Tarea 3.

1 Legislación federal para el mejoramiento del sistema educativo (Tarea de

assessment)

Maestría en Educación con Especialidad en Liderazgo Educativo Puerto Rico, NUC University

Online

Educ 5210

Profesor: Pedro L. Esparra Rosado

 Primera parte: Resumen de Leyes

Identifica si es
Implicación
Constitucional,
Nombre de la Propósito de la Resumen breve de esta
Civil, Pena / Orden
Ley Ley de la Ley legislación
Criminal,
federal en la
Administrativ
educación de
ao
Puerto Rico
Combinación.
1. National Constitucional El propósito de El objetivo de la Orden, ya que La implicación
Defense la Ley es Ley es permitir ordena a las de esta
Education mejorar y que el sistema escuelas a legislación
Act of 1958 fortalecer todos educativo del ofrecer ayudas federal en la
los niveles del país cumpla con y apoyo a educación de
sistema escolar las exigencias estudiantes que Puerto Rico se
estadounidense y que plantean las desean seguir basa en
alentar a los necesidades de una educación brindarle
estudiantes a seguridad postsecundaria. beneficios al
continuar su nacional. estudiante
educación más Además, puertorriqueño,
allá de la escuela estableció la ya que
secundaria. En legitimidad del participan de
cuanto a sus financiamiento becas y
disposiciones federal de la préstamos
específicas educación estudiantiles
incluyeron becas secundaria y que le da la
y préstamos para puso a oportunidad de
estudiantes de disposición pagar su
educación fondos educación ya
superior, con sustanciales sea a corto o
préstamos para para los largo plazo.
estudiantes que préstamos Los estudiantes
se preparan para estudiantiles de de Puerto Rico
ser maestros y bajo costo, que estén
para aquellos impulsando los interesados en
que se muestran colegios y las alguna carrera
prometedores en universidades relacionada a
las áreas tanto públicas las ciencias o
curriculares de como privadas. la tecnología
matemáticas, reciben como
ciencias, prioridad estas
ingeniería y ayudas.
lenguas
extranjeras
modernas;
subvenciones a
los estados para
programas de
matemáticas,
ciencias y
lenguas
extranjeras
modernas en
escuelas
públicas; el
establecimiento
de centros para
ampliar y
mejorar la
enseñanza de
idiomas; ayuda a
estudiantes
graduados,
incluidas becas
para estudiantes
de doctorado a
fin de
prepararlos para
ser profesores en
instituciones de
educación
superior;
asistencia para
poder mejorar
los programas de
orientación,
asesoramiento y
pruebas;
disposiciones
para la
investigación y
experimentación
en el uso de
televisión, radio,
películas y
medios
relacionados con
fines educativos;
y la mejora de
los servicios
estadísticos a
 nivel estatal
(Hunt, 2022).
2. Higher Constitucional La HEA, creó La Ley rigió la Orden, ya que La implicación
Education una variedad de administración brinda ayuda a de esta
Act of 1965 opciones de de los los estudiantes legislación
ayuda financiera programas de bajos federal en la
disponible para federales de recursos que educación de
estudiantes que educación presentan Puerto Rico se
asistan a la superior; interés por basa en que los
escuela fortaleció los seguir su estudiantes de
secundaria en recursos educación más bajos recursos
Estados Unidos. educativos allá de la puedan ser
Los programas (fondos) de escuela parte del
de asistencia colegios y postsecundaria. sistema de
financiera, como universidades y educación más
las Becas Pell y brindó allá del nivel
los préstamos asistencia secundario
Stafford, se financiera a los entre otras.
crearon como estudiantes de
resultado directo educación post
de la puesta en – secundaria y
vigencia de esta superior.
legislación También, creó
(Kagan & James, becas y
2020). préstamos
estudiantiles a
bajo interés.
3. Family Civil El propósito de La Ley de Ordena darles La implicación
Educational FERPA es Derechos unos avisos de esta
Rights and otorgar a los Educativos y anuales a los legislación
Privacy Act padres ciertos Privacidad de la padres. federal en la
of 1974 derechos con Familia educación de
(FERPA) respecto a los (FERPA) es una Puerto Rico
registros ley federal que ocurre cuando
educativos de protege la alguna
sus hijos. Por lo privacidad de solicitud por
tanto, esos los registros parte de una
derechos se educativos de entidad como
transfieren al los estudiantes. lo sería una
alumno cuando La cual se aplica orden del
cumple a todas las tribunal.
dieciocho años o escuelas que Entonces, la
asiste a una reciben fondos escuela estará
escuela más allá bajo un obligada a
del nivel de programa divulgar y
escuela aplicable del entregar lo
 secundaria Departamento solicitado por
(Unidos, 2021). de Educación de parte de este.
Estados Unidos.
4. Department Constitucional El propósito de La Constitución Ordena que el La implicación
of Education y Civil la Ley es de Puerto Rico Gobierno de esta
Organization garantizar el consagra el establezca un legislación
Act of 1979 acceso a derecho de toda sistema de federal en la
oportunidades persona a una educación educación de
educativas educación que pública libre, Puerto Rico es
iguales para propenda al sin ninguna para realizar la
todos los pleno desarrollo inclinación división en los
estadounidenses. de su sectaria y puestos dentro
Promover personalidad y gratuito en los del
mejoras en la al niveles departamento.
calidad y la fortalecimiento primario y Además,
utilidad de la del respeto de secundario. aplicando esta
educación a los derechos y ley se establece
través de la las libertades la cantidad de
investigación, fundamentales puestos y el
evaluación y el del hombre. salario que
intercambio de recibirán los
formación con empleados,
apoyo federal. nombrados así
También, mismo como la
mejorar la manera en que
coordinación de se dividirán los
los programas mismos.
educativos
federales;
Prohibir el
control federal
de la educación
(Online, 2022).
5. Patsy T. Civil El propósito de En cuanto a esta Como máximo La implicación
Mink Equal la Ley es apoyar ley se denomina dos años de esta
Opportunity a las entidades como “Título después de la legislación
in Education en la plena IX” y las fecha de federal en la
Act (Title IX implementación regulaciones de promulgación educación de
of the Civil del título IX y la implementación de esta Ley y Puerto Rico se
Rights Act reducción; y del Título IX cada dos años a basa en ayudar
of 1964) prevención de la que se encarga partir de en la lucha
discriminación de prohibir la entonces el contra el abuso
sexual en todas discriminación secretario de y el acoso
las áreas de la sexual en los educación sexual. De tal
educación. Así programas y las publicará un manera, que
mismo como actividades de informe acerca prohíbe la
 prohibir la educación de los pasos discriminación
discriminación financiados por que ha tomado por razón de
por sexo o el gobierno el departamento sexo o género
género en federal. de educación para la
programas y para promover participación
actividades la equidad en la de programas y
educativas. educación para actividades de
Garantiza la los alumnos educación.
igualdad de que enfrentan la
género en los discriminación
campos de compuesta
educación en entre otros.
ciencia,
tecnología,
ingeniería y
matemáticas
(Online, 2022).
6. Carl D. Constitucional El propósito de La ley Carl D. Ordena la La implicación
Perkins Act y Civil la Ley es ir Perkins de integración de de esta
of 1984 expandiendo, Educación los estudiantes legislación
(Ley de mejorando y Vocacional se del programa federal en la
Educación desarrollando los aprobó en el año de educación educación de
Vocacional programas 1984. Es la especial a los Puerto Rico es
Federal, vocacionales de encargada de programas de ofrecer
según alta calidad que proveer educación programas para
enmendada) puedan satisfacer educación vocacional. los estudiantes
las necesidades vocacional a las interesados en
existentes y personas con graduarse de la
futuras de impedimentos, escuela
recursos dichos servicios secundaria con
humanos. se deben ofrecer conocimientos
También, en alternativas de alguna
garantizar menos profesión.
igualdad de restrictivas Estos
acceso a las (Online, 2022). programas de
personas con educación
impedimentos en vocacional se
los programas encargan de
vocacionales integrar al
disponibles para estudiante
los individuos regular con los
sin estudiantes del
impedimentos. programa de
educación
especial.
7. American Constitucional El propósito de La ley ADA es La ley ordena a La implicación
With y Civil la Ley es una de las leyes las áreas de esta
Disabilities garantizar la de derechos públicas y legislación
Act of 1990 protección de los civiles más privadas a tener federal en la
(ADA) derechos civiles completas de los acceso para las educación de
de las personas Estados Unidos personas con Puerto Rico es
con que prohíbe la necesidades que impide la
impedimentos en discriminación y especiales. discriminación
territorio garantiza que en contra de las
americano. las personas con personas que
Proteger a los discapacidades tengan
ciudadanos tengan las discapacidades.
americanos con mismas Por lo tanto, en
impedimentos de oportunidades nuestro país
la que todos los Puerto Rico las
discriminación, demás para personas con
tanto en el lugar participar en la alguna
de trabajo como corriente discapacidad
en lugares de principal de la tiene derechos
servicio público. vida a través de la
Proveer estadounidense: Ley ADA para
acomodo disfrutar de acceder a las
razonable, oportunidades áreas de
servicios de de empleo, trabajo, las
transportación y comprar bienes instituciones
otras facilidades y servicios; y educativas,
(Online, 2022). participar en los transportes u
programas y otros servicios
servicios del ya sea público
gobierno estatal como privado.
y local
(ADA.gov,
2022).

Segunda parte: Criterios para resumir un caso

Criterios Descripción / Ejemplo

Cita del caso 347 U. S 483
74 S. Ct. 686; 98 L. Ed. 873; 1954 U. S.
LEXIS 2094; 53 Ohio Op. 326; 38 A. L. R. 2d 1180
Nombre del caso Brown vs. la Junta de Educación.
Nombre del juez ponente Juez Earl Warren.
Hechos relevantes 1. En el 1982, un hombre afroamericano llamado
Homer Plessy se negó a ceder su asiento a un
hombre blanco en un tren en Nueva Orleans, como
lo requería la ley estatal de Louisiana. Por esta
acción fue detenido.

Controversia
Decisiones del Tribunal de Primera Instancia
Decisión del Tribunal de Apelaciones
Decisión del Tribunal Supremo
Fundamentos del Tribunal Supremo
2. Aunque planteó una variedad de cuestiones legales
en la apelación, la más común fue que los sistemas
escolares separados para negros y blancos eran
inherentemente desiguales.
3. Los sistemas escolares segregados tenían una
tendencia a hacer que los niños negros se sintieran
inferiores a los niños blancos.
4. En el caso Cumming contra la Junta de Educación
del Condado de Richmond (Georgia) 1899, por
ejemplo, la corte se negó a emitir una orden judicial
que impidiera que una junta escolar gastara dinero
de impuestos en una escuela secundaria blanca
cuando la misma junta escolar votó a favor de cerrar
una escuela secundaria negra por razones
financieras.
5. Además, en Gong Lum v. Rice en el 1927, el
Tribunal confirmó la decisión de una escuela de
prohibir una descendiente de chinos de una escuela
“blanca”.
El problema que hubo fue la demanda colectiva contra
la Junta de Educación de la ciudad de Topeka, Kansas
en el Tribunal de Distrito de los Estados Unidos para el
Distrito de Kansas en el 1951. Además, los demandantes
consistían en trece padres de veinte niños que asistían al
Distrito Escolar de Topeka. Presentaron la demanda con
la esperanza de que el distrito escolar cambiara su
política de segregación racial.
El 14 de mayo de 1954 se emitió el dictamen de la corte,
afirmando que “Concluimos que en el campo de la
educación pública no tiene cabida la doctrina de
separados pero iguales, las instalaciones educativas
separadas son inherentes desiguale”.
No aplica.
El Tribunal falló en su contra en el caso de Plessy v.
Ferguson. Esperando oposición a su fallo, especialmente
en los estados del sur, la Corte Suprema no trató
inmediatamente de orientar la implementación de su
fallo. Más bien, pidió a los fiscales generales de todos
los estados con leyes que permite la segregación en sus
escuelas públicas que presenten planes acerca de cómo
proceder con la eliminación de la segregación. Las
instalaciones educativas “separadas pero iguales”,
segregadas por motivos de raza, son inherente
desiguales y violan la Cláusula de Protección Igualitaria
de la Decimocuarta enmienda.
El objetivo de la decimocuarta enmienda era
 indudablemente hacer cumplir la igualdad de las dos
razas ante la ley, pero, por la naturaleza de las cosas no
podría haber tenido la intención de abolir las
distinciones basándose en el color, respaldar lo social, a
diferencias de políticas e igualdad. Si una raza es
socialmente inferior a la otra, la Constitución de los
Estados Unidos no puede ponerlas en el mismo plano.
Opinión En mi opinión, es muy importante que las personas
que trabajan en el ámbito de la educación como en
cualquier otro ámbito entiendan y comprendan la
importancia de la diversidad de personas que se van a
recibir dentro de una institución educativa. En nuestro
país Puerto Rico como en otros la discriminación es
algo que se ve mucho, lamentablemente. Un ejemplo, de
esto sería cuando estudiaba enfermería en una de mis
prácticas y pude observa la manera en cómo
discriminaban a la enfermera encargada por su color de
piel. Además, no solo por el color de piel discriminan
las personas, si no por género, raza, edad, entre otros.
En cuanto al caso presentado, las personas fueron
discriminadas por su color de piel.

Pienso que es de suma importancia que en las

escuelas se eduque a los estudiantes acerca de cómo
tratar a las personas, respetando su raza, genero, color
de piel o la manera en cómo actúa, se viste o como se ve
físicamente. Lo importante son los sentimientos de las
personas, desde el hogar del niño se le debe ensenar a
tratar a todos de la misma manera con respeto y
educación en todo momento. Así mismo como pude ver
que en el caso había discriminación por el color de piel,
en las escuelas actúan de la misma manera. Lo peor, es
que en ocasiones hay maestros y padres que no hacen
nada para resolverlo y que se hagan respetar cada una de
las personas.

Referencias
ADA.gov. (2022). Information and Technical Assistance of the Americans with Disabilities Act .

Obtenido de ADA.gov: https://www.ada.gov/ada_intro.htm

Courts, U. S. (2022). History - Brown v. Board of Education Reenactment. Obtenido de United

States Courts : https://www.uscourts.gov/educational-resources/educational-activities/

history-brown-v-board-education-re-enactment

Hunt, T. C. (2022). National Defense Education Act. Obtenido de Britannica:

https://www.britannica.com/place/Soviet-Union

Kagan, J., & James, M. (1 de Agosto de 2020). The Higher Education Act of 1965 (HEA).

Obtenido de Investopedia: https://www.investopedia.com/terms/h/higher-education-act-

of-1965-hea.asp

Online, N. U. (31 de Enero de 2022). Legislaciones federales de los Estados Unidos de América.

Obtenido de Módulo 3:

https://recordings.rna1.blindsidenetworks.com/nuc/d6d9c1a325d421704ff58aff12126e92

1d313bd3-1643672899491/capture/

Unidos, D. d. (25 de Agosto de 2021). Family Educational Rights and Privacy Act (FERPA).

Obtenido de Departamento de Educación de Estados Unidos:

https://www2.ed.gov/policy/gen/guid/fpco/ferpa/index.html