COLEGIO FISCAL DE BACHILLERATO

“SIMÓN BOLÍVAR”
PROYECTO INTERDISCIPLINARIO No. 1
COSTA 2022-2023
TERCERO BACHILLERATO
Los estudiantes comprenderán los aspectos más relevantes que aborda la
vida y su biodiversidad a partir del estudio, su origen importancia, retos y
OBJETIVO DE
su compromiso para mantener ambientes sostenibles que aseguren la
APRENDIZAJE:
salud integral, la continuidad de la vida en sus diferentes formas aplicando
valores como la empatía y comunicándolas de manera oportuna.
OBJETIVOS Diseñar un proyecto básico de emprendimiento con todos los elementos
ESPECÍFICOS necesarios y componentes de innovación.
Ejecuta investigaciones de campo para seleccionar las ideas de
INDICADORES emprendimiento que presenten mayor factibilidad en el mercado.
DE EVALUACIÓN (Ref.I.EG.5.4.2.) (I.1., S.2.) CD

Nombre del
Aprendamos sobre la vida y el respeto a la biodiversidad.
Proyecto
Producto Final Llavero de la biodiversidad: Llavbio
Valores a trabajar Respeto, empatía, comunicación
INDICACIONES
Esta actividad está pensada para que la desarrolles en 2 semanas,
dedicándole aproximadamente 40 minutos diarios. Si bien en esta
ficha se ofrecen sugerencias para organizar el tiempo, es importante
tener presente que se desarrollará junto al docente, con el horario
de clases.

Indicaciones:
1) Lengua y Literatura
2) Física
3) Química
4) Biología
5) Historia
6) Matemática
7) Emprendimiento y Gestión
8) Educación Física

Las actividades del proyecto se deben registrar en tu cuaderno

portafolio de acuerdo al orden señalado en el contenido.
A continuación, te presentamos el modelo del LLAVERO DE LA
BIODIVERSIDAD – “LLAVBIO”, para que puedas elaborarlo con tu
propio estilo y creatividad.
 Te sugerimos que emplees los siguientes materiales:

Materiales:
 Formatos de cartulina ò Foamix tamaño A6
 Piola ó argolla para llavero
 Lápices de colores
 Marcadores punta fina
 Perforadora
 Bolígrafos
 Goma
 Tijera
 Hojas de papel bond o de cuaderno
 Cinta adhesiva

Recuerda que puedes utilizar y traer cualquier otro material que esté
a tu alcance en el hogar o materiales reutilizados.

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 1

Del 4 al 8 de julio
En esta semana se trabajarán con las asignaturas: Educación Artística, Lengua y Literatura,
 Física, Química, Biología, Educación para la ciudadanía, Filosofía, Historia, Matemática,
Emprendimiento y Gestión, Educación Física.

La construcción de modelos que explican cómo interactúa

la economía de mercado con la naturaleza y el
conocimiento, está ampliando de forma significativa el
alcance de los análisis económicos actuales y futuros.
Fuente. http://www.conama.org/conama/download/files/conama2018//GTs%202018/9_final.pdf

Tema: Plan de Negocio

EMPRESAS Y BIODIVERSIDAD

El bienestar de las sociedades humanas se entrelaza con

el medio ambiente. Los recursos naturales impulsan el
crecimiento de las industrias y las economías, e influyen en
temas tan diversos como nuestra salud, la respuesta y
recuperación ante desastres naturales, y la seguridad
alimentaria y energética. Hoy, la pérdida del recurso natural
biodiversidad, se presenta, junto a los cambios climáticos y
la salud de los océanos, como uno de los desafíos
ambientales más urgentes a escala global.
Se ha centrado en el análisis de la integración de los instrumentos internacionales más
relevantes en materia de Biodiversidad, que hacen las principales empresas españolas en sus
estrategias con el fin, de garantizar la sostenibilidad de sus modelos de negocio a largo plazo.
Los tres han sido desagregados de forma independiente, hasta el nivel de mínimo detalle medible
para las empresas: metas o indicadores, según el caso, que les pueden permitir llegar a una
conclusión tangible sobre su interacción con la biodiversidad. Es decir, cómo y en cuánto
depende la calidad de mi producto y/o servicio de la biodiversidad, y cómo y en cuánto influye mi
actividad sobre esta, tanto positiva, como negativamente.
En relación a la contribución con los ODS (objetivos de desarrollo sostenibles) de proyectos
identificados por las Empresas, se han vinculado un total de 185 proyectos a uno o más ODS.
Destacando los ODS 15 “Vida de Ecosistemas Terrestres” y 17 “Alianzas para lograr los
objetivos”.
Se trata de acciones emprendidas por empresas, ONG y otras instituciones que buscan como
objetivo principal la mejora de la biodiversidad, dentro de un programa de trabajo que suele
presentar líneas de acción prioritarias.
Las empresas e instituciones han buscado la unión de dichas acciones con las líneas de acción,
metas y objetivos que integran las grandes herramientas internacionales de sostenibilidad y
mejora de la biodiversidad, con el fin de demostrar su aportación al cumplimiento global de
dichas metas y objetivos. Recuperado de:
http://www.conama.org/conama/download/files/conama2018//GTs%202018/9_final.pdf

TEXTO INTEGRADO
Revisar información del tema plan de negocios y formato Canvas en las páginas 36, 39.1- 39.2

 VIDEOS: https://www.youtube.com/watch?v=i1Le5GYkBT8&t=15s
https://www.youtube.com/watch?v=dbnmsVSejsU
 Anota el nombre de tu emprendimiento en base a tu especialización e indica cómo
implementarías en tu emprendimiento la biodiversidad.
 Diseña tu plan de negocio en el formato “MODELO CANVAS”, de tu emprendimiento.

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 2

Del 11 al 15 de julio
En esta semana se trabajarán con las asignaturas: Educación Artística, Lengua y Literatura,
Física, Química, Biología, Educación para la ciudadanía, Filosofía, Historia, Matemática,
Emprendimiento y Gestión, Educación Física.

Tema: Plan de Negocio

VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=vz21ZPJyC_Q

VEO PIENSO ME PREGUNTO

¿Qué sabes sobre la ¿Qué piensas que son ¿Cómo podría mi
relación entre las los objetivos de emprendimiento aportar con el
empresas y la desarrollo sostenible cuidado y respeto la
biodiversidad? ODS? biodiversidad?

ELEVATOR PITCH
Elevator pitch o elevator speech es un anglicismo que se utiliza en el discurso de presentación
sobre un proyecto o emprendimiento, ante potenciales clientes o accionistas cobrando especial
relevancia para este segundo colectivo que se supone que busca proyectos y emprendedores
con ideas claras, concisas y sintéticas para tomar decisiones sobre si invertir o no.

Sigue estos cuatro pasos que te permitirán desglosar tu idea de negocio, para luego condensar lo
relevante en tu discurso:

1. Define bien tu público objetivo

2. Identifica el problema
3. Desarrolla tu solución
4. Crea tu mensaje
Por último, dale forma a tu elevator pitch, recordando que no debe exceder de un minuto cuando
lo dices en voz alta, así que coge lápiz y papel:

– Rompe el hielo con una pregunta que capte la atención (funciona muy bien un dato clave de
una cifra a partir del cual puedas desarrollar tu idea). Si logras captar la atención, ya tienes más
de la mitad del trabajo conseguido.
– Preséntate con tu nombre, de una manera cercana
– Cuenta lo que hace tu empresa en tres palabras clave
– Describe el problema y por qué es relevante para tu público objetivo
– Explica la solución
– Deja claro la viabilidad y beneficio del negocio
– Incluye una frase que deje abierta la posibilidad de concertar una próxima reunión para hablar
en detalle y, recuerda llevar siempre contigo tu tarjeta de presentación que será el broche de oro
de tu discurso.

Un ejemplo de elevator pitch

¿Sabías que las plazas de residencias y colegios mayores actuales en España solo cubrirían el
56% de la demanda potencial de los próximos años? ¿Y que los estudiantes de posgrados
demandan lugares con una ambiente más sofisticado y profesional?
Mi nombre es Ana y formo parte de un equipo de emprendedores, vamos a crear una residencia
estudiantil para jóvenes profesionales y estudiantes de posgrado donde se sientan como en casa
pero sin las preocupaciones de la vida diaria, con todos los servicios que necesitan en un solo
espacio para que solo se concentren en sus estudios o trabajo.
Necesitamos dinero para hacerlo; sabemos que en el 2015 las principales transacciones de
inversión se hicieron en activos inmobiliarios de este tipo y que la rentabilidad de este tipo de
negocios está entre el 5,8% y el 6% en España. Aquí está mi tarjeta, podemos reunirnos cuando
gustes y conversamos en detalle. Fuente: https://www.escueladenegocio.com/blog/elevator-
pitch-en-4-pasos/

VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=0N20jwM4SeI
Redacta el elevator pitch de tu emprendimiento B, léelo varias veces, asegúrate que tiene toda
la información necesaria para conseguir esa inversión. Escribe varias versiones. quédate con la
mejor.

Tarea:
 Graba mediante un video, el ELEVATOR PITCH de tu emprendimiento B y súbelo al link
que te facilita la docente.

PASO 7
Anota el ELEVATOR PITCH de tu emprendimiento considerando los parámetros de las empresas
B, escribe el diálogo en tu llavbio.

COMPROMISO

Me comprometo a:
 Respetar y cuidar las normas de aseo y bioseguridad para el covid_19 en mi colegio.
 Fomentar el diálogo con todos los miembros de mi familia para el autocuidado y
bioseguridad del covid 19 dentro y fuera de casa.
 Valorar y cuidar a mi familia.
 Cumplir con mis actividades, demostrando honestidad académica.
 Comunicarme con mis amigos y compañeros mediante mensajes, llamadas telefónicas o
videollamadas para la aplicación de las medidas de bioseguridad en el retorno a clase.
 Realizar ejercicio físico.

AUTOEVALUACIÓN/REFLEXIÓN
 Escribe tus reflexiones de las preguntas activadoras en una hoja y guárdala en tu
portafolio. ¿Cómo hiciste el trabajo diario? Estrategias y proceso.
  ¿Qué es lo que más te ha costado?
 ¿Salió como esperabas?
 ¿Qué crees que muestra este trabajo de ti?
 De volver a hacerlo, ¿qué cambiarías?
 ¿Qué crees que has aprendido?
 Fuente: Del Pozo, Montserrat. (2009). Aprendizaje Inteligente. Tekman Books. Pág. 335.
Madrid, España.
AUTOEVALUACION/REFLEXION
Revisa las actividades que has realizado durante estas
semanas y reflexiona sobre los aprendizajes que has
alcanzado. Toma como guía las preguntas de la
escalera de la metacognición: Expresa, en forma oral y
con dibujos, las respuestas:

¿Cómo lo he ¿Para qué me ha ¿En qué otras

¿Qué he aprendido? aprendido? servido? ocasiones puedo
usarlo?

Coordinadores de área: Coordinadores de Nivel. Rector:

Educación Artística
Lengua y Literatura
Historia y Ciencias Sociales
Matemática
Lcdo. Jipso Vallejo Mgtr. Alexandra Arana Dplm. Claudio Chong
Tama
Lcda. Inés Varela
Pulla
Lcda. Shirley
Gualancañay
Ing. Freddy Sócola

Ciencias Naturales Ing. Marcos Lema

Emprendimiento y Gestión Ing. Cristhian

Figueroa
Educación Física Lcda. Jaqueline
Mantilla