INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL

DIRECCIÓN DE PRESTACIONES MÉDICAS

UNIDAD DE EDUCACIÓN, INVESTIGACIÓN Y POLÍTICAS DE SALUD
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN EN SALUD

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO (A): NIVEL NOVATO

FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA I

PERÍODO SEMANAL: _________________________________________________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO (A): ___________________________________________________________________
ESCENARIO: ________________________________________________________________________________

COMPETENCIA:
Conocer los procedimientos básicos de Enfermería, sustentados en una base de conocimientos adquiridos,
fundamentando su actuar, mediante un juicio clínico, con razonamiento crítico, analítico y reflexivo, que le permita ser
resolutivo ante cualquier escenario real.

Instrucciones:
Con el propósito de evaluar el desarrollo de la competencia coloque en cada rubro el número que considere
corresponda al desempeño del alumno(a) tomando en cuenta los siguientes aspectos a evaluar:

Excelente (4) Bueno (3) Satisfactorio (2) Deficiente (1)

Siglas: T = Tutor Clínico C = Coordinadora

Evaluación ACTIVIDAD FECHA DE

No. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
T C REMEDIAL CUMPLIMIENTO
Describe la organización y funcionamiento del servicio
1
asignado.
Conoce los principios, normas, procedimientos y técnicas de
2
Enfermería en la atención del paciente.
Conoce los diferentes niveles de atención así como las
3
características de cada uno de ellos.
S
A Identifica el mobiliario y equipo del consultorio y/o unidad
4
B clínica.
E
R 5 Describe los Patrones Funcionales de Margory Gordon.
Describe las diferentes técnicas de exploración física
C 6
O (concepto, objetivo).
N Menciona el concepto de signos vitales, objetivo y
7
O parámetros normales.
C Conoce las diferentes vías de administración de
E 8
medicamentos.
R
Describe las particularidades de las posiciones anatómicas
9
de enfermería y su uso de cada una de ellas.
Menciona el concepto y objetivo de los diferentes estudios
10
diagnósticos.
Conoce la diferencia entre asepsia, sanitización y
11
desinfección.
S Aplica en todo momento las Metas Internacionales por la
A 12
B
seguridad del paciente
E Realiza lavado de manos con técnica y tiempo establecido en
R 13
los cinco momentos de la atención del paciente.
H Realiza exploración céfalo caudal del paciente, utilizando las
14
A diferentes técnicas de exploración.
C
E
Realiza y registra la toma de signos vitales, con el
15
R procedimiento correcto.

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COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN EN SALUD

Evaluación ACTIVIDAD FECHA DE

No. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
T C REMEDIAL CUMPLIMIENTO

16 Realiza el tendido de cama, utilizando la técnica correcta.

Realiza pruebas macro diagnósticas en sangre y orina, utiliza
17
S reactivos específicos, conoce e interpreta los resultados.
A Prepara al paciente para la realización de diversos estudios
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B diagnósticos, y le proporciona cuidados posteriores.
E Se conduce en la Central de Equipos y Esterilización (CEyE)
R 19
respetando la delimitación de cada área.
H Participa en las actividades específicas de cada área de la
20
A CEyE.
C Identifica los diferentes tipos de autoclaves y conoce las
E 21
precauciones normadas.
R Elabora, almacena y trasporta el material que procesa e
22
identifica la fecha de caducidad.
Realiza el monitoreo integral del proceso de esterilización del
23
material.
Asiste puntual y bien uniformado. Se presenta con el
24 personal multidisciplinario asignado al servicio, dando a
conocer sus objetivos de la práctica.
Establece relaciones interpersonales positivas a través de
25 respeto, interés, armonía y cooperación con compañeros,
personal, pacientes, familiares y coordinadores del curso.
S Mantiene una actitud ética y profesional en el servicio
A 26 mostrando seguridad y conocimiento en los procedimientos
B realizados para la atención del paciente.
E
Demuestra iniciativa, interés y responsabilidad en los
R 27
procedimientos que realiza para la atención del paciente.
S Solicita asesoría y supervisión a los tutores clínicos y
E 28 coordinadores del curso, mostrando iniciativa y
R responsabilidad de su propio aprendizaje.
Cumple con las tareas cubriendo los criterios solicitados,
29 intercambia conocimiento y experiencias con el personal y
compañeros.
Optimiza su tiempo, se integra de inmediato a las actividades
30 asistenciales, evita tiempos muertos durante la práctica y
permanece en el servicio asignado en horario programado.

TOTAL

PUNTOS CALIFICACIÓN

240 Equivale al 100%

La calificación final se obtiene mediante la regla de 3, donde el 100% es igual a 240 puntos.

OBSERVACIONES: (Cumplimiento de las actividades remediales y compromisos).

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ALUMNO (A) TUTOR CLÍNICO COORDINADOR (A)
NOMBRE Y FIRMA NOMBRE Y MATRICULA

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