UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

VICERRECTORADO DE MODALIDAD ABIERTA Y

A DISTANCIA

FACULTAD: CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS

CARRERA: ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA:

Derecho Constitucional

PROFESOR AUTOR: Dr. Galo Stalin Blacio Aguirre. PhD

MODALIDAD DE ESTUDIO: A DISTANCIA

PERÍODO ACADÉMICO/SEMESTRE:

Abril – Agosto 2024

1
A. Datos de identificación de la asignatura

Asignatura: Derecho Constitucional

Código: DERE_2073

Tipo de asignatura (ECTS): No aplica

Campo de formación del Fundamentos Teóricos

currículo (Rediseño
Curricular):

Número de créditos/horas: Créditos 2 Horas 96

Periodo académico/nivel: Tercero

Período Abril – Agosto 2024

académico/semestre:

Facultad: Ciencias Jurídicas y Políticas

Carrera: Administración Pública

B. Descripción de la asignatura

Derecho Constitucional, es importante pues su

finalidad es proteger los derechos de los
ciudadanos que habitan en un país. Para ello, el
propio Estado promueve la formación de
organismos que velen porque esté adecuado a
Presentación: la realidad de la nación. Es una asignatura que
oferta la carrera de Administración Pública a
través de la Modalidad Abierta y a Distancia de
la Universidad Técnica Particular de Loja.
Corresponde al Tercer ciclo de la Unidad
Básica, cuenta con 96 horas y su campo de
formación es fundamentos teóricos.

Contextualización en el marco de la descripción Conocer todas las instituciones jurídicas

microcurricular que forma parte del plan curricular relacionadas con los derechos constitucionales,
las garantías constitucionales, funciones del
de la carrera: estado, y organización territorial, ayudará al
estudiante a desenvolverse adecuadamente en

2

Contribución de la asignatura al perfil profesional Competencias del perfil profesional:
(UTPL-ECTS) y a los perfiles profesionales y de
egreso (rediseño curricular):
Prerrequisitos:
Adaptaciones Curriculares:
C. Programación del proceso de aprendizaje de la asignatura
el campo de la Administración Pública.
Gestionar y organizar de forma íntegra y con
transparencia al capital humano que formar
parte de las instituciones públicas con el objetivo
de mejorar el accionar y rol del servidor público
y así garantizar una atención eficiente
Resultados de aprendizaje del perfil de
egreso:
Domina el derecho constitucional, el
Humanismo, Universidad y Cultura, la Ética y
Moral, la Sociología y la Realidad Nacional, para
contribuir en la transformación cultural, social,
económica, y de armonía con la naturaleza, con
sentido de pertinencia, honestidad, compromiso
y bio-conciencia.
Comprensión elemental del rol que juega el
derecho en la sociedad y en la Administración
Pública
Para garantizar una educación de calidad acorde a
las características del modelo educativo de la
Universidad Técnica Particular de Loja, al principio de
igualdad de oportunidades y a las necesidades
educativas especiales asociadas o no a la
discapacidad, se desarrollan adaptaciones
curriculares no significativas o de grado dos, mismas
que siguen una trayectoria de menor a mayor
significación; considerando el aspecto metodológico,
actividades de aprendizaje y el estilo individual de
aprendizaje en cuanto a las estrategias a desarrollar.
Estas adaptaciones se realizan en función de la
identificación de las necesidades educativas en las
primeras semanas de trabajo académico, con la
finalidad de dar respuesta a la dificultad de
aprendizaje y apoyar al desarrollo de las
competencias del estudiante.
3
 Primer bimestre

1. Descripción de la secuencia didáctica para el aprendizaje de la asignatura1

Componentes Tiempo
(horas)
Resultados del Actividades de Recursos de
Instrumentos
de Contenidos de Calificación Semana
aprendizaje aprendizaje2 aprendizaje aprendizaje
evaluación
(ACD, APE,
AA)
Unidad 1. Introducción al Realiza una breve Foro de
constitucionalismo y los presentación personal y presentación
Derechos Humanos académica
ACD Chat de tutorías y 2 horas
1.1Tendencias globales del
Manifieste sus dudas sobre consultas
constitucionalismo
los temas de estudio. Semana 1
1.1.1. Constitucionalismo Consultas (Del 08 al 14 de
liberal Asistencia telefónica en telefónicas abril de 2024)
horario de tutorías
1.1.2. Constitucionalismo
social Revisa el texto de lectura Lectura de Texto:
obligatoria y Elabore un Celi I. y Blacio, G.
1.1.3. Constitucionalismo de la mapa mental sobre las (2016). Texto Guía
participación y la diversidad AA tendencias del de Derecho 3 horas
1.2. Constitucionalismo constitucionalismo a nivel Constitucional.
latinoamericano global. Loja: UTPL. pp. 15-
48
Resuelve la autoevaluación
de la respectiva unidad.
Manifieste sus dudas sobre
los temas de estudio. Chat de tutorías y
Comprende el consultas
movimiento histórico del Responda al siguiente
constitucionalismo y planteamiento: ¿Cuáles son

1
En el caso de que el docente planifique actividades síncronas, deberá también proponer una actividad
suplementaria
2
Contacto con el docente (ACD)
Práctico-experimental (APE)
Autónomo (AA)

4
 analiza los los métodos de
fundamentos y Interpretación Consultas 2 horas
contenido jurídico de Unidad 1 Introducción al ACD Constitucional? telefónicas
los Derechos Humanos, constitucionalismo y los Semana 2
en el marco de la Derechos Humanos Asistencia telefónica en (Del 15 al 21 de
Administración Pública.
2. Constitucionalismo
horario de tutorías abril de 2024)
ecuatoriano
Celi, I. y Blacio, G.
2.1. Los derechos en la
(2016). Texto Guía
Constitución de Ecuador
Elabore un mapa mental de Derecho
AA sobre los derechos en la Constitucional. 3 horas
Constitución de 2008. Loja, Ecuador:
Editorial
Desarrolla la Autoevaluación Universidad
2 Técnica Particular
de Loja. pp. 76-80 y
83-85.

Unidad 1 Introducción al Manifieste sus dudas sobre Chat de tutorías y

constitucionalismo y los los temas de estudio. consultas.
Derechos Humanos ACD 2 horas
Asistencia telefónica en Consultas
horario de tutorías telefónicas
3. El régimen político en la
Constitución de 2008
Celi, I. y Blacio, G. Semana 3
3.1. Democracia (2016). Texto Guía (Del 22 al 28 de
representativa de Derecho abril de 2024)
3.2. Democracia directa AA Constitucional.
Comprende el régimen Identifica los diferentes tipos Loja, Ecuador: 3 horas
político de las 3.3. Democracia comunitaria de democracia. Editorial
instituciones políticas Universidad
3.4. Otras características del
diseñadas por la Técnica Particular
régimen político constitucional
Constitución y analiza de Loja. pp. 85 - 87
los principios y reglas
de la contratación y el Unidad 2. Régimen Manifieste sus dudas sobre Chat de tutorías y
servicio público. Constitucional de la los temas de estudio. consultas
Administración Pública a
nivel central y Asistencia telefónica en Consultas Semana 4
descentralizado horario de tutorías telefónicas 2 horas (Del 29 de abril
2.1. Principios y reglas del
ACD al 05 de mayo
servicio público
Identifique el derecho 3.5 de 2024)
vulnerado en el caso que Foro académico Rúbrica puntos
2.2. Principios y reglas de la plantea su docente.

5
 contratación pública Celi, I. y Blacio, G.
Elabore un mapa mental (2016). Texto Guía
AA sobre los principios y reglas de Derecho 3 horas
del servicio público. Constitucional.

Manifieste sus dudas sobre

Chat de tutorías y
los temas de estudio.
Unidad 2. Régimen ACD consultas 2 horas
Asistencia telefónica en
Constitucional de la Consultas
horario de tutorías
Administración Pública a telefónicas Semana 5
Identifica los roles y nivel central y Elabore un mapa mental Celi, I. y Blacio, G. (Del 06 al 12 de
competencias de los descentralizado sobre las competencias de (2016). Texto Guía mayo de 2024)
GAD’s en la cada uno de los que de Derecho 3 horas
2.3. Instituciones
administración. AA constituyen gobiernos Constitucional.
constitucionales y
autónomos
Administración Pública
descentralizados.
2.4. Estado Central
2.5. Gobiernos Autónomos Manifieste sus dudas sobre Chat de tutorías y
Descentralizados los temas de estudio. consultas
ACD 2 horas
Asistencia telefónica en Consultas
horario de tutorías telefónicas
Ortiz, S (2008). La Semana 6
Elabore un mapa mental
Nueva Constitución (Del 13 al 19 de
sobre los gobiernos
AA
autónomos descentralizados
y la Organización mayo de 2024)
Territorial. En 3 horas
reconocidos por la
Revista La
Constitución de la República
Tendencia, pp. 215-
de Ecuador.
225. Quito
En base al caso hipotético
planteado, responda las Resolución de
APE preguntas del problemas o Cuestionario 3 puntos 8 horas
cuestionario casos
Manifieste sus dudas sobre
Chat de tutorías y
los temas de estudio.
ACD consultas.
Actividades finales del 2 horas
Asistencia telefónica en
bimestre Consultas
horario de tutorías
telefónicas

6
 Celi, I. y Blacio, G.
Contenidos (2016). Texto Guía
Prepararse para la de Derecho
Unidad 1 Introducción al evaluación presencial Constitucional.
constitucionalismo y los revisando contenidos. Loja, Ecuador:
Derechos Humanos Editorial Semana 7
Universidad 3 horas (Del 20 al 26 de
Unidad 2. Régimen AA Técnica Particular mayo de 2024)
Constitucional de la de Loja.
Administración Pública a
nivel central y Ortiz, S (2008). La
descentralizado Nueva Constitución
y la Organización
Territorial. En
Revista La
Valore sus conocimientos Tendencia.
sobre los roles y
competencias de los
GAD´s en la Cuestionario Cuestionario 1 punto
administración, EVA
respondiendo las
siguientes preguntas.

Manifieste sus dudas sobre Chat de tutorías y

ACD los temas de estudio. consultas. 2 horas
Consultas Semana 8
Asistencia telefónica en telefónicas (Del 27 de
horario de tutorías mayo al 02 de
Evaluación presencial: junio de 2024)
AA Estudiar los contenidos Cuestionario 2.5 puntos 3 horas
del primer bimestre y Cuestionario en línea o
rendir la evaluación impreso
presencial

7
 2. Resumen de las horas de trabajo de la asignatura por componente de
aprendizaje en el bimestre.

Componentes del
Horas
aprendizaje
Total de horas de En contacto con el 16
trabajo de la docente
asignatura en el Práctico- 8
bimestre experimental

Autónomo 24

Total 48

3. Descripción de las actividades calificadas

En contacto con el docente (ACD) ( x )

Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Identifique el derecho vulnerado en el caso que plantea su
docente.
Foro académico
Análisis de los derechos en la Constitución del Ecuador.
Comprende el movimiento histórico del constitucionalismo y
analiza los fundamentos y contenido jurídico de los
Derechos Humanos, en el marco de la Administración
Pública.

Para desarrollar esta actividad se sugiere:

1.Leer las pp. 76-80 y 83 a 85 de Celi y Blacio (2016).
2.Leer los Arts. 56 al 60 de la Constitución de la República.

EN EL SIGUIENTE CASO:

Un estudiante de un colegio fiscal, llega a una institución sin

portar el uniforme y con el cabello tinturado de color rojo.
Estrategias de trabajo: Las autoridades ante esta situación deciden expulsar a la
estudiante del colegio.

Luego del análisis, conteste las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué Derechos han sido vulnerados?

IMPORTANTE:

1. En caso de usar una fuente de consulta, ésta debe

ser citada de conformidad a Normas APA Séptima
Edición,
2. Usted no debe entregar su aporte como documento

8
 adjunto, para que sus compañeros lo puedan
visualizar de forma directa y ser comentado; y,
3. Usted debe comentar al menos 2 aportes de sus
compañeros, su comentario debe ser en relación al
tema planteado y de conformidad al aporte revisado.
Su comentario servirá para corregir o para contribuir
con información adicional.

Criterio Nivel de Nivel de Nivel de

desempeño desempeño desempeño
BAJO MEDIO ALTO

No demuestra 0 0.5 1
comprensión de la
pregunta, dando
respuestas erróneas, o
copia.
Instrumento de evaluación:
Contesta que derecho 0.10 2 3
Rúbrica o derechos han sido
vulnerados

Contesta que derecho 0.40 2.5 6

o derechos han sido
vulnerados y que
garantía jurisdiccional
procede para la
protección de dichos
vulnerados.

Total 0.5 5 10

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del
Práctico-experimental (APE) ( x )
aprendizaje:
Autónomo (AA) ( )
Actividad de En base al caso hipotético planteado, responda las preguntas del
aprendizaje: cuestionario
Tipo de recurso: Resolución de problemas o casos
Tema de la unidad: Gobiernos Autónomos Descentralizados.
Resultados de Comprende el régimen político de las instituciones políticas diseñadas
aprendizaje que se por la Constitución y analiza los principios y reglas de la contratación y
espera lograr: el servicio público. Identifica los roles y competencias de los GAD's en
la administración y analiza los procesos de descentralización como
formas de administración pública eficiente.

Previo a desarrollar las preguntas del caso hipotético usted debe

revisar:

Estrategias de trabajo: La Constitución de la República de Ecuador, y en especial los

artículos 251 al 259.

Celi, Celi, I. y Blacio, G. (2016). Texto Guía de Derecho

Constitucional. Loja, Ecuador: Editorial Universidad Técnica Particular
de Loja. pp.85-87. Disponible en
https://es.scribd.com/document/368947100/Derecho-Constitucional-

9
 guia-Primer-semestre-Modalidad-a-Distancia.

Caso:

Dar asesoramiento y dotar de insumos necesarios con la finalidad de

incentivar la producción agrícola y ganadera de toda la Región, es una
competencia de:

Instrumento de Cuestionario
evaluación

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del
Práctico-experimental (APE) ( )
aprendizaje:
Autónomo (AA) ( x )
Actividad de aprendizaje: Valore sus conocimientos sobre los roles y competencias de los
GAD´s en la administración, respondiendo las siguientes
preguntas.
Tipo de recurso: Cuestionario
Tema de la unidad: Roles y competencias de los GAD's

Resultados de aprendizaje Comprende el régimen político de las instituciones políticas

que se espera lograr:
diseñadas por la Constitución y analiza los principios y reglas de
la contratación y el servicio público. Identifica los roles y
competencias de los GAD's en la administración y analiza los
procesos de descentralización como formas de administración
pública eficiente.

Previo a desarrollar el cuestionario Nro. 1 en línea, leer:

Estrategias de trabajo:
Ortiz, S (2008). La Nueva Constitución y la organización Territorial.
En Revista La Tendencia, pp. 215-225. Quito: ILDIS.
En

Además, lea cuidadosamente la Constitución de la República de

Ecuador; concretamente, los artículos 242 a 274.

Instrumento de evaluación Cuestionario EVA

10
D. Evaluación de la asignatura primer bimestre

Fechas de
Componente Actividad Instrumento Calificación Peso
ejecución
Foro académico:
APRENDIZAJE EN Identifique el derecho Semana 4 a 5 (Del
CONTACTO CON vulnerado en el caso Rúbrica 29 de abril al 12 de 3.5 35%
EL DOCENTEi que plantea su mayo de 2024)
docente.

Semana 7 (Del 20
Evaluación parcial Cuestionario EVA al 26 de mayo de 1 10%
APRENDIZAJE 2024)
AUTÓNOMO
Del 31 de mayo al
Cuestionario en
Evaluación presencial 04 de junio de 2.5 25%
línea o impreso
bimestral 2024
Subtotal 3.5 35%
Resolución de
APRENDIZAJE problemas o casos: Semana 6 (Del 13
PRÁCTICO En base al caso al 19 de mayo de 3 30%
EXPERIMENTAL hipotético planteado, Cuestionario 2024)
responda las preguntas
del cuestionario

TOTAL 10 100%

11
 Segundo Bimestre

1. Descripción de la secuencia didáctica para el aprendizaje de la asignatura3

Resultados Componentes del Recursos de

Instrumentos Tiempo
(horas)
de Contenidos aprendizaje Actividades de aprendizaje
aprendizaje
de Calificación Semana
aprendizaje evaluación
(ACD, APE, AA)

Manifieste sus dudas sobre Chat de tutorías

ACD los temas de estudio. y consultas
2 horas Semana 9
Asistencia telefónica en Consultas (Del 03 al 09
horario de tutorías telefónicas de junio de
2024)
AA Identifica los diferentes tipos Texto Guía de
de garantías constitucionales Derecho 3 horas
Constitucional.
Chat de tutorías
Manifieste sus dudas sobre y consultas
ACD los temas de estudio.
Consultas Semana 10
Asistencia telefónica en telefónicas. 2 horas (del 10 al 16 de
Unidad 3. Garantías horario de tutorías junio de 2024)
Analiza las garantías Constitucionales
constitucionales y
- Garantías Normativas Analiza el objeto de cada una
sus medios de AA Texto Guía de
aplicación. - Garantías de las garantías Derecho 3 horas
jurisdiccionales. Constitucional.

3
En el caso de que el docente planifique actividades síncronas, deberá también proponer una actividad
suplementaria

12
 Jurisdiccionales Manifieste sus dudas sobre
los temas de estudio. Chat de tutorías
- Garantías de
y consultas
Participación Ciudadana
Asistencia telefónica en Semana 11
y Políticas Públicas
horario de tutorías. Consultas (Del 17 al 23
telefónicas 2 horas de junio de
ACD 2024)
Identifica la garantía para la
tutela del derecho en el caso Foro
que plantea su docente. académico Rúbrica 3.5 puntos

Texto Guía de
AA Estudia las garantías Derecho 3 horas
jurisdiccionales. Constitucional.

Chat de tutorías
Manifieste sus dudas sobre y consultas
los temas de estudio.
ACD Consultas 2 horas Semana 12
Asistencia telefónica en telefónicas (Del 24 al 30
horario de tutorías de junio de
2024)
Texto Guía de
AA Estudia las garantías Derecho
jurisdiccionales. Constitucional. 3 horas

Manifieste sus dudas sobre Chat de tutorías

ACD los temas de estudio. y consultas
2 horas
Asistencia telefónica en Consulta
horario de tutorías telefónica. Semana 13
Texto Guía de (Del 01 al 07
Estudia las garantías
AA Derecho de julio de
jurisdiccionales.
Constitucional. 3 horas 2024)
Del caso hipotético
Unidad 3.1: El enfoque APE planteado identifique que Resolución de Cuestionario 3 puntos 8 horas
Comprende el papel de Derechos Humanos garantía jurisdiccional problemas o
de los derechos, y las políticas públicas procede. casos
como límites y
3.1.1. Enfoque basado
vínculos de las Manifieste sus dudas sobre
en Derechos
políticas públicas. los temas de estudio. Chat de tutorías
3.1.2 Los derechos y el ACD y consultas
ciclo de políticas Asistencia telefónica en 2 horas Semana 14

13
 públicas horario de tutorías Consultas (Del 08 al 14
telefónicas de julio de
2024)

Alza B. (2014).
AA Estudia el ciclo de políticas El Enfoque en 3 horas
públicas Derechos
Humanos

Chat de tutorías
Manifieste sus dudas sobre y consultas
los temas de estudio.
ACD Consultas 2 horas
Asistencia telefónica en telefónica.
horario de tutorías
Semana 15
Evaluación presencial: Texto Guía de (Del 15 al 21
Prepararse en los temas Derecho de julio de
abordados el 2do. Bimestre Constitucional. 2024)

AA Valore sus conocimientos

sobre las garantías Cuestionario Cuestionario 1 punto 3 horas
constitucionales, EVA
respondiendo las siguientes
preguntas.
Manifieste sus dudas sobre
Chat de tutorías
los temas de estudio.
Actividades finales ACD y consultas
del bimestre 2 horas Semana 16
Asistencia telefónica en
Revisión de la unidad 3 Consultas (Del 22 al 28
horario de tutorías
y4 telefónicas de julio de
Evaluación presencial: 2024)
AA Prepararse y rendir la Cuestionario
evaluación presencial en la Cuestionario en línea o 2.5 puntos 3 horas
fecha establecida en el impreso
calendario académico

14
 2. Resumen de las horas de trabajo de la asignatura por componente de
aprendizaje en el bimestre
Total de horas de
trabajo de la
asignatura en el
bimestre
3. Descripción de las actividades calificadas
Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Estrategias de trabajo:
Componentes del
Horas
aprendizaje
En contacto con el 16
docente
Práctico-experimental 8
Autónomo 24
Total 48
En contacto con el docente (ACD) ( x )
Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Identifica la garantía para la tutela del derecho en el caso
que plantea su docente.
Foro académico
Las Garantías Jurisdiccionales.
Analiza las garantías constitucionales y sus medios de
aplicación.
Previo a participar en el foro, Leer el texto de Celi y Blacio (2016). Así como
la Constitución de la República del Ecuador. Art. 88 al 94.
EN EL SIGUIENTE CASO:
María es docente en el Colegio Nuevo Mundo, tiene una
discapacidad visual del 74%, mientras que su hija tiene una
discapacidad física y mental del 100%; motivo por el cual
solicitó en su trabajo dos horas diarias para cuidarla
conforme lo establecido en las Leyes Orgánicas de Servicio
Público, de Educación Intercultural y de Discapacidades.
Pesé a contar con la norma citada a su favor, el pedido fue
negado por las autoridades de la institución educativa,
aduciendo que ella, al igual que el resto de docentes, tiene
que laborar seis horas en el establecimiento y las dos horas
restantes para completar la jornada de trabajo (ocho horas)
puede hacerlas desde su casa o cualquier otro lugar. ¿Qué
acción debe presentar María?
Respuesta:
Garantía Jurisdiccional a interponer:
Argumento legal que sustente la respuesta:
IMPORTANTE:
1. En caso de usar una fuente de consulta, ésta debe
15
 ser citada de conformidad a Normas APA Séptima
Edición,
2. Usted no debe entregar su aporte como documento
adjunto, para que sus compañeros lo puedan
visualizar de forma directa y ser comentado; y,
3. Usted debe comentar al menos 2 aportes de sus
compañeros, su comentario debe ser en relación al
tema planteado y de conformidad al aporte revisado.
Su comentario servirá para corregir o para contribuir
con información adicional.

Criterio Nivel de Nivel de Nivel de

desempeño desempeño desempeño
BAJO MEDIO ALTO

No demuestra 0 0.5 1
comprensión de la
pregunta, dando
Instrumento de evaluación: respuestas erróneas, o
Rúbrica copia.

Contesta que derecho o 0.10 2 3

derechos han sido vulnerados

Contesta que derecho o 0.40 2.5 6

derechos han sido vulnerados
y que garantía jurisdiccional
procede para la protección de
dichos vulnerados.

Total 0.5 5 10

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( x )
Actividad de aprendizaje: Valore sus conocimientos sobre las garantías
constitucionales, respondiendo las siguientes preguntas.
Tipo de recurso: Cuestionario
Tema de la unidad: Garantías Constitucionales

Resultados de aprendizaje que se Analiza las garantías constitucionales y sus medios de

espera lograr: aplicación.
Para desarrollar esta actividad debe:
Leer el texto de Celi y Blacio (2016). Así como la
Estrategias de trabajo:
Constitución de la República del Ecuador. Art. 84 al 94.

Cuestionario EVA
Instrumento de evaluación

16

Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Estrategias de trabajo:
Instrumento de evaluación:
En contacto con el docente (ACD) ( )
Práctico-experimental (APE) ( x )
Autónomo (AA) ( )
Del caso hipotético planteado identifique que garantía
jurisdiccional procede.
Resolución de problemas o casos
Garantías Jurisdiccionales.
Comprende el papel de los derechos, como límites y
vínculos de las políticas públicas.
Previo a desarrollar las preguntas del caso hipotético usted
debe revisar:
El texto de Celi y Blacio (2016). Así como la Constitución de
la República del Ecuador. Art. 88 al 94.
Caso:
Aníbal Yépez pertenece, a un grupo de profesionales en las
áreas jurídicas empresariales del cantón Olmedo, que tiene
como misión minimizar el riesgo y coadyuvar en la toma de
decisiones que generen mayor impacto positivo en los
diferentes objetivos públicos, en uso de sus derechos y
deberes contemplados en la Constitución de la República
como ciudadano, solicita al Señor Alcalde del cantón
Olmedo: La documentación precontractual, contractual de
la remodelación del Parque Central de esta ciudad de
Otavalo, con sus respectivos anexos; petición que fue
ingresada a la municipalidad con fecha 21 de Julio del
2017, la cual hasta la fecha no ha sido atendida dentro del
término legal, operando conforme a la Ley el silencio
administrativo, según lo establecido en el Art. 28 de la Ley
de Modernización del Estado; en concordancia con el Art.
21 del Reglamento a la Ley de Modernización;
Consecuentemente se ha violentado el derecho de petición,
¿Qué garantía jurisdiccional debería plantear?
Cuestionario
17
 D. Evaluación de la asignatura segundo bimestre

Fechas de
Componente Actividad Instrumento Calificación Peso
ejecución
Foro académico:
APRENDIZAJE EN Identifica la garantía para Semana 11 a 12
CONTACTO CON EL la tutela del derecho en Rúbrica (Del 17 al 30 de 3.5 35%
DOCENTEii el caso que plantea su junio de 2024)
docente.
Semana 15 (Del
Evaluación parcial Cuestionario EVA 15 al 21 de julio de 1 10%
APRENDIZAJE 2024)
AUTÓNOMO
Evaluación presencial Cuestionario en Del 26 al 30 de
2.5 25%
bimestral línea o impreso julio de 2024
Subtotal 3.5 35%
Resolución de
problemas o casos: Del
APRENDIZAJE Semana 13 (Del
caso hipotético
PRÁCTICO Cuestionario 01 al 7 de julio de 3 30%
planteado identifique que
EXPERIMENTAL 2024)
garantía jurisdiccional
procede.
TOTAL 10 100%

EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN

Actividades académicas Puntaje Fechas importantes

Evaluación de recuperación 10 31 de agosto y 01 de

septiembre de 2024

E. Datos del equipo docente:

Horario de tutoría4

Paralelo Día Horario Sala Teléfono Extensión

100 Lunes 17H00 a 19H00 Departamento 07 370 2608
de Ciencias 1444
Jurídicas

Profesor autor
Nombre Dr. Galo Stalin Blacio Aguirre. Ph.D
Título(s) de tercer nivel Abogado
Título(s) de cuarto Doctor en Derecho Político
nivel

4
El nombre del profesor tutor y horario de tutoría constará en el entorno virtual de aprendizaje.

18
 Facultad Ciencias Sociales y Jurídicas.
Departamento Ciencias Jurídicas
Correo electrónico gsblacio@utpl.edu.ec
Teléfono 3701444, ext. 2608
Currículo profesional resumido

Docente Titular Principal de la materia de Derecho Constitucional.

Doctor en "Fundamentos en Derecho Político" por la Universidad Nacional de Educación a

Distancia (UNED) España, Doctor en Jurisprudencia, Abogado de los Juzgados y Tribunales de la
República, Licenciado en Ciencias Sociales y Políticas por la Universidad Técnica Particular de
Loja.

Autor de algunos libros y artículos científicos como: La Acción de Protección en el ordenamiento

jurídico ecuatoriano, Texto comentado a la Constitución, La Protección jurisdiccional de los
derechos constitucionales, Hábeas Corpus en la legislación ecuatoriana, Derecho Constitucional
ecuatoriano.

F. Relación con el perfil profesional y de egreso (rediseño curricular)

Resultados de Resultado/s de
Contribución Competencia/s del perfil
aprendizaje de la aprendizaje del perfil de
(inicial, medio, final) profesional
asignatura egreso
Comprende el
movimiento histórico del
constitucionalismo y
analiza los fundamentos
y contenido jurídico de
los Derechos Humanos, Media
en el marco de la
Administración Pública.

Comprende el régimen
político de las
instituciones políticas Domina el derecho
Gestionar y organizar de
diseñadas por la constitucional, el
forma íntegra y con
Constitución y analiza Humanismo,
los principios y reglas transparencia al capital
Universidad y Cultura,
de la contratación y el humano que formar parte
la Ética y Moral, la
servicio público. de las instituciones públicas
Media Sociología y la
con el objetivo de mejorar el
Identifica los roles y Realidad Nacional,
accionar y rol del servidor
competencias de los para contribuir en la
público y así garantizar una
GAD’s en la transformación
atención eficiente
administración. cultural, social,
Analiza las garantías económica, y de
constitucionales y sus Media
armonía con la
medios de aplicación.

19
Comprende el papel de naturaleza, con
los derechos, como Media sentido de pertinencia,
límites y vínculos de las honestidad,
políticas públicas.
compromiso y bio-
conciencia.

G. Bibliografía básica y complementaria

a) Nombre del texto básico

Celi, I y Blacio, G. (2016). Texto Guía de Derecho Constitucional. Loja: Editorial Universidad
Técnica Particular de Loja.

b)Información general del texto

El Texto Guía sobre Derecho Constitucional es un texto introductorio sobre historia

constitucional, derechos humanos, garantías constitucionales e interpretación constitucional.
Está escrito de una forma clara y comprensiva, y resume buena parte del debate
contemporáneo sobre el derecho constitucional con fines pedagógicos.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

a) Nombre del texto

Alza B. (2014). El Enfoque en Derechos Humanos. ¿Qué es y cómo se aplica a las políticas
públicas?, en Burgorgue-Larsen, Laurence; Maués, Antonio; Sánchez Mojica, Beatriz
Eugenia (coords.). Manual de Derechos Humanos y Políticas Públicas. Barcelona: Red de
Derechos Humanos y Educación Superior, 2014.
Disponible en: https://www.upf.edu/dhes-alfa/materiales/res/dhpp_pdf/DHPP_Manual_v3.51-
78.pdf

b) Breve descripción del texto

El artículo de Alza presenta de forma introductoria las características del enfoque de

derechos en el proceso de políticas públicas, enfatizando en el rol que juegas los
instrumentos de derechos humanos en la definición e implementación de las políticas.

a) Nombre del texto

Ortiz, S (2008). La Nueva Constitución y la Organización Territorial, en Revista La Tendencia,

Quito: ILDIS, pp. 214-225. Disponible en: https://library.fes.de/pdf-

20
 files/bueros/quito/05700.pdf.

b) Breve descripción del texto

Se trata de un texto interpretativo sobre la Organización Territorial en la Constitución de

Ecuador.

c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o virtual de la UTPL?

Física Virtual X X
X

BIBLIOTECA VIRTUAL

Repositorio (base de datos) a) I Enlace

n
Biblioteca: https://biblioteca.utpl.edu.ec/basedatos Biblioteca (bases de
f datos) UTPL
Lexis: http://www.silec.com.ec/Webtools/LexisFinder/Default.aspx Biblioteca virtual UTPL
o
Vlex: https://app.vlex.com/?r=true r Biblioteca virtual UTPL
m
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REAs) a
c
Título del REA Enlace
i
Mooc de Derecho Constitucional de la UTPL ó
https://cursosmooc.utpl.edu.ec/enrol/index.php?id=39
n
Curso abierto sobre derechos humanos https://mooc.udp.cl/introduction-to-human-
rights/?lang=es
Mooc de Derecho https://cursosmooc.utpl.edu.ec/enrol/index.php?id=39
g
Derechos humanos https://mooc.udp.cl/introduction-to-human-
e
rights/?lang=es
n
e
La utilización de los REAs (mínimo dos por bimestre) es obligatoria.
r
NOTA: Durante todo el bimestre el profesor deberá autilizar un portafolio docente digital
donde respalde todo el material utilizado para el l desarrollo de la asignatura, sean
diapositivas, pruebas, recursos, etc.)

d
e
l

t
e
x
t
o 21
H. Elaboración y aprobación

Actividades NOMBRE FUNCIÓN Firma

Dr. Galo Stalin Blacio Aguirre.

Elaboración: Profesor autor
Ph.D

Fecha de
27 de octubre de 2023
elaboración:

Mgs. Jaime Andrés Celi

Evaluación:
Achupallas Par académico

Ph.D Diego García Vélez Director de la carrera

Aprobación:

Número y fecha de acta de Acta Nro. 024- 2023, 17 de noviembre de 2023

aprobación

22