
Guayaquil – Ecuador
PERIODO LECTIVO 2022-2023
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR PRIMER PARCIAL

DATOS INFORMATIVOS
ÁREA: EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA.
ASIGNATURA: EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA.
NIVEL/SUBNIVEL: BACHILLERATO
CURSO: 2DO CONTABILIDAD- INFORMATICA – ELECTROMECANICA – MECANIZADO.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: O.ECA.4.5. Reconocer algunas características significativas de eventos culturales y obras artísticas de
distintos estilos, y utilizar la terminología apropiada para describirlos y comentarlos.
METODOLOGIAS ACTIVAS: Aula Invertida.
FECHA:
20 DE JUNIO AL 01 DE JULIO
APRENDIZAJE DISCIPLINAR

CONTENIDOS DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

CRITERIOS DE EVALUACION METODOLOGICAS ACTIVAS
DESEMPEÑO PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
Tema: 5.1.1. Realizar Aplica técnicas, recursos Observar EL siguiente video *Realizar preguntas sobre que
1.Producciones producciones artísticas de los distintos lenguajes https://www.youtube.com/watch? es producciones artísticas
artísticas (una canción, un dibujo, artísticos en v=qKMtsshdQxE&t=3s
una escultura, un representaciones teatrales Técnica: De Investigación
monologo, una inspiradas en poemas o
Contestar las siguientes preguntas
2.- modos de instalación, etc.) a partir cuentos y en monólogos. Herramienta: cuestionario
¿Qué es una producción artística?
expresión de temas de interés (J.4., I.4.)
personal o social, ¿De qué maneras se puede realizar *Analizar y sintetizar
3.* cuestionamientos, una producción artística?
información sobre el tema
CONTENIDOS Y preocupaciones o ideas tratado.
MEDIOS DE relevantes para la MODOS DE EXPRESIÓN
EXPRESIÓN juventud ¿Cuáles con los personajes
reconocidos a nivel nacional que han
realizado producción artística en
base a una novela ya reconocida?
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¿Qué piensa usted sobre la

producción nacional que se brinda Técnica: De Investigación
en la televisión?
Herramienta: cuestionario
CONTENIDOS Y MEDIOS DE
EXPRESIÓN *Analizar y sintetizar
Obras transmitidas en nuestro información sobre el tema
país mediante medios televisivos tratado.

DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DEL PROYECTO: PONTE PILAS PROTEGEME SOY VIDA ¨ SOS´
SUBNIVEL-NIVEL: BACHILLERATO
CURSO: SEGUNDO
DOCENTES RESPONSABLES:
GLORIA RAMOS/ MIGUEL VITERI
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES:
Comparar las posibilidades que ofrecen diversos
materiales y técnicas de los diferentes lenguajes
artísticos en proceso de interpretación y/o
creación individual y colectiva
APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR

DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACION METODOLOGICAS ACTIVAS
DESEMPEÑO PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
SEMANA 1

ECA.4.2.7. Diseñar y E.ECA.4.3. Identifica y Con los materiales que tienes Creación de un almanaque con
ALMANAQUE realizar una instalación describe las interacciones disponibles, elaboración de un material de reciclaje
colectiva partiendo de la que se producen entre las almanaque medidas 18cmm de
reflexión crítica y creativa distintas formas de ancho por 23 de largo
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sobre el significado, usos, expresión artística en
recuerdos o experiencias performances,
de un espacio de la representaciones teatrales,
escuela. instalaciones y otras Tijeras- pegamento
manifestaciones, y utiliza
esos conocimientos en
creaciones propias.
ADAPTACION CURRICULAR (ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES-NEE)

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

TIPO DE DISCAPACIDAD:
GRADO DE DISCAPACIDAD:
COMPETENCIA CURRICULAR:

DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

CONTENIDOS CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
Lectura: LL.5.3.4. Valorar los
La Computadora aspectos formales y el
Loca contenido del texto en
función del propósito
comunicativo, el contexto
sociocultural y el punto
de vista del autor.
EVALUACION METODOLOGICAS ACTIVAS
PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
Interpreta los aspectos https://es.calameo.com/read/ *Realizan parafraseo de la
formales y el contenido de 00524377695a7fc556cfa “La lectura
un texto, en función del Computadora Loca”
propósito comunicativo, el *Leer en voz alta el cuento Técnica:Nones para los
contexto sociocultural y el *Realizar un pequeño resumen preguntones
punto de vista del autor. del cuento.
(R ef.I.LL.5.4.2.) *Observar imágenes, leerlas y Herramienta:Resúmenes
parafrasearlas.
*Leer la información sobre el *Observa graficos y parafrasea
tema: “El parafraseo”
*Formular preguntas orales sobre Técnica: Pictogramas
el contenido leído.
*Transcribir información Herramientas: imágenes
*Retroalimentar y aclarar dudas.
*Realizar actividades propuestas
sobre el tema desarrollado.
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HORA DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA LAS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS ACTIVAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMEINTO
DOCENTE PARA EL REFUERZO Y DE LOS APRENDIZAJES
FORTALECIMIENTO DE LOS
APRENDIZAJES

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

`MIGUEL VITERI/ GLORIA RAMOS VIOLETA AGUIRRE PIEDRAHITA MSC MARJORIE MAZA