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Proyecto Educativo Integral Comunitario del Liceo Bolivariano Andrés Bello. Nov 2008

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Especifica las estrategias del trabajo escolar. Se analizan las necesidades y aspiraciones sentidas por el colectivo que conforma el plantel y su entorno, para luego generar alternativas que permitan el mejoramiento de la calidad de la educación.
Especifica las estrategias del trabajo escolar. Se analizan las necesidades y aspiraciones sentidas por el colectivo que conforma el plantel y su entorno, para luego generar alternativas que permitan el mejoramiento de la calidad de la educación.

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION LICEO BOLIVARIANO “ANDRÉS BELLO” COD.

19-007912304 SABANA GRANDE – EDO. TRUJILLO.

Coordinadora del Proyecto: Lcda. Nárviz Pérez de M.

Año Escolar: 2008- 2009

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El siguiente proyecto especifica las estrategias del trabajo escolar e integra los principios pedagógicos, políticos, socio-culturales y comunitarios. Su propósito es precisar los aspectos filosóficos que orientan la misión del Liceo Bolivariano “Andrés Bello”, está en función de las características del entorno escolar y articulado con los pilares y ejes integradores, tiene su basamento legal en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), la Ley Orgánica de Educación, la Ley Orgánica de Protección al Niño y al Adolescente, el Plan Septuanal de la República 2000- 2007 y 2007- 2008.

Reseña histórica del Municipio Bolívar:

El Municipio Bolívar, es uno de los 20 municipios en los que se divide político-territorialmente el estado Trujillo, en los Andes de Venezuela. Está localizado al occidente del país, en la zona baja del sur-oeste del estado Trujillo, limita por el Norte con el municipio Sucre, al Sur con el municipio Monte Carmelo, al Sur-este con el Municipio Escuque, al Este con los municipios Sucre y Rafael Rangel, al Oeste con los municipios Monte Carmelo y la Ceiba; posee una superficie aproximada de 208 km²; una población, según el último censo realizado por la Alcaldía del Municipio Bolívar, de 20105 habitantes, distribuidos de la manera siguiente: en Sabana Grande(capital del Municipio), 9988 habitantes; Granados, 4616 habitantes y Cheregüe, 5501 habitantes; además, tiene una densidad poblacional de 96,6 habitantes, por Km². Su altitud es de aproximadamente 135 m.s.n.m, y la temperatura oscila entre 32ºC y 36ºC. Antes de llegar los europeos a América, los indígenas hacían gala de sus habilidades y manufacturaban artesanía de gran valor estructural, al mismo tiempo adoraban a sus ídolos religiosos, acostumbraban a practicar sus cantos y danzas. En el año 1600 entran los primeros Capuchinos a evangelizar a los indígenas del Municipio Bolívar, cuyas tierras componían una vasta extensión que abarca desde el unto de la “Vichú hasta los confines de Cheregüe”. El pueblo de Sabana Grande fue creciendo a lo largo del “Camino Real”, vía que llegaba hasta San Antonio de Gibraltar, lugar por donde entraron los “evangelizadores”, y que tenía contacto con Escuque (“Skuke” o tierra de nubes, en palabras indígenas), era el camino por donde se desplazaban los arreos de mulas que transportaban los diferentes alimentos (pescado, panela, maíz, entre otros). Esta ruta fue sustituida posteriormente por la carretera Panamericana.

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Desde el siglo XVII las principales actividades económicas que se realizan en la comunidad, están relacionadas con la agricultura y ganadería. Se practica el cultivo de café, maíz, yuca, plátanos, bananas, frijol, entre otros. Es conveniente destacar que hasta hace poco tiempo, en la mayoría de los hogares se acostumbraba criar animales de corral para consumo interno; la virtual economía se mantuvo activa hasta finales del año 1945. En fin, la actividad económica de los últimos setenta años se caracteriza en principio por el cultivo de frutos, plátanos y el maíz, renglones que se han mantenido. En cuanto a lo Cultural, el Municipio Bolívar se destaca por su folklore en torno a los Chimbángueles de “San Benito de Palermo”, quien es el patrono del pueblo. Según versión de algunos moradores del municipio, la imagen de San Benito, apareció en las riberas del Río Cheregüe, caserío perteneciente a dicho municipio, comenzando la tradición del Santo Negro en el año 1889. Hoy día la imagen de San Benito posa en la iglesia de Sabana Grande. Los días domingos a partir del mes de octubre de cada año, comienza a celebrarse los tradicionales bailes y romerías en honor al “Santo Negro” en donde se reúnen diferentes grupos folklóricos con sus tambores para celebrar las festividades; siendo el 25 y 26 de diciembre los principales días donde se congrega gran cantidad de personas del municipio y de pueblos circunvecinos para rendirle culto al patrono de dicho pueblo; celebrándose en mayo las actividades religiosas.

En la parroquia Granados se celebran las festividades en honor a San Pedro y San Pablo desde el 27 hasta el 30 de junio. La parroquia Cheregüe, celebra en mayo las fiestas en honor a San José en el caserío El Limón y en el mismo mes, los caseríos Altamira de Caus y la Victoria de Caus, celebran las festividades de San Rafael Arcángel y San Isidro Labrador. Otros momentos importantes en el Municipio es el 24 de Julio, cuando se conmemora popularmente la evolución política de Sabana Grande y en febrero se celebra los Carnavales Turísticos.

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Los atractivos culturales con que cuenta el Municipio son: La Casa de la Cultura, la cual lleva el nombre de Salvadora Espinoza, en honor a una eminente docente y luchadora social; las Plazas Bolívar; Iglesias Católicas, entre ellas la de San Benito de Palermo de Sabana Grande, la de Granados; Iglesias evangélicas; Grupo de Zancos El Turpial, Grupos de Tamboreros, Danzas Granados, Grupo Cultural Ana Ángela Méndez. Éste ultimo se fundó el 24 de mayo de 1989, con la iniciativa del Párroco Benjamín Herrera (†), el Ingeniero Omar Padilla (†) y la Profesora Gloria Méndez (†), con el objetivo de rescatar el culto y la tradición de San Benito de Palermo. Es importante realzar las fiestas del Santo Negro, donde se realicen actividades religiosas, musicales y deportivas; así como, exposiciones de artesanía, comidas, entre otros, que conlleve a un

atractivo turístico. El nombre de la agrupación rinde honor a la señora Ana Ángela Méndez quien en vida se dedicó al ámbito cultural. En la actualidad está bajo la dirección de las docentes Beatriz Padilla y Ada Méndez de Padilla, quien ganó el premio especial de maestra de tradiciones en el rescate folklórico de los Chimbángueles de San Benito, este nombramiento lo recibió en el marco del Intercambio de Voces, Rostros y Estampas Andinas; lo integran 40 niños y 10 adultos. Sus miembros se han encargado de difundir el culto a San Benito de Palermo a través de manifestaciones dancísticas, teatrales y el toque de tambores.

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Otra atracción cultural presente en el Municipio, específicamente en el Boulevard de Sabana Grande y que fue inaugurada en el año 2001 es una Cromoestructura de Inducción Cromática a doble frecuencia formada por dos módulos: A: 9m x 1,5m y B: 4,5m x 1,5m., elaborada por el artista venezolano Carlos Cruz Diez quien nació en Caracas en agosto de 1923 y es un

representante del arte cinético venezolano. A partir de 1960, se estableció en París y ha creado un sistema de varillas coloreadas, las «fisiocromías», que genera atmósferas cromáticas por un efecto puramente físico.

Es de destacar que el Municipio Bolívar posee las siguientes Cuencas Hidrográficas: Subcuenca Caus, Los Hoyos, Granados y Cheregüe. Las cuales en los últimos tiempos, debido en parte, a la deforestación que se ha venido desarrollando, ha causado ciertos daños a los habitantes de la zona, por ejemplo, arrasando con conucos, viviendas, puentes. Se puede decir que el Municipio Bolívar tiene su origen en la segunda mitad del siglo XIX. En un principio asentado al pie del Cerro de “Las Bateas”, sin embargo las condiciones ambientales no eran favorables, razón por la cual sus habitantes decidieron emigrar al Sur de la Sabana de Mendoza; en su evolución política pasó de ser Caserío a Aldea, luego a Parroquia y finalmente a Municipio Autónomo. En sus inicios, pertenecía al Territorio de Betijoque, el cual en el año de 1864, cuando triunfa la Federación en Venezuela, fue separado de Escuque, creándose así el Departamento de Betijoque, con un Concejo Municipal propio que inauguró el 5 de julio de 1864 el Presidente del Estado Trujillo Rafael Daboín; estando conformado, entre otras localidades, por el caserío Sabana Grande, el cual mediante sesión extraordinaria realizada el 20 de julio de 1884, fue puesto en consideración para que se le constituyera como aldea, denominada Bolívar en conmemoración al padre de la patria, quedando inaugurada el 16 de agosto del mismo año.

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Al transcurrir el tiempo, en el año 1977, al Distrito Betijoque le fue cambiado la denominación por Rafael Rangel, en honor a los cien años del Sabio Padre de la parasitología venezolana, quien nació en Betijoque, el día 25 de abril de 1877 y murió en Caracas el 20 de agosto de 1909. En 1989 se reforma el Municipio Rafael Rangel con las parroquias Betijoque, La Pueblita, Los Cedros, José Gregorio Hernández y Bolívar, siendo elegido alcalde el Sr. Ángel Mario Rojas. A partir del 1 de enero de 1990, Bolívar junto a Betijoque y a José Gregorio Hernández forma parte de las tres Parroquias del Municipio Rafael Rangel; ganando la alcaldía de dicho Municipio, en 1992, el personaje de procedencia libanesa Assad Karame (†). El 30 de enero de 1995, la Parroquia Bolívar, en Gaceta Oficial del Estado Trujillo, es elevada a la jerarquía autónoma y el 24 de julio de 1995 la Asamblea Legislativa del estado Trujillo crea el Municipio Bolívar conformado por las parroquias de Sabana Grande, Granados y Cheregüe. Cabe mencionar que en enero de 1996, empieza a funcionar la Alcaldía Bolívar y el concejo municipal, los cuales tienen su sede en Sabana Grande, capital del Municipio, siendo su primer alcalde la Profesora Celsa Gavidia. En el año 1998 asume la dirección de la Alcaldía la abogada Dinora Graterol y en el 2000 y 2004 el Arquitecto Pedro Elías Montilla. Es importante destacar que el 24 de Julio del 2007, el Concejo Municipal del Municipio Bolívar en uso de las atribuciones que le confiere el artículo 54, Numeral 1° de la Ley Orgánica del Poder Público Municipal sanciona la Ordenanza sobre oficialización de la Bandera, el Escudo, el Himno del Municipio Bolívar y la Banda Oficial del Alcalde. El proceso para la creación y selección de la Bandera, Escudo e Himno se sometió a concurso donde se involucró a las Instituciones Educativas, a la sociedad civil del Municipio, y a artistas residentes en el mismo. En lo referente a la creación de la Bandera participaron diez propuestas, resultando ganadora la Bandera representada por la Ciudadana: María M. Aldana M; En lo que respecta a la creación del Escudo, participaron siete propuestas, resultando ganador el presentado por los ciudadanos: Luis Araujo y Freddy Barreto. Relacionado con la creación del Himno, participaron cinco propuestas, resultando ganador el Himno propuesto por el ciudadano Segundo R. Asencio. La Banda Oficial del Alcalde, es de 15 cms. de ancha, muestra el mismo color de la Bandera Municipal y en el centro lleva la figura del Escudo Municipal. Relacionado con la infraestructura y servicios, el Municipio presenta pocos problemas en la vialidad urbana; no obstante, en la rural si se presentan dificultades debido a que estas son vías de tierra y engranzonadas; es decir, existen 26, 5 Kms de vías engranzonadas; 48,20 Kms de tierra y 27 Kms asfaltadas; la comunidad de Sabana Grande cuenta con servicios de vialidad, transporte, energía eléctrica, telecomunicaciones, agua potable, red de

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cloacas; posee un ambulatorio que lleva el nombre de Rosa Aguilar, en honor a una bondadosa mujer que se desempeñaba como enfermera en la localidad; un Centro de Diagnóstico Integral, una Casa de la Cultura denominada “Salvadora Espinoza”; dos canchas deportivas, una prefectura, una Alcaldía; cuenta también con varias instituciones educativas, entre ellas: la Escuela Bolivariana “Marcelino Zambrano”, Liceo Bolivariano “Andrés Bello”. Al analizar los diferentes cuestionarios aplicados a los habitantes, salió a relucir las potencialidades en saberes populares en cuanto a aspectos políticos, económicos, históricos, culturales, sociales, artesanía popular, pintura y otros artes y oficios, con que cuenta la institución y el Municipio, entre ellos los señores y señoras: Ada Leal, Ada de Padilla, Alberto Valery, Argenis Rivas, Carlos Leal, Carolina Olivares, Cristóbal Méndez, Dennys Pacheco, Elena A. de Altuve, Emiro Altuve, Emiro Araujo, Enrique Altuve, Estela Márquez, José Moncada, José L. Pérez, Levis Méndez, Lugencio Rubio, Maura Pérez, Ramón Asencio, Reinaldo Peña, Salvador Aguilar, Gilmer Matheus, Yosmely Mejía. Asimismo, en las encuestas aplicadas en los sectores cercanos a la institución, se destacan los siguientes problemas: Unidad Educativa “Andrés Eloy Blanco”, Escuela Concentrada “San Miguel”, Escuela Concentrada “La Encrucijada”, Escuela Bolivariana “El Castillo”, Escuela Bolivariana “San Juan” y el

Sector El Paramito Falta de agua potable (12) Mal servicio eléctrico (6) Falta de vigilancia policial (5) Mejorar servicio de aseo urbano (5) Falta de transporte público urbano (5) Mejorar el servicio del ambulatorio en horas nocturnas (3) Arreglar tuberías de aguas negras (3) Falta de respeto a los adultos (2)

Calle Negro Primero Necesidad de asfaltado de las calles (23) Falta de aceras (13) Falta de servicio eléctrico (11) Mal servicio de aseo urbano (7) Inseguridad social (4) Mejorar servicio de ambulatorio (2) Mal servicio de cloacas (1)

Calle Sucre Falta de agua (26) Mal servicio eléctrico (12) Mal servicio de aseo urbano (8) Falta arreglar las calles (7) Falta vigilancia policial (1) Mejorar el servicio de salud (1)

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A continuación se presenta una reseña del Liceo Bolivariano “Andrés Bello”, tomando en cuenta su historia, sus orígenes, fundadores, ubicación, personal docente, administrativo, obrero, estudiantes, planta física, la dotación en cuanto a mobiliario, material didáctico.

Reseña histórica del Liceo Bolivariano “Andrés Bello”

El Liceo Bolivariano “Andrés Bello” oficialmente denominado por el Ministerio del Poder Popular para la Educación, Ciclo Básico Sabana Grande, código 19-007912304, de dependencia Nacional, tiene su origen en el año 1978, cuando se inició como una extensión del Liceo “Cruz Carrillo” de Sabana de Mendoza, Municipio Sucre, bajo la coordinación de la Profesora Nancy Caldera, funcionando para ese entonces en el Grupo Escolar “Marcelino Zambrano” de Sabana Grande. Posteriormente en el Año Escolar 1981-1982 la institución se independizó del Liceo “Cruz Carrillo” ejerciendo el cargo de Director el Profesor Rafael A. Aldana. Es importante mencionar a las personas que de una u otra manera contribuyeron para lograr dicha autonomía: Los profesores Rafael A. Aldana, Fernando Pérez Barrios (Jefe de Zona Educativa, para ese entonces), Homero Godoy (Jefe de Educación Media) y los ciudadano (as): Laura Peña, Ledys Luque, Franco Olivares, Josefina de Aldana. Para ese mismo año, se comenzó a gestionar la construcción de la sede propia en un terreno municipal ubicado en el Sector El Paramito, Calle Negro Primero de la parroquia Sabana Grande estado Trujillo; el cual limita por el Norte con los Solares Rurales del Sector El Paramito II; Sur, Callejuela y Sucesión Maldonado; Este, Calle Principal Paramito II y terreno municipal y Oeste, Calle Negro Primero. Las Coordenadas Geográficas son: Latitud: 9° 23’ 5”, aproximadamente 144 mts/snm. Longitud: 70° 47’ 0”y la Altitud es de

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Posteriormente, la institución se estructuró como liceo autónomo y con sede propia, siendo inaugurada el 8 de febrero de 1987, por el Ministro de Relaciones Interiores, el Dr. José A. Ciliberto, el Gobernador Profesor Eleazar González y el Jefe de Zona Educativa, Profesor Francisco Godoy Bolívar; apoyando para lograr la construcción de la edificación los ciudadanos(as): profesores Rafael Á. Aldana, Gloria Méndez(†), Josefa Aguilar (Directora Sectorial del Ministerio de Educación en Caracas); Manuel Matos, Ulpiano Mendoza (†), entre otros. Cabe recordar al personal que laboraba en aquellos primeros años de vida de la institución, por los años 1982, 1983; entre ellos se contaba con los profesores: Alexis Díaz, Amable Valecillos, Asdrúbal Betancourt, Carmen Elena Pichardo, Carmen Moreno, Crisanto Azuaje(†), Diego Suárez, Eleide Aponte, Eloína Díaz, Erlis Ocanto, Félix Cabrita, Iris Altuve, Isolina de Franchi, Jesús Briceño M.(†), José A. Linares, José Eleticio Aguilar, José Perdomo, Libia Núñez, Luis R. Osuna, Magaly Segovia, María Betilde Aguilar, Marina de Vargas, Mario Gil Cooz(†), Maritza González, Maritza León, Michell Alerte(†), Nárviz Pérez, Noris Rodriguez, Omar Marín, Pablo García(†), Pablo Morón, Rafael A. Aldana, Roberto Bravo; por parte del personal Administrativo y Obrero, los ciudadanos(as): Laura Peña, Ledys Luque y Rafael Tórres. Ulteriormente, se han ido incorporando otros, entre ellos los docentes: Aleida Contreras, Alexander Urribarri, Alexis Briceño, Alfredo Cortina, Aminta Gavidia, Ana Briceño, Ana Briceño M., Ana M. González, Aura González, Carlos Castellanos, Carmen Morón, Carmen Rodríguez, Carolina Olivares, Danilo Camacho, Dilis Díaz, Elia Rivas, Euro Leal, Franquelina Moreno, Franyely Carrillo, Gloria Méndez(†), Jesús Coronado, Jorge Graterol, José Henry Segovia, Juan C. Terán, Judith Terán, Leonardo Toro, Lesvia León, Linnet Álvares, Gricelda Lozada, Lucy Pérez, Luis Briceño, Luis Olmos, Magdalena Duarte, Marcos Terán, María Arráiz, María Bustillos, María Pacheco, Marisela Marchetti, Maritza Moreno, Miguel Olivares, Morela Castellanos, Naiviz Pacheco, Nelvis Fernández, Norma Matos, Rafael Aldana(hijo), Rafael Espinoza, Régulo Viloria, Rina Colina, Roberto Briceño, Rosmary Durán, Suly Castellanos, Valentina Espósito, Vicmarly Carrillo, Victor Leal, Wilfredo Carrizo, Yolanda de Petaquero, y los señores(as) del personal obrero: Arabio Figueredo, Carla Rivas, Dennys Pacheco, Emiro Araujo, Francisco Pineda, Jonathan Rosales, José D. Moncada, José F. Olivares, José R. Abreu, María E. Rangel, María I. Villarreal, Maibely Reverol, María de los A. Rivas, María E. Méndez, María M. Luque, Marleny Díaz, Nelso Márquez, Noelia Rodríguez, Nolberto Díaz, Ramón Olivares, Reinaldo Peña, Rogelio Araujo, Wenddys León, Yolanda Granada y del personal administrativo: Blanca Salas, Cristina

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Chica, Edixon Losada, Francisco Rondón, Franyely González, María A. Leal, María R. Guevara, Narbelys Oropeza, Tulio Díaz, Yosmely Mejía, Zoraida Gelvis. Cabe destacar que en el año 2003, fue jubilado el profesor Rafael A. Aldana, asumiendo la Dirección la Profesora Ana Briceño M. quien debido a compromisos profesionales se ausenta, encargándose temporalmente en el año 2004 de la Dirección del Plantel, la Profesora Noris Rodriguez, y de la Subdirección, la Profesora Nárviz Pérez; a partir del año 2005 asume como Directora (E) la Profesora Aminta Gavidia. Al incrementarse la población estudiantil, hubo la necesidad de ir ampliando la planta física y fue en los años del segundo gobierno del Doctor Rafael Caldera cuando se construyó el comedor estudiantil. En el año 2002, la gobernación edificó una R2 en el área próxima al estacionamiento. Es importante señalar que en el Año Escolar 2004-2005, se realizó un proyecto de construcción de un "aula múltiple" cerca de la entrada principal del Plantel, coordinado por la Profesora Nárviz Pérez, la colaboración de los estudiantes de 5to Año de ese año escolar y el aporte de algunos docentes, del Arquitecto Pedro E. Montilla, como Alcalde del Municipio Bolívar y varios representantes, tales como los señores: Lugencio Rubio y Valdomero González. En el Año Escolar 2005-2006 la Alcaldía del Municipio Bolívar construyó una R3 con techo machihembrado cerca del comedor escolar del Plantel. En otro orden de ideas es necesario destacar que en el año 2004, se estableció el Centro de Informática y Telemática “Simón Bolívar” (CBIT) en el área correspondiente a la sala de Profesores de la institución, debido a que carecían de un espacio donde funcionar. También en las instalaciones del Plantel se imparten clases de los diferentes Programas de Formación de la Misión Sucre, tales como: el de Educadores; Gestión Social del Desarrollo Local a nivel técnico y de Licenciatura; Informática; Estudios Jurídicos y el de Actividad Física y de Salud que recién comienza. Es importante mencionar que en julio de 2008 por un Decreto Presidencial denominado Plan Estratégico “Simón Bolívar” quedó asignado FEDE como organismo ejecutor responsable de rehabilitar y ampliar la Planta Física de la institución, ganando la licitación la Constructora ELIBAR C.A. Hay que destacar que, desde el 2006, a través de diferentes organismos, instituciones y personas se ha logrado conseguir algunos materiales necesarios para el buen desarrollo de las actividades en el Plantel; por ejemplo, a través de la Zona Educativa se logró la dotación de: 400 mesas sillas tipo C y 60 tipo A, 4 computadoras, 3 estantes metálicos, 18 filtros de agua. Material de jardinería (2 escardillas, 7 rastrillos, 6 tijeras, 5 mts de manguera, 2 rollos de manguera de 40 mts, 7 palas, 7 machetes),

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Material didáctico (2 libros de matemática de Galdós, 2 diccionarios de Inglés, 2 diccionarios de Francés, 5 ejemplares de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, 1 libro técnico de Agricultura, 1 Manual Agropecuario, 1 ejemplar de la LOPNA, 1 diccionario universal, 1 diccionario de Matemática, 1 Enciclopedia de Física y Química, 1 Enciclopedia de Deportes, 1 Enciclopedia Práctica de Contabilidad, 1 CD de Historia, 1 película de IMPARQUES, 2 Atlas de: Zoología de vertebrados, Zoología de invertebrados, Parasitología, Biología, Botánica, Anatomía Animal, y de Anatomía Humana; 1 Atlas del Cuerpo Humano; 1 juego de láminas de: Biología, Física y de Química; 1 lámina de: la raíz, aparato reproductor masculino, aparato reproductor femenino, esqueleto humano posterior, esquema de la fotosíntesis, la flor, trama pirámides alimenticia, el fruto, el oído y el equilibrio, el olfato y el gusto, Ley de Mendel, célula o neurona, sistema nervioso; 1 valija didáctica, 1 equipo de información para la capacitación y prevención sísmica; 1 ejemplar de los siguientes textos y/o revistas: Estudio de la Naturaleza-7mo Grado; Matemática- 7mo, 8vo , 9eno; Lengua y Literatura-7mo; Historia de Venezuela-7mo, 8vo, Castellano y Literatura-8vo, Geografía de Venezuela7mo, 9eno; Química-9eno; Cs Biológicas-8vo,9eno; Expresión-9eno;Resumen de Nuestra Historia; Educación Física-7mo; Cátedra Bolivariana; El Viejo y el Mar; La Petrolera del Táchira; Calendario Productivo Socio Cultural; Libros Vivientes; Moral y Luces; Pedagogía de la Ternura; Escuelas Bolivarianas; 1 mapa político de Venezuela, 1 mapa político de América del Sur,1 Bandera de Venezuela, 1 Diccionario de InglésEspañol, Español-Inglés; 1 Diccionario de Francés, 1 Manual de Educación Física). Material de cocina ( 2 cucharas sopera, 2 coladores de pasta, 2 rayos de acero, 2 cuchillos carniceros, 2 cuchillos cocina de 15 cms, 2 cucharas ensaladera, 1 olla de 30 lts, 1 olla de 40 lts, 1 olla de 60 lts, 1 olla de 80 lts, 1 olla de 45 cms, 1 olla hotelera de 22 lts, 1 tenedor de 2 puntas de 36 cms, 1 rayo de 6 caras, 2 sartén industrial de 40 cms, 40 kit de bandeja, vasos, escudilla y cubiertos, 10 kit de uniformes en tela para las madres procesadoras). A su vez la Alcaldía Bolívar dotó al comedor del Plantel de dos refrigeradores de dos puertas y 3 filtros de agua con purificadores de ozono; se recibió una computadora de una cooperativa ubicada en Valencia y por autogestión entre el personal y la comunidad, se logró comprar un equipo de sonido (1 combo Sound Barrier formado por 2 cornetas de 15”, 1 amplificador, 1 micrófono, 20 Ft de cable) y sus accesorios , tales como: 2 parales con

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cable, 1 micrófono, 1 equipo de perifoneo, 110; 1 campana de perifoneo, 1 cable RCA, 1 paral para micrófono, 2 plug de metal, 1 convertidor Canon plug, así como dos impresoras. Es de destacar que los estudiantes de la XXVI promoción de Bachilleres donaron a la institución un Video beam. En la actualidad (Año Escolar 2008-2009), existe una matrícula de 768 estudiantes provenientes de las tres parroquias del Municipio Bolívar: Cheregüe, Sabana Grande, Granados y los caseríos de cada una de las parroquias, asimismo estudiantes de otros municipios como Sucre, Monte Carmelo y Miranda, distribuidos en 28 secciones de primero a quinto Año de Educación Secundaria Bolivariana; se cuenta con 49 docentes, 20 obreros, 3 vigilantes, 09 administrativos, además de la Asociación Civil y comunidad en general (aproximadamente 500 familias). El área total del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” es de 19769,81 metros cuadrados, de los cuales hay un área construida de 2816,09 metros cuadrados; por consiguiente, cuenta con un área de terreno disponible para ampliación y construcción de su planta física y desarrollo de proyectos endógenos de 16953,72 metros cuadrados. Cabe decir que la estructura consta de dos plantas de 09 aulas, con techo de platabanda, piso de granito y frisos en buen estado. Existen 3 laboratorios que funcionan como aulas de clase; anexo al edificio hay una R3, una R2 y un salón que fue construido por autogestión; posee además, una biblioteca y una cocinacomedor. En cuanto a las oficinas administrativas, funcionan en 5 espacios pequeños, estrechos para 07 departamentos incluyendo la Dirección, Subdirección y Secretarías. Es importante resaltar que el Plantel es el único instituto de Educación Secundaria Bolivariana Nacional existente en el Municipio.

Estudiantes Los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” constituyen un universo de 768, de los cuales 381 son de sexo masculino y 387 pertenecen al sexo femenino; los cuales se encuentran distribuidos en 28 secciones de 1ero a 5to Año de Educación Secundaria Bolivariana; provienen de las tres parroquias del Municipio Bolívar e inclusive del Municipio aledaño Sucre. La mayoría de ellos(as) provienen de hogares de origen humilde, pero con un gran espíritu de superación, sus familias se dedican al comercio, la agricultura y la ganadería. Sin embargo, un grupo pertenece a familias de profesionales y trabajadores de los diferentes organismos públicos, tales como,

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la Alcaldía, Prefectura, Ambulatorios, así como, pequeños comerciantes. Un aspecto importante que hay que resaltar es que un número considerable de estudiantes de esta institución viven con sus abuelos y tíos, pues sus ascendientes próximos trabajan en otras ciudades. Cabe agregar que los y las estudiantes de este plantel muestran interés por participar en actividades artísticas, culturales, científicas y deportivas; destacándose en ajedrez, atletismo y futbol de salón. Con respecto a las condiciones de salud física de los y las estudiantes, se puede decir que a partir de encuestas y conversatorios con los

estudiantes, se ha logrado determinar que un grupo importante de ellos muestra síntomas de quebrantos de salud, tales como: dolores de cabeza, estómago, mareos, frecuentes resfriados; por tal motivo, en el Año Escolar 2007-2008 se solicitó a la Coordinación de Protección del Niño y Adolescente una jornada médica, la cual se realizó. En cuanto a la Organización Bolivariana Estudiantil, cabe decir que se encuentra estructurada en Vocerías: 1 Vocero Principal y Suplente por Sección, 1 Vocero Institucional, 1 Vocero por Nivel (1ero y 2do), orientados por dos docentes; siendo los voceros y los docentes elegidos entre los estudiantes. Además, los estudiantes conforman Comisiones de Trabajo al igual que los docentes, las cuales son: Pedagógica, Cuerpo de Emergencia y Salud al Estudiante, Fuerza Disciplinaria Estudiantil, Estudiantil del Deporte, Cultural Estudiantil, Comunicación, Información y Articulación, y Centro Ambientalista Francisco Tamayo. Finalmente, hay que mencionar que un grupo de estudiantes constituye el Club del Adolescente quienes deben recibir charlas y orientaciones sobre diversos temas de importancia para la comunidad y luego ser multiplicadores de los mismos; dichos estudiantes son asesorados por una trabajadora social del ambulatorio de la localidad.

Personal docente, directivo, administrativo, obrero y comunidad

Actualmente, se cuenta con un personal constituido por una Directora (E), la Licenciada Aminta Gavidia; una Subdirectora (E), la Licenciada Nárviz Pérez; tres docentes Coordinadores de Seccionales, los profesores Rafael Aldana, Maritza Moreno y el Licenciado Jesús Coronado; un docente Coordinador de Evaluación y Control de Estudio, el Licenciado Jorge Graterol y 43 docentes de aula (23 Licenciados en Educación, 07 Profesores

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graduados, 01 Ingeniera Química, 01 Licenciado en Administración, 01 Bachiller en Humanidades, 08 TSU, de los cuales 02 son graduados en Informática, 03 en Educación Integral, 01 en Educación Física, 01 en Contaduría y 01 en Hidrocarburos; además, laboran 02 profesores por horas como suplentes, siendo uno de ellos Técnico Superior en Maquinarias Pesadas y el otro Bachiller en Humanidades); en cuanto al personal obrero, hay 20 aseadores (dos de los cuales son TSU en Educación Integral y fungen como bibliotecarios), 3 vigilantes, 9 secretarias(os) y la Asociación Civil. Cabe mencionar que se conformó diferentes Comisiones de Trabajo entre los profesores, obreros y administrativos para planificar, coordinar y ejecutar, junto a los estudiantes, las actividades correspondientes sujetas a las funciones emanadas por la Asociación de Vocería Estudiantil. Dichas comisiones se detallan en el siguiente cuadro: Centro Ambientalista “Francisco Tamayo” Lcda. Aura Rosa González (Coordinadora) Lcda. Carmen Morón Lcda. María Pacheco Lcda. Morela Castellanos Lcda. Naiviz Pacheco Lcda. Norma Matos Lcda. Rosmary Durán Sr. Dennys Pacheco Sr. Emiro Araujo Sr. Francisco Pineda Sr. Rogelio Araujo Sra. María I. Villarreal Sra. María Rivas Sra. Marleny Díaz Sra. Noelia Rodríguez Sra. Wenddys León

Cuerpo de Emergencia y Salud Br. Blanca Salas Br. Carla Rivas Br. Cristina Chica Br. Franyely González Br. Yosmely Mejía Br. Zoraida Gelvis Lcda. Ana Briceño Lcda. Franyely Carrillo Lcda. Lucy Pérez Lcda. Marcos Terán Sra. Maibely Reverol Sra. María Alexis Leal Sra. Yolanda Granada TSU. Narbelys Oropeza

Fuerza Disciplinaria

Deportes

Br. David Moncada Br. Pilar Medina Lcda. Aleida Contreras Lcdo. José Henry Segovia Lcda. Lesvia León Lcda. María Arraiz Lcdo. Wilfredo Carrizo Prof. Maritza Moreno

Br. Nelso Márquez Br. Reinaldo Peña Lcda. Linnet Álvares Lcdo. Alfredo Cortina Lcdo. Jesús M. Coronado Prof. Rafael Aldana Sr. Arabio Figueredo Sr. Jonathan Rosales Sra. María Emilia Méndez Sra. María Luque TSU. Miguel Olivares TSU. Victor Leal TSU. Yeferson Baptista

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Comunicación, Información y Articulación Br. Ysabel de Rivas Lcda. Vicmarly Carrillo Prof. Carolina Olivares TSU Edixon Losada TSU. Elia Rivas TSU. Leonardo Toro TSU. Magdalena Duarte TSU Tulio Díaz

Pedagógica, Educación

Cultura

Vocería

Lcdo. Danilo Camacho Lcdo. Euro Leal Lcda. Gricelda Lozada Lcda. Judith Terán Lcda. Nelvis Fernández Prof. Hermes Briceño

Lcda. Ana M. González Lcda. Yelitza Molina Prof. María Bustillos Prof. Suly Castellanos TSU. Francisco Rondón TSU. Iris Altuve TSU. Maritza González

Lcda. Judith Terán Lcda. Norma Matos

La visión del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” es ser una institución educativa excelente, que contribuya a la formación de un nuevo republicano mediante la participación activa de todos los actores involucrados en el proceso de aprendizaje, con el fin de elevar la calidad de vida de nuestros estudiantes. La Misión del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” es formar de manera integral estudiantes de alta calidad académica, ciudadanos críticos, creativos, participativos, reflexivos, investigadores, que promuevan los valores de justicia, equidad, solidaridad, compañerismo y responsabilidad, capaces de resolver problemas; con docentes de alta motivación al logro y padres que se involucren en la educación de sus hijos.

La finalidad del PEIC es lograr formar exitosamente al nuevo ciudadano y ciudadana dentro de los valores socialistas del siglo XXI en el Municipio Bolívar, que sea un ser social, integral, participativo, protagónico, con valores humanos, espirituales, con habilidades y destrezas que le permitan realizar

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un trabajo productivo y liberador, así como, capaces de resolver dificultades que se le presenten en su vida y de resolver problemas comunitarios, dirigidos por docentes ganados para realizar este compromiso con la Nación. Gracias a las políticas educativas del estado venezolano, a través del Ministerio del Poder Popular para la Educación, la matrícula escolar ha experimentado una explosión desde el año 2000 en adelante. Siendo por ello insuficiente la planta física y espacios construidos para tal fin; lo que ha traído como consecuencia el hacinamiento de estudiantes, la pérdida de clase por la falta de aulas y hasta violencia escolar e indisciplina. Tal es el caso del L. B “Andrés Bello” de Sabana Grande que con 28 cursos sólo cuenta con 19 salones, de allí la necesidad urgente de ampliación y construcción. Esta institución viene confrontando una serie de problemas que urge atender y solucionar a la mayor brevedad posible, siendo de prioridad la ampliación del comedor, la ampliación y construcción de mínimo 8 aulas, 2 salas sanitarias, una cancha deportiva, un salón para biblioteca, una sala para profesores y un aula múltiple, así como la construcción de áreas de recreación.

Estando el plantel localizado en una zona climática cálida donde la temperatura es alta, el sol inclemente incide directamente sobre los estudiantes y profesores que imparten Educación Física y Deportes debido a la carencia de una cancha techada, ocasionando problemas de salud y bajo rendimiento deportivo; en especial a partir de las 10 a.m hasta las 4.35 p.m, en que culmina el último módulo de clases.

Es de considerar la completa escasez que tiene la institución de laboratorios y sus instrumentos, equipos y reactivos para la realización de las diferentes prácticas pedagógicas y de investigación necesarias para la formación científica del republicano y republicana que el país necesita para alcanzar el desarrollo.

Según el diagnóstico institucional realizado en el Año Escolar 2006-2007, se detectó las siguientes debilidades:

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Problemas 1.- Falta de agua potable 2.- Falta de aulas escolares 3.- Techado de la cancha 4.- Organización general del comedor 5.- Indisciplina escolar 6.- Falta de filtros para agua 7.- Falta de zonas recreativas (áreas verdes) 8.- Arreglo de sanitarios 9.- Falta de pupitres 10.- Vigilancia dentro y fuera del liceo 11.- Falta de bancas 12.- Falta de material deportivo 13.- Falta de ventiladores 14.- Problemas de drogadicción 15.- Falta de orientador 16.- Mejorar servicio de cantina 17.- Falta de transporte escolar 18.- Falta de laboratorios 19.- Mejorar el horario de clase 20.- Falta de aseo en la institución 21.- Pintura de la planta física del Plantel en mal estado 22.- Falta de papeleras en aulas y patios 23.- Falta de asistencia médica 24.- Falta de computadoras y recursos audiovisuales

Ponderación 209 179 157 115 90 86 83 73 24 21 16 13 11 10 07 06 06 05 03 03 02 02 01 01

A continuación se agrupó las debilidades encontradas según el diagnóstico realizado en el Año Escolar 2006-2007, para solucionarse a través de proyectos.

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Servicios Básicos Falta de agua Falta de filtros Falta de asistencia médica Mejorar el servicio de comedor

Esparcimiento y Recreación Falta Zona recreativa de descanso Acondicionar áreas verdes Falta de bancas Falta de papeleras

Requerimientos Psico-pedagógicos Orden en pasillos y disciplina Orientador Problemas en adolescentes Falta de computadoras Falta de material de consulta Falta de material deportivo Infraestructura Techado de la cancha Construcción de aulas y sanitarios Falta de laboratorios Pintura de la institución Ambientación de aulas Falta de pupitres Falta de ventiladores Aseo de la institución Falta de papeleras Falta de iluminación eléctrica

Problemas adolescentes Drogadicción Embarazo precoz Trato violento entre estudiantes Indisciplina Alcoholismo Servicio básico alimentario Organización general del comedor

Ambientación institucional Falto de aseo en la institución Falta de papeleras en aulas y pasillos Mejorar la pintura de la planta física

Bienestar estudiantil Falta de asistencia médica Falta de transporte estudiantil Mejorar comedor estudiantil Mejorar horario de clase Mejorar el servicio de cantina Falta de material de consulta

Al llevar a cabo la evaluación de los Proyectos realizados en el Año Escolar 2006- 2007 y 2007- 2008 se puede decir que los mismos se enfocaron en resolver algunas debilidades, tales como la falta de agua potable y las filtraciones del techo de la institución por lo que a través de autogestión entre estudiantes, personal docente y comunidad, se logró comprar e instalar un filtro para obtener agua potable; además, a través de un convenio entre el Plan Estratégico Simón Bolívar y FEDE, se consiguió rehabilitar e impermeabilizar la planta física de la institución; la Alcaldía Bolívar, a su vez, realizó la instalación directa de agua, lo cual redunda en beneficio de todos los integrantes de esta casa de estudios. En cuanto

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al aprovechamiento de los saberes populares que existen en el Municipio, se logró integrar la comunidad a la institución a través de talleres de formación en el área de manicure para un desarrollo sustentable y sostenible de la comunidad.

Para la elaboración del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) hubo la participación de los entes que forman parte de la comunidad escolar, quienes a través de encuestas, cuestionarios, revisión de fichas de inscripción, conversatorios llegaron a determinar las debilidades y dificultades a vencer, así como las amenazas, oportunidades y fortalezas con que cuenta la institución. A continuación, se detallan cada una de las fases llevadas a cabo para desarrollar el PEIC

Diagnóstico situacional (2008-2009)

Después de analizar cada uno de los cuestionarios aplicados en los diferentes sectores de la comunidad de Sabana Grande, se elaboró una matriz FODA, la cual arrojó los siguientes resultados: Entre las Fortalezas (Internas) con que cuenta la institución se pueden mencionar principalmente los estudiantes, las instalaciones del CBIT, biblioteca, el servicio del comedor, la cantina, una planta física en buenas condiciones, presencia de personal docente calificado, un terreno amplio en las adyacencias del plantel y el alumbrado. Entre las Debilidades (Internas) cabe nombrar la indisciplina mostrada por algunos estudiantes, el embarazo precoz, la escasez de aulas para impartir clases, la falta de laboratorios, instrumentos y reactivos para la realización de las prácticas, de techado de la cancha, de salas sanitarias, de áreas de recreación, de salón para usos múltiples, de recursos audiovisuales, de cruz roja, de sentido de pertenencia por parte del personal docente, la escasez de especialistas, poca participación de los padres o representantes, el deficiente transporte estudiantil, la presencia de profesores foráneos.

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Las Oportunidades (Externas) son: el ambulatorio, Centro de Diagnóstico Integral, Laboratorio Clínico, Banco Comunal, Comité de Salud, la Casa de la Cultura, Prefectura, Alcaldía, Salas de Internet con orientación, los Consejos Comunales, las Iglesias. Las Amenazas (Externas) a que están expuestos los integrantes de la institución educativa son las drogas, el expendio de bebidas

alcohólicas, la falta de vigilancia en las cercanías de la institución, quema de basura en las proximidades del Plantel, las cochineras cercanas a la institución, salas de video juegos, los basureros en los alrededores. En el Año Escolar 2008- 2009 se espera desarrollar y ejecutar varios proyectos, considerando como actores protagonistas de los mismos a los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” y como coactores a toda la organización escolar. A partir de esto, se realizará la proyección del mismo a través de los medios de comunicación existentes en la comunidad. Al realizar la jerarquización de las debilidades observadas, se seleccionó algunas de ellas, tales como mejorar la disciplina estudiantil y disminuir el embarazo precoz; para ello, se impartirán charlas relacionadas con la puesta en práctica de valores y el fortalecimiento contra las amenazas a las cuales están expuestos diariamente los estudiantes, como son las drogas. De igual manera, se hace necesario ampliar la planta física existente porque aún estando en excelente condiciones, es insuficiente para albergar una matrícula de más de 700 estudiantes; siendo, por tanto, un grave problema que afecta el buen desenvolvimiento de las actividades de la institución. Por consiguiente, en este periodo escolar se continuará gestionando en lo concerniente al logro de la construcción de aulas. En consideración a lo antes planteado, surge la necesidad de buscar alternativas de solución a las debilidades detectadas, para ello es imprescindible generar espacios de discusión y reflexión que permitan la interacción de los padres y representantes, Docentes, Personal

Administrativo, Obrero, Asociación Civil, entes gubernamentales, así como la comunidad en general en el proceso educativo para fortalecer y garantizar la calidad de la educación en la institución y por ende en el Municipio; es por ello que se implementará la escuela de familia, con la finalidad de involucrarlos, orientarlos y comprometerlos en la educación de los y las estudiantes. Asimismo, se planificarán estrategias pedagógicas motivadoras centrada en valores, tales como la solidaridad, convivencia, compañerismo, justicia, equidad, responsabilidad, respeto, entre otros, orientados a formar un perfil cónsono con la realidad socio, histórico, cultural, los cuales puedan poner en práctica dentro y fuera de la institución educativa y les permitan vivir en forma armoniosa en sociedad.

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Este proyecto es pertinente por cuanto va a beneficiar a la población estudiantil del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” y a la comunidad en general del Municipio Bolívar, estado Trujillo en el sentido de mejorar la disciplina de los estudiantes, la calidad de la educación y acentuar el rol preponderante de la familia como eje fundamental en la formación de sus representados. Partiendo de esta premisa, el personal docente debe aplicar estrategias pedagógicas tomando en cuenta las necesidades e intereses de los educandos, fundamentadas en la teoría humanista y constructivista para así lograr por parte del estudiante un aprendizaje significativo y productivo y de esta manera, contribuir a la formación integral del individuo como ser social, capaz de valorarse a si mismo, a los demás y ser útil a la sociedad.

Metodología: Desde el Año Escolar 2006-2007, se ha aplicado una serie de encuestas y cuestionarios en la comunidad para obtener información acerca de diferentes temas, tales como: problemas que presenta, intereses, saberes que dominan los estudiantes, padres y representantes, entre otros. A partir de allí se ha abordado la metodología de proyectos de aplicación en sus cuatro fases: Diagnóstica, Planificación, Ejecución y Evaluación; elaborándose por cada objetivo específico un plan de acción con los siguientes criterios: Objetivo general, objetivos específicos, metas, acciones, actividades, responsables, tiempo/ costo, recursos y para cada actividad se realizará un Plan de Desarrollo que contemplará las siguientes

interrogantes: Qué, cómo, cuándo, dónde, quiénes, por qué.

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PLAN DE ACCIÓN
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS

PLAN DE DESARROLLO
QUÉ CÓMO CUÁNDO DÓNDE QUIÉNES POR QUÉ

Objetivo General: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo, familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” Objetivos Específicos (ver Planes de Acción)

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PLAN DE ACCIÓN
Año Escolar: 2008-2009

OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo, familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS Sensibilizar a los docentes y demás integrantes de la institución a desarrollar acciones para lograr la construcción de espacios educativos y recreativos. Lograr la ampliación de la planta física del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” Realizar una asamblea general con los entes involucrados en la institución (Directivos, Docentes, Administrativos, Obreros, Estudiantes, Asociación Civil), los gubernamentales y Asociaciones comunitarias, tales como Consejos Comunales, Comités de Salud, de tierras, Cooperativas y otros. Realizar cronograma acerca de las reuniones a realizar. Cursar diferentes instituciones. Nombrar realización comisiones de los para la invitaciones a las e Comisiones designadas Asociación civil Comunidad en general Docentes Obreros Personal Administrativo Estudiantes Materiales: Video beam Papel Bond Hojas de papel Marcadores Computadoras máquinas de escribir Bolígrafos Pizarra o Directivos Coordinadores Humanos

personas

Sensibilizar a los estudiantes para que conserven en buen estado las instalaciones del Plantel. Implementar estrategias para mejorar la disciplina escolar.

distintos

proyectos que se ameritan. Realizar talleres relacionado con valores.

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Dirección y Subdirección
Año Escolar: 2008-2009 OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo, familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLE TIEMPO/ COSTO RECURSOS S

Organizar el Año Escolar 2008- 2009. Reestructurar el PEIC.

Mejorar la Disciplina Escolar

Seleccionar la(las) debilidad(es) detectada(s) a partir del análisis de la matriz FODA. Dar a conocer el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) al Personal, Asociación Civil y estudiantes. Orientar sobre el Reglamento Escolar Disciplinario. Realizar talleres.

Realizar reuniones periódicas con los involucrados. Formar comisiones de trabajo. Elaborar Planes de Acción Pedagógicas y Sociales. Elaborar horario de guardias. Dirigir conversatorios en actividades especiales. Divulgar a través de diferentes medios las acciones a ejecutarse en el liceo. Dictar charlas a la Asociación Civil y Comunidad. Aplicar sanciones disciplinarias a quien lo amerite.

Directora Subdirectora Estudiantes Docentes Asociación Civil Comunidad Comisiones

Octubre 2008

Desarrollar Planes de Acción que conlleven al mejoramiento de la Disciplina Escolar.

Incentivar a la Asociación Civil y Comunidad a la participación en las acciones a ejecutarse.

Integrar a la Asociación Civil y Comunidad a las actividades a realizarse en el Plantel.

Septiembre a Julio 2009

Retroproyector Video beam Papel Equipo de sonido Volantes Computadora Prensa Radio Saberes comunitarios Profesional especializado Docentes Estudiantes

Supervisar la ejecución de los Planes de Acción.

Reorientar y corregir las debilidades detectadas

Realizar visitas de acompañamiento.

Enero a Julio 2009

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PLAN DE ACCIÓN
Año Escolar: 2008-2009

OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo, familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS

Sensibilizar al personal docente para orientar a los padres en cuanto a la enseñanza de valores en sus representados. Realizar, regularmente, encuentros de familia en el Plantel.

Controlar la disciplina escolar

Realizar conversatorios con los docentes sobre la necesidad de involucrar a los padres y representantes en la educación de sus hijos. Dictar charlas sobre valores a los padres o representantes.

Invitar a los padres y representantes a talleres. Invitar a profesionales o especialistas para que dicten charlas a los padres y representantes.

Directivos Docentes

Año Escolar: 2008-2009

Humanos Computadora Televisor VHS Video beam Papel bond Equipo de sonido Marcadores

Involucrar a los padres y representantes en la problemática de la institución.

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Comisión: Fuerza Disciplinaria
Año Escolar: 2008-2009

OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo, familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS

Lograr que los y las estudiantes respeten el uso del uniforme escolar y su presentación personal de acuerdo a lo establecido en el Reglamento Escolar Disciplinario de la institución.

Controlar la disciplina.

Controlar el ingreso del estudiantado en relación con el uso adecuado del uniforme.

Orientar al personal obrero asignado a la puerta de la institución. Nombrar comisiones de disciplina por secciones. Dictar charlas al personal obrero y estudiantado sobre el uso y aplicación del Reglamento Escolar Disciplinario (RED). Designar comisiones de guardia de trabajo. Supervisar la funcionalidad del RED en cuanto al uso del uniforme y la presentación personal del docente dentro y fuera del aula. Aplicar las sanciones correspondientes. Realizar distintivos para los miembros de la comisión.

Personal: Directivo Docentes Administrativo Obrero Estudiante Comisión Fuerza Disciplinaria

Año Escolar: 20082009. Costo: 100 Bs. F

Humanos: Docentes Alumnos Obreros Materiales: Marcadores Láminas Borradores Lápices Pizarrón Videos.

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Comisión: Comunicación e Información
Año Escolar: 2008-2009

OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo, familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS

Lograr la continuidad trimestral de la edición impresa del periódico estudiantil del L. B “Andrés Bello”: La Voz.

Controlar la disciplina en el Liceo Bolivariano “Andrés Bello”

Lograr la continuidad mensual del periódico mural del L. B “Andrés Bello”

Controlar el comportamiento estudiantil dando a conocer el Reglamento Escolar Disciplinario del L. B “Andrés Bello” por medio del Periódico Estudiantil “La Voz”

Experimentar acciones que conlleven al mejoramiento de la disciplina escolar a través de la radio comunitaria.

Nombrar la directiva que conformará el Periódico “La Voz”. Formar mesas de trabajo con el comité organizador para plantear y organizar las actividades que se van a realizar. Realizar reuniones informativas con el comité organizador. Realizar entrevistas con comerciantes con la finalidad de establecer convenios para patrocinar el periódico “La Voz”. Recopilar información de la institución para luego ser publicada. Llevar a cabo la circulación del Periódico “La Voz”. Solicitar un espacio en la radio comunitaria para divulgar estrategias que incentiven al realce de los valores.

Directivos Docentes Estudiantes Comisión organizadora: Br. Damaris Valecillos Prof. Carolina Olivares Prof. Leonardo Toro Prof. Ysabel de Rivas TSU. Edixon Losada TSU. Elia Rivas TSU. Magdalena Duarte Obreros Administrativos

Año escolar: 20082009

Computadora Pendrive Papel Bond Radio comunitaria Periódico escolar

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Coordinación del Comedor
Año Escolar: 2008-2009

OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo, familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS

Incentivar en los alumnos la práctica de conductas acorde a lo establecido en el Reglamento Escolar Disciplinario.

Mejorar la disciplina de los y las estudiantes.

Aplicar estrategias que permitan controlar la disciplina en el comedor escolar.

Resaltar la importancia de la alimentación balanceada para el fortalecimiento de la salud integral.

Contribuir al desarrollo de un individuo sano.

Realizar talleres de valores que permitan mejorar el comportamiento en el comedor escolar. Realizar el inventario o control semanal de alimentos. Pesar los alimentos al momento Propiciar charlas acerca de de la recepción de estos. la importancia del Velar por el buen estado de los consumo de una dieta alimentos. balanceada Realizar un control diario de asistencia por grados y secciones. Verificar que el consumo de alimentos sea balanceado. Incentivar al personal que labora en la institución a que colabore en el control del comedor escolar. Elaborar cartelera pedagógica e informativa.

Directivos Coordinadores del PAE: Iris Altuve Maritza González Rafael Aldana Docentes Madres procesadoras

Año Escolar: 20082009

Humanos: Docentes Alumnos Madres procesadoras Consejo Consultivo Coordinadores Materiales: Cocina Menajes Ambiente: Comedor

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Coordinación de Biblioteca
Año Escolar: 2008-2009

OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo, familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS

Aplicar estrategias pedagógicas de lectura y/o escritura para controlar la disciplina durante la permanencia en la biblioteca “Profesor Guillermo Angulo”

Controlar la disciplina en la biblioteca escolar.

Controlar el ingreso y permanencia de los y las estudiantes, docentes y demás personas que utilizan los servicios de la biblioteca escolar.

Organizar y clasificar los textos y material educativo. Mantener en buen estado el material didáctico. Elaborar carnet que faciliten el préstamo del material. Informar a través de carteleras las efemérides. Asignar grupos de disciplina. Promover estrategias didácticas, tales como lecturas dirigidas, cuentos, juegos lúdicos, entre otros.

Directivos TSU. Tulio Díaz TSU. Edixon Losada Marleny Díaz Noelia Rodríguez Docentes

Año Escolar: 20082009 Costo: 132 Bs F.

Humanos: Docentes Alumnos Bibliotecarios Materiales: Textos bibliográficos Material didáctico Artículos de oficina

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Comisión de Deportes
Año Escolar: 2008-2009

OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo, familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS

Propiciar actividades deportivas-recreativas que permitan mejorar el comportamiento de los educandos. Incentivar a los estudiantes a valorar la importancia de las prácticas deportivas para el mantenimiento de la salud física y mental.

Controlar la disciplina en los estudiantes

Realizar juegos deportivos-recreativos

Desarrollar juegos deportivosrecreativos donde se fomente el respeto, solidaridad, compañerismo, organización. Desarrollar juegos tradicionales (pelotica de goma, raya, hoyito, metras, cuerda). Dictar charlas sobre el tema. Organizar competencias. Propiciar caminatas ecológicas.

Directivos Comisión de Deportes Docentes que imparten Educación Física y Recreación: Linnet Álvares Victor Leal Miguel Olivares Alfredo Cortina

10 am- 12m una vez al mes. Tiempo libre de los estudiantes

Balones Cuerdas Pelota de goma Papel bond Metras

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Comisión de Cultura
Año Escolar: 2008-2009

OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo, familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS

Resaltar la importancia de los valores culturales locales, regionales y nacionales. Identificar los hechos históricos más importantes de la comunidad. Fomentar valores culturales en los y las estudiantes que permitan mejorar la disciplina escolar. Incentivar la participación de los alumnos en las actividades culturales programadas durante el Año Escolar 2008-2009.

Mejorar la conducta de los y las estudiantes al momento de participar en las diferentes actividades programadas en la institución.

Promover estrategias que contribuyan al realce del patrimonio cultural. Realizar actividades que fortalezcan los valores de los y las estudiantes.

Dictar charlas sobre valores. Seleccionar los talentos culturales. Nombrar y juramentar la Sociedad Bolivariana. Acondicionar el Rincón Cultural. Elaborar el Pesebre Navideño. Realizar un compartir navideño. Formar el grupo de gaitas “Andrés Bello” Investigar acerca de sucesos acaecidos en la localidad. Elaborar murales históricosculturales. Fomentar en los alumnos los chimbángueles de San Benito de Palermo. Realizar artesanías de la localidad, tales como sayas, corozas, tambores, cotizas, entre otros. Entrevistar libros vivientes de la comunidad y registrar la información.

Directivos Comisión de Cultura: Maritza González Iris Altuve Aana González Tulio Díaz Francisco Rondón Suly Castellanos María Bustillos Estudiantes

Año Escolar: 2008-2009

Humanos: Profesores de música Material: Instrumentos Hojas Lápiz Tizas

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Área: Educación para el Trabajo
Año Escolar 2008-2009

OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo, familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ RECURSOS COSTO

Desarrollar las habilidades y destrezas de los(as) estudiantes a través de la práctica de corte, costura, herrería, agricultura, informática, comercio, cooperativismo. Promover el talento, potencial humano para el desarrollo endógeno para satisfacer las necesidades de la institución y de la comunidad en general.

Lograr constituir un taller de desarrollo endógeno en la institución. Mejorar la disciplina escolar.

Realizar reuniones con la comisión de Desarrollo Endógeno. Reflexionar sobre la conducta que debe prevalecer en la institución educativa.

Sensibilizar a los(as) estudiantes en cuanto a mejorar su comportamiento con miras a lograr la calidad educativa.

Realizar diagnóstico relacionado con los intereses de los estudiantes en cuanto a su vocación para un oficio. Organizar a los estudiantes con respecto a sus intereses. Realizar investigación sobre los saberes comunitarios. Integrar al personal, estudiantes y comunidad en cuanto a los saberes comunitarios. Realizar reuniones con los libros vivientes. Compartir experiencias. Realizar talleres sobre diferentes temas: valores, Reglamento interno de la institución, corte y costura, entre otros.

Directivos Docentes de Educación para el Trabajo: Ana González Carolina Olivares Elia Rivas Hermes Briceño Iris Altuve Leonardo Toro Magdalena Duarte María Bustillos Maritza González Maritza Moreno Rafael Aldana Docentes de Desarrollo Endógeno Personal Docente, Administrativo, Obrero. Banco Comunal “Simón Bolívar”

Año Escolar: 2008-2009

Humanos Computadora Video beam Papel bond Marcadores

Costo: 20.000 Bs. F

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Coordinación de Vocería
Año Escolar: 2008-2009

OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo, familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS

Incentivar a los (las) estudiantes para revisar el Normativo establecido en el Reglamento Escolar Disciplinario (RED). Promover en los (las) estudiantes la consideración y la puesta en práctica de los valores éticos y morales.

Integrar a padres y representantes a las actividades programadas.

Lograr que los (las) estudiantes del L. B “Andrés Bello” mantengan dentro y fuera de la institución una conducta acorde con el Normativo del Plantel y los principios que rigen las sociedades.

Reunir a los voceros estudiantiles de las diferentes comisiones para reforzar el contenido del RED. Convocar a los representantes a reuniones de carácter informativo. Invitar a los especialistas de la comunidad para impartir talleres y charlas. Involucrar al personal obrero, a los porteros y vigilantes en las actividades a realizar. Orientar a los estudiantes de las diferentes comisiones en la realización de diferentes actividades (conmemoración de efemérides, semana

Dictar charlas y talleres por personal especializado. Elegir a los voceros de los 7mos grados (ingresos), las respectivas comisiones de trabajo y los docentes representantes de la OBE. Velar, conjuntamente con la Comisión de Fuerza Disciplinaria, por el cumplimiento de las acciones a ejecutar. Realizar intercambios deportivos. Conmemorar efemérides. Planificar jornadas de vacunación. Planificar la semana

Personal Directivo, Docente, Obrero Coordinadora de vocería: Prof. Judith Terán Representantes de Vocería Estudiantil (estudiantes) Profesores voceros (coordinadores) Especialistas

Año Escolar: 2008-2009

Humanos Computadora Video beam Retroproyector Láminas de papel Marcadores Trípticos

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aniversario del Plantel, semana de la conservación, día del árbol, campañas de vacunación, charlas, intercambios deportivos, entre otros)

aniversario de la institución.

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Coordinación de Ciencias Sociales
Año Escolar: 2008-2009

OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo, familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ RECURSOS COSTO

Sensibilizar a los estudiantes en relación al embarazo precoz, drogas, indisciplina. Informar a los estudiantes acerca de las consecuencias que genera el embarazo precoz, la indisciplina, el consumo de drogas. Concientizar a los representantes y comunidad en general sobre los problemas que ocasiona el embarazo precoz, la indisciplina escolar, el consumo de drogas. Reforzar la Identidad Nacional

Generar en los estudiantes y representante s conciencia respecto a las consecuencia s que provocan estos problemas en la institución, familia y sociedad.

Convocar a talleres informativos a los estudiantes. Nombrar comisiones de fuerza disciplinaria para que se unan en la solución de esta problemática. Promover la creación de la escuela para padres. Cantar el Himno Nacional e izar la bandera nacional (Lunes Cívico) Conmemorar efemérides

Realizar talleres de capacitación para los estudiantes. Invitar a personal especializado para impartir charlas a los estudiantes. Reforzar los valores éticos, morales, de familia. Formar la escuela para Padres (Encuentros familiares) Elaborar carteleras relacionadas con el rincón patrio. Organizar a los estudiantes para la conmemoración de las diferentes fechas patrias.

Personal Directivo, docente, administrativo, obrero, comunidad estudiantil, comunidad en general Profesores de ciencias Sociales del Plantel: Aura González Isabel de Rivas Morela Castellanos Naiviz Pacheco Nelvis Fernández Pilar Medina Rosmary Durán Suly Castellanos

Año Escolar: 2008-2009

Carteleras Trípticos Marcadores Láminas Lápices Marcadores Retroproyector

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Coordinación: Francisco Tamayo
Año Escolar: 2008-2009

OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo, familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS

Formar brigadas ecológicas para concientizar a los estudiantes sobre la conservación del medio ambiente de la institución y de la comunidad. Sensibilizar a los alumnos para que conserven en buen estado las áreas verdes e infraestructura de la institución.

Controlar la disciplina escolar.

Invitar al personal de defensa civil para realizar charlas sobre la conservación del medio ambiente. Realizar jornadas de reforestación en la institución y la comunidad.

Seleccionar a los estudiantes que integrarán las brigadas ecológicas. Identificar a la comisión con su respectivo distintivo.

Directivos Comisión Francisco Tamayo: Aura González Naiviz Pacheco Cursar las invitaciones a las Norma Matos personas que dictarán las charlas. Carmen Morón Rosmary Durán Pedir colaboración a los entes Morela gubernamentales. Castellanos María Pacheco Organizar los equipos de trabajo y sus respectivas áreas. Dictar talleres sobre conservación. Realizar caminatas ecológicas. Realizar jornadas de limpieza y mantenimiento de la institución.

Año Escolar: 2008- 2009

Humanos Cámara Herramientas de trabajo Plantas ornamentales Agua Papel bond Computadora Video beam

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Coordinación: Seminario de Desarrollo Endógeno
Año Escolar: 2008-2009

OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo, familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS

Conocer la visión que tiene la comunidad del Liceo a través de estrategias metodológicas entre docentes y estudiantes.

Elaborar un instrumento para recolectar información en la comunidad sobre la visión que tiene esta sobre los estudiantes y el liceo en general

Generar en el salón de clase, intercambio de opinión sobre la proyección de los jóvenes del liceo en la comunidad.

Realizar reunión con docentes y estudiantes para explicar el proyecto de Seminario de Desarrollo Endógeno. Realizar talleres estudiantiles y docentes que motiven la escritura, lectura, y análisis de la información. Elaborar instrumento de recolección de información. Tabular los resultados. Analizar los resultados involucrando diversas áreas de conocimiento. Presentar los resultados. Trabajar en conjunto con los Docentes de Educación para el Trabajo.

Coordinadora de Desarrollo Endógeno: Prof. Nelvis Fernández Personal Directivo, docente, obrero y administrativo

2 meses Costo: 100 Bs. F

Humanos Computadora Pizarrón Láminas Cuestionarios Lápiz Papel Regla

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Propiciar espacios para el desarrollo de iniciativas de proyección comunitarias de parte de los estudiantes del L. B “Andrés Bello”

Crear canales de conexión entre el liceo y la comunidad.

Facilitar actividades que involucre a los estudiantes en la investigación y difusión de información. Crear instancias para el ejercicio de la oralidad.

Visitar escuelas y sectores adyacentes al Plantel para desarrollar charlas, talleres sobre temas hallados al realizar el análisis de la encuesta comunitaria. Valorar los saberes de la comunidad (investigación a través de programa de libro viviente). Invitar a personas de la comunidad y de la institución que dominan un saber, para que colaboren con la institución enseñando el mismo. Organizar y seleccionar las y los participantes de los diferentes talleres. Participar en talleres de costura, manicure, peluquería, herrería dictados por personas de la comunidad. Realizar jornada comunitaria escolar para demostrar los saberes adquiridos durante los talleres.

Coordinadora de Desarrollo Endógeno: Prof. Nelvis Fernández Docentes Estudiantes Directivos

6 meses Humanos Computadora Video beam Papel bond Marcadores Diferentes materiales usados en corte y confección, peluquería, manicure.

Organizar talleres de costura, manicure, peluquería, herrería dictados por personas de la institución y de la comunidad.

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Coordinación Salud Integral y Área: Ciencias Naturales y Matemática
Año Escolar: 2008-2009

OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo, familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS

Aplicar estrategias pedagógicas que permitan mejorar la disciplina escolar. Crear en los estudiantes el sentido de pertenencia y responsabilidad con la institución. Crear conciencia en los estudiantes de las consecuencias que ocasiona el embarazo precoz. Informar a los estudiantes las consecuencias que genera el uso de sustancias tóxicas en el organismo (drogas). Resaltar la importancia que para el ser humano tiene mantener una vida sana y saludable.

Controlar la indisciplina estudiantil.

Conversatorios Debates Charlas Jornadas de vacunación

Dictar charlas fundamentadas en valores. Formar equipos para mantener la disciplina dentro y fuera del aula de clase. Realizar jornadas de limpieza y mantenimiento de la institución. Mostrar a través de videos y películas experiencias negativas relacionadas con drogas y embarazo precoz. Invitar a especialistas (médicos, enfermeras) a realizar charlas de orientación sexual.

Directivos Ana Briceño Franyely Carrillo Marcos Terán Lucy Pérez Dilis Díaz María A. Leal Narbelys Oropeza Zoraida Gelvis Yolanda Granada Yosmely Mejía Carla Rivas Franyely González Maibely Reverol Cristina Chica Blanca Salas

Desde 7-01-08 hasta 30-06-09

Involucrar a los estudiantes en las distintas comisiones

Jornadas de mantenimiento

Ambientar un espacio con equipos para prestar primeros auxilios

Humanos: Directivos Docentes Obreros Administrativos Asociación civil Comunidad en general Estudiantes de gestión social Médicos Enfermeras Psicólogo Orientador Sexólogo Ginecólogo

Materiales: Video beam Televisor Computadora Dípticos Trípticos Vacunas

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Incorporar a los estudiantes de gestión social y protección civil a realizar actividades en pro de la salud estudiantil Crear un espacio que permita ofrecerles a los y las estudiantes los primeros auxilios, en caso que se amerite. Sensibilizar a los estudiantes para que conserven en buen estado las instalaciones del Plantel.

Disminuir el índice de embarazos en las estudiantes de la institución.

Invitar especialistas en los temas a tratar, incluyendo padres, representantes y comunidad en general.

Realizar carteles, trípticos, dípticos, volantes que informen a los estudiantes de las consecuencias que ocasiona el embarazo precoz en el adolescente, así como el consumo de drogas. Solicitar al ambulatorio de Sabana Grande la realización de jornadas médico-asistenciales y de vacunación. Formar brigadas de salud por grados y secciones.

Erradicar el consumo de sustancias ilícitas dentro y fuera de la institución Lograr en los y las estudiantes un equilibrio físico y emocional que le permitan desenvolvers e satisfactoria mente en la sociedad. Incorporar redes sociales.

Ana Briceño Aura González Carmen Morón Dilis Díaz Franyely Carrillo Jesús Coronado Lesbia León Lucy Pérez Marcos Terán Norma Matos Régulo Viloria Wilfredo Carrizo

Película Videos Retroproyector Papel bond Marcadores Hojas de papel Tiza Lápices

Facilitar charlas en los temas de indisciplina, drogas y embarazo precoz.

Realizar charlas sobre valores, indisciplina, drogas y embarazo a corta edad.

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Atender a los alumnos en caso de emergencia.

Concientizar a los(as) estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” acerca de las graves consecuencia s que generan estos problemas y así disfrutar de una vida sana.

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Coordinación: Eventos Especiales
Año Escolar: 2008-2009

OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo, familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS

Incentivar al personal para que se integren a las actividades programadas por la comisión. Sensibilizar al personal de la institución en relación a acentuar el sentido de pertenencia con la institución. Profundizar en el personal los valores de solidaridad y tolerancia. Involucrar a los estudiantes y padres o representantes en las actividades programadas en la institución.

Lograr que el personal se involucre y participe en las actividades programadas por la comisión.

Sugerir encuentros que conlleven a la integración en las actividades programadas.

Realizar talleres de autoestima. Participar en la programación de algunas efemérides. Elaborar carteleras. Programar actividades donde se involucre a los estudiantes y a la comunidad, tales como celebración del Día del Estudiante, de las Madres, Padres, entre otros.

Comisión de eventos especiales Personal Directivo, Administrativo, Obrero y Docentes

Año Escolar: 2008- 2009

Humanos Papel bond Marcadores Computadora Video beam Pizarrón

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Área: Lengua y Comunicación
Año Escolar: 2008-2009

OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo, familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS

Generar en los estudiantes actitudes positivas que los impulse a Concientizar a la comunidad mantener la estudiantil y representantes disciplina. sobre la problemática que representa la indisciplina. Mejorar a través de estrategias pedagógicas el comportamiento de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello”

Convocar a reuniones informativas. Discutir con los estudiantes aspectos resaltantes del Reglamento Escolar Disciplinario de la institución. Elaborar carteleras informativas.

Realizar talleres de capacitación. Invitar a personal especializado para dar charlas a los estudiantes. Reforzar los valores éticos y morales en los(as) estudiantes.

Personal Directivo, Administrativo, Docente, Obrero y comunidad estudiantil

A largo plazo

Humanos Papel bond Computadora Video beam Marcadores

Aplicar estrategias adecuadas considerando las normas de cortesía que conlleven a los estudiantes a desarrollar conductas acordes a un buen ciudadano(a).

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Área: Comisión Pedagógica y de Educación
Año Escolar: 2008-2009

OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo, familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS

Lograr un mejor comportamiento dentro y fuera de la institución por parte de los estudiantes, que Promover los valores éticos establezcan las y morales dentro de la condiciones propicias que institución. promuevan el rendimiento Sensibilizar a los docentes estudiantil. en general sobre su responsabilidad en atención a la materia pendiente. Contribuir para que los y las estudiantes alcancen un mayor rendimiento en cada disciplina inclusive en la materia pendiente. Incentivar a los y las estudiantes para que asistan a clase de la materia pendiente, de acuerdo con su horario actual.

Reunir a los padres o representantes de los y las estudiantes que tienen materia pendiente y de los (as) repitientes. Reforzar en los docentes el valor responsabilidad centrada en los y las estudiantes.

Realizar talleres de sensibilización a los docentes voceros responsables de la materia pendiente. Planificar actividades, conjuntamente con los padres, representantes y estudiantes con materia pendiente y repitientes. Supervisar el desarrollo de las actividades a través de las comisiones de Pedagógicas y Fuerza Disciplinaria.

Directivos Comisiones de Pedagógicas, Educación y Fuerza Disciplinaria.

A largo plazo

Humanos Materiales: Pizarrón Trípticos Dípticos

Integrar a través de estrategias Evaluar a través de instrumentos motivadoras a padres y adecuados el cumplimiento de representantes en el las acciones programadas. proceso enseñanzaaprendizaje.

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Prevenir focos de indisciplina causado por los estudiantes que aseveran “no ver” y/o “no cursar” la materia.

Planificar exposiciones sobre valores desde los estudiantes de años superiores hacia los años inferiores. Planificar charlas y/o talleres a los docentes sobre diversos temas, tales como: Evaluación, Planificación, Currículo, Desarrollo Endógeno, Valores, entre otros.

Realizar talleres a los docentes.

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