MORAL URBANIDAD Y CIVICA. PRIMER AÑO.

PERIODO: 3 AÑO 2022 DOCENTE: MIRIAN VERÓNICA DUBÓN

TEMA: Dimensiones de la personalidad moral. SEMANA : DEL 27 al 08 de julio 2022 2 HORAS CLASES.

INICIO:

1. Evalúe diferentes aspectos de su personalidad. Complete la tabla marcando la casilla de la práctica cotidiana que hace de estos aspectos.

Aspectos de su personalidad. 1 2 3 4 5
Ayudo a las personas con problemas
Propongo soluciones para problemas que se generan en mi entorno.
Puedo cambiar mis opiniones cuando utilizo la reflexión.
Se me facilita entablar relaciones son otras personas.
Utilizo el dialogo para resolver problemas de mi entorno
Me preocupo por el bienestar de los demás y el de mi ambiente.
Practico valores que promueven el bienestar colectivo.

¿Cuál fue el aspecto en el que obtuviste menor puntuación?

¿Cómo podrías mejorar tu escala en un corto plazo?

2. El caso de Santiago Santiago tiene 35 años, es un hombre humilde originario de Berlín, departamento de Usulután, quien tuvo
que abandonar su tierra debido al conflicto armado y a la pérdida de sus hermanos mayores, emigrando a la capital junto a su
madre. Vive en una comunidad de Mejicanos y trabaja como ayudante de albañil, labor que le permite llevar el sustento para sus
dos hijos, compañera de vida y, por supuesto, su madre. Hace dos años su madre presentó problemas de salud. Santiago la llevó
 a la Unidad de Salud donde le hicieron algunos análisis y otros que tuvo que costear él. Recibe la noticia de que su mamá padece
cáncer y a partir de ese momento debe recibir varios tratamientos exhaustivos y costosos. El primero de ellos cuesta alrededor
de 10,000 dólares. Santiago, siendo hijo único, inicia trabajos de día y noche en construcción, pide préstamos bancarios dejando
su casa como garantía, pero le son negados debido a que vivía en una comunidad. Sin embargo, él logra obtener un préstamo de
solo $3,000 debido su condición salarial. Santiago con mucho esfuerzo reúne $5,000 dólares. Muy contento, visita la farmacia
de especialidades y pide hablar con el gerente, a quien le comenta su caso. Solicita que le reciba los $ 5,000 y que le permita
pagar en cuotas el resto, pero que por favor le proporcione los medicamentos a su mamá. Sin embargo, la respuesta del gerente
es un rotundo “No se puede”. Santiago pasa varios días muy triste, pensativo y desesperado, él quería salvar a su madre. Por ello,
desesperado toma la decisión de asaltar la clínica de especialidades y robar el medicamento que su madre necesitaba, y así lo
hizo. La policía es alertada del robo, casualmente en la patrulla que se presenta a emergencias estaba Carlos, un agente que vive
en la misma comunidad de Santiago y que conoce la situación por la que él está pasando. Al revisar la mochila de Santiago,
Carlos encuentra los medicamentos robados y, sin embargo, decide callar. Deja ir a Santiago y sigue registrando a los demás
para no levantar sospecha.

Después de leer y analizar responder las siguientes preguntas:

a. ¿Qué valoraciones merece el caso de Santiago? b. ¿Lo que hizo Santiago estuvo bien o mal?

c. ¿Cómo se cataloga la actuación y decisión del agente Carlos? d. ¿Qué hubieran hecho en el lugar del agente Carlos?

e. ¿Cómo catalogas la actuación del gerente de la farmacia de especialidades?

DESARROLLO:
Identidad personal y respeto a la identidad de los demás. Disponible en: https://goo.gl/ zvh5uL.
Reproducir en audio o el video “Sin pensamiento crítico no eres nadie”
2. Después de escuchar u observar el video, indique que deben formar un círculo y que se pasará de derecha a izquierda un micrófono
apagado, hecho de papel o cartón y se encenderá cuando un estudiante desee participar con su reflexión sobre a las siguientes preguntas:
a. ¿Qué es el pensamiento crítico? b. ¿Cómo el pensamiento crítico debe ayudar a formular un juicio moral asertivo?
c. ¿Cómo el pensamiento crítico influye en la toma de decisiones?
3. Se finaliza, reflexionando en la importancia de fomentar el pensamiento crítico en la resolución de conflictos y en la toma de decisiones
asertivas

CIERRE
Reflexione sobre la siguiente situación y continue trabajando en su cuaderno:
Durante el recreo, Paola entra al aula de con por su botella de agua, sin querer derramar un poco de líquido sobre
un trabajo de Francisco. Nadie la vio y ella no sabe qué hacer, sabe que es un trabajo muy importante para la
calificación final, pero teme que si le dice él se enoje y piense que lo hizo a propósito además la profesora podría
castigarla y se ganaría un regaño en casa.
• Lea las opciones por las que Paola puede decidir y Elige la que recomendarías. Justifique
Salir del aula sin decir nada y dejar que reprueben a francisco.
hablar con francisco y explicarle lo ocurrido para que juntos busquen una solución
hablar directamente con la maestra y explicarle lo sucedido

• Elabora su cuaderno mapa mental a partir de las siguientes ideas

Libertad de elegir….. nadie me vio pero
Repercusiones……. lo podrían reprobar
Puedo resolver a través del diálogo
 MORAL URBANIDAD Y CIVICA. PRIMER AÑO. PERIODO: 3 AÑO 2022 GUÍA 2.
TEMA: PENSAMIENTOP CRITICO EN EL ANALISIS DE LA REALIDAD ACTUAL SEMANA: DEL 11 al 29 de julio 2022 2 HORAS CLASES.
INICIO DESARROLLO
• Anote la importancia que tienen las • Lea el texto y responda:
siguientes elementos del pensamiento En estados unidos el presidente Donald
en su forma de razonar. Trump ha iniciado una política de
combate a la inmigración ilegal
situando a todos los indocumentados,
Razone su
busco comprender. como prioritarios para la deportación y
respuesta se dispone a levantar su polémico muro
sensible al contexto. en la frontera con México para frenar la
buscó analizar. entrada de más
Reflexionó.
1. cree que la propuesta del presidente
flexibilidad y cambio.
Donald Trump es una solución elaborada
con pensamiento crítico por qué.
2. Cree que podría ser otra forma de
solucionar los flujos migratorios hacia
estados unidos.
3. cuál cree que podría ser otra forma de
solución para solucionar los flujos
migratorios hacia estados unidos.
4. Usted sería para estados unidos y cuáles
serían sus razones y objetivos
DOCENTE: MIRIAN VERÓNICA DUBÓN
CIERRE
Realice un Podcast. Equipos de 5
Organizar con el estudiantado el jurado integrado por los
miembros siguientes: ¸
El Juez –Su función es dictar sentencia, tomar una decisión
después de escuchar ambas partes en conflicto.
Secretaria_ Su función es tomar nota de todos los
acontecimientos narrados por las partes en conflicto. ¸
Representantes del conflicto_ Su función es representar las
partes en conflictos.
Jurado_ Su función es dar un veredicto en base a todas las
pruebas presentadas. ¸
Grupo defensor_ Su función es presentar argumentos de
defensa y nombran a un representante llamado: abogado
defensor. ¸
Grupo acusador: Su función es presentar argumentos de
acusación y nombran a un representante llamado: abogado
acusador.
2. Presentar el caso a juzgar: El aborto terapéutico El profesor o
profesora, explica ¿En qué consiste el aborto terapéutico? Es el
aborto que se realiza a partir de variadas condiciones
desfavorables de vida para el feto o su madre justificada por
razones médicas. Las razones médicas básicas por las que se
justifica el aborto terapéutico son 5 formas: Riesgo grave para
la vida de la madre. Para salvaguardar la salud física o mental
de la madre. Riesgo de enfermedad congénita o genética.
Reducción de embriones o fetos en embarazos múltiples.
Riesgo grave para la vida del hijo,