UNIVERSIDAD DE SONORA

DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD

DEPARTAMENTO DE ENFERMERIA

BASES CONCEPTUALES EN ENFERMERÍA

Unidad didáctica III.

Definir la naturaleza de la Disciplina y Ciencia
de enfermería como base para su ejercicio.

Responsable de la materia:
Dra. María Olga Quinana Zavala.
 Unidad Didáctica III.
Definir la naturaleza de la Disciplina y Ciencia de enfermería
como base para su ejercicio.

a. Paradigmas de la ciencia.

b. Perspectivas filosóficas de la enfermería: concepción

holística del cuidado.

c. Marco Epistemológico de enfermería: Estructura

Disciplinar de la enfermería y patrones de conocimiento
en enfermería.

d. Metaparadigma de Enfermería: Salud, entorno, persona y

cuidado (enfermería).

e. El cuidado como objeto de estudio de la disciplina

enfermera.
 Epistemología

(del griego, episteme, ”conocimiento”; logos “teoría”)

Rama de la filosofía que trata sobre los problemas filosóficos

que rodean la teoría del conocimiento.

La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los

conceptos relacionados de las fuentes, los criterios, los tipos de
conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta
cierto; as como la relación exacta entre el que conoce y el
objeto conocido.
En todo conocimiento podemos distinguir cuatro elementos:

El sujeto que
conoce. El objeto conocido.

El resultado
obtenido que es la
La operación
misma de conocer. información
recabada acerca
del sujeto.

Cuando existe congruencia o adecuación entre el objeto y la

representación interna correspondiente, decimos que estamos
en posesión de una verdad.
 Los tres niveles del conocimiento
Sensible Conceptual
Consiste en Consiste en
captar un objeto representaciones
por medio de invisibles, inmateriales,
los sentidos pero universales y
esenciales.
Los ojos y oídos Por ejemplo puedo ver y
son los más mantener la imagen de mi
utilizados por el padre; esto es
ser humano conocimiento sensible,
singular, pero además,
puedo tener el concepto
de padre , que abarca a
El tacto y el todos los padres; es
olfato por los universal, concepto de
animales
padre ya no tiene color o
dimensiones.
Holístico
También llamado
intuitivo, con el riesgo
de muchas
confusiones. Intuir es
captar u objeto en su
totalidad.
Por ejemplo, es tener
la vivencia o presencia
de ese valor y
apreciarlo como tal,
pero con una escasa
probabilidad de poder
expresarla y
comunicarla a los
demás
 El origen del conocimiento

• Se denomina así a la doctrina epistemológica que sostiene que la

causa principal del conocimiento reside en el pensamiento, en la
razón; racionalismo aparece con Platón.
Racionalismo: • Es guiado por la idea determinada , por el conocimiento ideal
• Casi siempre surgen de la matemática; según lo prueba su historia.

• La única causa del conocimiento humano es la experiencia

Empirismo:
• Se origina en los hechos concretos.

• Intermediación entre las dos ateriores

Apriorismo • Considera que la razón y la experiencia son a causa del
conocimiento.
 La posibilidad del conocimiento

• Es un problema filosófico sin solución definitiva que enfrentamos

todos aquellos que tratamos de explorar, describir, explicar,
interpretar o comprender cualquier realidad.

• Dicho problema se puede resolver, con conocimiento o

desconocimiento del hecho, utilizando distintos supuestos filosóficos
(dogmatismo, escepticismo, subjetivismo, relativismo,
pragmatismo y criticismo) que dependen de la facultad o
facultades (la razón y/o los sentidos) que el sujeto cognoscente
ponga en práctica cuando pretenda conocer determinado fenómeno.
 • El sujeto sí aprende realmente del objeto.
Presupone la supremacía del objeto respecto
al sujeto, de la realidad de las ideas, de la
DOGMATISMO: naturaleza del espíritu. Actitud de la persona que
no admite que se discutan sus afirmaciones,
opiniones o ideas.

• El sujeto no puede aprender al objeto. El

escepticismo es generalmente cualquier actitud
inquisitiva hacia el conocimiento, sea éste
ESCEPTICISMO: hechos, opiniones o creencias declaradas como
hechos, o de duda respecto de afirmaciones que
son tomadas por supuestos en otra parte

• Intermedio de las dos anteriores, examina todas y

cada una de las aseveraciones de la razón
humana y nada acepta con indiferencia. Es
posible conocer, pero no en esencia, porque cada
CRITICISMO: sujeto siente y piensa diferente a los demás
sujetos; porque la verdad cambia en tiempo,
espacio y circunstancias; y porque todo
conocimiento debe ser útil a quien lo formula y al
grupo al que pertenece quien lo formuló.
 • El subjetivismo, limita la validez de la verdad al
sujeto que conoce y juzga. La verdad se limita al
SUBJETIVISMO sujeto que conoce y juzga.
Y RELATIVISMO • El relativismo, afirma que no existe alguna verdad
absolutamente universal. Solo hay verdades en
relación a una humanidad determinada.

• Verdadero significa útil, valioso, fundamentador de

PRAGMATISMO la vida. El ser humano es practico.
 C. MARCO
EPISTEMOLÓGICO
DE LA ENFERMERÍA
Marco epistemológico de la enfermería

• Una disciplina puede identificarse por una definición concepto

nuclear, que se expresa con una frase sencilla, la cual especifica su
área de estudio particular.
• Una disciplina profesional, se define por su relevancia social y la
orientación de sus valores
• La disciplina de la enfermería está compuesta por:
– Perspectiva
– Dominio
– Definiciones y conceptos aceptados por la enfermería
– Patrones de conocimiento de la disciplina
 La disciplina de la enfermería está compuesta por:

Perspectiva
Está definida por cuatro características:
• La naturaleza de la enfermería como una ciencia humanística
• Los aspectos de la práctica de la enfermería
• Las relaciones de cuidado que se desarrollan entre los clientes y
las enfermeras/os
• La perspectiva de salud y bienestar.

Dominio

El dominio de la enfermería lo integran:

• Los conceptos y problemas más importantes del campo de interés
• Procesos de valoración, diagnóstico e intervención
• Instrumentos para la valoración, diagnósticos e intervenciones
• Diseños y metodologías de investigación congruentes con el
conocimiento de la enfermería
 • La disciplina de la enfermería está compuesta por: (Continuación…)

Definiciones y conceptos aceptados por la enfermería

Se relacionan con el manejo de los fenómenos del dominio que, a su

vez, se sustentan en teorías de enfermería, cuyas fuentes
fundamentales son:

• La práctica de la enfermería en su extensión total

• El paradigma biomédico
• La experiencia de las enfermeras(os)
• Los roles
• Las ciencias básicas
• La práctica ideal de la enfermería
• El proceso de la enfermería
• Los diagnósticos e intervenciones de la enfermería.
 • La disciplina de la enfermería está compuesta por: (Continuación…)

Patrones de conocimiento de la disciplina

Formas de conocer o sintaxis de la disciplina los siguientes aspectos:

• Patrones de comprensión
• Perspectivas del conocimiento (empírica, de orientación de género
feminista y teórico-crítica)
• Patrones de teorización (teorías clínicas, teorías conceptuales y
teorías empíricas)
• Formas de conocer propias
• Modelos metateóricos.
 El cuidado para mantener y
recuperar la salud es el
centro de estudio y de la
práctica de la enfermería.

El depositario de ese
cuidado es la persona que
necesita de él.

De ahí que el ser, el saber

y el saber hacer son la
respuesta que encuentra
correspondencia con el
devenir histórico de la
profesión.
Puntos de coincidencia para llegar a consensos
filosóficos en enfermería…

El ser humano tiene La enfermería trabaja

valores intrínsecos que con la gente, de
tienen que ser manera interpersonal y
valorados a través de también con grupos.
su vida.

Y a pesar de lo
mecánico que se
vuelva el trabajo
para algunas
enfermeras, “la Este concepto es un
enfermería es un valor humano.
servicio para la gente”
La enfermería tienen
que estar consciente
del significado de
bienestar.
• La enfermería necesita filósofos en su profesión que tengan
visión como una disciplina científica, que se preocupen por el
bien fundamental de la humanidad y que posean un sistema
de creencias que revele su firmeza ética.

• Deben de creer en su liderazgo, para que comprendan y

participen en todos los componentes esenciales de una
FILOSOFIA DE ENFERMERIA
 PATRONES DE
CONOCIMIENTO DE
ENFERMERÍA
 Formas de conocer en enfermería
Carper (1978)

Describe cuatro patrones de conocimiento derivados del análisis y

de la estructura del conocimiento de enfermería útiles como un
marco de investigación para hacer cuestionamientos
epistemológicos sobre el cuidado de enfermería.

❑ Empírico o ciencia de enfermería

❑ Ético o conocimiento moral
❑ Conocimiento personal
❑ Estético o arte de enfermería
 Patrones de conocimiento de
enfermería

•Empírico o ciencia de enfermería

Fué designado como “la ciencia de enfermería”; hace referencia al

empleo de leyes generales y teorías con el propósito de “describir,
explicar y predecir fenómenos de especial preocupación para la
disciplina.

Sus expresiones son:

• Teoría científica
• Modelos para la práctica
• Explicación y predicción de hechos.
 Patrones de conocimiento de
enfermería

Ético o conocimiento moral

Desarrollar la creación estética en enfermería es complejo, requiere

abstracción, la que se hace visible a través de las interacciones, las
intervenciones del cuidado y las actitudes que desarrolla la enfermería en
respuesta a las demás personas.

La empatía es un modo importante en el patrón de conocimiento estético.

Sus expresiones son:

• Teorías éticas
• Códigos
• Normatividades
• Estándares.
 Patrones de conocimiento de
enfermería

Conocimiento personal

Expresa el conocimiento de sí mismo (en relación con los demás);

desde la perspectiva intrínseca se considera fundamental, requiere el
desarrollo del “conocimiento persona.

Sus expresiones son:

• ser sí mismo y ser
 Patrón del conocimiento personal

Se centra en conocer y encontrar a la persona y

al otro

Se desarrolla a través de la relación e

interacción de la enfermera con su paciente y
con ella misma.

Es el patrón más importante para el

entendimiento de la salud en términos de
bienestar y desarrollo individual.
A través del conocimiento de sí mismo la
persona es capaz de relacionarse con otro ser
humano con apreciación total de la
experiencia.
 Patrones de conocimiento de
enfermería

•Estético o arte de enfermería

Permite demostrar el deber ser de la disciplina fundamentado en valores

humanísticos personales, profesionales e institucionales. Además
establece el compromiso y respeto a la vida humana.

Sus expresiones son:

• Acto artístico que significa hacer lo que se debe hacer,
en el momento preciso, logrando que el cliente y la
enfermera tengan certeza de la bondad de la
intervención.
El marco epistemológico de la enfermería es el
conocimiento que se genera, a partir del desarrollo del
propio núcleo disciplinar, en respuesta a las necesidades
de la practica profesional.
Gracias por su atención!
 Bibliografía

▪ Durán de Villalobos MM. Enfermería, Desarrollo teórico e Investigativo. Bogotá;

Unibiblos, 2001. Capitulo 2 Patrones del Conocimiento de Enfermería (p. 26-38)
http://www.scielo.org.co/pdf/reus/v19n2/0124-7107-reus-19-02-00186.pdf

▪ Escobar-Castellanos, Sanhueza-Alvarado. (2018). Patrones de conocimiento de carper

y expresión en el cuidado de enfermería: estudio de revisión, de Scielo Sitio web:
http://www.scielo.edu.uy/pdf/ech/v7n1/2393-6606-ech-7-01-27.pdf

▪ Durán de Villalobos María Mercedes . (2009). Marco epistemológico de la enfermería.

2, de Scielo Sitio web:
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-59972002000100003