TAREA 1.

CUADRO GOBERNANZA Y EDUCACIÓN, EDUCACIÓN

FUNDAMENTADA EN EL DESARROLLO HUMANO Y, EN GENERAL,
POLÍTICAS EDUCATIVAS

Materia: Retos Y Demandas Educativas Del Siglo XXI

Tarea: Cuadro Gobernanza Y Educación, Educación Fundamentada En El

Desarrollo Humano Y, En General, Políticas Educativas

Grado: Maestría En Educación

Escuela: UNID

Fecha De Entrega: 9 De Octubre Del 2019

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HUMANO Y, EN GENERAL, POLÍTICAS EDUCATIVAS
Articulo (APA)
Muñoz, C., Magaña, R. (2008). Un
Acercamiento A La Eficacia De Los Programas
Del Gobierno Federal Orientados A Mejorar La
Calidad De La Educación Básica. Revista
mexicana de investigación educativa.
Recuperado el 07 de Octubre del 2019
http://www.comie.org.mx/revista/v2018
/rmie/index.php/nrmie/article/view/595/595
conceptos Detalles Ejemplos
Calidad en la Educación El gobierno federal ha puesto en “Programas compensatorios” en este
busca mejorar marcha diversos programas con la caso daremos un ejemplo llamado
eficientemente y eficaz finalidad de aprovechamiento escolar Oportunidades se creó el 6 de
los procesos en el de los alumnos y los estratos sociales. marzo de 2002 por el entonces
aprendizaje, apoyados Las políticas educativas en México en presidente Vicente Fox en donde se
por programas del la década de los ochenta lograron apoyaba a las que viven en situación
gobierno federal, con la expandir en forma significativa la de pobreza a mejorar sus
finalidad de que en todas matrícula escolar, aunque no le han capacidades de alimentación, salud y
partes de México llegue dedicado la atención requerida, que son educación, otorgando recursos
el mismo necesarias para asegurar la calidad. económicos y servicios.
aprovechamiento Para mejorarla es necesario ofrecer a Haciendo énfasis a la educación ya
escolar. las escuelas determinados recursos que en este programa se incluían
Programas de materiales, didácticos y financieros, becas para niños y jóvenes, a partir
mejoramiento en la distintos de aquéllos a los que de tercero de primaria y hasta el
educación, el gobierno tradicionalmente han estado a su último grado de educación media
federal busca darles alcance. superior destinados, a útiles,
herramientas a las Mejorar la calidad de la educación uniformes y a todo lo que los niños
escuelas, y la sociedad reduciendo el costo de oportunidad de pudiesen requerir.
para que todos los niños la misma en aquellos casos en los que De igual manera existen otros
programas por ejemplo
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HUMANO Y, EN GENERAL, POLÍTICAS EDUCATIVAS

puedan estudiar en las los estudiantes (o sus familias) carecen
mejores condiciones. de los recursos necesarios para
Palaras claves soportarlo.
Política educativa Algunas escuelas donde han sido
Participación social puestos en operación los programas
Educación Básica que ha implementado el gobierno están
logrando reducir, en cierta medida, los
índices de insuficiencia académica.
proporcionan a las escuelas, en
forma generalizada, determinadas
tecnologías de información y
comunicación (TIC), destinadas a
mejorar la calidad de los procesos
pedagógicos.

Latapi, P. (2009). El derecho a la educación, su
alcance, exigibilidad y relevancia para la
política educativa. Revista mexicana de
investigación educativa.
Recuperado el 07 de Octubre del 2019
http://www.comie.org.mx/revista/v2018/rmie/ política educativa en
index.php/nrmie/article/view/496/496
Derecho a la educación El derecho de los individuos a recibir Oaxaca, por ejemplo, en el curso de
todo niño tiene derecho educación según está consignado en el los últimos tres años se han
asistir a un centro marco jurídico de su país, es uno de los suspendido las clases por meses
educativo y exigir una derechos económicos, sociales y enteros, lo que viola gravemente el
educación de calidad, culturales que han sido proclamados DE de más de 800 mil alumnos de
respaldado por la por la Organización de las Naciones primaria y secundaria, sin que nadie
Unidas (ONU). lo reclame.
México. Depende de la confluencia de las Otro ejemplo: ante las nuevas
Gratuidad de la acciones gubernamentales y las evidencias de la baja calidad de los
educación pública aprendizajes de los alumnos,
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consiste en la de la sociedad (familias, fuerzas aportadas por las evaluaciones del

accesibilidad de los económicas, medios de comunicación, Instituto Nacional para la
alumnos a ir una escuela etcétera). Evaluación de la Educación
pública en donde toda la No se puede ejercer ningún derecho y algunas pruebas internacionales
calidad educativa, civil, político, social, económico o como el Programa para la
materiales, son asumidas cultural sin un mínimo de educación. Evaluación Internacional de
por el gobierno Toda persona, en consecuencia, Alumnos (PISA, por sus siglas en
Mexicano. por el hecho de existir, tiene derecho a inglés), nadie ha demandado al
educarse como medio necesario para el Estado mexicano por incumplir su
Palabras claves desarrollo de sus potencialidades. obligación de proporcionar
Derechos humanos El derecho a la educación y de modo una educación de calidad.
Ley general de general se refiere a la obligatoriedad y
educación. gratuidad de ésta.
Política educativa En el plano internacional y de la
manera en que este derecho está
consignado en la legislación de
México, examina dos aspectos
particulares: por una parte, su
exigibilidad y los problemas que
enfrenta; por otra, la relación que
debiera tener la política educativa con
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HUMANO Y, EN GENERAL, POLÍTICAS EDUCATIVAS
Gil, Manuel. (2008). La reforma Educativa
fracturas estructurales. Revista mexicana de
investigación educativa.
Recuperado el 07 de Octubre del 2019:
http://www.comie.org.mx/revista/v2018/rmie
/index.php/nrmie/article/view/1149/1137
él, ya que este derecho está en la base
de las obligaciones del Estado en
materia educativa.
Reforma Educativa es un La Reforma Educativa se han
sistema de mejora a la producido profundas transformaciones
calidad educativa, en el sistema educativo nacional
impuesta por el gobierno (sen), y en sus relaciones con el Estado
del 2012-2018 y la sociedad.
Una reforma orientada a la
Evaluación, es el transformación de los procesos
proceso de asignar una educativos, su ejecución ya dañó, y
calificación a una tarea o lastimará aún más, con su caída,
un trabajo esto se debe a la educación pública en México.
de hacer de forma No se puede echar a andar una reforma
continua y que ayudarán tan agresiva, con fuertes impactos
a mejorar. como la que hemos vivido. En efecto,
la situación de la educación en el
país, en distintas dimensiones, es
Palabras claves lamentable.
Sistema educativo El gobierno se centró, solo, en
nacional
En el sexenio del emprendida por el
gobierno del presidente Peña Nieto
se emplea la Reforma Educativa en
el 2012, la propuesta y la ejecución
de una reforma educativa requiere,
por parte de los distintos factores
políticos y sociales involucrados,
una seria y constructiva discusión y
reflexión, pues este tipo de
iniciativas tienen enormes
repercusiones en el futuro de un
país, debido a que pueden modificar
las formas, los métodos y los
contenidos que se les imparten a los
niños y jóvenes, El objetivo
principal de toda reforma educativa
es, desde luego, mejorar el sistema
educativo.
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HUMANO Y, EN GENERAL, POLÍTICAS EDUCATIVAS

rezago escolar los resultados de los exámenes Que lejos de mejorar la educación
México estandarizados como prueba de la fue un punto de partida hacia la
necesidad de la reforma acordada en el dosis de clasismo y racismo en esta
Pacto por México, dejando de lado, “rebelión de las élites económicas y
sistemáticamente, otros factores que políticas”, frente a un país que les
inciden condicionan y producen las repugna y del que son claro ejemplo
trabas a una mejor educación para los profesores y las maestras de la
todos los mexicanos. educación pública, fueron tan
“La organización escolar, el liderazgo abundantes como vergonzosas.
de los directores y la eficacia
pedagógica de los docentes pueden
atenuar el impacto negativo de los
bajos niveles socioculturales de las
familias”.
Reforma Educativa, todo profesor o
profesora fue considerado ignorante e
incapaz, hasta que demostrara lo
contrario (es decir, derivado de la
sospecha, la idoneidad –la prueba– la
tenía que mostrar cada docente).
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HUMANO Y, EN GENERAL, POLÍTICAS EDUCATIVAS
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FUNDAMENTADA EN EL DESARROLLO HUMANO Y, EN GENERAL,
POLÍTICAS EDUCATIVAS
Conclusión

Para finalizar en todos los artículos mencionados anteriormente en materia de educación el

gobierno está involucrado por que juega un papel muy importante, en nuestro país el
gobierno son los que toman las decisiones importante , por ejemplo el implementar una
reforma educativa, programas y todo, es a criterio de los mismos, en lo personal me
gustaría señalar que no es lo correcto ya que no son objetivos, solo ven sus intereses, sería
diferente si existiera una organización encargada de estos procesos, de los planes y estudios
y claro que podría estar vinculado con el gobierno solo que siendo más objetivos en la
mejora y que la organización sea imparcial hacia la meta de mejorar la calidad educativa.
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FUNDAMENTADA EN EL DESARROLLO HUMANO Y, EN GENERAL,
POLÍTICAS EDUCATIVAS
Bibliografías

ANUIES (1999). La educación superior hacia el siglo XXI. Líneas estratégicas de desarrollo.
México: ANUIES.

Muñoz, C., Magaña, R. (2008). Un Acercamiento A La Eficacia De Los Programas Del

Gobierno Federal Orientados A Mejorar La Calidad De La Educación Básica. Revista
mexicana de investigación educativa.

Recuperado el 07 de Octubre del 2019

http://www.comie.org.mx/revista/v2018/rmie/index.php/nrmie/article/view/595/595

García Jiménez, M. (2011) El papel de la educación durante el sexenio de Felipe Calderón.

Consultado en: http://redpol.azc.uam.mx/descargas/numero3/7_El_sistema_educativo_durante_el_s
exenio_de_Felipe_Caldero.pdf

Plan Nacional de Desarrollo(2012). Consultado en:

http://pnd.calderon.presidencia.gob.mx/desarrollo-humano/estrategia-integral- de-politica-
publica.html

Latapi, P. (2009). El derecho a la educación, su alcance, exigibilidad y relevancia para la

política educativa. Revista mexicana de investigación educativa.

Recuperado el 07 de Octubre del 2019

http://www.comie.org.mx/revista/v2018/rmie/ndex.php/nrmie/article/view/496/496

Gil, Manuel. (2008). La reforma Educativa fracturas estructurales. Revista mexicana de

investigación educativa.

Recuperado el 07 de Octubre del 2019:

http://www.comie.org.mx/revista/v2018/rmie/index.php/nrmie/article/view/1149/1137