REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

ÁREA COMUNICACIÓN BIMESTRE I AÑO DE PRIMERO DE

ESTUDIO SECUNDARIA

PREGUNTAS REFLEXIÓN
¿Qué avances tuvieron los SE COMUNICA ORALMENTE:
estudiantes? -Adecuaron, organizaron y desarrollaron las ideas de forma
coherente y cohesionada en textos orales como: leyenda,
noticia, anécdotas, Artículo de divulgación y Artículo
Científico.
-Reconocimiento del registro formal o informal
adaptándose a los interlocutores .

 LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS:

-Lectura de diversos tipos de textos, resaltando las ideas
relevantes, deduciendo e infiriendo la intención
comunicativa.
- Interpretación e información del texto.
-Sistematización de lectura: Tipo de texto, género y
estrategia de lectura.

 ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS:

-Adecuaron el texto, considerando el propósito
comunicativo, el tipo textual y las características del
género discursivo.
- Ordenaron las ideas en torno a un tema, jerarquizaron en
subtemas e ideas principales.
- Redacción de textos de forma coherente y cohesionada.
Uso de signos gráficos como la coma, punto y punto y
coma.

¿Qué dificultades tuvieron  SE COMUNICA ORALMENTE:

los estudiantes? -Adecuar, organizar y desarrollar las ideas de forma
coherente y cohesionada.

 LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS:

Sistematización de lectura: En reconocer el tipo de texto,
género y aplicación de estrategia de lectura .

 ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS:

-En adecuar de forma coherente y cohesionada las ideas al
desarrollar un texto oral o escrito.
-En utilizar de forma correcta la ortografía y signos gráficos.
-En ordenar las ideas en torno a un tema, jerarquizar en
subtemas e ideas principales. Estructurar estratégicamente
una secuencia textual.

¿Qué aprendizajes debo ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS:

reforzar en el siguiente - Adecuación, organización y desarrollo de las ideas de forma
bimestre? coherente y cohesionada.
-Utilización de forma correcta de los signos gráficos y
ortografía.
¿Qué actividades,  SE COMUNICA ORALMENTE:
estrategias y materiales -Trabajar en diversos tipos de textos la expresión oral y
funcionaron y cuáles no? exposición de sus productos.(Tono de voz, mirada, gestos,
dominio del tema y desplazamiento por el escenario).

 LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS:

- Sistematización de estrategias de Comprensión lectora
(Resaltar o subrayar las ideas relevantes.
PNI /positivo, negativo e interesante.
Formular conclusiones con base en un tema).
- Actividades de Razonamiento verbal (Juego de series,
Seguir instrucciones, uso del diccionario y autoevaluación).

 ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS:

- Estrategia para producción de textos
(Planificación , propósito e intención comunicativa .
Textualización , desarrollo de ideas haciendo uso del
registro lingüístico adecuado a la intención comunicativa.
Cuidado de coherencia, cohesión , ortografía y signos
gráfico.
Revisión de lo escrito y de ser impreso justificar párrafos.
Presentación de sus productos.
Publicación de los mejores trabajos en el periódico mural
del mes de marzo-abril del 2do piso.

Blanca Paredes Bastidas

Profesora del curso