EMPRENDIMIENTO

Y GESTIÓN
2° AÑO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

2016-2017
 2016 - 2017

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
Área: Módulo Interdisciplinar Asignatura: Emprendimiento y Gestión
Docente(s):
Grado/curso:  2° Año de Bachillerato General Unificado Nivel Educativo:  Bachillerato
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de trabajo Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
2 40 4 36 72
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del área Objetivos del grado/curso
OG.EG.1. Incentivar el espíritu emprendedor del estudiante desde diferentes perspectivas y áreas OG.EG.1. Incentivar el espíritu emprendedor del estudiante desde diferentes perspectivas y áreas del em -
del emprendimiento: comunitario, asociativo, empresarial, cultural, deportivo, artístico, social, prendimiento: comunitario, asociativo, empresarial, cultural, deportivo, artístico, social, etc.
etc. OG.EG.2. Comprender los conceptos de “ingresos”, “gastos” e “inversiones” como elementos fundamentales
OG.EG.2. Comprender los conceptos de “ingresos”, “gastos” e “inversiones” como elementos fun - para la toma de decisiones.
damentales para la toma de decisiones. OG.EG.3. Conocer y explicar los requisitos y responsabilidades legales y sociales que debe cumplir un em-
OG.EG.3. Conocer y explicar los requisitos y responsabilidades legales y sociales que debe cum- prendedor en el momento de crear y mantener un emprendimiento, como forma de retribuir al Estado por
plir un emprendedor en el momento de crear y mantener un emprendimiento, como forma de re- los servicios recibidos.
tribuir al Estado por los servicios recibidos. OG.EG.4. Conocer y explicar los requisitos y responsabilidades legales y sociales que debe cumplir un em-
OG.EG.4. Conocer y explicar los requisitos y responsabilidades legales y sociales que debe cum- prendedor en el momento de crear y mantener un emprendimiento, como forma de retribuir al Estado por
plir un emprendedor en el momento de crear y mantener un emprendimiento, como forma de re- los servicios recibidos.
tribuir al Estado por los servicios recibidos. OG.EG.5. Analizar las necesidades de la población, recolectar información basada en muestras e indagar so -
OG.EG.5. Analizar las necesidades de la población, recolectar información basada en muestras e bre datos relacionados con el emprendimiento utilizando herramientas estadísticas.
indagar sobre datos relacionados con el emprendimiento utilizando herramientas estadísticas. OG.EG.6. Elaborar y analizar conceptos y principios básicos de administración de empresas y economía para
OG.EG.6. Elaborar y analizar conceptos y principios básicos de administración de empresas y la toma de decisiones y explicar su impacto en el desarrollo del emprendimiento.
economía para la toma de decisiones y explicar su impacto en el desarrollo del emprendimiento. OG.EG.7. Diseñar y formular un proyecto básico de emprendimiento con todos los elementos necesarios y
OG.EG.7. Diseñar y formular un proyecto básico de emprendimiento con todos los elementos ne- componentes de innovación.
cesarios y componentes de innovación. OG.EG.8. Conocer metodologías y técnicas para evaluar cuantitativa y cualitativamente la factibilidad de un
OG.EG.8. Conocer metodologías y técnicas para evaluar cuantitativa y cualitativamente la facti- proyecto de emprendimiento.
bilidad de un proyecto de emprendimiento.
4. EJES TRANSVERSALES:

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN
N.º Título de la unidad de Objetivos específicos de la
planificación unidad de planificación
1. DISEÑO E INVESTIGA-  Analizar las necesidades de
CIÓN DE CAMPO la población, recolectar in-
formación con base en
muestras e indagar datos
relacionados con el em-
prendimiento, utilizando
herramientas estadísticas.
 Proponer y definir produc-
tos o servicios determina-
dos por necesidades de su
entorno.
 Describir y explicar los
componentes del diseño de
la investigación de campo
para obtener información
certera sobre el tema que
se desea investigar o pro-
fundizar.
 Diseñar los instrumentos
de investigación que se
aplicarán para obtener in-
formación de campo que
permita direccionar las
ideas del emprendimiento.
 Ejecutar una investigación
de campo entre los poten-
 La interculturalidad.
 La formación de una ciudadanía democrática.
 La protección del medioambiente.
Contenidos
EG.5.3.1. Proponer y definir pro-
ductos o servicios determinados
por las necesidades de su en-
torno.
EG.5.3.2. Describir y explicar los
componentes del diseño de la
investigación de campo para
obtener información certera so-
bre el tema que se desee inves-
tigar o profundizar.
EG.5.3.3. Diseñar los instrumen-
tos de investigación que se apli-
carán para obtener información
de campo que permita direccio-
nar las ideas del emprendimien-
to.
EG.5.3.4. Ejecutar una investi-
gación de campo entre los clien-
tes potenciales/usuarios deter-
minados, para establecer las
necesidades de la zona geográ-
fica, de tal manera que se de-
terminen las ideas potenciales
de emprendimiento.
Orientaciones metodológicas
 Saberes previos
 Indagación e investigación
 Actividades
 Recursos digitales Tics
 Trabajo colaborativo
 Interdisciplinariedad
 Valores
 Glosario
Evaluación Duración en
semanas
Criterio de evaluación: 9
CE.EG.5.4. Detecta, por medio de
la investigación de campo, la ne-
cesidad de productos o servicios
en un mercado, para asegurar un
ciclo de vida duradero.
Indicadores para la evaluación:
I.EG.5.4.1. Determina, en una
zona geográfica, la necesidad de
un determinado bien o servicio
para convertirla en su cliente fre-
cuente. (S.4., S.1.)
I.EG.5.4.2. Ejecuta investigacio-
nes de campo y diseña instru-
mentos de investigación para se-
leccionar las ideas de emprendi-
miento que presenten mayor fac-
tibilidad en el
mercado. (I.1., S.2.)
 ciales clientes/ usuarios de-
terminados para establecer
las necesidades de la zona
geográfica, de tal manera
que se determinen las po-
tenciales ideas de empren-
dimiento.
2. ESTADÍSTICA APLICA-  Analizar las necesidades de
DA AL MERCADEO la población, recolectar in-
formación con base en
Y A LAS VENTAS
muestras e indagar datos
relacionados con el em-
prendimiento, utilizando
herramientas estadísticas.
 Describir los conocimientos
estadísticos básicos para
tabular la información re-
cabada en una investiga-
ción de campo.
 Analizar estadísticamente
la información de mercado
(oferta y demanda) a tra-
vés de la representación
gráfica de los datos proce-
sados, mediante tablas,
gráficas, elaboración de
histogramas, cálculo de
frecuencia, diagramas, es-
tudio de medidas de ten-
dencia central (media, me-
diana, moda).
EG.5.3.5. Describir los conoci-
mientos estadísticos básicos
para tabular los datos recaba-
dos en una investigación de
campo.
EG.5.3.6. Presentar la informa-
ción obtenida en una investiga-
ción de campo de forma resumi-
da y concisa, en función de su
utilidad para la toma de decisio-
nes.
EG.5.3.7. Analizar estadística-
mente la información de merca-
do (oferta y demanda) a partir
de la representación gráfica de
los datos procesados en tablas,
gráficas, histogramas, cálculo
de frecuencias, diagramas, es-
tudios de medidas de tendencia
central (media, mediana,
moda).
EG.5.3.8. Utilizar metodologías
para interpretar datos estadísti-
cos como fundamento para la
toma de decisiones y la selec-
ción de las ideas de emprendi-
miento con mayor probabilidad
de éxito.
 Conceptualización gráfica
 Indagación e investigación
 Actividades
 Recursos digitales Tics
 Trabajo colaborativo
 Experimentos
 Resumen de la unidad
Criterio de evaluación: 9
CE.EG.5.5. Aplica procesos esta-
dísticos que permiten una buena
interpretación de la información
de mercado, para asegurar más
probabilidad de éxito en un em-
prendimiento.
Indicadores para la evaluación:
I.EG.5.5.1. Presenta la informa-
ción de mercado (oferta y
demanda) a través de la repre-
sentación gráfica de los datos
procesados, en tablas, gráficas,
histogramas, cálculo de frecuen-
cias, diagramas, y estudios de
medidas de tendencia central
(media, mediana, moda), así
como la información obtenida en
la investigación de campo de for-
ma resumida y concisa, de tal
manera que se facilite la toma de
decisiones. (I.2., I.4.)
  Utilizar metodologías para
interpretar los datos esta-
dísticos como fundamento
para la toma de decisiones,
de tal manera que permita
seleccionar las ideas de
emprendimiento con ma-
yores probabilidades de
éxito.

3. PRINCIPIOS DE  Elaborar y analizar concep-
ADMINISTRACIÓN tos y principios básicos de
administración de empre-
sas y economía para la
toma de decisiones y expli-
car su impacto en el desa-
rrollo del emprendimiento.
 Aplicar en un emprendi-
miento los elementos bási-
cos de un proceso adminis-
trativo: planeación, organi-
zación, integración, direc-
ción y control, para gene-
rar las habilidades directi-
vas requeridas para un em-
prendedor.
 Desarrollar criterios sobre
administración entre los
estudiantes para generar
eficacia en los emprendi-
mientos.
 Identificar, valorar e imple-
mentar el concepto de res-
EG.5.4.1. Aplicar en un empren-
dimiento los elementos básicos
de los principios de administra-
ción (planeación, organización,
integración, dirección y control),
para generar las habilidades di-
rectivas que el emprendedor re-
quiere.
EG.5.4.2. Desarrollar criterios
sobre administración para ge-
nerar eficacia en los emprendi-
mientos.
EG.5.4.3. Identificar, valorar e
implementar el concepto de
“responsabilidad social” en el
desarrollo de emprendimientos,
como elemento fundamental
para la generación de empren-
dimientos de carácter social.
 Conceptualización gráfica
 Indagación e investigación
 Actividades
 Recursos digitales Tics
 Trabajo colaborativo
 Experimentos
 Resumen de la unidad
Criterio de evaluación: 9
CE.EG.5.6. Precisa una planifica-
ción de personal adecuada para
elevar el rendimiento del em-
prendimiento.
Indicadores para la evaluación:
I.EG.5.6.1. Valora, de acuerdo
con un criterio administrativo, la
responsabilidad social en la plani-
ficación de los recursos humanos
(estructura organizacional, pro-
ceso de contratación, capacita-
ción, deberes y derechos labora-
les, despido) y diagrama una es-
tructura organizacional óptima
para un emprendimiento. (I.4,
S.3.)
 ponsabilidad social en el
desarrollo de emprendi-
mientos como elemento
fundamental para la gene-
ración de emprendimientos
con carácter social.

 Elaborar y analizar concep-
tos y principios básicos de
administración de empre-
sas y economía para la
toma de decisiones y expli-
car su impacto en el desa-
rrollo del emprendimiento.
 Analizar conceptos básicos
de economía (inflación,
oferta, demanda, mercado,
empleo, etc.) con el fin de
establecer su impacto en
ECONOMÍA APLICADA las decisiones del empren-
4.
AL EMPRENDIMIENTO dimiento.
 Aplicar principios básicos
de microeconomía para el
desarrollo de emprendi-
mientos como elementos
para la toma de decisiones.
 Analizar y aplicar los con-
ceptos de ingresos y costos
marginales en un proyecto
de emprendimiento (costos
hundidos) y su impacto en
la rentabilidad del mismo.
EG.5.4.4. Analizar conceptos bá-
sicos de economía (“inflación”,
“oferta”, “demanda”, “merca-
do”, “empleo”, etc.) con el fin de
establecer su impacto en las de-
cisiones relativas al emprendi-
miento.
EG.5.4.5. Aplicar principios bási-
cos de microeconomía en el de-
sarrollo de emprendimientos,
como elemento para la toma de
decisiones.
EG.5.4.6. Analizar y aplicar los
conceptos de “ingresos y costos
marginales” en un proyecto de
emprendimiento (costos hundi-
dos) y su impacto en la rentabi-
lidad del mismo.
 Conceptualización gráfica
 Indagación e investigación
 Actividades
 Recursos digitales Tics
 Trabajo colaborativo
 Experimentos
 Resumen de la unidad
Criterio de evaluación:
CE.EG.5.7. Juzga la eficiencia de
un emprendimiento a partir de
las variables económicas (“infla-
ción”, “oferta”, “demanda”, “mer-
cado”, “empleo”, etc.) del en-
torno.
Indicadores para la evaluación:
I.EG.5.7.1. Comprueba la rentabi-
lidad de un emprendimiento a
partir del análisis de indicadores
económicos (inflación, oferta, de-
manda, mercado, empleo, etc.),
para favorecer la toma de deci-
9
siones. (I.2., I.1.)
I.EG.5.7.2. Analiza la rentabilidad
de un emprendimiento a partir de
sus costos marginales (costos
hundidos). (I.2., S.3.)
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES

  Bibliografía: Las destrezas son tomadas del texto del Magisterio, y las que
 Texto de Emprendimiento y Gestión del Ministerio de Educación y la pertinente bibliografía citadas en el texto no han sido consideradas se las retomará el próximo año esco-
lar, (tomado acorde a la realidad institucional).

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha:
 2016
2016 -- 2017
2017

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente:    Área/asignatura:   Emprendimiento y Gestión Grado/Curso: 2° Año de BGU Paralelo:
Docente:    Área/asignatura:   Emprendimiento y Gestión Grado/Curso: 2° Año de BGU Paralelo:
 Analizar las necesidades de la población, recolectar información
 Analizar
con baselas ennecesidades
muestras e de la población,
indagar recolectar información
datos relacionados con el em-
con
prendimiento, utilizando herramientas estadísticas. con el em-
base en muestras e indagar datos relacionados
 prendimiento, utilizando herramientas estadísticas.
Proponer y definir productos o servicios determinados por nece-
 Describir los conocimientos
sidades de su entorno. estadísticos básicos para tabular la
información recabada en una investigación de campo.
 Describir y explicar los componentes del diseño de la investiga-
 Analizar estadísticamente
ción de campo para obtener la información de mercado
información certera sobre(oferta
el temay
N.º ESTADÍSTICA Objetivos
APLICADA Objetivos
N.º de
de unidad
unidad Título de
de unidad
unidad de
de DISEÑO E INVESTIGA- específicos demanda) a través de la representación
que se desea investigar o profundizar. gráfica de los datos pro-
de 1 Título específicos
de la unidadde
dela
de 2 planificación:
planificación:
AL MERCADEO
CIÓN DE CAMPO unidad de  cesados,
Diseñar losmediante tablas,de
instrumentos gráficas, elaboración
investigación que sedeaplicarán
histogramas,
para
planificación:
planificación: planificación:
Y A LAS VENTAS planificación: cálculo de frecuencia, diagramas, estudio de medidas de tenden-
obtener información de campo que permita direccionar las ideas
cia
del central (media, mediana, moda).
emprendimiento.
 Utilizar metodologías para interpretar los datos estadísticos
Ejecutar una investigación de campo entre los potenciales clien-
como fundamento para la para
tomaestablecer
de decisiones, de tal manera
tes/ usuarios determinados las necesidades de la
que permita seleccionar las ideas de emprendimiento con mayo-
zona geográfica, de tal manera que se determinen las potencia-
res probabilidades de éxito.
les ideas de emprendimiento.

2.
2. PLANIFICACIÓN
PLANIFICACIÓN
DESTREZAS
DESTREZAS CON
CON CRITERIOS
CRITERIOS DE
DE DESEMPEÑO
DESEMPEÑO A
A SER
SER DESARROLLADAS: INDICADORES
DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES
ESENCIALES DE DE EVALUACIÓN:
EVALUACIÓN:
EG.5.3.5. Describir los conocimientos estadísticos básicos para tabular los datos recabados en una investigación de campo. I.EG.5.5.1. Presenta la información de mercado (oferta y demanda) a
EG.5.3.1. Proponer y definir productos o servicios determinados por las necesidades de su entorno. I.EG.5.4.1. Determina, en una zona geográfica, la necesidad de un de-
EG.5.3.6. Presentarylaexplicar
información obtenida endel una investigación de campo de
de campo
forma resumida y concisa, en función deso
su-
través de labien
representación gráfica de los datos
en suprocesados, en ta-
EG.5.3.2. Describir los componentes diseño de la investigación para obtener información certera terminado o servicio para convertirla cliente frecuente.
utilidad para la toma de decisiones. blas, gráficas, histogramas, cálculo de frecuencias, diagramas, y estu-
bre el tema que se desee investigar o profundizar. (S.4., S.1.)
EG.5.3.7. Analizarlos
estadísticamente la investigación
información dequemercado (oferta y demanda) a partir de de
la representación gráfica de
dios
I.EG.5.4.2. Ejecuta investigaciones de campo y diseña instrumentos así
de medidas de tendencia central (media, mediana, moda),
EG.5.3.3. Diseñar instrumentos de se aplicarán para obtener información campo que permita direc- de
los datos procesados en tablas, gráficas, histogramas, cálculo de frecuencias, diagramas, estudios de medidas de tendencia
como la información obtenida enlaslaideas
investigación de campo de forma
cionar las ideas del emprendimiento. investigación para seleccionar de emprendimiento que pre-
central (media, mediana, moda). de campo entre los clientes potenciales/usuarios determinados, para establecer las nece - resumida y concisa, de talenmanera que se(I.1.,
facilite
EG.5.3.4. Ejecutar una investigación senten mayor factibilidad el mercado. S.2.)la toma de decisio-
EG.5.3.8.
sidades de la zona geográfica, depara
Utilizar metodologías interpretar
que datos estadísticos como potenciales
fundamentodepara la toma de decisiones y la selec -
nes. (I.2., I.4.)
tal manera se determinen las ideas emprendimiento.
ción de las ideas de emprendimiento con mayor probabilidad de éxito.
EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. PERIODOS: 18 SEMANA DE INICIO: Semana 1
EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. PERIODOS: 18 SEMANA DE INICIO: Semana 10
Actividades de evaluación/ Técnicas / instrumentos
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro Actividades de evaluación/ Técnicas / instrumentos
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
 Saberes previos  Texto de Emprendimiento y 1. Analiza las necesidades del EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
 Saberes previos  Texto de Emprendimiento y
Gestión
1. Explica los conceptos de es- EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
INSTRUMENTO:
 Indagación e investigación entorno.
 Indagación e investigación Gestión tadística. INSTRUMENTO:
 Actividades  Pizarra 2. Propone servicios o produc- Pruebas orales y escritas
 Actividades  Pizarra 2. Valora la importancia de la Pruebas orales y escritas
 Marcadores tos, determinados por las
 Recursos digitales Tics  Marcadores
 Recursos digitales Tics  Computador estadística. EVALUACIÓN SUMATIVA
 Trabajo colaborativo  Computador necesidades del entorno. EVALUACIÓN SUMATIVA
 Trabajo colaborativo  Internet 3. Describe los conocimientos INSTRUMENTO:
 Interdisciplinariedad  Internet 3. Explica la importancia de la INSTRUMENTO:
 Revistas estadísticos básicos. Pruebas orales y escritas
 Interdisciplinariedad  Revistas investigación para obtener Pruebas orales y escritas
 Valores  Folletos Prueba de base estructurada
 Valores  Folletos 4. Ejecuta una investigación de Prueba de base estructurada
 Glosario  Pliego de cartulina información certera. Exposición
 Glosario  Pliego de cartulina campo. Exposición
4. Relaciona las causas con los Observación sistemática
5. Distingue elementos de la Observación sistemática
efectos en el entorno.
encuesta.
5. Emite recomendaciones
 2016 - 2017

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente:    Área/asignatura:   Emprendimiento y Gestión Grado/Curso: 2° Año de BGU Paralelo:
 Elaborar y analizar conceptos y principios básicos de
administración de empresas y economía para la toma
de decisiones y explicar su impacto en el desarrollo del
emprendimiento.
 Aplicar en un emprendimiento los elementos básicos
de un proceso administrativo: planeación, organiza-
ción, integración, dirección y control, para generar las
N.º de unidad Objetivos específicos de habilidades directivas requeridas para un emprende-
Título de unidad de PRINCIPIOS DE
de 3 la unidad de dor.
planificación: ADMINISTRACIÓN
planificación: planificación:  Desarrollar criterios sobre administración entre los es-
tudiantes para generar eficacia en los emprendimien-
tos.
 Identificar, valorar e implementar el concepto de res-
ponsabilidad social en el desarrollo de emprendimien-
tos como elemento fundamental para la generación de
emprendimientos con carácter social.

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
EG.5.4.1. Aplicar en un emprendimiento los elementos básicos de los principios de administración (planeación, organización, integra - I.EG.5.6.1. Valora, de acuerdo con un criterio administrati-
ción, dirección y control), para generar las habilidades directivas que el emprendedor requiere. vo, la responsabilidad social en la planificación de los recur-
EG.5.4.2. Desarrollar criterios sobre administración para generar eficacia en los emprendimientos. sos humanos (estructura organizacional, proceso de contra-
EG.5.4.3. Identificar, valorar e implementar el concepto de “responsabilidad social” en el desarrollo de emprendimientos, como elemen - tación, capacitación, deberes y derechos laborales, despido)
to fundamental para la generación de emprendimientos de carácter social. y diagrama una estructura organizacional óptima para un
emprendimiento. (I.4, S.3.)
EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. PERIODOS: 18 SEMANA DE INICIO: Semana 19

Actividades de evaluación/ Técnicas / instrumentos

Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
 Saberes previos  Texto de Emprendimiento y 1. Explica los conceptos sobre adminis- EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
 Indagación e investigación Gestión tración. INSTRUMENTO:
 Actividades  Pizarra 2. Valora el concepto de administración Pruebas orales y escritas
 Marcadores para emprender con eficacia.
 Recursos digitales Tics
 Computador EVALUACIÓN SUMATIVA
 Trabajo colaborativo 3. Analiza la jerarquización de elementos INSTRUMENTO:
 Internet
 Interdisciplinariedad básicos para emprender. Pruebas orales y escritas
 Revistas
 Valores  Folletos 4. Aplica los conocimientos en su zona Prueba de base estructurada
 Glosario  Pliego de cartulina geográfica. Exposición
5. Analiza los conceptos adquiridos y su Observación sistemática
impacto en el emprendimiento.
6. Explica los pasos para una adecuada
planificación.
7. Conoce los elementos básicos del pro-
ceso administrativo.
8. Investiga la aplicabilidad a la realidad
empresarial.
9. Conoce las habilidades directivas para
un emprendedor.
10. Explica los impactos de los conceptos
de eficiencia y eficacia.
11. Analiza los impactos de eficiencia y
eficacia en el talento humano.
12. Aplica los conocimientos en un em-
prendimiento real.
13. Genera ideas innovadoras.
14. Identifica el concepto de la responsa-
bilidad social.
15. Propone ideas sobre mejorar procesos
de organización.
 16. Conoce los elementos básicos del pro-
ceso administrativo.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

 

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área: Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 2016 - 2017

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente:   Área/asignatura:   Emprendimiento y Grado/Curso: 2° Año de BGU Paralelo:
Gestión
 Elaborar y analizar conceptos y principios básicos de administra-
ción de empresas y economía para la toma de decisiones y expli-
car su impacto en el desarrollo del emprendimiento.
 Analizar conceptos básicos de economía (inflación, oferta, de-
manda, mercado, empleo, etc.) con el fin de establecer su impac-
N.º de unidad ECONOMÍA to en las decisiones del emprendimiento.
Título de unidad de Objetivos específicos de la
de 4
planificación:
APLICADA AL unidad de planificación:
 Aplicar principios básicos de microeconomía para el desarrollo
planificación: EMPRENDIMIENTO de emprendimientos como elementos para la toma de decisio-
nes.
 Analizar y aplicar los conceptos de ingresos y costos marginales
en un proyecto de emprendimiento (costos hundidos) y su impac-
to en la rentabilidad del mismo.

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
EG.5.4.4. Analizar conceptos básicos de economía (“inflación”, “oferta”, “demanda”, “mercado”, “empleo”, etc.) con el fin de I.EG.5.7.1. Comprueba la rentabilidad de un emprendimiento a partir
establecer su impacto en las decisiones relativas al emprendimiento. del análisis de indicadores económicos (inflación, oferta, demanda,
EG.5.4.5. Aplicar principios básicos de microeconomía en el desarrollo de emprendimientos, como elemento para la toma de mercado, empleo, etc.), para favorecer la toma de decisiones. (I.2.,
decisiones. I.1.)
EG.5.4.6. Analizar y aplicar los conceptos de “ingresos y costos marginales” en un proyecto de emprendimiento (costos hundi - I.EG.5.7.2. Analiza la rentabilidad de un emprendimiento a partir de
dos) y su impacto en la rentabilidad del mismo. sus costos marginales (costos hundidos). (I.2., S.3.)

EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad PERIODOS: 18 SEMANA DE INICIO: Semana 28

 Actividades de evaluación/ Técnicas / instrumentos
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
 Saberes previos  Texto de Emprendimiento y 1. Analiza los conceptos bási- EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
 Indagación e investigación Gestión cos de economía. INSTRUMENTO:
 Actividades  Pizarra 2. Analiza el concepto de infla- Pruebas orales y escritas
 Marcadores ción para establecer su im-
 Recursos digitales Tics
 Computador EVALUACIÓN SUMATIVA
 Trabajo colaborativo pacto en el emprendimiento. INSTRUMENTO:
 Internet
 Interdisciplinariedad 3. Analiza el concepto de pro- Pruebas orales y escritas
 Revistas
 Valores  Folletos ducción para establecer su Prueba de base estructurada
 Glosario  Pliego de cartulina impacto en el emprendi- Exposición
miento. Observación sistemática
4. Ejemplifica los conceptos
vinculados al emprendimien-
to.
5. Describe los conceptos bási-
cos de economía.
6. Explica los procesos econó-
micos basados en gráficas.
7. Explica procesos económi-
cos.
8. Deduce principios básicos de
microeconomía.
9. Caracteriza los tipos de mer-
cado.
10. Grafica procesos económi-
cos.
11. Predice impactos económi-
cos.
12. Valora la intervención esta-
tal para evitar abusos del
mercado.
13. Realiza los cálculos de cos-
tos.
 14. Diferencia los conceptos fi-
nancieros.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

 

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área: Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha: